© UNIDAD 03een ae te aero ec iHola! Bienvenido a la sesién 2 “Desarrollamos un circuito de semaforo” Al finalizar el estudio de la sesidn, estaras en condicién de disefar y programar un circuito de semaforo.Reena te ee eRe i Identifica eal oo tones En el siguiente video visualizaremos el funcionamiento y la I6gica de un se clic sobre el botén reproducir o escanea el codigo GR Si no cuentas con conectividad, puedes leer el siguiente texto: > FUNCIONAMIENTO Y LOGICA DE UN SEMAFORO éQué es un semaforo? Este proceso de cambio de color, Un semaforo es un dispositive de generalmente, lo realiza_ un les de control de trafico que, por lo Microcontrolador. cuales general, se situa en intersecciones Pfogramado para que cumpla con sy otros lugares para regular el [8s espe nes establecidas. Tinkercad también po y simular un prototipo de semaforo. trafico, Un seméaforo consta de tres luces de colores de forma circular. Estas indican indica que Como observas en la imagi podemos implementar un circuito y programarlo, segun as caracteristicas de un seméforoRee te ene Tea i RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: @ éau¢ componentes tendria en cuenta para implementar un semaforo? © ca18 situaciones debo analizar para programar un semaforo? éEn qué otros proyectos se podria emplear la légica del semaforo?Ly conrenoo a. Circuito semaforo CIRCUITO SEMAFORO & Si cuentas con conectividad p e acceder al QR = odemos visualizar el siguiente link o hutps://bity/SUOWONR Para el disefio del circuito electrénico que simule un semaforo, emplearemos los siguientes componentesRee ane ae te a ene Ear i) Para iniciar con el disefio del circuito lo primero que debemos insertar son los componentes, tal cual se detallan en la imagen anterior. Luego, realizaremos las conexiones hasta obtener el circuito que se de’ continuacién: Como podemos observar en la imagen anterior, hemos podido conectar los tres en pines digitales de arduino (pasadores). Para este ejemplo se han empleado los pines 78 y 12, como se aprecia en la imagen. EI siguiente paso es plantear la programacién del circuito, el cual describimos a continuacién:eek ene aT > Iniciamos insertando un comentario a cada uno de los leds para identificar a que pin del arduino se encuentran conectados. Luego, activamos el editor de cédigo y cambiamos el modo de edicién a texto, y eliminamos las instrucciones de la funcién setup y loop. yoid Roov){ | “digstaineste(12,HzcH) ; | dagaealweste 9, Low); digstalWeste (7, LOW); > Creamos una funcién de nombre Rojo escribiendo void Rojo() llaves. Esto nos permitiré escribir instrucciones para que se encienda tnicamente el led de color rojo. Por ello, escribimos la instruccién digitalWrite(12,HIGH) para definir el pin 12 en alta digitalWrite(8,LOW) y digitalWrite(7ZLOW) para especificar que los pines 8 y 7 estaran en baja.instrucciones de la funcién setup y loop. digitalwrite (12, LOW); digitalwrite (8, HIGH); digitalWsste (7, LOW); ) void Verde (){ digitalWrite (12,LOW); dagitalWrste (8, LOW); te (7, HIGH); > Siguiendo la misma légica crearemos dos funciones mas que nos permitan controlar el color verde y amarillo, segun se detalla en la imagen anterior. f void setup() { | panMode (12, OUTPUT) ; | panMode (8, OUTPUT) ; | panMode (7, OUTPUT) ; (@ > Luego, en la funcién setup, especificamos que los pines 12, 8 y 7 serén salida, por lo que escribiremos las instrucciones pinMode(12,OUTPUT); pinMode(8,OUTPUT); y pinMode(7,OUTPUT);Pend] delay (20 Roj0()7 delay (500 > Para culminar, programamos en la funcién Loop. Iniciamos llamando a la funcién verde con la siguiente instruccién VerdeQ); luego creamos una pausa de 5 segundos empleando Ja instruccién delay(5000);. Luego, damos una llamada a la funcién amarillo y creamos una paus: segundo. En seguida, llamamos la funcién rojo y creamos una pausa de 5 segundos. Por ultimo, volvemos a llamar a la funcién amarillo con una pausa de 2 segundos, tal cual se detalla en la imagen anterior. Ahora podemos activar la simulacién y observar el funcionamiento de un seméforo, empleando componentes de Tinkercad Circuits.eae te eae Ec Para fortalecer lo aprendido marca el nombre del componte sefialado en la imagen. éCual es el nombre del componente sefialado en la siguiente imagen? Oa Resistencia © @ Placa Raspberry Pl O b. Placa de pruebas O c.Placa Arduino UNO R3Sesi6n 02 | Desarrollamos un circuito de s éCual es el nombre del componente sefialado en la siguiente imagen? © @.Placa gigabyte Z690 O b. Placa de pruebas Oc. Placa ASUS éCudl es el nombre del componente sefialado en la siguiente imagen? Qa. Placa Arduino Leonardo Ob. Led O c. ResistenciaPee ee ice eerste cic Hasta ahora hemos aprendido a analizar, realizar un circuito y programarlo para simular un seméaforo. Con estas acciones podemos seguir despertando nuestra creatividad e implementar diversos proyectos. Comprobemos lo aprendido con algunas actividades. iVamos, td puedes! % oe eyo Maria Luz, profesora de Innovacién Pedagégica de la institucién educativa emblematica de la regién de Junin, realizé un trabajo de investigacién sobre la congestién vehicular en horarios de 8:00 a. m., 12:00 p. m. y 6:00 p. m. Ella concluyé que uno de los factores de la congestién es la falta de semaforos en la zona. Por ello desea implementar un prototipo de semaforo. éCudles serian los componentes necesarios para que Maria Luz pueda desarrollar un prototipo de semaforo? © @) 3 leds, 3 resistencias, 1 placa Arduino, 1 placa de pruebas O ») leds, 3 resistencias, 1 placa Aorus, 1 placa raspberry O © Sleds, 3 resistencias, 1 placa Gigabyte o a ACTIVIDAD 2 Marlene, profesora de la Institucién Educativa Secundaria del distrito de Ocros, ha dado inicio al taller de proyectos de innovacién tecnoldgica, que tratard de potenciar las habilidades digitales de los participantes, para lo cual viene impulsando el uso de la plataforma Tinkercad Circuits, con el objetivo de aprender a disefiar y simular circuitos eléctricos y electrénicos. éLa plataforma que se viene impulsando, trabaja de forma?Sesion 02 | Desarrollamos un circuito di O @) Offline O ») Online O © Ambas ays Martin, docente del drea de Ciencia y Tecnologia, viene desarrollando conjuntamente con sus estudiantes un prototipo de seméforo, el cual piensa implementarlo posteriormente. Por ahora ha desarrollado y simulado el circuito, lo que ha permitido comprobar su viabilidad. En relacién a su implementacién, viene considerando agregarle un componente para que emita cierto sonido y asi poder alertar a las personas. éQué componente en Tinkercad Circuits puedes recomendarle al profesor Martin? O a) Piezo O b)Led O © Condensador