RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS 6 ain SDN KALUAYA 03 CIKARANG BARATw ‘Sama dengan RPP) ee RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REWIG\ 2050, , (Sesuai Edaran Menalkbud Nomor be Taken 2000) TO Semester 6 cae Selamatkan Maltiuk Hip (Tema 1) ion rpoay Tau Snanai (Sus Yona Pomtigwoads Gahaa rons, IPA os Alckasiwakty Yan A. TUJUAN PEMBELAJARAN Forman Mea 6k erlang perkembangbikan jagung. siswa mampu menemukan ido pokck dan ilormasi pening seta menyaikannyadalamioenta ase 2 Selelah menemAan ide pokok dan bacaen, siava Ranpu mengonbangkannya dengan menggurakan a Buen sari seine moan ake ae caryrengemall bunga, sswa mampu mengisenttias: perkembengbiakan generat melaha gambar yang ‘ibuatrya dan manfaatnya dengantare an “glean berskus, sieve mampu melaportan perkembangbiekan generat mel tabel dan mantaatnya gan bene 5 Roloah membaca teks tentang ASEAN dan Kehidupan sosat budayanya, siswa mampu menyebutkan ohidupan sesialbudaye dar dua negara ASEAN ters Kandi aeogeatonr deren pone 6 Selelh bersshu Sedson sa! bday S) Siswa mampu menulislaporan tentang perbedaan sosial budaya dan dua negara terkat kKondksi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn EGIATAN PENBELAJARAN eta Deskripsi Kegiatan [ean | Kegi " Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilarytkan Dengar 18 | Pendahutuan | | (Oriental) ae a : ment | 2, Mengatian Maten Sebelumnya dengan Maten yang akan dipelajan dan | |. diharapkan dikaitkan ‘dengan pengalaman peserta dicik (Apersepsi) |_ 3. Memberkan gambaren tentang manfaat mempelaian pelgjaran yang aksn | gles —— geil dalam Keidvpan senan‘han (Motives - - iKeoiaan ‘Ayo Berdiskusi 140 in ———| + Sita iminta unk mengamati gambar yang ada pada buku peljaran | mit Guru member! waktusektar tga ment | + Sotigp | siswa “Kemucian menuis pertenyaan dan _menukarkannya i denganteman di sebein, menjawabrya, dan mendiskuskan jowabannya (| Mandi, Critieal Thinking and Problem Formutation) | + Guru membimbing iskus, beralan berkeling dan Kelompok satu ke | __Kelompok lin untuk memastikanbahwa setap anggota berpaipas aki | + Guru mengajek satu stau dua siswa untuk menyampaian hasl askustnya, | taku memben penguatan kepada seluruh siswa mengenal javaban yang alharapkan “Guru dapat member kesempatan kepada seluninsiswa Untuk memberkan komentar dan jawaban yang ada Guru tek menjawab | | _angsung, ramun memberi kesempatan kepada siswa lan untuk moncobe | menjawab pertanyaan yang dlgukan oleh temannya Guru dapat | ‘menguatkan jawabarjawaban yang ada | Jawaban yang dinarapkan aaah sebogal bork | 1) Hewan dan manusia memperoish marfeat dan tunbuhan || 2 Manfaat tubuhan bag manusia antara lan + Sumber ener’ bagi manusia + Sumber vtamin untuk menjaga kesehatan tubsh + Sumboroksigen untuk bemepas Pengikat air tana, eneduh dan memperindah kehidupan di bum: 3. Manfaat tumbuhan bagi hewan, yatu sebagai sumber energi bagi hewan, 4. Tumbuhan merupakan sumber bagi Kehidupan manusia’ dam hewan ‘Tumbuhan adalah produsen penghasil cadangan makanan dan conker ‘2ksigen untuk bernapas dan metindungy bumi dan sengatansinarmatahar | 5 Beberapa hal yang akan teradijika tidak ada tumbuhan adalah marscs dan hhewan tidak memitki suber makanan dan bumi