Electronic

KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan karunia-Nya
kepada saya sehingga dapat menyelesaikan LKPD ini sebagai pengembangan bahan ajar
matematika materi SPLDV. Sholawat serta salam tetap terlimpahkan keharibaan nabi besar
Muhammad SAW yang membawa risalah yang tak pernah salah, dan mengemban amanah
yang tak pernah khianat sehingga berkat perjuangan beliaulah sehingga alam ini menjadi
tentram, aman, dan sejahtera. Tidak lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih atas
bantuan dari berbagai pihak dengan memberi dorongan dan semangat.

LKPD matematika Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) berbasis

pemecahan masalah (problem solving) untuk kelas VIII disusun dengan harapan dapat
menfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan kemampuan problem solving. Penulis
berupaya menyusun LKPD ini sebaik mungkin agar dapat dipahami dengan udah oleh peserta
didik. LKPD ini dapat digunakan sebagai pegangan bagi peserta didik untuk menunjang
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Penulis penyadari bahwa penyusunan LKPD ini dapat selesai atas doa, dukungan,
dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis juga menyadari bahwa LKPD ini jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran terhadap LKPD ini
sebagai evaluasi.

Metro, 28 Januari 2023

Levia Ristiani 1901060018

 SILABUS LKPD
Berikut adalah Kopetensi Isi (KI) dan Kopetensi Dasar (KD) sesuai kurikulum 2013 untuk
materi SPLDV berdasarkan perturan menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 37 Tahun
2018.
KOPETENSI INTI

Kopetensi Inti 3 (Pengetahuan)

Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
Kopetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah.
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori
KOPETENSI DASAR

2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.

2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel.
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel dan penafsirannya.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOPETENSI

1. Mengidentifikasi sistem persamaan linear dua variable

2. Membuat sistem persamaan linear dua variabel sebagai modal matematik dari
situasi yang diberikan
3. Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan
menggambar grafik dua persamaan
4. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variable dengan metode
substitusi
5. Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode
eliminasi
6. Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode
gabungan (eliminasi dan substitusi)
DAFTAR ISI
 PETA KONSEP

SPLDV

Mengidentifikasi Metode Grafik

Metode Eliminasi Metode Substitusi

Metode Campuran

PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Mulailah dengan berdoa terlebih dahulu.
2. Bacalah LKPD ini dengan teliti dan cermat.
3. Kerjakan LKPD sesuai dengan pemecahan masalah (problem solving)
4. Kerjakan sesuai intruksi (Mari berfikir, Mari merencanakan, Mari kerjakan, Mari
periksa kembali
5. Tanyakan kepada guru jika ada yang belum dipahami
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)
 Mengidentifikasi sistem persamaan linear dua variable
 Membuat sistem persamaan linear dua variabel sebagai modal
matematik dari situasi yang diberikan 3 x 40 menit
 Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel
dengan menggambar grafik dua persamaan

Mengidentifikasi
A Metode Grafik

Mengingat Kembali
 Permasalahan I

Mari toton video berikut.

Mari Berfikir!
Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan ?

Menurut anda apa saja yang harus diselesaikan pada masalah tersebut?

Mari Merencanakan!

Tuliskan model matematika dan langkah yang akan digunakan untuk memecahkan
masalah!
 Mari Kerjakan!

Tuliskanlah penyelesaian dari masalah di atas menggunakan cara anda!

Mari Simpulkan!
Buatlah kesimpulan dari hasil pekerjaan anda!

Mari Cermati!
LATIHAN
1. Tentukan himpuna penyelesaian dan grafik dari persamaan berikut, untuk x, y
∈ 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑐𝑎ℎ
a. X + y = 3 c. 2x – 3y =12
b. 3x = -y + 9 d. 5x – 4y + 15 =0
2. Tentukan himpunan penyelesaian dan grafikya dari persamaan berikut, untuk x,
y ∈ 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙
a. X + 2y = 4 d. y = 2x + 4
2 1
b. X – y = 5 e. 3 𝑥 + 𝑦=2
4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 3 x 40 menit
 Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variable
dengan metode substitusi
 Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel
dengan metode eliminasi
 Menentukan selesaian sistem persamaan linear dua variabel
dengan metode gabungan (eliminasi dan substitusi)

B Metode Substitusi dan Eliminasi

Metode Substitusi

Untuk memahami materi ini, perhatikanlah permasalahan berikut.

