4687/26 08 208 ‘Anon. a ordinu ministstl edocs nafionae AIMISTERUL EDUCATIE| NATIONALE Programa scolara pentru disciplina optionala EDUCATIE FINANCIARA [curriculum la decizia scolii pentru invatamantul primar] Aerob prin etn al mei Ne 203 Bucurst, 2013,Not de prezentare Programa ool ene dsinina Educa fhancirs reprezint 0 cor curular cents de isciping oponala pent inveiméntl pimay, caseleai-agfeau a1V-a,proectaa pei un bugel de {impae 1 oxlsaptmana. ispina opfonals Eduole nociad este concepua dn perspective transcuricaré te nveul anor cumauare Om | s3oetta, Matamatia Seale net. Programa scolar eobcapishranaard exe eaborfint2 perspective modular, éipina puténd {i stuta fe pe cuale undt an geo. fe 90 durala 2 col ani colar olerad cadrelor didacice Fosbltates uns user exible, dupa cur urvaaze: tia vel und singur an de sud, respect clasa a I-a sau clase a V-3, cau dare {vand postates de 8 realaa 0 setae 9 compelanisior Spoctice si @ conitusior oresgunaseare,n knoe 8 pater laslr de le 1 fnivoula dari de stud, respectiv cla aia § casa e Na prin pareugees integrals 2 programe! polars Pin elborarea pregramel sole pet dcpina Eeucafio Manca, clasle is psu N=, 2 umes formares In anal slevor a unor compelene cu pif la gasionaea Dan si adoparea “ino dedal care au consecinefnan'ate, precam g! cantrarea unel magn! a modu cae ban sunk Dereepu. heli, econo Imprumuty, vest in soceates de ai ‘pigrana qeolra a fost elavorta trand cont Ge Recomandarca Parlamentuli European si 2 Consisl Unni Europea prvnd comptenle choi in pespoctva Ivf pe parcursu eg we (2006162180), contbund a dezvotarea calor op competes chek ‘comune iba mates Compete matomaticegconeetente do bazd In sini # tehnoog onpetenl cinta ‘aia seh Compete soiale cic, Spite intial anvenrenoriat {enaibizar gl exprmare curls Prin sul dscpinei olonale Céucafie fnanclara so au in vedere umtoareo fala v” *censtlearen eloror cu priteia problaatica bail banca, Femara unr eapacta 3s experaretinvesigaeafenomenui banc. Femaea oor depindar laa de azar @ unr miloace gitar bance dents interes prope gia unr niosce de ecanamiere x gestionare a bane. Stuctura programs gcolare cupinde utoareeelmante + Noa deprezeniae + Competerie generale {competent speccs exemple de etwas ce vate + Conjure + Sugestimetodotgioe Competence scion se formaazé pe parcusulunu an gcolr, sunt derwate dn competentele generate 9 cole cu acbvitlede vie reprezanlandelape in dobandirea acest Sogesile melodcogie a0 ful Ge a crea cadise aacce Tn apicares scesci programe secare pent proiectarea demarsll cactiCompetente generale 1. Cunoagterea gi utlizarea unor elemente de limba) speciic domeniululfinanciar-bancar 2. Recuncasterea unor elemente specifice fenomenuiu barcar in contexte practice diferte 3, Ulilzarea unor miloace gi tehnici bancare 4. Manifestarea interesului pentru economisirea gi gestionarea bariiorCompetente specifice si exemple de activitati de invatare 41. Cunoasterea gi uilizarea unor elomente de limba} specific domeniulut financiar-bancar Clasa a a gilsau a Wa - 4A, Mentiiearea unor termeni spectel domenilul fnanciarbanear in contexte practice ecesiieslovilor | area de lor, tte, ted cine ee, pant infleerea senu! unr emer! | specie + eompletres unc texte ecunare, vzsnd dentitcarea rojinior no debits * desererea elomentlor de ienisare @ menedelo, © Deneneteior§) 2 elomenteor de ‘spore afte pe acs, ‘veri de recuroaglre 9 asoctere de valu cu zane sau fra coraspunzitoare * realzerea unr dsutl, comune eferioere 1a infomation tmp viztlor ‘organza la mize, bain! tens ceosritea grater unorrebueur pe lame nancer-bancare | 1.2, Recunoasteres uner inetrumento do plats i servi bancare | ‘enificares meter do adminisrar a un ont bancar Aescriereaelementtar de sigurennocesare unui cad, spect caret de coc! = exerci de recurastee ealcare 2 unor servi bancare 2, Recunoasterea unor elemente specifice fonomenulul bancar in contexte practice aiferite _— Chsaalitagisauaa 24 Informarea pvindsltemul bancar din Romina + dexbaar pein de a idee logit cnr oc de mun solaris eri de dente a rll Cantor dlscrirosevatie manedelr, respec a bancroteor Roménia viene rl! Monat Stat 9 Imprimenel BErc Nagonaie a Romi, spect” a Bina Nana» Romsn! 