akan gersang, seringga kehidupan akan berakhir. Ayo Membsca | + Sea relanatkn kein dengan menboca tak fertanganaman jong Salant + Sst ceva mergi ayan bedava beaan +" sswatemusan mandstatan dogamyy seen tonan klonpokny dan remgutaiwaboreys aabla Fa” Generar etmek cen Selup sore temuan mengoroarghen inate enables fesoain aks (Creatiy an ae aes + Gurumenyampaikan datarperksa peniaian kepada siswa __| Aye Mengamat!rn + ewe wecrperae pene mappa Mp tte ON OF OE Pacrtann yiaws patmtartpianae powrel 4 ewe waccgerse. une rumen grate poMeel at ae OP perumtnetgowe “poeret 8 Yawn pee Ope AN DL EA RES 8 tee area rw tar ats rte merge YTS Presa ce patie Oe e NS OTe Paccwrnse tga “greed! Vw tawe) Dandie mes FLEA oyun oe year 2 Pecan pias pre e! IR EOE BBN EGE POCO [OMe Ya Ln ALO OU OER SE Wen RD LYE LIE IRV A POL DST BOLE EG Oy BG OD ONLI ODD LEELA ALG AOE Ly rea Dhe Brae AO se Gg BUA Dy IRE LOUIE OS PULTE LIN ED ROO OO EB PELL LG, VOGEL YEA PE AEE ROE ea. wees, Hn con pore an we Inph LE LOMA G NC Ye Op I Dy AUC ELG OYE DY OO te OE ULB CLI DLE CIOL A ld BGG IE 1 eresige 2G AUR D Ie i) PhO RE EOL EL hyo Barocas © awa rerewunian tenis eign ras 8 Gene nem OLD YT VALE A OMI YE AGRO PAM OLLIE MY GE GLAAD DL ECE 8 Gane CMa Opt AN LR TPE GPO OD) JEG BO LEY wea POE A POLIO St WA POLITE MD Beta Ae Yea PMI IE ° Saws mene mes wate on primepUn Mes CMY CU OYa MAA TL * Gramerunmasin ie PrN tiga Ne (Ctttial Thinking and Problem Formulation) Ayo Beatin nian twa rareaa Wis WeteG Drip yg NON Orgs BEEK 92s tan vena ramearanrya weatte VEE Youn CATED OD SOG HELM OLS ORE Was LE ep CA 8 Caan imreMiys vim vos Geta te warysicanRy re POLLS pa EDN BA UP OE VRB VLA O)f2 GND OS Geta LA YAR DET IEG TAYE VEGA ANTE OHTGED FEBS * Gry ramets wegaen eta Wn Une Dias Ms AoEaM 8 Gar raenrta wana renin Ba Cheged IEBN JOG AO Ca Gaba GLs TAriyergalen iN wee atti nine Weta Tages FLLW AA VARTA HL COSTAL ORES OD GLB EEE Wea Yee MAUD BAMA ALOR AEDT, 8 Pats UTA 6 VEN Ff MELOY UPD VAL OLD a tn rupee Maen dae rmrauian Cera “Meta UE ten sagen Wee (rere bins rama wate UGA ten aeattanian rea teOS, 2) (Cresthihy and Innovation) Kagpatan A Vara Sama dengan Oreeg Tua 6 Penunup YBa HAD DD LEGA AEDT TREN MO DE Ua rant WAP CARJEUI DYE GE ACL GPE Peverta Dia Pe taercnct rexera (CRERTNIT, cxrope utorgan gas wetrg yoreport [RG 2G TAS LIT IGLOS POT POLY Bane Guru 7 Uierariss yiepan vow yeqg ulin energy 2 Pen dite yar Vint Op pe SY IRANY DBI LALN TEL WAGE LM BAN TDL Dye, C. PEMLAIAM (ASESUEN) Paria Whang Tah Oh tae Caliban wun Wintran Gay yet dai ergeratan vag tes Carper Gan earl ye Wi ms al Wanye pe RGR per aear, tones at yas gene Crs towne = S v rot 9 nen § i ee, Sh Oy Wassst whrns \ 004 wey wirecant )2eer0! 2 210 pln an CanscanerIRENCANA PELAKSANAAM PEMBELAJARAN ( MURICULUM 2013 (2 KOMPONEN) REVISI 7020 [evi Edaran Mendisbacd Momor ¥4Tabun 2019) Haran Nt Salaathan Mathie Huo (Tema 1), Toufon Sanabaas (Sub Tema 1) ei Toma in Tora tase Terpaas PPI, 640 Pemtmaarnte 2 ‘Aomael wat ‘nan A TuUAH aa TUNA snabuohan ctl, swe mompu reversan ta cath glaicanaan sa Kast don fedus don Ht Fomencen dalam betvipan sehar-har dengan Bene ie Fate a ena meneropian Gia vegan arg sexual dengan sta Kesty dan keua on sla Pan {Gem beidupan soar hart dengan benat . 