Manual do Ambiente Virtual Moodle

verso 0.3

Prof. Cristiano Costa Argemon Vieira Prof. Hercules da Costa Sandim

Outubro de 2010

Captulo 1

Primeiros Passos
1.1 Acessando o Ambiente Acesse o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle atravs do portal da Coordenadoria de Educao Aberta e a Distncia (CED/RTR), cujo endereo eletrnico http://www.ead.ufms.br. A Figura 1.1 ilustra a interface do portal da CED/RTR.

Figura 1.1 Portal da CED/RTR.

No portal, ilustrado na Figura 1.2, preencha os campos de usurio e senha. Se for seu primeiro acesso, seu usurio e senha sero o seu CPF (somente dgitos). Por fim, clique no boto Entrar.

Figura 1.2 Portal da CED/RTR.

Feito isso, abrir a pgina do AVA moodle, como ilustrado na Figura 1.3. Esta primeira visualizao, ser a listagem de seus cursos ou disciplinas.

Figura 1.3 Minha Lista de Cursos.

Para acessar o ambiente de um curso (ou disciplina), clique no nome do curso (ou disciplina).

Figura 1.4 Acessando o curso Capacitao Moodle.

Acessando o ambiente de seu curso (ou disciplina), voc entrar na rea de Trabalho do ambiente. 1.2 Sua rea de trabalho A tela inicial de sua disciplina ser aqui chamada de rea de trabalho. A rea de trabalho de uma disciplina composta por mdulos (boxes). A seguir (Figura 1.5) so apresentados os mdulos da rea de trabalho.

Figura 1.5 Sua rea de trabalho.

1.2.1 O mdulo Participantes

Este mdulo (ou box) compreende de duas funcionalidades (Figura 1.6), sendo a primeira delas mostrar quais so os usurios do curso que esto online (que acessaram o ambiente a no mximo 5 minutos) e a segunda funcionalidade redirecionando para a pgina que ir listar todos os participantes do curso.

Figura 1.6 Mdulo Participantes (Usurios Online).

Clicando no link Participantes (Figura 1.7), voc ter acesso a listagem com todos os usurios participantes de seu curso (ou disciplina).

Figura 1.7 Listagem de Participantes.

Na tela da Figura 1.7, voc pode: Aplicar opes de filtro para buscar determinados participantes. Ordenar a listagem por Nome, por Sobrenome, por Cidade, por Pas ou por ltimo Acesso.

 Visualizar o perfil de um participante, clicando sobre o nome dele. Enviar mensagem instantnea para todos os usurios selecionados.

Figura 1.8 Funcionalidades da Tela de Participantes.

Para enviar mensagens instantneas para uma certa quantidade de alunos selecionados, selecione os participantes aos quais deseja enviar a mensagem (ou selecione todos). Procure a caixa suspensa abaixo (fica direita, logo abaixo da listagem de participantes).

Nesta caixa suspensa, clique no item Acrescentar/mandar mensagem. Abrir uma tela (Figura 1.9) para voc inserir o texto (contedo) da mensagem. Aps escrever a mensagem voc dever clicar no boto Visualizao (vide Figura 1.9) para prosseguir com o envio da mensagem. Assim, abrir uma tela solicitando a confirmao da mensagem a ser enviada (Figura 1.10).

Figura 1.9 Escrevendo mensagem instantnea para grupo de usurios.

Figura 1.10 Confirmao da mensagem a ser enviada.

Esta mensagem ser enviada como mensagem instantnea para todos os usurios selecionados. Assim que os destinatrios acessarem o ambiente do curso, uma janela pop-up ir abrir com o alerta da mensagem recebida. de extrema importncia a habilitao da funcionalidade de pop-ups de seu navegador de internet. Existe uma maneira mais simples de se enviar uma mensagem instantnea,

porm o envio ser destinado a apenas uma pessoa (Dilogo). Na tela inicial do ambiente (sua rea de trabalho), verifique que no mdulo (box) Participantes (Usurios Online), voc pode iniciar o dilogo imediatamente com quaisquer usurios online listados (Figura 1.11).

