P. LCE, 3. Pembahasan SMART: Paka wSayse 2x-y-220 1, Pembahasan SMART: x+2y-620 Diketahui Daerah penyelesalannyas 8(x+1)=2x-1 dan f(g(x-+1))=2x+4 fi sika (0), maka g(x+1)=0 2x-1=0 y aaa Dari daerah pada grafik, dapat diihat bahwa fixy) tidak memiliki nila maksimur, tetapi mempunya lla 2. Pembahasan SMART: minimum. angat! Ingat! Jawaban:¢ Beda barsan aritmetika yang baru bila diss 4, Pembahasan SMART: eda lama . SS 9B e920! aga! Barisan artmetika: 18, a,b,c, 40.6.9, -6 a Merupakan barsan aritmetba 18,6, = _ ‘dengan ssipan seboryak 7 bilangan yatu 2b, ¢ Volume imas= *xluas alasxt pias, eas al Sehingga, selisth (beda) dari barisan yang telah disisipi Barisan aritmetikanya: 18, 15, 12,9, 6,3,0,~3,-6 Jada+d+g=15+6+(-3)=18. Jawaban: D 7 JVolume balok ABCDEFGH = 4x3x3=36 cm? <3 maka nilaib terkecil adalah tak hingga, dan nila terbesar mendekati 3, Volume limas CFGH = 2x2 x GHXGFXGC ‘Sehingga, kemungkinan nilai dari a -_b: a2 Diambt dai tee» i 5:1) xanga =5x=x4x3x3=6 cm? terbesar b (misal 2,9), maka: 9 wiegn apie ‘Sehingga volume bangun ruang ABCD.EFH Dapat disimpulkan bahwa, nilai dari a - b akan selalu Sane cab ehine ts intern 16-6 = 30 cm" Jawaban: A Jai, perbandingan volumenya adalah 6 :30= 1:5. awe Jawaban: 8. Pembahasan SMART: Pembahasan SMART: Bl ent nga! ngat! tnget! FA eee saga: —ratarata T= attotat{Ny Penjumlahan dan pengurangan sudut 5 sin@e=y)=sinxcosy +cosxsiny + c0s(cty)=cosxcosyzsinxsiny_ Diketahui: Banyak siswa kelas A (nA) Banyak siswa kelas B (n8) O sinycosx~cosysinx=sinycosx Nia ataratagabungan X= (e+ => cosysinx=0 Sehingga: Jawaban:C Xn, Xr ny + Xen = 66(30-+20)= (Ka +10),30 20 Pembahasan SMART: (30+20)=(% +10) Diketahui: => 3300 =30Xs +300+20Xs ‘Banyak peserta laki-lakl tahun 2009 = 300 ribu orang, “ ‘Misal: Banyak peserta tahun 2009: cco oa Ou ‘Maka, banyak peserta perempuan tahun 2009 een (x ~ 300) ribu orang. Sehingga, peserta pada tahun 2010: Lakiaki + perempuan Raterata | Xo *20 2 6 Perbandingan Jumiah 3t 2 =450 — ‘Banyak peserta tahun 2009 = 450 ribu orang. Xy+10-66=2t Jadi, banyak peserta tahun 2012 adalah: =X, =56+2t = Xs =66-3t 20.450 = 495 ribu orang 100 Sehingga, 56+2t=66-3t Jawaban:E Pembahasan SMART: ‘a>5 maka nilal a paling kecil adalah mendekati S dan. - nila terbesar adalah tak hingga, Jadi, ,9. Pembahasan SMART: Urutan yang huruf depannya 8, M,N, dan P totalnya ada 4 x 1 x 51= 480 susunan Urutan selanjutnya adalah yang depannyaS, yaltu SBMNPT SBMNTP. SBMPNT SBMPTN Jad! SBMPTN ada di urutan ke 484, 2, 3 (e-1)-(-a)+1<0 =2a<0 =a<0 Jawaban: D Pembahasan SMART: iagat! Ingat! ew ingatl Jawaban:€ : = _ yafikterbukake — __+_tanda b sama dengan tanda a, puncakdt— - sebelah ir sumbuy. - tanda b berbeda dengan tanda a, puncak — ——aisebelah Kanan sumbuy.— = kar graf emrorong Sumy — *logt- \ *tog-t- ¥ “tog. ~ toe | “los | ‘log _+£1 dan x, <1,maka: x,-150 dan x, -1<0 Maka, x, +x, Xe Sehingga: (%,-1)(4-1)<0 xX, ,+1<0 x, xX, ~ (4, 4% )#1.<0 7o OJ uncak berada di sebelah kanan sumbu y, maka nilai a adalah negatit. Misal a=—p_ maka fungsi f(x Sehingga, g(x)=x' —ax-5 —(-p)x-5= x? +px-5, Fungsi o(x)=x° +px- 1) Tanda a sama dengan b (yaitu +1 dan +p), maka puncak di sebelah kiri sumbu y. 2) Dari pilihan yang memiliki puncak di sebelah kir sumbuy adalah: y cir-cirinya: Jawaban: €13, Pembahasan SMART: + det A= =ad—be _ — ied b < ha mn? > )(248 cafl-~ -4 dan M adalah suatu matrks, maka larc b+dl det m=/—e 4 a ed -d(a+e)-(—)(b+d) ad—be adhe _~(ed-ve) ad-be ad—be Jawabanc 14, Pembahasan SMART: at-t-1<0 viva 2 = 10-9)-10)-V00-1) 2g v=) Maka, penyebut y'—y+1 definit posit Pembuat no pada pembilang yy — =y=0 atau y Daerah penyelesaiannya: + + oo Jadi,nilal yang memenubi yaitu y 1. Jawaban:E 15, Pembahasan SMART: (a+2)x+: +(a+2) ‘Mempunyai penyelesaian tidak hanya (xy) = Maka,a+2=1 => Jadi, a +4a+19= (-1) +4(-1)+19=16, Jawaban: A Pahet 2 Pembahasan SMART: Berat badan bayi dikatakan normal apabila beratlahir- ‘nya lebih dari 2500 gram (kategori berat 2501 ~ 3500, {gram dan 3501 ~ 4000 gram). ‘Banyak bayi dari diagram pada rumah sakit A: ‘berbobot 2501 ~ 3500 gram = 60 bayi berbobot 3501 - 4000 gram = 32 bayi ‘Banyak bayi dari diagram pada rumah sakt 8: ‘berbobot 2501 ~ 3500 gram = 68 bayi berbobot 3501 - 4000 gram = 12 bayi Jadi, jumlah seluruh bayi dengan berat badan normal ada 60+32+68+12=172 bayi, Jawaban:E Pembahasan SMART: ‘Misal: Keempat data yang telah diurutkan tersebut adalah a, b, dan a. ‘Median = 8, maka: a d b+e 2 Rata-rata = 8, maka: a+b+c+d oe Dengan menyubstitusikan persamaan (i), diperoleh: a+16+ => b+c=16 ...(i) Sarb+c+d=32 32 a+d=16 =a=16-d ..ti) Selisih antara data terbesar dengan terkecil = 10, maka: d-a=10 \o7Dengan menyubstitusikan persamaan (i, dliperoleh: d-(16-d)=10 = 2d-16=10 =32d=26 >d=13 Maka, a=3 Sehingga, suku a, b,c, d= 3, ¢, 13. Karena modusnya tunggal (memiliki modus), maka dapat dimungkinkan bahwa b dan c merupakan data vyang sama b+c=16 => bdan csamadengan 8, Jadi, hasil perkalian data pertama (a) dan ketiga (c) =3x8=24 Jawaban: A Jawaban: A ‘a+b-c 3 0 Determinan mats AB adalah 3,sehingga: (a+b-c).0-3(-b+c)=3 30-3(-b+c)=3 Pembahasan SMART: ‘Misak: Lima suku pertama deret geometrinya adalah a, bicddane. Dari soal didapatkan informasi bahwa: axbxexdxe=32 = axarxar xar’xar' =32 Satr?