3 Ce eee rng Coton ptung Munnar, sisan mamgu menyebutan perhaps pang dan <2 seeanaya toa katrsmpian yang Btathhan | et aan baba tae in mae, slau adonan lela, sswa mamps mebual made Pala 8. KEGIATAN PEMBELAJARAN aa] Kagatan | Deskrpal Keglatan | Nae Kegiaten 1 elahikan Pembukaan dengan Salam dan Dianjthan Dengan Membaca Dos 18 Pendahutuan ment 2 Mengatan Malad Sebelumnya dengan Naten yang akan dpelajon dan nerapkan ‘Sratman dengan pengoiaran peserta di (Apersepel) 3. Manbenkan ganbaran erang manfaat mempelojn plajaran yang akan dpelian \ alam beigupan sehor-nart (Matias) | Kegltan Langkah-angkah Keglatan Pembelajaran we, | 7° Sowa melanuthan Felatan dengan mambaca tks selanginys Guns kemudian Cr | 7 menpoldan pertanyaan untuk mengetahul pemaharan S18 | «Seek naiacu, ow menawab pertanyaan yang ada di buku teks dan gun! | monéanahan jawdbonnyasecar® sasil Guru meine salah seorang dan | Dine'tmut mempresertskan hasinyo siswa lain bisa membenkan Komentar Su memperanyotan's dan yang cpresertaston | + Branton, pr bonara swe mendantan ema pera areas | | {Citeal Thinking and Problem Formlation) | a0 a cen | Hither ee ne , ‘woo yong 0 "etuhanan Yong Mel | Mtn en tetendrg dt aetna Yong ae fa | | |L_ Tokwa teradop Tuhon Yorg Maha Esa | 2. Teron, penghormoton kepace ogame oteu kepercyaon ain |. Rerutunonentarumotberagome | two-ae yona tertendung dlom silo “Kemorusion yang aa dan { ered sebogo! bent 1. Pertomean derojat | 2, Menghorgot hak 3031 manusio |S Seidortas eta howan ontrsesome manus | 4 retetan ergan”niarlal yong dint Guns morbat wakts.ssktar 2 ‘rencanceaanny "Sat orang sews a menyampstanhasinys dan Qo pe ‘member pergubtan ra ‘+ Sirwasecarandvdu haus menemukan canioh pengamalan sla Kesal dan kedua dalam kehidupan sehar-hart dan penerapannys ‘Guru menerangkan dafar perks | + me molausan sogian dengan mengaray gambar can mencocckannys | | | yang akan igunakan dalam penlalan (Mandl) | “ulson ssmo dno dengon datorpenksa yg fercopet d halaman +" Girt menyengaan bata hal kana sel gn dan guabah dus! ela Sateatl bert Salo uns scala pang Nostra do anh a Pa eral angat dina, bak oleh wsalananfkal mavpunmencanegaray | | + Sina, mengamat Sana anganat“keajoan pati tarah fat Nisttare dan” Kasorgan + Sta mendstushan petan lecaoat dalam tuk sia bartling uth memestnontorwa temas sewed” “ute Com | | | | jo | | |nalicis Bene snares #o— at, cua erbuat mereka 39 rmengamat betbagn patung Nusa dal W°d3 Seti monger eng desuanan dengan bucay® 22 | |- | atung dan tanah Wat yard | {ora membuot: ner bohen: 7 yooh en corn en. 27 Fer ‘minyak soyur doom | canguirgorom | fog Meme ce many cron 2. tasuthn oF Ma Sm 1 ieangtir er nanaat entatep nage ofran | 1 peworne mkanan ren | Se ag ome | fengon semourne onan rere DOERTEPS 1 sinws mencaba mambuat bentuk model gan Sine Tort memberban Kesempalay Inada gan baran dan dengan relentrant2rg2” exjoan su date dengan menggunckan cotton ance ia - 6 Siw 2 ot serssturl kepedulan kelvaganya sebags ward SSyarata ngiungan tempat nara Perarts Dick Peverta Dik» (CREATIVITY) dengan benbingan gu tertarg port Son Perod Mam alam segalan pembeljan tentang mater yang Dar sasstan. curt: Gur perkss pekeyaan sia yang eelesallangsung dperksa. Free es aesl mengeokon tas ren brodupetctoncoryk