Figura 1.11 Iniciando um Dilogo.

1.2.2 O mdulo Atividades

No mdulo (box) Atividades aparecem, por tipo, as diferentes atividades includas pelo professor. Quando da criao da disciplina o sistema insere, automaticamente, uma atividade que um frum chamado Frum de notcias. Assim, a atividade Fruns j est presente no mdulo (box) Atividades (Figura 1.12).

Figura 1.12 Mdulo (box) Atividades.

1.2.3 O mdulo Administrao

O mdulo (box) Administrao possui algumas funcionalidades de configurao do ambiente. A maioria das configuraes no AVA moodle da CED/RTR j so pr-definidas por sua Equipe de Tecnologia da Informao. Neste mdulo, cabe ao usurio acessar duas principais funcionalidades (Figura 1.13): Notas e Perfil.

Figura 1.13 Mdulo (box) Administrao.

1.2.3.1 Alterando o seu Perfil de Usurio

Ainda no mdulo (box) Administrao, quaisquer usurios tm a permisso de visualizar e alterar informaes relativas a seu Perfil. Para isso, basta clicar no item da Figura 1.13. A tela da Figura 1.14 abrir,

possibilitando ao usurio a visualizao e alterao de seu perfil.

Figura 1.14 Visualizao do Perfil do Usurio

1.2.3.2 Visualizando Notas

Assim como na subseo anterior (1.2.3.1), o participante poder clicar no item . Sendo aluno, o participante ter acesso a suas notas e possveis feedbacks. Sendo professor/tutor, o participante ter acesso as notas de todos os alunos do curso (ou disciplina).
Viso Aluno

A Figura 1.15 ilustra a tela que se abre para alunos, quando estes acessam o item do mdulo (box) Administrao.

Figura 1.15 Visualizao das notas Viso do Aluno.

Viso Professor/Tutor

A Figura 1.16 ilustra a tela que se abre para professores/tutores, quando estes acessam o item do mdulo (box) Administrao. As notas que aparecem nesta tela, so notas que os professores/tutores atriburam aos alunos nas tarefas cadastradas no ambiente. Nesta tela, o professor/tutor visualiza para cada aluno, as notas atribudas a todas as tarefas. Passando o mouse por sobre a nota, possvel ainda o professor/tutor visualizar o feedback dado a tarefa.

Figura 1.16 Visualizao das notas Viso do professor/tutor.

Captulo 2

Materiais e Atividades
2.1 Materiais Os materiais disponveis no ambiente Moodle so: Pginas de texto. Pginas web. Apontamento (link) para um arquivo ou pgina web. Apontamento (link) para um diretrio (pasta de arquivos). Viso Professor/Tutor Para inserir qualquer um desses materiais clique em Ativar Edio (Figura 2.1), boto este que se encontra na pgina principal do ambiente do curso, no canto superior direito.

Figura 2.1 Ilustra o boto: Ativar Edio.

Assim que o professor/tutor clica no boto Ativar Edio, o ambiente do curso entra no modo de edio, sendo possvel a insero de novos materiais e/ou novas atividades.

O mais importante neste momento, o professor escolher corretamente o local onde o material ser inserido. Cada material poder ser inserido no tpico geral de Programao do Curso ou em quaisquer outros tpicos especficos de seu curso (ou disciplina) Figura 2.2.

Figura 2.2 Ambiente em Modo de Edio.

A Figura 2.2 ilustra que para cada tpico do curso, estando o ambiente em modo de edio, possvel que o professor/tutor insira novos materiais. Expandindo a caixa de seleo apropriada, temos na Figura 2.3 os possveis materiais a serem inseridos.

Figura 2.3 Caixa de seleo: Insero de materiais.

2.1.1 Criar Pginas de Texto

Para inserir pginas de texto, clique no item Criar uma pgina de texto simples da caixa de seleo da Figura 2.3. A Figura 2.4 ilustra a tela que se abre.