=32 a(er 2 32=2 Jumlah suku ketiga dan keempat adalah 6, maka: ar tar’ =6=92+ar =6 Sar’ sar =4 Sehingga,rasio dari deret geometritersebut adalah: Jad suku keenam (ar*) barisantersebut adalah: ar’ sar’ xr’ =4x4=16 Jawaban:e Pembahasan SMART: 1G ape! Zagat! “Suatu deret geomet tak hingga dengan suku ~pertamaa dan rasior, maka: Se Diketahui deret geometri tak hingga, yaitu U, FU; #Us +o dengan rasion; l1 dan x, <1, maka x,+x,=-2 Jika diambil batas bawah untuk x, mendekati 1, maka > harus bernilai mendekati ~3. Sehingga, untuk x,.x,=¢-+2,karena X\>1/dan %, <1 dan x, mendekati 1, maka_x, harus bernilai mendekati -3, maka: Ky >C+2, -3>c+2 -3-2>¢ — > atau c<-$ Jawal Pembahasan SMART: ml aagat! Ingat! “= a0 > grafikterbula ke Bawah @>0— grafik terbuka ke atas ‘Tanda b sama dengan tanda a, maka —puncar berada a sebelah ki sumbuy. Tanda b-berbeds dengan tana a, maka ¢:<0-> grafikmematong sumbuy-negati— €>0-> grafkmemotong sumbuy nos — Grafik fungsi kuadrat ax? +x+¢=0 dengan puncak di titk (8,4 dan memotong sumbu x nega1B. 1“. 15. Sehingga: {20 (grafik membuka ke bawah) 160 (karena puncak berada dikanan sumbu y, maka b berbeda tanda dengan a dan c>0 (grafk memotong sumbu y post Jawaban:E Pembahasan SMART: X adalah harga total pembelian, maka: 1) Setelah mendapat potongan 25%, harga menjadi 7596x 2) _Besarpajak setelah mendapat potongan: 759%6X X 10% = 7,596 X Sehingga, uang yang harus dibayarkan adalah: 75%X +7, 506X =(7596+7,5%)X =(0,75+0,075)X =((0,75x1)+(0,75%0,1))x (1+0,1)x0,75)x (110,75) Jawaban:eé Pembahasan SMART: 1B epee nga! Pe =0- aan ~definit positif jika D < Oatau B” —4.a. <0 ae +2x44 (042) Untuk rilai 31 Jawaban:A Pembahasan SMART: 1 sew sagat! panp-mala: Misalkan y=, maka untuk x—>0 x berlakuy — 00 Sehingga: mney Ey lim Vy + By +4 yay +4 Jawaban:¢ Pahet J Pembahasan SMART: Misa banyak permen dalam kantong banyak anak ska tap anak deri 2 permen, maka di dalam kantong boersisa 4 Kalimat matematikanya: x=2y44 =ox-4=2y Jika tap anak diberi 3 permen akan ada 2 anak yang tidak mendapat permen dan 1 anak yang mendapat 2 permen, Kalimat matematikanya x=3(y—3) 40-2424 =x=3y-942 =x=3y-7 Sx+7=3y Jawaban:E Pembahasan SMART: _ iagat! Inga! _Pemihan dati beberapa _unsur yang tersedia anpa memperhatkan uritannya merupakan — Dari S anggota tim bulu tangkis dipiih 2 untuk bermain tunggal: sl _4xs rrr} SG 2-2)Dipilh 2 pasang untuk bermain ganda (tidak tunggal): 3h Ke Yang bermain ganda ikut pada tunggal sekali) 2 2G = 11@-4)! Jadi, banyak phan = 10x3x2=60 Jawaban: D 3. Pembahasan SMART: "et ey 8) 33x -12¢43e-15-1 23x 120+ 3¢=0 AAkar-akar «+1 dan o—1, artinya: Jummlah akar-akar Hasil kali akar-akar: c (as(a- a31-X5c=3 a 3 Jawaban: D 4. Pembahasan SMART A eve ingat! soa uk su drt geomet takings: — Diketahui: Vj =12KM/. =a fam Mere 3 3 ‘Maka, jarak terjauh yang ditempub Jadi,jarak terjauh yang ditempuh adalah 18 km. Jawaban: E a J Pembahasan SMART: Fungsiti) = 7—25-¥ = 7-(25-"') Mempunya ila minimum 2b) a1 (0-2 5-x)! a -% 2(25—x'p 2N25-%° Sehingga, nila minimum diperoleh ketika x 2x =f'(%): titik minimumnya adalah (0,2) Jad a? +b?=0428=4 Jawaban: A Pembahasan SMART: 1 sew sagat! “Barisan artmetibara,a+6,a+ 2b... “Tuan suk pert a Jumlah 101 bilangan kelipatan tiga yang berurutan adalah 18180, merupakan deret aritmetika dengan: 5, =18180; n= 107; danb=3 =, =72 (a+ (001-1)3) tbat = 18181 = 18180=101a4+15150 18180-15150 101 Jad, jum tga bangan tere (tga suk pertama) adalah a + (a+ b) + (a + 2b) = 30+ 33+36=99 Javaban:A Pembahasan SMART: © y=fKoy'=") Sehingga, y,'(0)='(0)=2* =F) =y,"=F(F(9)-F00) -1bevacb atau-a>b- —_—_—_— : — Jawaban: D a pS bY aHb)EO Sehingga,[5~5x|<5 setara denga ~5<5~5e<5 (cial dengan 5) A 8312, Pembahasan SMART: Dari 100 bola dengan nomor 1,2, kotak, maka ruang sampel = 100, Kejadian terambil angka yang habis dibagi 5 tetapi tidak habis dibagi 3, yaitu: 5, 10, 20,25, 35, 40, 50, 55, 65, 70, 80, 85, 95, 100. (banyaknya ada 14) Maka, peluang terambilnya bola dengan angka yang habis dibagi 5 tetapi tidak habis dibagi 3 adalah: uw _7 100° 50 Jawaban: 8 13, Pembahasan SMART: Fane ara! “Penjumlahan matriks (2 >) fe 4 arp b+q _ lc ad) [r s} [ctr des Diketahui matriks “fe SG 2) Matriks D-memiliki hubungan dengan C, seperti 23 hhubungan matriks A dan B, maka D =| 35 soa croe{ | THE (a ;] -3 2}'la s}lo7 Jawaban: D 4. Titik C pada BD. BC = 2, dan AB = 1. Sketsa segitiga berikut ini: Catatan: Panjang AC dan AD ditentukan dengan menggunakan Teorema Pythagoras. Perhatikan segitiga ACD tersebut! Dengan menggunakan aturan cosinus dipetoleh: (5) +8)» Ra 230-2130 130 ny 130 cos cos" Jawaban: A +160) 1 1 a(x) 2 Vx +6x+7 = (a(0))'- = (9(x)) = +6x+9 XO 46x+7 = (a(x)) =(x +3) = g(x) =x+3 Jad, (+2) =(x+2)4+3=45 Jawaban: €1 Pahot 2 Pembahasan SMART: 9 e920! zagat! Penjumiahan dan pengurangan matrik a b).