ksTa09 pLuRWNAcIONAL 9€ BOLIVIA — beepvcacion INSTRUCTIVO ITIVER No. 0117/2021 De: Bartolomé Puma Velasquez VICEMINISTRO DE EDUCACION REGULAR A DIRECTORES DEPARTAMENTALES DE EDUCACION: BENI, CHUQUISACA, COCHABAMBA, LA PAZ, ORURO, PANDO, POTOSI, SANTA CRUZ Y TARIJA. Ref.: DISPONE CUMPLIMIENTO DE RESOLUCION MINISTERIAL N° 0473/2021 “REGLAMENTO DE EVALUACION DEL DESARROLLO CURRICULAR DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION REGULAR” El Ministerio de Educacién a través del Viceministerio de Educacién Regular, en el marco de la Resolucién Ministerial N° 0473/2021 de fecha 20 de agosto de 2021, misma que aprueba los procedimientos para la Evaluacién del Desarrollo Curricular de! Subsistema de Educacion Regular, aplicable en sus diferentes instancias y en particular a las modalidades de atencion educativa: Presencial, Semipresencial y a Distancia dispuestas para la presente gestion. Fecha: La Paz, 14 de septiembre de 2021 De mi consideracion: En ese sentido se JNSTRUYE a las Direcciones Departamentales de Educacién en coordinacién con las Subdirecciones de Educacién Regular, Direcciones Distritales de Educacién y Direcciones de Unidades Educativas, el cumplimiento de la referida RM. y aplicacién del “REGLAMENTO DE EVALUACION DEL DESARROLLO CURRICULAR DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION REGULAR”. Para el efecto adjunto al presente en formato digital: R.M. N° 0473/2021 y Reglamento. El incumplimiento al presente genes onsabilidades de acuerdo a normativa vigente. rtolomé Puma Veldsquez OE MEAN fiitsreo DE RDUCACION “evs "2021 ANDO POR LA RECUPERACION DEL DERECHO A LA EDUCACION” SEES SESE ES SS ETE TET EEEESE TOTS EGET ET SE UOTES SUSU UU SESSTOTSTGETOWETSESURTES SBS OVEDEEESETOEEET SEES TE OTT SESSESOOVECEEOSTOOTTSEET ‘Av. Arce No, 2147 + Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 + Casilla de Correo: 3116 + www.minedu.gob.bo La Paz - BoliviaBOLIVIA Bi ibUcAciOn RESOLUCION MINISTERIAL N°0473/2021 La Paz, 20 de agosto de 2021. VISTOS Y CONSIDERANDO: Que el Paragrafo | del Articulo 77 de la Constitucién Politica del Estado, establece que la educacién constituye una funcién suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, ‘que tiene la obligacién indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla: asimismo, e| Paragrafo Il determina que el Estado y la sociedad tienen tuicion plena sobre el sistema educative, que comprende la educacién regular, la altemativa y especial, y la educacion superior de formacién profesional Que el Articulo 3 de la Ley N* 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educacién “Avelino Sitfani Elizardo Pérez”, sefiala las bases de la educacién, entre ellas, que es universal, porque atiende a todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional, asi como a las bolivianas y los bolivianos que viven en el exterior, se desarrolla a lo largo de toda la vida, sin limitacion ni condicionamiento alguno, de acuerdo a los subsistemas, modalidades y programas del Sistema Educative Plurinacional Que e1 Articulo 5 de la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educacién “Avelino Siiani - Elizardo Pérez", establece los objetivos de la educacién, entre otros, el numeral "S Consolidar el Sistema Educative Plurinacional con la directa participacion de madres y padres de familia, de las organizaciones sociales, sindicales y populares, instituciones, naciones y ‘pueblos indigena originario campesinos, affobolivianos y comunidades interculturales en ia formacién de politicas educativas, planificacién, organizacién, seguimiento y evaluacién del proceso educativo, velando por su calidad."; y el numeral 18 que sefiala: "Garantizar integralmente la calidad de la educacién en todo el Sistema Educative Plurinacional, implementando estrategias de seguimiento, medicién, evaluacion y acreditacién con Peatticipacién social. En e! marco de la soberania e identidad plurinacional, plantear a nivel Intemacional indicadores, parémetros de evaluacion y acreditacion de la calidad educativa que respondan a la diversidad socio cultural y inguistica del pais." Que el Articulo 91 de la Ley N° 070, sefiala los Objetivos de la Participacién Social Comunitaria, entre otros, partcipar en la planificacién, control, seguimiento y evaluacion del proceso educativo, respetando las atribuciones especificas de los actores educativos y la a) En las comunidades educativas que cuenten con acceso a internet y se garantice que todos los estudiantes accedan a este servicio, la evaluacion se realizaré a través de plataformas virtuale. 'b) En las comunidades educativas que cuenten con acceso a televisién y/o radio, la evaluacién debe estar contemplada en el guion respectivo para la grabacién de audios y videos, las y los estudiantes enviarin sus cevaluaciones de manera escritaa los docentes en funcién a las actividades a desarrollarse ‘©)En las comunidades educativas que no cuenten con acceso a intemet y/o medios de comunicacién masiva (elevisién, radio), In maestra o el maestro deberé enviar las consignas de evaluacién de manera escrita € impresaa sus estudiantes, quiénes deberén devolver la misma para su calific