Figura 2.4 Tela para a criao de pginas de texto.

2.1.2 Criar Pginas Web Para inserir pginas de texto, clique no item Criar uma pgina web da caixa de seleo da Figura 2.3. A criao de uma pgina web consiste do mesmo formulrio para a criao de pginas de textos, apresentado na subseo 2.2. A diferena entre uma pgina de texto e uma pgina Web, est nas possibilidades de formatao que uma pgina Web possui.

2.1.3 Criar Apontamentos (links) para arquivos ou pginas na Web

Para inserir apontamentos (links) para arquivos ou pginas Web, clique no item Link a um arquivo ou site da caixa de seleo da Figura 2.3. A Figura 2.5 ilustra a tela que se abre.

Figura 2.5 Insero de apontamentos para arquivos ou pginas na Web.

Na tela da Figura 2.5, percebe-se que existem trs possibilidades para tal insero. Estas possibilidades, realadas na Figura 2.6 so: Digitar a URL da pgina Web. Buscar uma pgina na Web. Escolher ou enviar arquivo.

Figura 2.6 Possibilidades para a insero do material.

Digitar a URL da pgina Web Esta a mais simples das opes. Basta voc digitar o endereo eletrnico (URL) da pgina desejada, no formato http://www.meusite.com.br. Buscar uma pgina na Web Esta opo gera o mesmo resultado da opo anterior, porm existe para casos onde no se sabe ao certo, qual o endereo eletrnico (URL) da pgina desejada. Assim, clica-se no boto Buscar pgina Web. Desta forma, o ambiente abrir uma nova tela com o seu buscador de preferncia (www.google.com, por exemplo). Assim, voc faz a busca pelo endereo eletrnico da pgina desejada, volta ao ambiente e insere este endereo da mesma forma da opo anterior. Escolher ou enviar arquivo Esta a opo onde o professor/tutor dever selecionar um arquivo do ambiente ou um arquivo de seu computador, disponibilizando-o ao aluno para download. Para esta opo, clica-se no boto Escolher ou enviar arquivo.... A Figura 2.7 ilustra a tela que se abre.

Figura 2.7 Gerenciador de arquivos.

A Figura 2.7 mostra o funcionamento do Gerenciador de arquivos. Este gerenciador funciona como qualquer gerenciador de arquivos (Windows Explorer, por exemplo), ou seja, possvel acessar, renomear ou excluir um arquivo ou pasta selecionados. Se o arquivo desejado j est no ambiente, basta procur-lo e clicar em Escolher, link que aparece a frente de cada arquivo. Se o arquivo desejado ainda se encontra em seu computador, clique no boto Enviar Arquivo. A Figura 2.8 ilustra a tela que se abre com esta opo.

Figura 2.8 Tela para enviar arquivo de seu computador

O envio de arquivo de seu computador para o ambiente, ilustrado na Figura 2.8, funciona como o anexar de um arquivo a um webmail. Feito o envio de arquivo, a tela volta ao Gerenciador de Arquivos da Figura 2.7, onde o professor/tutor dever Escolher o arquivo desejado.

2.1.4 Criar Apontamentos (links) para diretrios (pasta de arquivos)

Para inserir apontamentos (links) para diretrios do ambiente, clique no item Visualizar um diretrio da caixa de seleo da Figura 2.3. Esta opo faz-se abrir uma tela para a configurao de qual pasta dever ser disponibilizada (Figura 2.9).

Figura 2.9 Tela de insero de apontamentos (links) para diretrios.

2.2 Atividades As atividades disponveis no ambiente Moodle so: Chat (Bate-Papo) Dirio Escolha Frum Glossrio Pesquisa Questionrio

 Tarefa o Modalidade avanada de carregamento de arquivos. o Texto Online. o Envio de arquivo nico. o Atividade Offline. Wiki

Viso Professor/Tutor A Figura 2.2 ilustra que para cada tpico do curso, estando o ambiente em modo de edio, possvel que o professor/tutor insira novas atividades. Expandindo a caixa de seleo apropriada, temos na Figura 2.10 as possveis atividades a serem inseridas.