(p a) (atp b+q - (HESS) — Perkallen metrks — —f2-b\p—a)-fap+ brags cars} leprae cards | maka determinan dari sik, ole — - rmatrik A yaitu det(A) = ad—be —— Diketahul: 13 ae 7 10 Sehingge: {i thee ‘ as+ce| ( aE: é 5 {22}03) t)) Jadi, determinan dari AB+C=4:1-4-0=4 Jawaban: Pembahasan SMART: («+3)(-1)2 (1) 3 $2x-32(x-1) > E 42x-3-K41D0 x 41-220 = (+2)(x-1)20 x 2 ataux Daerah penyelesaiannya: 2 1 Nilai yang memenuhi adalah x<—2 atau x21 Jawaban: 8 Pembahasan SMART: E 6 1 c 2 5A B 3 D KG R 4 a Las dari masing-masing bangun adalah sama = — satuan lvas. o las 1= EGXEC axEC Panjang EC= DF *, mak ang EC=DF= =, 2 Panjang CD-2.= yang cD-2 == Las 5 = CDxDK DK Jawaban:B Pembahasan SMART: BA saya! ingat! ‘Suku ke-n barisan aritmetika: Jumlah n suku pertama deret aitmettka: ___ a DDeret aritmetika, dengan suku pertama (a) = F(2(-2)+(0-1)3) : S(-4+3n-3) =95,=2(an-7 2 @n=7) \ 6_nt2 + Sya= "42 (204 (042-190) 5. = 2 @(2)4 (4198) 5, =65 =[Sen-4 2 =3(n+2)(3n-1)-n(@n-7 d}-[Se--n]-65 130 = 3n? +5n—2~3n? +7n=130 = 12n=13042 32 ans =a 12 Pembahasan SMART: Jawaban: A —fgaareb26 j="? — aya noxtb aeHU pigyactee ona PF @)=3 36-30-30 3a +3a-6= Sata Jad, # +a+1=(@ +a-2)+3 =043=3 a J Jawaban: € Pembahasan SMART: J ingat! Inga! Menentukan persamaan kuadrat dar graf: + f%)=a(x—x, )@—% ) “dengan x, dan x, adalah absis tik ——petong dengan sumbu x dan satu titi Fungsikuadrat yang grafiknya melaluttik (1,0); (4,0) dan (0.4), maka: x, =1;%, =4; a=—* Sehingga, persamaan kuadratnya: £()=a(xx, )(x—%, )=-1(K=1)(%—4) Jadi,f(7)=-1(7-1)(7-4) =-1(6)(3)= Jawaban: Jawaban:B10, nn Diketahui *log3=k =>” log3=k 1 => 4log3=k 3 We: = og3=2k tog27 Sehingga, *log27 log2 1083" (dengan “log. log? log? log? 3.1log3 1 Pembahasan SMART: Jika a dan b merupakan bilangan bulat postif yang ‘memenuhi Maka, a= 2dan b= 19. Jadi,nilai daria +b adalah 2+ 1 sewabaneD Perianeeesane perce Peete cman 1 new sagat! ‘mempunyal akar-akar x, danx,maka: 2 +1 dan p—1 merupakan akar-akar dari aK +; -4) + @H4)H-1)- =a 0, maka: = 2p=4 =p=2 + (p+1)(p-1): >p-iza =2-i=a =3=a Jawaban: D Pembahasan SMART: + Pada tes berikutnya mendapat nila 83 Tana +83 ne 80(0-41)= ST 83 =80n+80=07,., +83 =80n- at A + Pada tes berikutrya mendapat nilal 67 +67 > 76(0+1)= STs +67 S760+76= Thuy +67 = 760+ ona i) Persamaan ()= (i), maka: 80n-3=76n+9 = 80n—76n=9+3 Jawaban: 8 . Pembahasan SMART: x+2yS12 x | 2] 0 6Ne mt nN 8 7 z x2 x+2y=12 Tk A (2) TitkBry=1 x42 Sx 12- Koordinatnya(10, 1) Titik :x=2 92+ 2y=12 ay-8 es Koordinatnya 25) Fungsi objet: f(x, y)=3x-+2y fa + £(10,1)=3.10+2: + £(2,5)=3.242.5=16 Jawaban: ¢ 14, Pembahasan SMART: 7 putin 40 ekor: (22-7) putih asic (25-(22-7) tidak putih Jadi, banyak ayam betina yang berwamna tidak putih sebanyak: 25 ~(22-7)= 25-15 = 10 ekor. Jawaban D 1 1 + Luas bahan = 1 tingkaran + ingkaran 2" 29 1 +2 selimut abun a 9 me? ath © Agar minimum, U'bahan = 0, maka: Jawaban: A Patet 5 1. Pembahasan SMART: Dari persamaan x? +ax+b=0 diperoleh: Misa, x,=1-J2=1=1408..=-0,403.. dan b merupakan bilangan real post, maka. x, rmerupakan blangan negatit Misal, x, =p maka p>0. 4% 3 -0,403..+(-p) 20403.4p =a Karena a merupakan bilangan bulat, maka bilangan bbulatterkecil untuk rilaia adalah 1. Jawaban: D fencer = a Amt a (A+) w(eya) Ae Jawaban: APembahasan SMAI Tambahkan persegipanjang dengan _lebar ‘masing-masing 1 satuan di kiri dan kanan persegi ppanjang untuk mempermudah membagi 2 luasan sama besar. Kemudian tarik garis lurus dari titik (0,0) ke titk (6,12) ‘Maka gradien garis pembagitersebut adalah: Ay 12 ax 6 Ql uv 10} Jawaban:¢ x1 xd > x1 xT Bentuk tersebut dipecah menjadi dua bagian. 1) Bagian pertama =Wx=1) xt x1 pembuat nolnya adalah Daerah penyelesaiannya: +++ 0 1 Diperoleh x 1 .() 2) Bagian kedua x+1_x-1 xo x1 XH1_xo1 og x1 x-1 2 <0 x1 pembuat nolnya adalah x=1 Daerah penyelesaiannya: tee 1 Diperoleh x<1 2) Solusi dari pertidaksamaan tersebut adalah irisan dari ppenyelesaian (1) dan (2) yaitu x<0. Jawaban:¢ Pembahasan SMART: ml ~ Pencerminan terhadap gars x (iy) (2a-xy) Grafik fungsi y= x" -2x—3 dicerminkan terhadap garis x=4 diperoleh: (1y) A9(2-4-xy) Maka didapat: x’ yey ‘Substitusi nilai x dan y ke persamaan y =x ~2x-3 maka didapat y =(8-x) -2(8-x)-3 =x" -16x+64-16+2x-3 = 14445 Karena bayangan hasil pencerminan sama dengan persamaan y =x’ ~(9+a)x+9a, maka: x =14x4+45 =x? =(9+a)x+9a Diperoleh 9a=45=>a=5 Jaci ila a adalah s. adalah Jawaban:8 Pembahasan SMART: Jika urutan tampil bergantian tanpa syarat,diperoleh: pP[wlel[wl[elwle Banyak cara = 4:3:3:2:2 3! Jika urutan tampil bergantian dengan syarat, diperoleh: Pe Jadi, banyak cara sebanyak 6 x 3! 2!