REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L"EDUCATION CRE de BGa Texte (Le nareateur, Iteb, est un jeune tunisien insiallé en France pour ses études.) Un soir, quelques sous dans la poche, obéissamt & une pulsion soudaine, je suis entré dans un bar vieillot. Et c'est li que j'ai rencontré Ramzi, le musicien irakien, et quelque chose en moi se raviva & sa rencontre. Is’ installa au milieu d"un orchestre oriental et gratta son luth. La musique était sucrée, graisseuse, clle dégoulinait® de sentimenialité. C*était une musique décadenic, mais elle me procura une jubilation® interne. Plus tard, j*ai exprimé 4 Ramzi louie ma gratitude pour cette sointe joyeuse, et bravant ma timidité, je hui demandai s*il pouvait m‘initier au uth. A peine deux jours plus tard, je I’ai revu et il me préta un ancien = oud » qu'il gardait en souvenir de ses premidres années d’amateur, Au bout de quatre mois, j'ai pu entamer les « mouacha’hat », Mavais également essayé de jouer du « malouf tunisicn », Il "est avéré &tre le plus difficile de tous les modes. J'ai décidé done de remettre mon apprentissage pour plus tard, lorsque j‘irai en Tunisie ct me prometiais de faire appel a un musicicn qui m’apprendrais les rudiments’, Durant deux semaines, Ramzi m’apprit les notions de base. Il m'indiqua les positions des doigts, il m'expliqua que chaque corde du luth a un tempérament, Il me facoita méme que Ziryeb, le merle noir, le maitre 4 penser de la musique andalouse, avait introduit une cinguitme conde au Luth, qu'il appela « nafs», l'ime{...] Fai toujours aimé ta musique, j'en révais secrétement. A chaque fois que je touchais mon nouvel instrument, je sentais des picotements* dans mes veines, je me sentais enfin vivant. La musique me faisait un bien fou Elle m'allégeait et me faisait voguer trés loin, par-dessus la riviére, la neige et les muages. C'est comme si je m'allongeais sur tun sable imaginaire, au creux des palmiers courbes. Sonia CHAMEEL, I"homme du cripuscule, éd Arabesque, 2013 dégoalinait! coulaitLenterment, goutte B poutte jubilation’ ¢ rdjomnsuamce. gait, jue ‘rudiments’, les notions démeniaires d'un art ow d'une science rcotement' de igre pagures ripettcs @ Classi.tnI- COMPREHENSION : (7 points) 1-Mets une croix devant In bonne réponse : (1 polnt) e-Ramzicst un jeune musicien tnisien [7] marocain imkien = [_] b-Ramziest luthiste |__| pianiste [—] organiste 2-Quel sentiment éprouve Iteb en écoutant la musique jouée par Ramzi ? Justific ta réponse par un indice textuel, 3-Ramzi donne des cours de musique & Iteb. a/ Quel genre de musique lui apprend-t-il ? (ipaint) preuve en initiant Lieb A In musique ? Cite deux de (paint) 4-D'upris le dernier paragraphe, que représente la musique pour le nurrateur ? Justifie ta réponse par une phrase du texte. (points) @ Classi.tnH-LANGUE : (6 points) WV Reléve dans tes deux premiers paragraphes quatre mots appartenant au champ lexical de ta musique. (point) Y Le malauf tunisien est un mode difficile. J'ai décidé de remettre mon apprentixsage ‘pour plus tard. Relie les deux propositions ci-dessus de manitre & exprimer, dans une phrase complexe. @-wn rapport de cause : (paint) ¥ Mets les verbes entre parenthéses aux modes et temps convenables, Je doitte que lteh (pouvoir .... apprendre facilement la musique andalouse, mais il (fimtfr)................. par la maltriser en rentrant en Tunisie, (paint) clue fait appel A Ramzi pour que ce dernier 1° fistitier)......0000 ln musique orientale et hui (epprendre)......cs0---- jouer dur uth, (Ipaint) 4) Fais l'accard de « gout » quand cela est nécessaire. (Ipoint) (Tout) voles soins, Iteh se rend au bar pour rencontrer Ramzi. (Tout)... ..attentif, il écoute les airs mélodieux de ce musicien talentueux. @ Classi.tn1. ESSAI : (7 points) Comme Iteb, tu aimes beaucoup la musique et tu éprouves un grand plaisir i écouter des chansons. Ton ami(e) trouve que c'est une perte de temps. Tw lui écris une lettre pour le/la convaincre des bienfaits de la musique, Rédige ceite lettre. @ Classi.tnDevoir de synthise régional n°2 S@me année de Penseignement de base général Corrigé et baréme de notation Eiéments de réponse Bartme I-COMPREHENSION (7 points) ; J-Mets une croix devant la bonne réponse : (1 pataa i je ici isi O3poar a@-Ramzi est un jeune musicien tunisien [—] = marocain [_] bonne irakion = BS] “rone) DRamziest luthiste [><] pianiste [7] organisie [_] 2-En écoutant Ia musique jouée par Ramzi, Heb éprouve un sentiment de pointy Joie, de bonheur, de plaisir... Indice textuel « £lle me procure une jubilation intense » ou «J'ai exprimé @ | (1peinty Ramzi route ma gratinde pour cette soirée joyeuse ». 3-Rammzi donne des cours de musique & lteb. a+ 11 lui apprend la musique orientale : le malouf tunisien, les (point mouacha’ hat et la musique andalouse. NB: on n’acceptera pas comme réponse : Il lui a appris a jouer duluth ou du oud, b- En initiant Iteb & la musique, Ramzi fait preuve de beaucoup de (Apotnt : générosité, de patience, de disponibilité, d’attention ct OS pe d'enthousiasme. =~ * eponse) 4-D'aprés le dernier paragraphe.ia musique représente pour le narrateur une | (pein passion,un réve secret.ume source de bonheur et de vie. Pour lui, elle a beaucoup de blemfuits et un effet magique sur lui. Justification : « J'ai toujaurs aimé la musique » ; « d'en révais pointy seerdtement » 2 « Je me sentais enfin vivant » ;« La musique me faisait un bien fou » ; « Elle m‘allégeait et me faisait voguer tres loin, par-dessus la rividre, la neige etles mages », enet or Q) classitnII- LANGUE (6 paints): 1-Le champ lexical de la musique : « musicien », « orcbestre », « luth » oud », NB : L’eléve qui donnera moins de 3 mots aura 2éro 2-Le mulou nisien est wn mode dificile, J'ai décidé de remettre mon ayprentissage pour plus tard. a-Canse = = J'ai décidé de remettre mon apprentissage pour plus tare parce que le malout tunisien est un mode difficile. -Comme Ie malouf tunisien est un mode difficile, ji décidé de remetire mon fapprentissage pour plus taed. b-conséquence : - Le malouf cunisien est un mode difficilesi bien quo/ de sorte que / de fagon que... j'ai décidé de remettre: mon appremtissage pour plus tard. ~ Le malouf tunisien est un mode tellement/si difficile que j'ai décidé de remetire mon apprentissage pour plus tard. 3- Je doute qui lteb puisse apprendre facilement ta musique andalouse, mai Par la maitriser en rentrant en Tunisie. I finira -lteb fit appel a Ramzi pour que ce dernier \'initie & la musique orientale et tui apprenne & jouer du bith, + Tous les soirs, Iteb se rend au bar pour rencontrer Ramzi . Tout antentif, il Ccoute les airs mélodicux de ce musicien talentucux. Mil- ESSAI :(7 points) L'élave est appelé d rédiger un texte argumentatif développant une prise de posidfon favorable & la muisique dans une forme spécifique qui est la lettre privée. Critéres d'évaluation : ~ Comprehension du sujet et cohérence du développement. = Correction linguistique. ~ Richesse du vocabulaire et pertinence des idées. pointy 0.25 par mot point) Upolat) (point =0.5 par verbe) point: 0.5 paar lément de réponse) point @ Classi.tn