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  • ??4º Darukel Sem24 Cronograma Planeación Docente

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    ??4º DARUKEL SEM24 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE (1)

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    MATERTALES EDUCATTVOS DARUKEL weer errr seer ccecccccsc eee ere eeecereeecee TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perec erere rece cecceccseccercececeocsecee GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibide remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. Se autoriza que el presente documento No se autoriza que el presente documento sea impreso o fotocopiado tantas veces sea copiado 0 utilizado por alguien mas que no sea el comprador original ya que el uso comprador, para su uso exclusive y para de este es personal, no se autoriza cr een econo modificar, copiar, alterar, compartir, sea necesario exclusivamente por su siempre el uso legal que no viole por revender, distribuir 0 transferir por cualquer ningan momento los términosy condiciones de uso de este material didactico medio imaginable este documento de forma impresa o digital, asi como cargar este documento en alguna __plataforma electrénica. Queda prohibido reclamarlo como propio o intentar quitar alguna notificacisn de derechos de propiedad intelectual, logotipo, o avisos de marca registrada que protegen el documento, Al adquirir este material usted acepta los términos y condiciones arriba mencionados, asi como admitir que el cuaderno de ejercicios es propiedad exclusiva de DARUKEL® y su compra sélo le brinda una licencia para uso exclusivamente personal y con sus estudiantes, < wicca QD DARUKEL El Gnico medio autorizado para ventas se encuentra en la red social Facebook como: Materiales Educativos DARUKEL® PLANEACION DOCENTE Periodo del 27 de febrero al 03 de marzo de 2023 CICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE Periodo del 27 de febrero al 03 de marzo de 2023 Sistencle explored Propéslio del dia: *Recuoercr Informacion ol respecto do personcis Irepestanies. Fropéso del di: "leniicor cuediateros & pcrir del econocimriento de "us eonacteristcas. Propésito del dia: *Reconocer caractersicas cola feleclizacin, Fropéso del di "deniiicary reflexionar sobre lo Impertoncia de epreciary valorar oes ‘demas. “Adecuacioner Conicuarer Calcuie mentale 1Ox8-15 Problema Matemético: 7x99 En el aimacen de Donic Pir hay 1345 botelas de jugo de 9x7-6 rnaranja. 2678 boielas de jugo de pia y 459 botelas de juge 6x10-13= ide Imén, eCuantas botellar de juge quedan si han vendlide 1Ox5-23 278 betes de cada tipo de jugo® INICIO: Comenzar la sesién hociende un recopiiulacién de lo trabejade en la clase anterior. Pedir les clumnos que mencionen el nombre de sus autores favartos 0 cconocides y excrbitos en el pizarén, Pedir que coplen la Ista de autores en sy cuademe siguiendo el orden alfebetico. DESARROWLO: Segui la clase trabejance con jas actividades de la pagina 142 det io de texio. Anciizer ef punto Ty 2, Las preguntas también se enconirarén en el anexo 1. ‘CHERRE: Terminor [a clase raalzando las actividades del punto 3 donde tendan quo exer une hislora y findmarie, compartir nite compaferas paral relexionor sobre las preguntes finales. TNICIO™ Recuperaremos saberes prevbs trebalands con el anexo 2 donde les estudiantes sequin las instucclones para sefclar cada uno de les uodtiateros qu se les enisian. DESARROLLO: Trabojor en la resolucién del desafo 42 de la pagina 113 en donde lor esludiantes recizeran los Gctiidades que” ahi se picniean, Los Uodilateros ¢ trabajar lombién se podrén encenirar en el anexe 3. CCIERRE: Terminar la clase