=72- Jawaban:C \ 897. Pembahasan SMART: (FoaeA()-(aefoa\2)_=(*(al*@))-(a((9(2)) =(*(a(3))-(o(#2)) =(€(0)-(0(9) =3-0-3 Jawaban: € 8. Pembahasan SMART: 9(a)=f(a+2+2)=f(a+4) (a+4)=b diperoleh: 9(a)=be>g"(b)=a dan fla+4)=beP(b)=a+4 Substitusi g”"(b)=a ke f"(b)=a+4 diperoleh: #1(b)=9"(b) +429" (b)=F"(b)-4 Jadi nila dari g” (x) =f""(x)—4. Jawaban: 9. Pembahasan SMART: det(A)= 22° +8 = det( det(B)= 2b? + 4b = det(B") 2b? + 4b ate det(ABA"8*)>0 > det(A)-det(B)-det(A”)-det(8")>0 2 —!_)s ofr) aol sa lao) | 2b? +4b 0 2b? + 4b, 1rd Aa 2b? +4b 40 eebeR A» — 2b(b+2)#0—>b#0 ataub+—2 Jawaban: D 90 J 10, Pembahasan SMART: “Usar(— tb “_Bumusjumilah n suku pertama barisan stare —arnmentiarS, Maka didapat: Ur -U, +U, Us +Up Usp #Use —Uje +U jp =20 <3 (a+b)-(a+3b)+(a+50)-(a+7b)+ (a+ 9b) -(a+11b) +(a+13b) -(a+15b) (a+17)=20 © a+ 9b=20 Sehingga: Sy=P(2a+tab) =19(a+9b) =19(20)=380 Jawaban: 8 |. Pembahasan SMART: Pethatikan gambar berikut! KY. Diketahut: 1? = 5? +4! eon 4? =25 Maka slsnkeduaingkaran Ll, =(a12 m2) =n(1?-1) =25n Jad, sesh has ingkaran tersebut adalah 25x Jawaban: 12, Pembahasan SMART: ingat! Ingat! ‘Bentuk umum lingkaran2B. 1“. Dalam data tungga maupun kelompok beak: .— 1 | 1 — ‘QQ, Xt ‘Misal nila ujian 6 siswa adalah a, b,c, 4, J=f-a=6 c+d 6erctd=12 Maka: (f-a)+(c+a)+(e-b) bectdsesf +244 bictdeetf 2 bictd+etf Sedangkan: atb+ctdte+f 6 =6esarb+c+dterf=36 Maka: atbtc+dt+e+f bictdte+f 2c+d+e+f) ectdtest =29 @ l2t+etf eetf =17 Jadi, umlah 2 ujian tertinggi adalah 17. Jawaban:E Pembahasan SMART: lw ingel o-——___—_ Perhatikant x-xK 1 f0)-1 5 lim ‘merupakan limit bentuk tak tent Sehingga, i 0) maka £(1)=1 Jawaban: A Pembahasan SMART: Eliminasinilaly pada persamaan =x+3y -x43y=9 axt3y -5x=35 Eliminasi_ persamaan ax +by =—13danax-b} didapat: Substitusinilat didapat: Jawaban: D 5. Pembahasan SMART: Cara Bee gael ~Persamaan nilai mutlak x1 pembuat nol:x=1vx= Daerah penyelesiannys: +44] 3 t {x<-tataux> tpn) Untuk x<0 ++ Daerah penyelesalannya: es = fe>—Tpo fi) Jadi, sous! dari peridaksamaan tersebut merupakan ‘san penyelesaian()dan(i.yaltu {x <—1ataux >} \ acara2: Substitusi beberapa nilai x ke dalam pertidaksamaan, 22 22 e252 -2tmemenuhi (2) +1 aH, 1 wy Pa eo 5 22(memenuhi) Karena X=~—2danx=2 memenuhi pertidaksamaan, ‘maka interval yang memuat x= —2-danx-=2 adalah {x<-lataux> I} Jawaban: D Pahet © Pembahasan SMART: Grafik fungs! kuadrat f(x)= x? —2ax-+a+6 rmemotong sumbuy ditt.) Artinya £(0)=07 -2a0+a+6=b =a+6=b=a=b-6 Grafik tersebut tidak memotong sumbux, artinya D < 0, sehingga berlaku: D<0 =b?-4ac<0 = (-2a)’-4(a+6)<0 = 4a? —4a-24<0 =a? -a-6<0 3 (2-3)(a+2)<0 HP:{-2 0 Berlakua+¢=26 * a,b f adalah tiga suku pertama barisan geometri Berlaku:© af=b?=s?=25 Jawaban:¢ Pembahasan SMART: x 42 (a8) (; =) td Det(A8) = Sala) Dale) x42) 14 ; A aay en? ote “10 =Det(A)= >> Selanjutnya juga dketahui a 33 Afatst)=(2, 2), maka: aereane’, 2) ana’, 2) oth eG aH) nh 2) =3det(A)=2(-2)-3(-1) Pembahasan SMART: Nilairata-rata lama 74,6, Ada nial seorang siswa yang sebenarnya adalah 93 tetapi terbaca 73. Artinya ada nillai 20 yang belum dimasukkan. Setelah nilai 20 smasukkan, diperoleh rata-rata baru 754. Secara matematisdijabarkan berkutin Yen Kone => Kags =74,6- Dien =D Kone 20= Kaw Dre, = Kene 9=-20=75,4-0-20 (2) Dari (1) dan (2) diperoleh: 74,6.0=75,4-n=20 30,8n=20 5 Jawaban: Pembahasan SMART: Enam orang anak, 3 lak-laki dan 3 perempuan duduk ‘menempati 6 kursi. * Banyaknya cara menyusun 6 orang adalah: 1n(S) = 61= 720 cara + Banyak cara menyusun anak perempuan bberdampingan dan anak lakilaki pun bberdampingan adalah: nA) = 31x31 x2=6x6x2=72cara ‘Maka peluang cara menyusun anak perempuan bberdampingan dan anak lakr-laki berdampingan adalah p(a)= MA) 72 _ 1 ns) 720 10 Jawaban: D Pembahasan SMART: Garis y= 7x +4 menyinggung kurva y = ax? —x+b ditt (1,0, maka "(x)= 2ax—1 Dar persamaan garis singgung diperoleh: m=f'(I)=7=32a1-1=7=9a= (1c) melalui y=7x+4, maka diperoleh: ca7+4aac=11 (1¢)=(111) melalui y=ax? —x+b maka diperoleh: 1=4-P -1+b=>b=8 Jadi, a—b+2c=4-8+2-1 Jawaban:C Pembahasan SMART: Som Tom W B sin(A+C)=sin (180-B)=sin a3 sin (8+C)=sin (180-4) Dengan aturan sinus diperoleh: 5 sin sinB Jawaban: D10, Pembahasan SMART: 41449 |x =HP:{-6 Pembahasan SMART: Berdasarkan kutipan ini, dapat diketahui bahwa gen hanya berpengaruh sekitar 20-30% terhadap panjangnya_usia ‘manusia. Sebaliknya, gaya hiduplah yang berpengaruh besar terhadap panjangnya usia manusia. Maka, jawaban yang ‘tepat adalah (D) Genes and lifestyles are essential fora long life span. Jawaban: D \ 163I CatatanPvP THE PURPOSE OF THE TEXT (Tujuan Komunikatif Teks) Dalam soal SBMPTN terdapat satu bacaan untuk beberapa reading skill seperti menentukan main topic, main idea, pertanyaan rinci, dan purpose atau tujuan. Dengan menjawab terlebih dahulu main topic, main idea dan pertanyaan rinci, Pembahasan SMART: ‘Menurut wacana, hal yang akan terjadi bila manusia kurang konsumsi buah dan sayur adalah dia akan lebih rentan terhadap ppenyakit tertentu (People will be more vulnerable to certain disease). Pernyataan tersebut terdapat di paragraph terakhir, kalimat pertama, yaitu Fruits and vegetables may prevent