je II Geometria analitica 5 uw 16 5. Objetivo de la Unidad El estudiante resolverd problemas de rectas y cénicas en el plano cartesiano de Aprendizaje para contribuir a la interpretacién y solucién de problemas de su entomo . ‘ ‘Saber Saber hacer ‘dentificar los elementos y caracteristicas de Obtener la distancia ‘un plano cartesiano. ‘entre dos puntos, el Definir os conceptos de: punto medio de un ~punto segmento de recta, la ~recta divisién de un segmento distancia entre dos puntos de recta en una razén ~punto medio de un segmento de recta dada, la distancia de un ~divisién de un segmento de recta en una punto a una recta, el razén dada Gngulo entre dos rectas _Analitico distancia de un punto a una recta y la pendiente de una Creative La recta en et ~éngule entre dos rectas recta Sisteméties Seteme ~Perdiente de una recta Representar en el plano Auténomo cartesiono _Tentificar las formas de la ecuacién de la cartesiano el punto, el Responsable recta: punto medio de un Critica ~forma comin: y = mx +b segmento de recta, lo ‘Trabajo pe etx division de un segmento colaborative poe ree ost de recta en wna asin forma general: ax bx+¢=0 dada y el éngulo entre Explicar el proceso para obtener la ecuacién 40s rectas, de la recta: Obtener Ja ecuacién de que pasa por dos puntos (a recta. punto pendiente Representar la ecuacién =pendiente y ordenada al origen de la recta en sus diferentes formas EVALUAGION DEAGNOSTICA Lee detenidamente los planteamientos y reflexiona sobre el procedimiento que te permita obtener las soluciones Haz tu mejor esfuerzo para responder y descubre aquelles aspectos que no conaces © dominas para enfocar tu estudio. Subraya la respuesta correcta, realiza tu trabajo con orden y limpieza. *No imgons et orden 1, Efectia la siguiente operacién: 8-12 + 18-26- en \2 addon Ay-12 8-4 on D) 48 2. Determina el resultado de la diferencia: 5/12-7/16 = A) 41/48 8)-2/48 148 o)-1/48, 3. Realiza la siguiente operacién: 5(—6)-6 (-4)= a6 8-6 O54 b)-54 4, Si xe-5 e y =-4, équé valor tiene la expresién 2x" -By + 227 4-8 8) 92 o-48 by 52 5. éCudles son los valores de x e y que satisfacen la ecuacién 2x+3y=4? A) x23, yo-2 B) x-5, y=-5 x5, y=-2 b) xed, yo—4. 6, eCuéles son las coordenadas que tiene el punto que se muestra en la figura?S230 Wr BsGz HDF, SHEP,” 24 y 3G SA = Sy. 2 Oe Res | geO34) i 8) 3.4) 03.4) i bd) .-4) E 7, eCémo varia y con respecto a x? i / ; a 1A) Cuando x disminuye 1, y disminuye ~4 'B) Cuando x aumenta 1, y disminuye 4. © Cuando x disminuye 1, y aumenta 4 ©) Cuando x aumenta 1, y oumenta 4 S 6 «9, indice que tipo de tidagulo es el que 26 forma con ls puntos BE A) Equilétere B) Isésceles. ©) Rectangule A Escaleno 410 Ubicando los punts del plano cartesiano del reactive anterior, elige el enunciado que e= verdadero ® Los puntos B, Dy 6 estén el primer cuadrante, ) Los puntos A, By C estén el segundo cuadrante ©) El punto F esté en el segundo cuadrante. ) Los puntos B y C estén en loz ejes coordenados. a Principio cartesiane: Un sistema coordenado rectangular en el plano establece und entre cada punto del plano y una pareja ordenada de nimeres reales Este principio implica que a cada punto en el plano le corresponde una y sélo una reciprocamente, @ cada pareja ordenada de nimeros reales le corresponde uno y Un sistema de coordenadas rectangulares en el plano estd constituide por dos intersecan en un punto © al que se le llama origen. Se ecostumbra a representar horizontal y se le denomina eje X 0 ae de las abscisas; \a otra recta, vertical, Jas erdenadas, y ambas constituyen los dos ejes de coordenadas rectangulares, ‘cuatro partes llamadas cuadranteslee Pe 2 z . Distancia entre dos puntos Sean dos puntos Rew) ¥ PeOasy,) ; i La distancia d entre fos puntose, a | , dada por: in — | P 4 | | | aT tt ty ba i x x Slemple: Collar la distancia entre los puntos Re -1)"y mo) ! P7,3) ‘Aplicando la férmula , tenemos: so no jercicios: ; ad 1.