MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y CIENCIAS

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
“Nuestra Señora de la Asunción”

Proyecto de Aula
“Desempolvando la historia paraguaya”

Responsable/s: Silvia Apolinaria Adorno Lezcano

Curso: Habilitación Pedagógica para Egresados

Universitarios

Profesor de Práctica Educativa: Prof. Carmen

Rodríguez

Asunción – Paraguay
2022

ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………….3 pág.
Datos de la Institución……………………………………………………4 pág.
Áreas académicas………………………………………………………..4 pág.
Nombre del proyecto……………………………………………………..4 pág.
Diagnóstico………………………………………………………………..4 pág.
Caracterización de la población escolar……………………………….4 pág.
Objetivo general…………………………………………………………..4 pág.
Objetivos específicos…………………………………………………….4 pág.
Competencias y capacidades a ser desarrolladas……………………5 pág.
Actividades………………………………………………………………...5 pág.
Lineamentos metodológicos……………………………………………..5 pág.
Lineamentos de evaluación……………………………………………...5 pág.
Cronograma………………………………………………………………..6 pág.
Presupuesto………………………………………………………………..6 pág.
INTRODUCCIÓN
Estudios y evaluaciones estandarizadas han arrojado que los aprendizajes
esperados de los estudiantes no se están alcanzando y las razones para ello son
múltiples y están interrelacionadas, lo importante es como revertir a corto plazo estos
penosos resultados y cuál es nuestro papel en ese proceso.
Los proyectos de aula son ideales porque permiten el trabajo cooperativo entre
compañeros y docentes, les permite a los primeros relacionar los conocimientos y
percibir que la realidad es multidimensional, que en la vida real se les presentará
desafíos y ellos deben saber cómo sortearlos.
En este caso estamos hablando de un proyecto que les brindará a los docentes la
ocasión de ampliar su experiencia y a los estudiantes generar un espacio que no solo
le servirá a la comunidad educativa, sino también a la sociedad en general.
A la vez, los profesores en formación pueden ir aclimatándose a su futura como
docentes y empezar a sentirse parte de una vocación absorbente, pero con frutos
que impactan en todos los ámbitos.
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I-DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre de la Institución: Escuela Básica Nº 1276 Fundación Molinos Harineros del
Paraguay
Dirección: Comandante Manuel Gamarra y Juan de Garay
Localidad: Asunción Distrito: La Encarnacena
Teléfono: 021422567 Zona: A Región: 2 Departamento: Capital
Nombre del director:
Beneficiarios
- Directos: Estudiantes del 9° grado y docentes de las áreas mencionadas.
- Indirectos: Directivos, comunidad educativa y padres de familia
I.ÁREAS ACADÉMICAS
- Historia y Geografía
- Formación Ética y Ciudadana
- Lengua y Literatura Castellana
- Educación Artística
- Guaraní

II.NOMBRE DEL PROYECTO

“Desempolvando la historia paraguaya”

III.DIAGNÓSTICO
El conocimiento de la Historia del Paraguay es fundamental para comprender la
coyuntura actual, evitar errores y rescatar el orgullo nacional, sin embargo, en las
últimas décadas se ha observado un desconocimiento hasta de hechos recientes que
han modelado nuestra actualidad, tal hecho es preocupante y merece acciones
urgentes que reviertan la situación.
Simultáneamente, se ha comprobado que las competencias lingüísticas orales y
escritas en ambas lenguas oficiales requiere de los estudiantes que egresan del 3º
Ciclo de la Escolar Básica no alcanzan los estándares exigidos, por lo tanto, debe ser
aprovechada toda oportunidad que permita la práctica constante.

IV.CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ESCOLAR

Los estudiantes del 9° grado de la Escuela Básica Nº 1276 Fundación Molinos
Harineros del Paraguay son en su mayoría provenientes de la zona marginal del
Barrio Ita Pyta Punta. Durante el desarrollo del año escolar se dará tutorías a los
estudiantes a quienes les tocará la tarea de escribir los artículos de un blog en
Castellano y Guaraní. Los artículos a publicarse coincidirán con las unidades
temáticas del 9º grado. Se pretende que los estudiantes se conviertan en agentes
multiplicadores de esta experiencia en sus comunidades y desarrollen autonomía en
el proceso de su aprendizaje.