many ilinesses (buah dan sayur dapat mencegah berbagal macam penyakit) JawabarPT Attitude Expressed (OTL <1} Attitude expressed by an author merupakan salah satu jenis pertaryaan yang biasanya muncul dalam soa CS SBMPTN. Kalian diminta untuk menentukan sikap/emosi penullsterhadap topik bacaan berdasarkan bacaan yan dipaparkan. Adapun karakteristik dari pertanyaan jenis ini iedecve) Berkst bebepa adectne yang: terkadang THe Wer assumestht feec bere aretne yang tetadeng 9 so aoetheautracentofedabou..2 2. iho the lg bs eect Sater op Ee rs about...? essai = Laer Srey eee ‘eutertawiedy verted Pledsed! The tone of the author is best described as... sy ineidoreroged tecteing® 2 ede hatha tte passage toward st \ a Soabeteconeal wogant pompous ddan oven 2. Wh ofthe linn best dees the tne ofthe “ mssage?_ Comic humorous, witty, entertaining, diverting passant crue! unkind, spiteful severe “Authors writing organization; = one oe er Te CoS er pe Joyful ‘positive, optimistic, cheerful, elated 2. The author's main concem in the first paragraph | cam | eee eas - F > - PIR een Le Pesimitk sc the nega seo things Saracen cing eg seri adahcarurtukmenentutan sap penuls a (anaiohonatnton encour dase bank a / arte. 1. Pethatikan pertanyaan pada soal, Hal ini penting di- Smpathete —_compasionate undestandingofhow [ukan unk menemukan tata kunel pad bacan, 2. aha’ bacan dan fokus pada hal ang dtanyalan Kenai bagamanapenult menggambarkan sas tau orang (post neat tau neta dalam bent fata stutasa yang ada dlambacaan, 3. _Tentukan sikap/opini yang sesual pada pilhan jawaban, Worried anxious; stressed; fearful CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN The following texts for question number 1. The coal, oll, and natural gas that drive the industrial world’s economy all contain carbon inhaled by plants hundreds of millions of years ago-carbon that nowsreturning to the atmosphere through smokestacks and exhaust pipes joining emissions from forest burned to clear land in poorer counties. Carbon dioxide is foremost in an array of gases from human activity that Increases the atmospheres ability to tarp heat.(methance from cattle, rice fields, land fillsand the chlorofluorocarbonsin some refrigerators and air conditioners are others). Few scientists doubt that this greenhouse warming of the atmosphere is already taking hold, Melting glaciers, earlier springs, and a steady rise in global average temperature are jast some of its harbingers. By rights is should be worse. Each year humanity dumps roughly 88 billion tons (8 metric tons) of carbon into the atmosphere, 6:5 billion tons (5.9 metric tons) from fossil fuels and 1.5 billion (1.4 matric) from deforestation. But less than half that total, 3.2 billion tons (2.9 metric tons), emains in the atmosphere to warm the planet. Where isthe missing carbon? “t's a really major mystery, ifyou think about it says Wofsy, an atmospheric scientist at Harvard University. His research site in the \O 773Harvard Forest is apparently not the only place where nature is breathing deep and helping save us from ourselves. Forests, grasslands, and the waters of the oceans must be acting as carbon sinks. They steal back roughly half of the carbon dioxide We emit, slowing its buildup in the atmosphere and delaying the effects on climate. (environment.nationalgeographi Pembahasan SMART: Pernyataan yang tidak benar atau tidak ada dalam teks adalah sekolah negeri sebaiknya memberikan pelajaran yang lebih praktis Public schoo! should offer more practical subjects). Jawaban: 2 JBAB 8 Reference atau sering dikenal dengan sebutan ryjukan kata, merupakan jenis soal yang menanyakan tentang ‘objek(berupa benda ataupun orang). Pertanyaan seputar reference blasanya menggunakan kata gant (pronouns) sebagai intinya. Contoh pronoun antara lain: it he, she, they, «et, Sehingga dalam soal ni menginginkan jawaban berupa IEC ee Berikut ini merupakan strategl yang dapat kallan ‘gunakan ketika menemukan pertanyaan reference. kata benda (noun). 1. Mengenali jenis kata ganti (pronoun) yang ditanyakan, apakah merupakan kata ganti benda atau orang, kemudian kata gantijamak ataukah tunggal [canine ere 2. Lihat kalimat sebelumnya, Dengan melihat kalimat sebelumnya maka akan diketahui subjek atau objek 1. Thewore #2 fe Xrefers to. yang dibahas. Sehingga mempermudah kalian dalam D Whetcuesthemont™ tectortah ‘menentukan subjek/objek yang ditanyakan. 3. Thepronoun “they"in line Xrefers to... CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN The following text is for question number 1. 