kee ‘Sengan benar ben hada pulan Kegiatan Pentup e C. PENILAIAN (ASESMEN) PENILAIAN (ASESMEN) nj dapat diskukan sesual Kebuluhan guru ya dart pangamatan sap, tes uk kerja atau hast Karyalprojek dengan rubric peniaian Geet, 22 Juu 2022 Guru Kelas 6 Ber Fae ig. igeaaas (98408 1002 toy 197708" pln an CanscanerRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 'KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVIS! 2020, (Sesval Edaran Mendisbud Nomor 14 Tabu 2019) 6a Selamatkan Makhivk Hdup (Tema 1) ‘Tumbunan Sahabstku (Sub Tema 1) ‘BahasaIndonesia, PA Nembelasrante 3 ‘Novast waka Yar A TUWUAN TUJUAN fr mengamatl dan mencar infos, iswa mampu mengdenifkasl cara pecembangbiakan vegeatt pada tumbuhan dan marfaainya dengan benar 2, Redan’ becishus, siswa mampu meryampakkan cara perkembangbiskan vegelaif pada tunbunan dan Imanfaainya metal label dengan benae 3 ranan Mamba tok lenfong “Tumburan Sumber Kehicupar’, twa mampu menemukan ide pokok J2799" Soman dogo 4 me ame san ie potok dan bacaan, sewa manpu rmengenbenghanye dengan menggunatan Bahasany snd scare ©. KEGIATAN PEMBELATARAN —- Kegltan | as Keglatan —}7> Welokakan Pembukaan dengan Salam dan Dianjtkan Dengan Membaca | 15 | Pencahutan Don forntaa) Fane | | 2. Margot len Sabena dengan Mote yang akan pln ar | seSBavan aetcon deg pengsman pes ak (apesepa) j e 4. Martenson gumboron ring anfoat enon pegeran yo an | |? Setar dom fahdipan senarthan Motes) —| ‘angkayngkah keaton pemblleon ; wo) | ine ‘Ayo Mengamat! ye Sana menunpkian bush slau sayuran yang. dbewanye (Yang Borkemang "bok secara vegetal” bawang, pang, wotel, slau Tennys) urs dapat meminta ssa uriuk maruis petanyean terkad | tinGetnisayuran yang mereka ual terkatperkembanghakannys (ana) | «Slap awa mendishuskan peranyzan yong diuisnya dalam {stormpok (ort! Thinking ad Probeln Formulation) + Gans'menginrmaskan kepada siswa babwa mereka akan belaat fevtang pertembangbiatan lumbuhan secaravegetatf «+ Showa momulai Fegatan dengan mesiukan pengamstan gambar yang fda pada buku peljaran don melakukan skusi aeelahnya Gur embat bestling uri memberkan melas) 1+ Showa dapat menambsh pengelahvan mereka dengan memnta mereka Shue mmemrbaca'bow of perpustaaan slau toss yang telah dsipkan {Entong potkebongbiskan secara vegetal! (apsbla terse) Apobia Naan Teil oanber fereet, gu Gopal mendatangkan nara Sumber an orang a «+ Stteloh mengamat umbuhan dl ingkungan sekola, sia meng! abel ‘butu Gon tenuis manaat perkanbangbikan secara vegeta (Host, Manat | i ‘Ayo Membaca 2 Sina melsetton hegiaton dengen mombaca feks dan menuis Wo koh denen meng! Gomer.Sous rerun ce pact pace coger pang rea a! es = Sona rarcstestan ratinja cmgen leven keovpot oan eT SSI Tes pou Sea mens Terese ae Kees (resowty and Inovaz0n) ayer eis cong menosunakon date perAsa yang a2 Sone Pesera Ot Dar buat esuve (CREATIVITY dengan bevoogen Gu tars FO ponkpereng yong murce Caer kapetan pebSS.aaT taran TaN Solus PEMLAAN (SESE a eae eee rarer ni dapat Gakukan sesual ebutian Gu you dan pengamatan sh Pera hasan ai Sen amaaihed ianavemanmeniepeless Baeast, 25 Ju 2022 Guu Kelas 6 Ow iw Dar Fatinlan. Spa we wrest Motor 2 ow pln an CanscanerYesimpulan yang bak Lerisiban + peson yana nat ada pernbonn | + wotisor de