V. OBJETIVO GENERAL
Revalorizar hechos claves de la historia paraguaya a fin de fortalecer la identidad
nacional.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Reconocer hechos claves de la historia paraguaya en las unidades temáticas
del 9º grado.
- Desarrollar las capacidades lingüísticas necesarias para escribir reseñas
históricas en ambos idiomas.
- Fomentar valores a través del trabajo en equipo.
- Estimular el pensamiento crítico en los estudiantes.
- Potenciar el nacionalismo mediante el redescubrimiento de la historia.

VII. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A SER DESARROLLADAS

Competencia: Se sitúa en el tiempo y en el espacio al que pertenece a través del
análisis de los procesos históricos y factores geográficos relevantes de la realidad
paraguaya y americana.
Capacidades a ser desarrolladas:
- Indaga los procesos históricos más trascendentes desarrollados en América a
partir de 1900 hasta la actualidad.
- Investiga los acontecimientos destacados ocurridos en el contexto paraguayo
entre los años 1900 y 1920.
- Analiza los hechos relevantes que caracterizan al periodo comprendido entre
1920 y 1935 en el Paraguay.
- Averigua el proceso histórico vivido en el Paraguay en el periodo de tiempo
que abarca de 1935 a 1954.
 - Asume actitud crítica ante las situaciones vividas en el Paraguay en el periodo
comprendido entre 1954 y 1989.
- Interpreta las transformaciones producidas en el Paraguay en el periodo de
tiempo comprendido entre 1989 y la actualidad.
- Averigua la situación actual de Paraguay y América con relación al comercio,
al transporte y a las comunicaciones.
- Analiza la realidad política de Paraguay y América en la actualidad.
- Identifica las características resaltantes de los países desarrollados y no
desarrollados de América.
- Emite opinión acerca de las características económicas de Paraguay y
América.

VIII. ACTIVIDADES
- Elaborar el proyecto
- Compartir el proyecto con la Dirección
- Organizar las tutorías considerando los siguientes tópicos para abordar los
temas con los jóvenes:
✔ Unidades temáticas del 9º grado…
● Procesos históricos desarrollados en América a partir del 1900.
● Acontecimientos destacados en la historia paraguayo entre los años
1900 y 1920.
● Hechos relevantes en el período comprendido entre 1920 y 1935.
● Proceso histórico nacional entre 1935 y 1954.
● Situaciones vividas en el Paraguay entre 1954 y 1989.
● Transformaciones producidas en el contexto local entre 1989 y la
actualidad.

IX. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO DEL

PROYECTO
Aprendizaje significativo
Investigación
Tutoría
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje basado en proyectos

X. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN

Se evaluará de manera individual & grupal

Los indicadores a evaluar son los citados más abajo
1. Expresa la relevancia del tema
2. Hace referencia a las fuentes en las cuales se fundamenta el artículo
3. Demuestra claridad y precisión en la utilización de los términos
4. Conoce los principales datos teóricos relacionados con el tema
5. Argumenta en forma adecuada, breve y precisa
6. Utiliza adecuadamente: inflexiones de voz, rapidez – lentitud, volumen, monotonía,
uso de pausas y silencios
7. Redacta conforme a las reglas ortográficas vigentes.
8. Colabora en la revisión de los artículos
9. Participa en el diseño del blog
10. Posee dicción adecuada

XI. CRONOGRAMA
Actividad Mes Responsable
Investigación sobre las unidades temáticas Marzo Profesores de áreas, Estudiantes
Tutorías sobre las unidades temáticas Abril Profesores de áreas, Estudiantes
Redacción de los artículos Mayo-Junio Estudiantes
Revisión de los artículos Julio Profesores de áreas, Estudiantes
Creación y diseño del blog Agosto Estudiantes
Elaborar presentaciones para explicar y anunciar el blog Setiembre Estudiantes
a la comunidad educativa
 Publicar los artículos Octubre Estudiantes
Presentar el trabajo realizado Noviembre Estudiantes
Evaluar el proyecto Noveiembre Estudiantes, Profesores de áreas

XII. PRESUPUESTO ADMINISTRATIVO y FINANCIERO

Gastos Corrientes
Objeto de Detalles Cantida Costo Costo total
Gasto d unitario
262 Internet por modem - 150.000 150000
331 Computadoras de la 25 0 0
institución
342 Proyector 1 0 0
342 Computadora portátil 1 0 0
Total de Gastos corrientes Guaraníes 150.000