10 15 ‘Although photography was frat made publcin 1835, the theory behind the principles ofthe medium begins with Aristotle's description of how ight waves behave when projected through a small aperture. This is fundamentally the descriptionofhowalensorcamerasapertureopereteswhenitprojectsanimageontothefilmatthebackofacamera.Inthe Middleages AlhazenandFrancisBaconextendedtheprincipltoincludealargexarkenedroomwithasmallopeninginone wall. In the 15% to 18 centuries this camera obscura, as it came to be called, was reduced in size and made convenient for artist to use in tracing scenic design and architectural perspective The chemical principles basic to photo-graphy were also described well before photography was “invented: Johann Schulze, in 1727, demonstrated that silver salts tured dark when exposed. to light. Carl W. Scheele, in 1777, showed that ammonia retarded the effects of light, and he indicated a possible way of stablizing the photochemical process. By the end of the 18° century, the necessary equipments (the camera obscura) were available atleast to produce semipermanent photographic images. The artistic style and aesthetics of Renaissance and post - Reneisance Europe placed a high alueona naturalsticrender ing ofatureand thuslegitimatizedthe use of machineslike comeraobscuraby artist. By the mind 18°century,a publicdemand had madeitselffor realistic portrats, which was partially satisfied by experimentsin the automatcif permanent, recording of portrait sthouettes on photo sensitive paper. Wo im-peratives the need for perspectvely accu-ate landscape and architectural scenes and fr objectively truthful portraits created a climate for certain types and styles of pictues that, after 1839, would be achieved easily by photography. ‘The word'he'in A. Aristotle. B. Francis Bacon. Johann Schulze. Land he indicated a possible way of stabilizing..." line 9) refers to... D. CarlW, Scheele Jacques Charles. Pembahasan SMART: Dari kutipan ‘Car! W. Scheele, in 1777, showed that ammonia retarded the effects of ight and he indicated o posible way ‘of stabilizing the photochemical process. dapat diketahul bahwahe’dsini mengacu pada subyek kalimat yakni Cal W. Scheele Jawaban: D \O 183‘The following texts for question number 2. “The economic history ofthe United States; one scholar has writen, isthe history ofthe rise and development of the capitalistic system“ The colonistsofthe eighteenth century pushed forward what those oftheseventeenthcenturyhadbegun:the expansionand elaborationofaneconomyborninthegreatageofcapitaistexpansion Qurexcellentnaturalresourcespavedthewayforthedevelopment fof abundant capital to increase our growth. Capital includes the toolssuch as machines, vehicles, and bbulldings-that make the outputs of labor and resources more valuable. But it also includes the funds necessary to buy those tools. fa society had to consume everything it produced just to stay alive, nothing could be put aside to Increase future productions. Butifa farmer can grow morecornthan is amily needsto ea, he can usethe surplusasseed toincrease the next crop orto feed workers who build tractors. This process of capital accumulation was aided in the American economy by ‘our cultural heritage. Saving played an important role in the European tradition; t contributed to Americans’ motivation to put something aside today for the tools to buy tomorrow. 2. Theword“it"in line 21 refers to A. European tradition D. Capital B. Saving played American economy C. Gapital accumulation Pembahasan SMART: ‘Tips: Jawaban pertanyaan tipe reference didapat dengan melihat subjek yang dibicarakan pada kalimat sebelumnya. Kata utama it bisa ada di subjek atau objek di kalimat sebelumnya, Pada Konteks ini It yang dimaksudkan adalah Saving layed. Jawabar The following texts for question number 3. “The impacts of electronic commerce in @ developing country can be helpful rather than detrimental. Electronic ‘commerce has the potential to tie developing counties into the rest of the world so they are no longer considered ‘outsiders. For examples, electronic commerce can enable more people to access products and services that once were rot available. Another benefit is that electronic commerce stores are available 24 hours a day, 7 days a week. As the 5 infrastructure for electronic commerce keeps growing, services that were not offered in the past become available. ‘Many of these benefits have not been proven yet, but the technology is now avallable, and developing countries are looking forward to these benefits. The high cost of technology may still be detrimental in many developing countries; however, the constant innovation of software and hardware will hopefully reduce these costs. ‘Consumer in developing countries can benefit from electronic commerce because they can buy product that 10 could only be found in major cosmopolitan cities. Electronic commerce is closing the gap between the countries that hhave wide availability of products and those with limited availability. The basic purpose of electronic commerce is to provide goods and services to consumers who do not live close to the physical location of the product or service and would otherwise have a hard time acquiring these products and services. Society