Pada hari minggu, Farah dan Ibunya pergi ke pasar untuk membeli
buah- buahan. Sesampainya di pasar, mereka pun menghampiri sebuah
toko buah yang penuh dengan buah-buahan. Percakapan transaksi jual
beli antara Farah dan Penjual pun terjadi sebagai berikut.

Tiga manga dan dua Delapan ribu

apel limaratus

Dua mangga dansatu

apel Lima belas ribu
limaratus
 Berapakah harga masing-masing buah tersebut?

Mari Berfikir!

Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan ?

Menurut anda apa saja yang harus diselesaikan pada masalah tersebut?

Mari Merencanakan!

Tuliskan model matematika dan langkah yang akan digunakan untuk memecahkan
masalah!

Mari Kerjakan!

Tuliskanlah penyelesaian dari masalah di atas menggunakan cara anda!

 Mari Simpulkan!
Buatlah kesimpulan dari hasil pekerjaan anda!

Jika Farah ingin membeli lima buah mangga dan tiga buah apel, berapakah
uang yang harus dikeluarkan? Diskusikan permasalahan tersebut bersama teman
kelompokmu!

Jawab ..…………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Jawaban dengan menggunakan cara seperti di atas dinamakan “Metode

Substitusi”. Jika jawaban kamu sama dengan jawaban di atas, berarti kamu telah
mampu menjawab suatu sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan
“metode Substitusi”.
 Metode Eliminasi
Selain dengan menggunakan metode substitusi, ada cara penyelesaian lain
untuk permasalahan di atas. Permasalahan di atas dapat diselesaikan dengan
menggunakan metode eliminasi. Bagaimankah penyelesaian untuk permasalahan di
atas dengan menggunakan metode eliminasi?
Bukalah kembali penyelesaian yang telah kamu dan temanmu kerjakan dari
kasus Farah. Bagaimanakah hasil jawaban dari kegiatan berdiskusi kalian?
Bagaimana kalian mengerjakanya? Apakah cara yang kalian gunakan? Mungkin
salah satu dari kalian menjawab dengan cara seperti berikut ini.

Misalkan harga buah mangga adalah x dan harga buah

mangga adalah y, maka:
Dari percakapan 1 diperoleh ..... + ..... = .............. (1)

Dari percakapan 2 diperoleh ..... + ..... = .............. (2)

Dua persamaan di atas sama-sama memiliki 2 variabel, yaitu x

dan y. Dengan demikian, kita bisa mencari nilai dari masing-
masing variabel x atau y dengan menghilangkan salah satu
variabel x atau y terlebih dahulu.

Dari dua persamaan yang diperoleh, variabel x atau y dapat

dihlangkan dari persamaan tersebut dengan mengoperasikan
kedua persamaan tersebut (bida dengan menjumlahkan atau
mengurangkan kedua persamaan).

Untuk memperoleh variabel x, berarti variabel y harus

dihilangkan. Dan untuk memperoleh variabel y, berarti variabel x
harus dihilangkan.

È Variabel x yang dihilangkan.

Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh bahwa:
…………………………………………………………………………………
…………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………..
Didapatkan nilai y = .............
 Jawaban dengan menggunakan cara seperti di atas dinamakan “Metode
Eliminasi”. Jika jawaban kamu sama dengan jawaban di atas, berarti kamu telah
mampu menjawab suatu sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan
“metode Eliminasi”.

 Variebel y yang dihilangkan.

Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh bahwa:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

Didapatkan nilai x = .............

Jadi, didapatkan bahwa harga satu buah mangga adalah Rp ................. dan
harga satu buah apel adalah Rp. ..............
 Selesaikanlah permasalahan berikut ini !
Seorang tukang parkir mengenakan tarif Rp 2.000 untuk
mobil dan Rp 1.000 untuk sepeda motor. Jumlah sepeda motor dan
mobil yang parkir ada 110 dan pendapatan penjualan tiket Rp
220.000. Berapakah banyak mpbil dan sepeda motor yang parkir?

Mari Berfikir!
Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan dan apa saja yang
harus diselesaikan ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________
Mari Merencanakan!
Bagaimana bentuk pemecahan masalah diatas? Apa yang harus
dilakukan?
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
Mari Mengerjakan!
Selesaikan permasalahan diatas dengan cara eliminasi!
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
Mari Simpulkan!
Berapakah hasil yang kamu peroleh ?
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________
.