22 tanaren stun ocr s ene un schin® nna) eu 0 opens ~ identcsree stusilor in care se pase realzeschimbu de bunur prin mises banor + exomfieaoe etelr de shine in caro au fost implica + desariora un schinb real! smetvaroa ranzacirsalizate + idantfcarea roku deat nun sche: vaneBtorcumpsritor = Wt sae wor sul banca per cuncnte ect aera cae pot + cur dot. Morepely” 23, Utlizaresoparatilar artmatice pentru infelogoroa unortranzactl inancare simple transpunerea urortaneocl fnanciare siete mba) atematic ‘naizarea once probleme cu confinit fianciarbancar. Mentiicarea 3{ analizarea Componentlr rancadiel, Wondfeares operator prin care. se ajunge Jo rezolare | ‘eenticares foul de eacut - crvaree de prtleme simple ubiizdnd torment cn comeniul fnancisr-bancar (sol, rage ‘puree, crs valuta, prof) SGRESE. 24. dentiarea costrilor i benefictor schimibuulvalutar (ers exerci de idence a atuailor ilcuror in care se poate realza fi sot valutar + jocde rot, Pleen excuse nto ar tins”rezentara inpatanfei crf bene einceareaunorscenate $a ord afacor 3. Utilizarea unor mijoaco gi tohnici bancare (asa ara ih + ublzarea unui cars la bancomat P.O. + jour do rol .La rari’ La banca 32 Uilzaea, in situa date, auner mijloae gtohnici bancare + reakzorea de minnachete (bance, bancomat, car) + folostes vencnosor specimen M jocuri dsactce |= exersare module vtzare o uni card 4, Manifestares i realzarea porofollu lens, cor $8 canna referate, pect si fige de documentae | Uiespreimorumuteract boncar (condi aventjotezavantj) gi dese Inraprinsto colbr glsauaWa ‘A: Mentiiares unormiloace gi tehniel bancare uilzate ln socltatoaactuala = idatcarea milaceortehnice fll nstuile Bancare (P.0.S, bancomat) terzeulul pentru economisirea si gestionarea banilor Glasa.a a glsaua Wa = "Za. Analizara cituatitorin care se pot economist bani ~ descrevea moat do economist vitae in file realizar unorlervcu toma .De ce gicum pot ecanoms bani dontifcarea de tour de contr de crdur foose | 42 dentitcarea modaltatilor de gestionare a banilor cesta In Toa coger | L Continuturi - clasa a lll-a gi/sau a IV-a Ciasa a lil-a siisau a V-a “= sipermentarsa ‘luk! de mie iareprasior care gestioneaxd o afacer prin grozentares | reatzaree unor pezenti despre inepsinzatn colt doe for de asco + Poiesea banlor atgamentul fol de Wen, schimoa ou cur coamentor |" [epauisbantinsonmbutlcrrior Bani an mete preJoase: ban dn Bones Nejonai's Romdriallezauul banoste sistem bancar dn Romani. ‘ete (itl de banca) in eel banloran aur ‘+ Moneda rational a Ramanie: Leu! monede g! bancncte rominost {Bost ae sissy h tect conlecionsroa mosedor ~ Nana's ‘Sati 912 Dancnotlar-Imprmeria Banch Naponale » Romie + Monada cotensls a stort alia sicasa desi +‘ Manade nln: doer ameren, meds evopeen eu) cr de | + Ingiue de cre ce sunt nice? cum au apacut bance, opera | peer poag—--tenim»_____e ‘Valoarea banilor [+ Bani 36 eisigds locur de mune @ meson sari ce bale Un | fnleprenor (repeat celeb eddie ant bun Jo fae io de taco cum pt sa cig bani pret | * Bani. se_scnomissc:newie i donna see cope incr caeare an pp gen nr Bs[contr hancar de economia ce economieeriieta de | ‘deport eo, dobanda, eras de cot) anise lvestsr co sint investi; modal de ainwest tant Folosiea banlor |= Boni crsu’ a vinde si 2 curpara; modal de pst cadul (Gite cool PIN, aarae ne cars tpt do crdu vzata de banc. cael (on ete un eee, com tncjonesrs cand boas | ties + meu de ce pram ban, modetay de pura, edt | imu “coe uv et" cum te ebjne un eat. borcr | ) | | avaniajedezavan Sugostii metodologice Peni cusul opal de Ecicafefnanclarépropus a vl caselor Il ssay a V-2 se ve avea in vedere folsrea uno svategl gmetoda didacice modeme, care si pund ge en sta