andconsumersalike have only begunto enjoy the benefits of electronic commerce. Since new developments 15 aremade on a continuous bass, it will eventually affect every individual. Some of the benefits enjoyed by society and consumers, for example, are ease of transaction, comparability of products, quick delivery and the ability to make any ‘type of transaction at any given time of day. Electronic commerce facilitates delivery of public and social services, such s healthcare, education and distribution of government social services at a reduced cost, improving the quality of care and living in these communities. For 20 example, healthcare services can reach patients in rural reas. “Adapted from Lubbe, Sond IM. van Heerden, 2003, The Economic and Social Impacts a lctronic Commerce. London: Idea Group Publishing p23 3. The pronoun “they"in line 9 refers to ‘A. consumers in developing countries D. developing countries B. these costs E__ major cosmopolitan cities consumers Pembahasan SMART: ‘They pada kalimat ini sebagai kata ganti orang jamak. Dari pilihan jawaban yang tersedia kemungkinan jawaban ada antara ‘A dan C. Tetapi kalau melihat maksud pada kalimat yang sebelumnya kata/frasa yang paling tepat adalah consumers in developing countries (lebih detail. Kata kunci: Consumers, developing country = pelanggang, negara maju Jawaban: ABAB9 PRECEDING-FOLLOWING QUESTIONS (Greet eet un tit (Ce) receding question merupakan Jenis pertanyaan yang ‘meminta kita untuk menentukan topik sebelum paragraf 1. ‘Sedangkan following question merupakan Jenis pertanyaan yang meminta kita untuk menentukan topik sesudah paragraf terakhir. Ieee 1. Pethatikan soal. Apakah yang ditanyakan preceding atau following. 2. _Jika menanyakan preceding, maka bacalah bars pertama paragraf pertama, Sedangkan untuk pertanyaan following, ‘maka bacalah bars terakhir paragrafakhir. 3. Buatiah kesimpulan tentang ide yang kemungkinan muncul di sebelum paragraf apabila yang ditanyakan terkait (preceding) dan sesudah paragraf apabila terkait (following) % ees ren es Following 1, Theparagraph PRECEDING the passage probably... 2. What is most likly in the paragraph FOLLOWING the 3. The part PRECEDING/FOLLOWING the passage will likely discuss about... CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN The following texts for question number 1. Infections with Ebola virus are acute. There isnot carrier state. Because the natural reservoir ofthe virus is unknown, the man- ner in which the virus fist appears in a human at the start of an outbreak has not been determined, However, researchers have hypothesized thatthe fist patient becomes infected through contact with an infected animal After the frst case-patient in an outbreak setting is infected the virus canbe transmitted in several ways. People can be exposed ‘to Ebola virus from direct contact with the blood and/or secretions ofan infected person. Thus, the virus is often spread through {amiles and friends because they come in close contact with such secretions when caring for infected persons. People can also be exposed t Ebola virus through contact with objects, such as needles that have been contaminated with infected secretion. "Nosocominal transmission refers to the spread ofa disease within a health-care setting, such asa clinic or hospital. It occurs frequently during Ebola HF outbreaks. It includes both types of transmission described above. In African health-care facilities, patients ae often cared for without the use of a mask, gown, or gloves. Exposure to the virus has occurred when health care workers treated individuals with Ebola HF without wearing these types of protective clothing. In addition, when needles or syringes are used, they may not be ofthe disposable type, or may not have been sterilized, but only rinsed before reinsertion into multi-use vials of medicine. (www.ede.gov) 1. The part following the passage will ikely discuss about Directions to carefully exploit the vius for medical purposes Hints to improve conditions of African health-care facilities Details to prevent the occurrence of nosocomialinfections Procedures to sterilize medical equipment throughly Ways to locate source of nosocomial transmission mone> Pembahasan SMART: Pada paragrafterakir teks tersebut dijelaskan mengenaitransmisi nosocomial (penyebaran penyakit di lingkungan laya- ran kesehatan), seperti bagaimana para pasien drawat tanpa perlengkapan yang kurang memadsl, kurang stril, dsb. Maka, is paragraf selanjutnya yang paling mungkin adalah menerangkan seputar cara pencegahantransmisi nosocomial Jawaban:¢ \O 85The following textis for question number 2. The pursuit of true happiness can lead people to lifestyles that will not only be statisfying but will be better for the environment, according to an overview of psychological research. "For decades, consumerism has been on a collision course With the environment. Thats, consumer