tatisan + dimulal dan shwsus be unum + mengguiahan bosobate babu + sata pen ' ines dun balinat penyelas dengon | | Tul ssw dint dengan menggunahon daftar pera yong terdagat tater penne | ayo Baraahust Pe Sina rrlanjakan Kogiatan dengan mengamall gambar dan | Sopioge ere an seers dro mre bolompakny | | + Guns” nandistusian jawaton sina socara Kaka, Gury | 7 aminia alah seorang dad ssw untuk merprosentaskan hii “Sis tan bisa “tmnebsrkan koran ta | __Imempsranyati da yan poseraaan | | 6 Stwn gocara individ haus manmmukan corioh pengamalan aa |” kotiga data kehidupan sehar-hae dan ponarapannya | + Gut menorangkan'datiarperksa yang akan digUnakan dalam penalan + Drain hegiatan, guru bersama siswa mendishusikan kemb {enlang pangamain al Paneaea trai Kein {(Crltea! Thinking and Problem Formulation) ‘Meson dint dengon daly pert yng tere a halaman person 1 Ha Same dengan orang Tus | Sioa teane toa ot rt open a Naa pet ont |S Snes aM Se ie ae devas ntlgan gt |e ure GREAT rs ran tng | eral ee saa ‘our 7 Memerisa pokedpan sua yang seesa!langsung eipenksa 5 Peverta dak yang oss mengoakan tugos | | Pfojek/produk/portofalia/unjuk kerja dengan benar dibed hadiah’ | | | pulan (C. PENILAIAN (ASESMEN) Peniain tomadap rel i dpa dion. sosua kobuuhan ddan pongamatan engolatuan dan preserin! unk era atau hes karyalpeoek dengan ute penta nn a? fi sete esas ele fi \ 7 ny re.. 7 ah cpa ies . Se mnaees/nwros 1a @ wno6v \reoIe) 2 10RENCANA PELAKSANAAN PEMBE! LAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVIS! 2020 (Beaual Edaran Mendikbud Nomor 14 Talon 2313) Kelas / Semester Toma Sa ae Selamarkan Makhisk dup (Tema 1) Munn erpagy — TUTBuhan Sahat (Sub Tema 1) Pembelajran te 5 75: SAP ‘Alokas! walk than ‘A TUWUAN 1) Selolah membaca toks tentang ASEAN dan kon anya, use mame rrenyetiutear loke tentan lan kondish geografsmya, hehidupan soa budayn dan dun negara eat bards gnats dee beat 2 Setelahberdshus, swe mampu menus laporan tentang perbdaan seal bua dar ua ret ait Kondia geograftnya dangan benar melala dhagram Vern 3 Setelah melakukan uy coba dengan bahan paling. slswa rampu menamukan cara merntsvat Patan ‘dengan tnpat 4. Dengan monggunakan batan tanah Patung dengan lebih teramp iin malam, atau adoman, siewa mampns mencciba martriat B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Alokast Deskripsl Keglatan waa 11 Melokukan Pembukaan dengan Salam dan Dianutkan Oergan se ‘Mombaca Doa (Orlentas!) ren 2 Mengaitan Maen Sebelumnya dengan taten yang akan Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang | oint-paint pening yang muncut dalam kegiatan pembelajaran | tentang maten yang bar dakukan. Guru: | | Memenisa pekerisansiswa yang solosal langsung diperksa > Peseria dik yang selesal mengerjakan tugas rojekiproduk/portofololunik Keia dengan benar diben hadiahl _—__pyjan (C) PENILAIAN (ASESMEN) Peniaian terhadap materi in dopst dakukan secu) Kebutuhan guru yatu dar pengamatan skap, te [Pengetahuan dan presenta unjuk Kerja atau hast karyalrojek dengan rubsic peniaian (basen. eles} 26 Su aoa “Roda Ansa. gh Desi Fahmab cra. seAntaiaas Aa0205 loo @ WAtopu\Jzcoze1 2 O10we —_ ENCANA PELAKSANAAN PENSE LAJARAN (RPP [KURKULUM 72013 3 KouPONEN Newel dee (Sesuel Edson Menaioud Romer eee) Kalas