....... akan terasa menyenangkan jika

mampu menyelesaikan suatu
permasalahan .......
 B Metode Gabungan

Metode Substitusi dan Eliminasi

Bukalah kembali penyelesaian yang telah kamu dan temanmu kerjakan dari kasus
Farah. Dari kasus tersebut, kita dapat memahami bahwa suatu sistem persamaan linear
dua variabel dapat diselesaikan dengan metode substitusi dan metode eliminasi. Setelah
kita memahami kedua metode tersebut, menurut kalian adakah cara penyelesaian lainnya?
Mungkinkah kita menggunakan kedua metode tersebut secara bersamaan? Bisakah kedua
metode tersebut digabungkan? Bersama kelompokmu, berikan penjelasanmu tentang hal
tersebut.
Jika kedua metode tersebut dapat digabungkan, bersama temanmu, coba
selesaikanlah permasalahan berikut dengan menggabungkan kedua metode tersebut.

Pada hari minggu, Ibu bermaksud membelikan pakain untuk 2 orang anaknya.
Setelah menemui seorang penjual pakaian, terjadilah percakapan antara Ibu dengan si
penjual. Dari percakapan mereka, didapatkan harga pakaian, yakni harga3 baju dan 2 kaos
adalah Rp 280.000. Sedangkan harga 2 baju dan 3 kaos adalah Rp 260.000. Dari fakta
tersebut, berapakah harga 1 kaos dan harga satu baju? Jika Ibu bermaksud untuk membeli
3 kaos dan 3 baju, berapakah uang yang harus Ibu bayarkan?

Mari Berfikir!

Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan ?

Menurut anda apa saja yang harus diselesaikan pada masalah tersebut?
 Mari Merencanakan!

Tuliskan model matematika dan langkah yang akan digunakan untuk memecahkan
masalah!

Mari Kerjakan!

Tuliskanlah penyelesaian dari masalah di atas menggunakan cara anda!

Mari Simpulkan!
Buatlah kesimpulan dari hasil pekerjaan anda!
Untuk memperdalam materi mari tonton video beriku!

Mari Berfikir!

Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan ?

Menurut anda apa saja yang harus diselesaikan pada masalah tersebut?
 Mari Merencanakan!

Tuliskan model matematika dan langkah yang akan digunakan untuk memecahkan
masalah!

Mari Kerjakan!

Tuliskanlah penyelesaian dari masalah di atas menggunakan cara anda!

Mari Simpulkan!
Buatlah kesimpulan dari hasil pekerjaan anda!
1. Tiara membeli 5 butir telur. Tiara membayar dengan uang Rp 10.000,- dan
mendapat uang kembalian Rp 5.500,-. Berapakah harga sebutir telur?
2. Riki dan Reza menyimpan uangnya bersama. Uang Riki dua kali uang Reza. Uang
Reza sebanyak 125.000,-. Karena suatu keperluan, Riki mengambil uangnya
sebesar Rp 45.000,-. Berapakah uang Riki sekarang?
3. Fina membeli dua buah pensil dan tiga buah buku tulis seharga Rp 9.000,- .
Sedangkan Ica membeli tiga buah bolpoin dan dua buah spidol snowman seharga
Rp 10.000,- . Berapakah harga masing-masing barang?
4. Ada 50 keping uang yang terdiri dari Rp 500 dan Rp 1.000. Nilai total dari semua
uang adalah Rp 36.500. Tentukan banyak masing-masing keping.(substitusi)
5. Adik membeli dua jenis es dan harus membayar Rp 2.300. jumlah selurur es adalah
10. Harga es jenis pertama adalah Rp 300 dan harga es jenis kedua adalah Rp 200.
Tentukan jumlah masing-masing es.(eliminasi)
6. Harga 2 buah indomilk kotak dan 4 buah frutang adalah Rp 8.200. Sedangkan
harga 3 buah indomilk kotak dan 3 buah frutang adalah Rp 9.750. Tentukan harga 2
buah frutang dan 2 buah indomilk kotak berdasarkan keterangan tersebut. (misalkan
harga 1 buah frutang = x rupiah dan harga 1 indomilk kotak = y rupiah)(substisusi-
Eliminasi)
7. Dalam suatu pertunjukan ketoprak humor, terjual karcis kelas I dan kelas II
sebanyak 500 lembar. Harga karcis kelas I Rp 5.000 dan karcis kelas II Rp 3.000.
Jika hasil penjualan seluruh karcis adalah Rp 1.900.000, tentukan banyak karcis
masing-masing kelas yang terjual.