Figura 2.10 Caixa de seleo para a insero de atividades.

2.2.1 Chat (Bate-Papo) O Bate-papo uma atividade em que, alunos, tutores e professores estabelecem uma comunicao por escrito, online, com dia e hora previamente determinados. semelhante, em tudo, s ferramentas disponveis na internet com este mesmo nome. O mdulo Bate-papo tem alguns instrumentos que favorecem a empatia dos participantes. Carinhas: Todas as carinhas (emoticons) que voc usa nos editores de texto podem ser utilizadas na chat. Links: Endereos web so automaticamente transformados em links Bips: Voc pode tocar um som para outras pessoas clicando o link "beep" ao lado do nome delas. Escrevendo "beep all", todas as pessoas vo ouvir o bip. HTML: Voc pode usar cdigo html para inserir imagens no texto da chat e mudar a cor e o tamanho das letras. A congurao de um Chat (Bate-Papo) auto-explicativa. Siga os passos e veja o resultado. Para inserir uma atividade do tipo Chat (Bate-Papo), clique no item Chat como ilustrada na Figura 2.10. 2.2.2 Dirio Esta atividade um jornal online para o aluno. Cada aluno tem um e o contedo s pode ser visto por ele e pelo professor/tutor. O Dirio pode ser editado pelo aluno e seu contedo pode ser aperfeioado. Podem-se criar tantos dirios quanto desejados: um por semana, um por tpico, um por captulo, etc. Assim, possvel observar a evoluo do processo de aprendizagem e habilidade de redao de cada aluno. Para inserir um Dirio escolha a opo conforme a Figura 2.10. Escolha um nome para o Dirio e formule uma questo (ou descreva o assunto do Dirio). Pode-se escolher uma escala para notas (Verifique Figura 2.11). Uma vez que o Dirio s pode ser visto pelo professor e pelo aluno, a nota atribuda pelo professor s ser para o aluno, autor

de uma interveno no Dirio. possvel, tambm, estabelecer a data limite de validade do Dirio. Cada atividade do dirio uma entrada no dirio geral do curso. Para cada um, o professor/tutor pode especicar uma questo aberta que orienta o que os alunos escrevem, assim como uma janela de tempo em que o dirio permanece aberto. Como regra geral, pode-se criar um dirio por semana ou tpico. Os dirios no foram projetados continuar escrevendo continuamente neles. Se isso for preciso, acrescente novos dirios.

Figura 2.11 Criando uma atividade do tipo Dirio

Percebe-se que na Figura 2.11, temos a opo de se criar a atividade Separado por Grupos, o que possibilita que os grupos criados no ambiente do curso, trabalham de forma isolada dentro da atividade. Daqui em diante, sempre que uma atividade for criada, esta opo estar presente.

2.2.3 Escolha A atividade Escolha consiste na criao de uma enquete para os participantes responderem. Para inserir uma atividade do tipo Escolha, escolha a opo Escolha presente na Figura 2.10. A criao de atividades do tipo Escolha auto-explicativa. O professor/tutor dever escolher um ttulo para a atividade, uma Descrio ou Sumrio para a mesma, escrever quais as possveis respostas para a enquete, definir um perodo de validade, alm de configurar algumas opes especficas para este tipo de atividade (Figura 2.12).

Figura 2.12 Insero de uma atividade do tipo Escolha (enquete).

2.2.4 Frum Esta atividade basicamente uma lista de discusso. O professor/tutor pode criar um frum para discutir cada tpico ou captulo do curso. Para criar um Frum escolha esta atividade (no modo de edio) como na Figura 2.10. Escolha um ttulo para o Frum, escreva uma Descrio ou Sumrio para a atividade e escolha o tipo de Frum a ser usado (Figura 2.13). As trs alternativas

so: Uma nica discusso simples: Os alunos podem responder ao tpico apresentado mas no podem criar novos tpicos. Cada usurio inicia apenas um novo tpico: Cada aluno pode colocar apenas um novo tpico no frum. Frum geral: Alunos, tutores e professores podem iniciar novos tpicos de discusso. Se os alunos no puderem colocar discusses e respostas, o frum pode ser usado como um Frum de notcias, para lembrar atividades, datas limites e outros assuntos de interesse geral. Esta situao congurada no campo Um aluno pode enviar mensagens a este frum?, onde se decide o tipo de participao que os estudantes tero no frum que est sendo criado.