Sino seor cn reais, aatel Inet cinostnsle g depinderie s8 fe maximal poteniate (de fremply pn tizarea unor imagil ain va rela care lustreaz8 comportamente intro insite ‘Sancsra aeumarea de cluritespencabia medi ocuror de ol propuse) “Gonversafa eurstcd, metoda care presupune dialog accu olovi ase, poste f foes err anaizarea uno aspect egal de eeonomie sau pen Genicarea oeentecr poz ter rumensior moderne de efecuare = plsicr [de exerpu, peru iéenfcaoa nevoer ce Sconomisi, 2) modaliior eo ecosomisee, a avarajoordezavanjelor derilor tun de SSonomisie, locutforn cae pot futlate cardule bancare, cescrietea modubi de foosre @ sees), ‘rearea nor conte cilemsice sinple, In care elev sunt sola 8 caus sou cate pot con iainflagerea freaeedneceuis ecoptariunercomportamente, respec a dene uncr \tiomapi (do exempu i formlares anor feb se genut Ce faci daca.” .Cum po s8rezo\s Umatoores sta 7" Inca! stsiaglr dactoe post # uti jecul de rol urmind crept inaltate:formsres cxersrea uncr dope da utleare 2 iumenteor medara de pata. dezolres capaci: ognive sfocive vl ale col aainlaresunor model ce fel Ierpereenate. manfestarez ‘rents ae exempla car os rl cu tema Cum ma corpon nf-o bancaini-un magazin> ‘Seana de turemla pati”) ‘Se recomanda relzatea nor metode actv - patspatve precum: clorchnele, cadet, abut ple gandtoue, in earl une fome de acvtte onal sau In echipa dazvatandso, 0 paid sus, deprnderia de comunieara. do napeciere § ce solujonare a sailor pte in ort fre (Ge exenpiu In cazultomeior pend vats, enzeprenortl $2) Educa tnanciarsrecezna o forme stint deactivate educajonas, acral scop este 8 pregeteesca slevi pens Gob abit de management al baner gi de adoptare 2 decor care St eonscints fanciers und forme gaciviay de vstare dversfeae, cum sunt ‘bazale pe un domers induc = ee pez vice probleme concrete de rezolal sau ‘bsupra cata tsbule sao dei, neurajingu sa genoralzeze pert ate stall, pind ‘Selo senses ive = slo sunt neural a esizeze acti, 28 pariclpe la scut s deabete, nu ‘oars reenter pas ntrmati “elovanteconeepereaunor ctl de nvr n jurul uncr suai eae sermiietive din ‘sa fam, acomuntal, “Teale pe claborar ~ so folosesc activi pe grup vatare pn operas “Git © elev sunt incurajay 8 gandeasea engl selatanduele opine puncte co ‘vara 9 jut 889) devolecapactata de argumentare Strategie isctive pot neude go sare de acti nanfermal informal, prec: Vals la Maze! Banel Neponsia, Moneta Stall, Imprimars. Ia diverse ban, cas ‘fra elavor posbiatea de a coserva, analiza gi experimenta In mad dest act ore au legit eu coment ranean Agar ‘orb geakre cu pase da tana in care cops sunt personal, repodgiand BS * Gareneit ou ae foot n sopul realign unor proc sm. {Sipe evra lens (machot do bay, compu, erate 2 Ke Eafe rant Cancun dol cl pert pina, cas DSL ENE! 6Insrumentele de erauor tebuie #8 evidenteze progresu reat de facare elev pe pacursl uu geolarlanlorgela, pi flormarca compstnjoarpropuse In programa sola ents cscgina guest fraroiré sunt recomandate matode modeme de evaluae sutoevauarea realizar ce mnaecte porto, ublzareserobeor orale 9 ss, BrecUm $2 elo practice. Bibliografie Lig Goorgeseu - Golo, Educofo fanart ~ Bani pe Mfelesutcopilr (manual) ~ aux umeuior pent clase ai gisau IVa Liga Georgesc -Gologol, Educate financial - Ban pe infleslcopior (set lel) - aor curler pon lasele a gisau a V8 Lipa Ceorgesco - Golgsi (contdonate), Corina Mohorea, Sala Otsanu - Eaucafe fnanciad ~ ‘Bone nels opior” ghd vftordl pantry casa a la $U8au a 1V 8 avin Manclescu, Curcoum pont invlmantu primar proscolr, Edtura Cred, Bucwest, 2008 = Inewstuae in toa ei, Bucuregt 2008 Sieur i ero Teg utops eueconomy fnanceleuclkdsindex en, Grupul do tucru Ug Gaorgestu - Gologos—doctorin economie,coordonstor Ee atte Inna Nepofs ctor Scoala Matopoitana ~ ARC, sector Instr Corna Konan —profesr geval prnar® Scoala generar. 103, sector 4 ret isla Oteam— Uenl Maca Prods secto'6 Evo ana Canam aii get pea amt pana, tsa aia sau Wa