Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VI – WESTERN VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF ILOILO
SCHOOLS DISTRICT OF ILOILO

Edukasyon sa Pagkakatao 3
Quarter 2, Summative Test #1

Ngalan_______________________ Halintang_________________
Eskwelahan___________________ Iskor______________________

I. Direksyon: Basaha ang mga masunod nga aytem. Isulat ang letra sing
husto nga sabat sa imo papel.

1. Diin sa mga masunod ang nagapakita sang pag-ulikid sa

nagamasakit nga isigkatawo?

A. Pabay-an lang sila kon nagin-utan.

B. Buligan sila sa pagpabangon.
C. Pagpabungol kon sila nagatawag sa imo.
D. Pagsinggit sa ila kon nagareklamo sang ila nabatyagan.
2. Ang mga ini kinahanglanon sang nagamasakit maluwas
sa ___________ .

A. bulong
B. pahuway kag tulog
C. masustansya nga pagkaon
D. mabugnaw nga ilimnon sa nagahilanat

3. Ang bata nga naga-ulikid sa nagamasakit nagapakita man

 sang _________.

A. salig sa kaugalingon
B. pagpakita sang ikasarang
C. pagpalangga sa isigkatawo
D. pagtindog sa kaugalingon nga desisyon

4. Nagahilanat ang imo manghod. Malakat si Nanay mo para

magbakal sang iya bulong. Ano ang dapat mo himuon?

A. Pabay-an ko lang ang manghod ko.

B. Bantayan ko sia samtang wala pa makaabot si Nanay.
C. Akigan ko sia kon sige ang iya paghibi.
D. Hagaron ko ang akon mga kahampang sa amon balay tungod indi
ako makagua sa balay.

5. Diin sa mga dinalan ang husto?

A. Ang paghatag sang kinahanglanon sang nagamasakit

makapadugay sang ila pag-ayo.
B. Nagadugang sang kabug-at sa balatyagon ang pag-
ulikid sa nagamasakit.
C. Pili-on lang ang pagbulig sa nagamaskit kay basi
malatnan ka sang ila balati-an.
D. May kalipay nga mahatag ang pag-ulikid kag pag-
atipan sa nagamasakit.

II. Direksyon: Basaha sang maayo ang mga dinalan. Butangi sang tsek ( / )
kon ang mga masunod nga pahayag nagapakita sang pagkabalaka paagi
sa pagbisita kag paglingaw sa nagamasakit.

6. Paghalad sang isa ka masadya nga kanta sa nagamasakit nga Lolo.

 7. Paghatag sang get well – soon card sa abyan nga may masakit.
8. Pag – istorya sang masubo nga hitabo sa imo manghod nga may balatian.
9. Paghatag sang preska nga prutas sa tupad balay nga naga – quarantine.
10. Paghatag sang oras sa pagpangamuyo para sa mga may sakit ilabi nagid
ang mga nagpositibo sa Covid -19.
11. Pagkadlaw sa mga nagpositibo sa Covid -19.
12. Pagkabalaka sa mga himata nga nag ospital.
13. Pabay.an ang tupad balay nga may masakit.
14. Pagpangamusta ukon pag istorya sa mga nagamasakit paagi sa pagtawag
sa cellphone o pag chat.
15. Ginahatag ko ang kinahanglanon sang nagamasakit nga kapamilya ukon
abyan.

Prepared by:

KENELEEN G. LAMSIN
Teacher I

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VI – WESTERN VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF ILOILO
SCHOOLS DISTRICT OF ILOILO

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
EDUKASYON SA PAGPAPAKATO 3
 Quarter 2, Summative Test # 1

Aytem na Bilan Bahagda

Kinabibilan g ng n ng
Koda Kompetensi
gan Ayte Aytem
m

EsP3P – Nakapagpapadama ng
IIa- b - 14 malasakit sa kapwa na
may karamdaman sa
pamamagitan ng mga 1-15 15 100%

simpleng Gawain

1.1 pagtulong at pag –

aalaga
1.2 pagdalaw, pag –
aliw at pagdadala
ng pagkain o
anumang bagay na
kailangan

TOTAL 15 100%