appetites drain the planet of natural resources and accelerate global warming. One view [s that we need to change eonsumption in order to save the planet.” said Miriam Tatzel. "But what if we approached it from the ‘other way around? What if what is good for the consumer mcets what is good for the environment?" Positive psychology, or the study of happiness, well-being, and quality of life, provides the answer to what really brings happiness to consumers, Tatzel said, Several studies have determined that people's basic psychological needs include competence, autonomy, positive relationship, self-acceptance, and personal growth. Research has shown that rather than fulfilling these needs, the pursuit of money and possessions takes time away from more personally fulfilling activities and social relationships. TTatzel’s research illustrated how many consumer traits have direct links to the environment for both good and bad. Materialsm is not only bad for the environment; it is bad for concumers’ wellbeing. "People's wants escalate as they tire of what they have and they want something else, which in turn leads to more consumption and more waste in landfills, more energy consumed and more carbon emitted into the atmosphere she said. “The larger the gap between what one wants and what one has, the greater the dissatisfaction, Less materialism equals more happiness” Tatzel noted that another path to well-being is thrift, which means conserving resources as well as money. Careful people are happier with life in general, according to a 2014 study. That may be because avoiding the negative consequences of spending too much and going into debts one way to avoid unhappiness, she said. People enjoy doing things more than having things. ther studies find that people realize more lasting happiness by changing their activities than by changing their material circumstances” Experiences existing in memory are incomparable, often hared with others and do not have to be resource intensive, "said Tatzel. Other research has found that people are more likely to be happy when they promote personal talents and relationships ‘more than money and fame. They will also be likely to be happy when they have an independent sense of self that results in not caring much what others think oftheir possessions. Tatzel said when it comes to having money, studies have shown a high income may buy life satisfaction, but not happiness. Research has found that people's emotional happiness is affected differeitly byhaving money than people’ life evaluation, which refersto thoughts about their if. Life evaluation steadily rises with income. Emotional happiness also rises income. However, research has found that there is no further progress beyond an annual income of about $75,000. "A society with some people being idolized for being fabulously rch sets a standard of success that is unattainable and leads us to try to approach it by working more and spending more," Tatzel said. "Cooling the consumption-driven economy, working less, and consuming less are better for the environment and better for humans too" (Adapted from http://wwew-sciencedailvcom) 2. The paragraph following the passage most likely deals with.. Conclusions ofthe research results Implications of the research findings Recommendations for the future follow-up Further discussions on the findings Limitations ofthe research study mpnp> Pembahasan SMART: Pertanyaan soal yang berbentuk transition question menanyakan topic paragraph setelahnya (The paragraph following the passage most likely deals with). Topik paragraph selanjutnya dapat merujuk pada kalimat terakhir paragraf terakhir. Dengan demikian, topic paragraph yang mengikuti wacana di atas berkaitan dengan rekomendasi untuk tindak lanjut di waktu yang akan datang, Jawaban: € The following text is for question number 3. Colours, hair, and Jewellery are frequently determined by a person's sex. This is not always true for al cultures, and itis not even true now throughout the United States. In this country, there were protests to bring about a change from these culturally strict norms. The anti-miltary attitudes of the 1960s and the 1970s sought to break with the military tradition masculine or ‘macho’ position, thus making it more acceptable for men to wear floral designs on their shirts in pinks, purples, violets, and other feminine colors: For some people, long hairs and jewellery on men also became acceptable as a means of expressing this changed way of thinking, More facial hair also became common, precisely because it differed from military norm. The business world, however, has been slow to change. 3. With which ofthe following sentences should the texts end? In most offices today ‘A. wearing bright colors, jewellery, and long hair is not acceptable for men. B. men and women have the same right in deciding the color of their rooms. is J