~ Hella la distancia entre los puntos dados. +G.-2) 7 0.6) Pre eee ea +6. -8 (7, 8) ANE XO + 2.~ Demostrar que los puntos A(6, 1), (1, 7) y C(-4, 1). ‘+ 3.- Demostrar que los puntos A(B, 9). B(-6, 1) y C(O, 5) 4.- Determinar si los puntos forman un téngule rectingule 9AG6.1), 8(-3,-1) y C(10,5) + AC2,-8), B(O,3) y C-6,-5) oA6.2), BL,-11) y C{-2,-1) AG. 2), B-3, 0) y 5, 6) + 5.- Dado el cuadrilétere cuyos wértices son Pi(-7.7), Ps(2.0). Px(10,3) y Pa(t,10). Encontror la cuatro lados y demostrar que es un parelelogram,+€3,723 4 49,8) © ea, -3dy e119) * cs j-30 4789 ao Be 9S ac5.0 BES. 4 C408) pense go vee siate eeunteceayts JiaS Biice catiarcs Amos i Sea geant: SINE = S55 NOSE COMPLE —_——_ a NT AGORPS oC Ae asso ee OF OS CTR TEO = a5 60 ey yafiyedsO BEAANCU cot ENULA eb TeORsMA pon tO rrongma © 205 2D BEL-1t) cea, 1) POMBLE HIPOFNVIA fe 2 Med» eateadts Ven c-135: (sare HQ Be = Feaswre-ews J aces i i TRONEMA ee = op < @ AC-2,-8) 9C0/3) CC-6,-5) Secoames-ogt: Vet: SU TAS 4 SEBO erg-gpt: SEre cogs: BOsen - Ve 8-8 Cs -endds (EOE + Got = HEFT = AS > al SB) Teonem® alias: (feeds Cas? = Nieoras = Niaseee #Aeot> BC1,79 = ePyc-7 aa Paa,0d cay 3 P3Gi9, 3D anExO © PONBLE BVPOIE WUD _, no 2 COMPLE eS TAIAN 4 One sone, Ewsow AFCAI Sea un segmento limitade por les puntos #.6c,.¥, PeGca.¥2)- Las coordenadas del punto que divide al mm mein ot Estén dadas por: En perticular las coordenadas del punto medio del segmento son: Elemplo. Localizar el punto Pel cual divide el segmento de recta que une les puntos Pi(-4.2), Pa(6,7) en tal forma que e= uanermente, B HNO Siem noes eXacromene 2 1D minsd. degende de rT 13 r3200 Ejercicios. - © 1,- Localizar el punto P el cual divide el segmento de Pi(-4, 3) 0 P:(8, 7) en la *2.- El segmento de recta que une los puntos A(-1,-2) y B{5,1) se extiende encontrar las coordenadas del punto ¢ ‘+ 3.- Localizar el punto de divisién del segmento de recta que une los puntos Pi(4,2) a 4.- Localizar los vértices de un triéngulo sel @. 4 y¥ C1, 3) indo que los puntos medias de los 5.- Demostrar que las medianas de un triéngulo se cortan en un solo punto que vertices,4 e1c-4,39 9 P2¢87) aya (g-cd Rte ca — 0) FS Cga- 42 342 CG 23) ERTONCE> ARIST IER LD Sc: 3aB 2 Be+,-ay 4g ac x= Ewronc®> ¢ @x89N65 3 cuiay* 4 “2 (3-4 ae} at. a.fos rectas son perpendiculares si y sélo si sus Dos rectas son paralelas si y sélo si sus pendientes pendientes son reciprocas y de signo contrario, son iguales, es decir Lee éngulos de inclinacién son iguales: Ejemplo, - Calcular la pendiente y el dngulo de inclinaciin de la recta que pasa por R26) ¥ P,(®.~2) 5 es i Ae nar + + 4 @-tan‘(-2)=116°33'54B°° P.-2) Ejercicios 1. Hollar fa pendiente y el éngulo de inclinacién de la recta que pasa por les puntos dades + AG,-2) y 89,6) ={4,-3) y 1.9) = M(B.-4) y NC-7.4) = PCS.-8) y Q-7,8) +A(-3,0) y B74) BOA) C(3.6)—_oALB.O) ¥ CL9.6)—* AL-3,4), BCT4) 22.- Dados los vértices de un cuadrilétero A(-7.7), B(2.0), (10,3) y D(1,10), demostrar que es un poralelogramo 3.- Determine si los puntos forman un triéngulo recténguo: 1 AC-2,-8), (0,3) y C{-6,-5) ANE xO © (8,2), B(L,-11) y Cf-2,-1) 2 A(8,2), B{-3,0) y 15.6) © 4.~ Demostrar que los puntos P1(0,5), P2(6,-3) y P3(3,6), son vértices de un tridngulo recténgulo ©5.- Dado el cuadrilétero cuyes vértices son P1(-7,7), P2(2,0), P3(10,3) y P4(1.10). Encontrar ta le sus cuatro lados y demostrar que es un paralelogramo eo 6.- Demostrar que el tridngulo cuyes vértices son los puntos: a) A(0,0), 8(9,2) y C{1,4) es recténgulgl b) A(B,-1), B(-6,1) y C(2,-7) es ree= WO WAY PENMENTE oO wNcoLe 3,02 4 €c3,05 = nO HAY PENDIE NTE © encore*Ba-% 7D e@ca,od ant xo is Bie > mec ~ omcD= ae = G7 NtEmEnmay Bar PARED BE oR : BRGULO) IGUALES, ©) Ont eS *@ on.re9 809,89 4 cccureD wAc6.29. BCL ND Cra MOAB 2 ML mace SE: Qy moceg | | one eee pet sodleSa) +28 a / MBC ae mece ee SOO QExXPE OAIWND Ed, ot ee ends Be ene, oe Bee oe gre ene Blac ee aoe ; SP Olas Oe Cele os Canes "88.23, @c-3,.05 3 €cs,09 meee Eas macs 2: ae oe mecs So ‘ : mee mec= Yanc * a ey ° Reece Soar a dd ee ae awa) BC-G:1D 4 ¢Ca.