Figura 2.13 Insero de uma atividade do tipo Frum.

2.2.5 Glossrio A atividade Glossrio uma forma exvel de apresentar denies (e mais que isso) que podem ser relacionadas com todas as informaes do contedo global do curso. Por exemplo, se o termo soneto denido no Glossrio e a

palavra soneto aparece em um frum de discusso, ela aparecer como um link que conduz o usurio denio anteriormente dada. Para incluir um Glossrio no curso escolha a atividade Glossrio (no modo de edio) Figura 2.10, e voc ser apresentado tela mostrada na Figura 2.14.

Figura 2.14 Insero de um glossrio.

Nome: Este o nome do glossrio que ser visto pelos alunos. Por exemplo, Dicionrio de Mecnica dos Slidos ou Dicionrio de Informtica. Descrio: O texto de apresentao do Glossrio. Nmero de itens mostrados em cada pgina: Isto til para alunos que trabalhem com conexes Internet de baixa velocidade. Se limitar o nmero em 10 ou 15 tens por pgina o tempo de carga da pgina menor. Se no fornecer um nmero limitante o sistema vai carregar todas as denies. Selecionar o box para denir o glossrio como glossrio global: possvel construir um Glossrio Principal, para uso em todos os tpicos tratados na disciplina e Glossrios Secundrios, um para cada tpico principal, por exemplo. Verbetes dos glossrios secundrios podem ser

transferidos para o Glossrio Principal. Os alunos no podem alterar o contedo do Glossrio Principal. Estudantes podem acrescentar itens: Sendo um glossrio secundrio possvel permitir a participao dos alunos na sua construo. Permitir itens repetidos: possvel que dois estudantes tenham denies diferentes para um mesmo verbete. Permitir comentrios: Permite ou no que os participantes acrescentem comentrios aos verbetes existentes nos glossrios secundrios. Fazer o link automtico dos itens deste glossrio: Aqui se decide se um termo usado em qualquer momento nos materiais e atividades do curso aparecero como links para sua denio nos Glossrios. Aprovao imediata de novos itens: Esta congurao permite que o professor dena se novos itens acrescentados pelos estudantes estaro automaticamente disponveis para todos. Formato de visualizao: Esta congurao dene o modo em que cada item ser visualizado no glossrio. Os formatos predenidos so: o Dicionrio simples: um dicionrio convencional com os itens separados; no so indicados os autores e os anexos so mostrados como links. o Contnuo sem autor: mostra os itens um aps o outro sem qualquer tipo de separao alm dos pulsantes de edio. o Completo com Autor: visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, incluindo os dados do autor; os anexos so mostrados como links. o Completo sem Autor: visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, sem os dados do autor; os anexos so mostrados como links. o Enciclopdia: mesmas caractersticas do formato Completo com Autor mas as imagens anexadas so visualizadas no texto. o FAQ: edita items como listas de Perguntas e Respostas (FAQ) e anexa as palavras PERGUNTA e RESPOSTA respectivamente ao

conceito e denio. Mostrar link ESPECIAL: A navegao e a pesquisa esto sempre disponveis em um glossrio. Habilita ou desabilita o menu de navegao por caracteres especiais tais como , #, etc. Mostrar o alfabeto: Habilita ou desabilita o menu de navegao por letras do alfabeto. Mostrar o link TODOS: Habilita ou desabilita a navegao de todos os itens de uma s vez. Editar sempre: Esta opo dene se os estudantes so autorizados a modicar em qualquer momento os textos criados por eles.