Semester on ‘a ‘Selamatkan Mathiuk Hidup (Tema 1) Sub Terma ‘Tumbuhan Sahabatku (Sub Tema 1) Muatan Terpady PPKN, Bahasa Indonesia Pembelojaranke 6 Alokas: wakiy Than ‘A. TUJUAN PEMBELAJARAN 4 Setelah membaca teks laporan,eiswa mampu mengumpul 2. Setelah berdishus), baka. 3 ide pokokSenganberar, Siswa mampu membuat Kesimpulan dav suatu teks menggunakon Kos Selelah berdshusl, siswa mampu menemukan tiga contch pelaksanaan sila Ketga Pancasia terkait ‘menjaga turbuhan dengan lepel Selelah bercskusi, siswa mampu menerapkan dua Kepjalan yang sesual dengan sia Ketga Pancasla letkall menjaga tumbuhan dengan Fine! 4 B._KEGIATAN PEMBELAIARAN — aa | Keglatan | Deshrips! Keglatan wate | Kegiatan ~~] +” Welakukan Perbukean dengon Salam dan Dilanjikan Dengan a | Pendanutuan ‘Memniaca Doa (Orente!). —— 2. Mengothan Maton Soblumnye dengan Mate yang akan | dan dharapkan ckatkan dengan pengalaman peseta di (Apersepsi) = | | ee creeps | kan dpeljo dalam Kehdupan sehar-han. Motives) a | Langkab-iangkah keplatan pembelajran wo ‘Ayo Membaca ada paca +) Sn ronson Kegitan dengan membaca ek yan buku ‘peloron"Slowa’ iarbaca" eke lem, hob GUN | _ mata wat sitar rant scar a i ra hv tan in re ern tong mengardang rb pert pa gg, oe woan ‘Marusio don hewan gd mension makunan yang buy megardung {poten tok pestrnonnyo see tua tutu tng her don ‘menor $e 38 yong rusk darn Lu Aa bere ei au ong. mergandung_ poten. sehingyo memtant ia teow senct embrace hang Mee yang ep ca ha dan setongon bert pent As heron 3 aren voy soruren den buon buohon Sapa don buch than teeter erat bryarn kono, cana pain terra, ana fepave map, pe jerk don bony a | | | se eee eorin ootgl aia as Seton pea | | Ss pina"ina flak uss mendibushanhasinya Gury mite seu irae untuk membacakan ‘Resign sa Pekeaneni® Swat toserpalan uth font tat \ bokerlaannyn cata Ind sisea mangumpan Yasinpuan yang ada mmonulshan Fos maa nth | ‘manus kesimpulon dengan mangqunakan kosakata Fale | Phir bettctrg untuk mente tert sat i bert Gan Rez memberian pertaryao pancngan open dna den wan | | satires eee es | | | yo tn | | + Guru dpst morale Regan berkutya dengan meng wa | |, uiuherdbl trang glans ures ee © | + Dusan tgs ‘io bo tavongmn ak eat an Petotamanys Sevan peer ere | + Eman meng ste wa ee amen | | 7 ate ee | fede Pea eee, | serta wats petatnanann (erry oe ay | + Siswo menyurpatkan hasliya kepada teman Kelompole dan Seca Oareoipeeioon eae, Ae et tt rpm mean arte | ae | rencana penerapan sla Persatuan njaya tumbuhanTulsan mereka, ‘dua confoh.‘kegialan, rencan. apa Aaja yang dbatean, dan temp | A. Kerja Sama dengan Orang Tua | Siewa bereoma Kedua orang oa berdshus! ke 8 kepedulan keluarganya——menit ebaga warga masyarakat dl ingkungan tempat tne | Puerta Didik: | | 1» Merbuat resume \Gengan bimbingan guns tentang | Poletti paring yang muncul dalam keqlatan penetajsern | fenlang materi yang bar diakukan. eo | Gury | 7 Memonkaa pekeraan wewa yang eine angsung dipenkaa | + Peseta dk yang socal mangerokan es tojh/produliporofcholunuk kera dengan ber Lujan, . PENILAIAN (ASESMEN) Fongelsreeradae mate it dapat diskukan seul Hebuluhen guru you dan Ppengetahuan dan presertaal unjk kena atay ha ad c«“ Deon Aobmah cpa "8 ltton \ 200701 2 bo Ne VhaaRsrmNans 1 002