-7) *Ac0,03 819.22 4 COND 26 = mas macs =2.. ays mag> 2 macs % eae macs -€ 4 TV aie eo rect sage porque no Hence eon keneKAN ieces ds goredn el sentido contrario Sean las rectas Ls y L: con pendientes mi y me respectivamente. Sea el Gngulo « medido en el sentido sl movimiento de las manecills del relaj, desde la recta L; hasta la recta Le EI dngulo « esté dado por: Elemplo. - Hallar el éngulo agudo que forman las rectas L: y Le que pasan por los puntos A(-1.6) y B(2,~2) 4.0) y 0.5) 513) Seppe oc” tan * 19. 52°25'53.06: Ejercicios. - 1. Coleular los éngulos interiores del triéngulo cuyos vértices son A(-3,2), B(2,5) y C(4,2) 2.- Caleular Jos éngulo interiores del paralelogramo A(-2.1). B(4.5), C(40,7) y 07,3) Se llama linea recta al ugar geométrico de todos los puntos contenides en el plano teles que, tomades dos puntos diferentes cualesquiera Pét,.7,) ¥ PeGts.¥e) del lugar, el valor de la pendiente m resulta siempre Constante. Analiticamente, una recta tiene una ecuacién lineal © de primer grado en des variables. Reciprocamente, Ia representacién gréfica del lugar geométrico cuya ecuacién sea de primer grado en dos variables es una linea recta, Una linea recta esté completamente definida si se conocen dos de sus caracteristicas, por ejemplo, des puntos, un punto y su pendiente, un punto y su dngulo de inclinacién, etcétera La ecuacién de la recta que contiene a los puntos Fibers) Y PeOcs.y2). €5%6 dada por:Mae = mecs mac © 8e2d BENSD EC10Dd DC7,3D Ton B=Ejercicios.- ei Encuentra la ecuocién de fa recta que pasa por el punto (3. 2) y tiene pendiente -2/5 * 2 - Determina la ecuacién de la recta que pasa por el punto (-4 5) tiene pendiente 4 13> beterminar la ecuacién de la recta que contiene al punto (4,-1) y Hene un éngul de inclinacién de 135° *4.- Determine la ecuacién de la recta que pasa por el punto (3.-4) y forma un éngulo de 60° con el eje de les abscisas. +5. ~ Determina la ecuacén dela recta que tiene pendiente © y pasa por fa interseccién de las rectas 2x-y=-2 y mryed r la ecuacién de la recta cuya pendiente es 1 que pase por puntort0.1) yo geet La ecuacién de la recta de pendiente my que corta al eje coordenado y en el punto (0,b), siendo b la , ordenada al origen, es: recta cuya pendiente es conocida y que pasa por el punto. Ejerceios. -1.~ Determinar la ecuacién em=—2 y PO, -3) «m2 700.3) La ecuacién de la recta que pasa por los puntos (2,0) ¥ (0.b), siendo a la abscisa al origen y 6 la ordenada al origen, © bien:con los jes iSgtaxsard y encuentra la ecuacién de la recta cuyas =A eNx2ab esa wh Poo-23 AeporBehss sme Et aDejemplo - Encuentra la ecuncién de la recta cuyes prwacclend goon: he 8) Vee respectivamente, a-5 y b-3 5 a he [rts 3x + By 15 ejes x € y son respectivamente; srsecciones con los d Ejercicias.- Encuentra la ecuacién de la recta cuyas inte 2y b3 y b:3 a az-1y be-2 . ‘Sea una ecuscién lineal 0 de primer grado en x y de |e forma Ax +By+C=0. Esta ecuacién representa a tuna recta cuando Az0 y/o BO. En la cual la pendiente de la recta y su ordenada al origen estén dadas respectivmente por: m=-A y b=-g. Si en fa ecuacién general C=O, entonces la recta contiene al origen. Ejemplo Hallar la my la b de la recta ax +2y =7 3x +2y-7=0 Blercicios 1, -Encventra la ecuacién de ia ae aoe 'a recta perpendicular a la recta Sx +2y+3.=0 y que pasa por el punto (-4,1), ‘ecuacién de la recta paralela a la recta x-2y = 3 y pasa por (3,4) 3.~ Determina la ecuac de la bisectriz cla bisectriz del nguloogudo formedo por las rectas x-y=4 y 2+¥=5[x U