2.2.6 Tarefa Uma tarefa consiste na descrio ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo participante, que pode ser enviada em formato digital ao servidor do curso utilizando a plataforma. Alguns exemplos: redaes, projetos, relatrios, imagens, entre outros. 2.2.6.1 Modalidade avanada de carregamento de arquivos

Atividades deste tipo consistem em tarefas onde o aluno dever fazer a atividade descrita no enunciado da tarefa e enviar para o professor/tutor, um ou mais arquivos com os resultados obtidos (redaes, projetos, relatrios, imagens, entre outros). Para inserir uma atividade deste tipo, clique no item Tarefas >> Modalidade avanada de carregamento de arquivos, como aparece na Figura 2.10.

2.2.6.2

Texto Online

Atividades deste tipo consistem em tarefas onde o aluno dever fazer uma atividade descrita no enunciado da tarefa e desenvolv-la diretamente no ambiente do curso (ou disciplina), atravs de um editor de texto web, no havendo a necessidade de desenvolver a tarefa em outros softwares editores de texto antes de enviar a tarefa para o professor/tutor. Para inserir uma atividade deste tipo, clique no item Tarefas >> Texto Online, como aparece na Figura 2.10.

2.2.6.3

Envio de arquivo nico

Atividades deste tipo consistem em tarefas onde o aluno dever fazer a atividade descrita no enunciado da tarefa e enviar para o professor/tutor, UM NICO ARQUIVO com os resultados obtidos (redaes, projetos, relatrios, imagens, entre outros). Para inserir uma atividade deste tipo, clique no item Tarefas >> Envio de arquivo nico, como aparece na Figura 2.10.

2.2.6.4

Atividade Offline.

Essa modalidade de tarefa serve para registrar aquelas atividades que so desenvolvidas fora do ambiente. Pode ser uma atividade de pesquisa, uma avaliao presencial, entre outras formas. Ela muito utilizada por possibilitar ao professor/tutor, fazer o registro da atividade no ambiente e conseqentemente, o registro das notas dos alunos na descrita atividade. Para inserir uma atividade deste tipo, clique no item Tarefas >> Atividade Offline como aparece na Figura 2.10.

Captulo 3

Conduo do Curso
Assim que as tarefas e os materiais so criados no ambiente do curso (ou disciplina), alunos, professores e tutores podem acess-las com um clique. A Figura 3.1 ilustra a disponibilizao dos mdulos (box) e dos tpicos no ambiente.

Figura 3.1 Ambiente do curso (ou disciplina) no moodle.

A Figura 3.2 ilustra um tpico exemplo, composto por atividades e materiais. Dessa forma, para acessar uma atividade ou material, basta acessar a aba correspondente e clicar no item desejado.

Figura 3.2a Aba Tarefas.

Figura 3.2b Aba Frum.

3.1 Participando de um Frum Acesse a aba Frum (no tpico onde se encontra a atividade desejada) e clique na atividade.
3.1.1 Frum Geral

Clicando em uma atividade de frum do tipo Frum Geral, abrir um frum onde cada usurio pode iniciar vrios tpicos. A cada tpico, inicia-se uma discusso diferente. A Figura 3.3 ilustra a tela inicial deste tipo de Frum.

Figura 3.3 Tela inicial de um Frum Geral.

Clicando no boto Acrescentar um novo tpico de discusso, abre-se a tela (Figura 3.4) com o formulrio para a insero do novo tpico.

Figura 3.4 Inserindo novo tpico de discusso em um Frum Geral.

Ainda na tela da Figura 3.3, se j houver tpicos criados, pode-se clicar no tpico para visualizar as discusses a respeito daquele assunto. A Figura 3.5 ilustra uma participao no frum, assim para contribuir com a discusso preciso clicar no link Responder.

Figura 3.5 Respondendo a um tpico de discusso

3.1.2 Uma nica discusso simples

Este tipo de frum diferencia-se do Frum Geral, pela impossibilidade de professores, tutores e alunos, criarem tpicos de discusso. Assim, o frum inteiro discutir apenas sobre um assunto.