retamondo lat coroctettlieas de lor cuadtllaoros inventando doz advinanzas en el cuademna sobre cuackatera: compat con les compariercs para ttalar de calvincr sus respuestas| TRICIO: Recordar junto con los alumnos en qué consista la electizacién de los materiales sclictenle que mencionen algunos de los ejempies tradciados tenia sosin pasoda DESARROLLO: Seguirlo clase dando leciura ala infermactén de lo pégine 119 del exe Ge Texto y con la Informacion mes relevente responde lo que Se plantec enclanexo 4. CCHERRE: Flac la sesién realizando una puesta en comin de los resutados escilios. planlecnco ejemplos con la Intencion de que los clumnos Comerien a que méioco de elecitizacion se relete TRICTO Para der inicio a la sesién de manera grupal os alumnos expresarén 0 qué se refiere el siguiente dleho: “Nocle scbe lo que tiene, hasta que lo Pierce" DesarRouo: Ahora de manera incividual fos alimnos buscaran el significado de tor olabes: opreciary valorar. Dicho sgniicado se sacialvaré y esciblG en el cuadema. CCHERRE ora thaliar los octhidades los educande en el anexo 5 escrbircn ‘aquellos cosas que agrecian y voloran de Ia escuela. de su familia y de *Cuacemo del glume. "Amana *Cuaciemo del glumno Sanna rabojo en clase *Pericipaciones *Cuacemo del clumno. sanenos “sta de cotelo srabejo en clase *Porlcipaciones bro Ge texto *Cuaceme del lume. "anna mrabejo en clase *Pexielpaciones exposicién exauisto, oxpusar extncion Propésto del dle ‘Igentitcer contenidos eievantoe de progremas de televiion, Propéato del dle ‘Register dotos sobye cuadhilatetos tidonifcer y recta ccalcules de datos recumnce a tabla y graticos Propéaito del dia *Definr las prineipoles ‘ocividates primarios (Agicola, forest, pecuatia, ganaciera} Propéato del de sRecenacer el papel dela mineria ckrante ‘a vireinata, ‘Caieulo mental x10" 16: 7x7 +1 xa x91 12x44 15: Problema Matemétice: Un reparicor de poquetes recone cada cla 26 km por la mariana y 73 ken por I torde. sCucitos llémetros recore urante 11 case CComentar @ lor alumnos que el cia de hoy trabajaremos la secuencia de frabop 9 “sQué ves on a fale? Donde compariramar sobre su frogrGma os enitetenimiento favor, DESARROLLO: Realeer los dctivdaces cicadas en la paging 142 y 143 del fro de texto. les pregunios 9 rabsjor tambien se pocrdn localzer en él anexe 6. Uiizcr ©! anexo 7 concis los esiuaontes tendon que escribir el nome ce sus prograrnas favottos. CCieRRe! Cenar lo clase compartiencdo con sus demés companercs sus respussias. delectar sernejanzas y favorecer a fa expresion oral en caso (9 surgir cuca, TRICK Iniciar la close realzand el ejercicio ce! anexe 8 donde recstaran en los abies los datos que se les soliton sobre los aipecios generoles de los ‘cuadiloteres DESARROLLO: Rolomar la close con lo resolucion del desalio 63 "Los habitanies de Mexico” en las peghes II4 y 115 cel LT pe que los estudlantes remponden preguntas sobre los habitanies ce cada estado de la Republica Mexicana, CCIERRE: Confinua anatzande las fablas dela pagina 114 y responds las preguntas quoso plentoan en el enexo 7 TNICIO Darinicio aa clase reaizando la lecture de lo carta que se localiza en pagina 116 del bro de texto en cond los alurrnos fendran que analizar et contenico dela misrra y Gelectar los prnicioales temas que se borer DESARROLLO: Sguir 6 close trabajando con [a informacion contenida en el tera "Divers actWicades, divers preductos”localizacos en las paginas 116 Yy 117 dl fx do texto. Trabolar con el material del anexo 10 para crecr una cetinicién personal de code una de las palabras que te enistan, CCHERRE: Fnalzor | sesi6n del dla reciizendo la lecturay el ards de la sect “Aprendama: més, subreyaria infaimacién més imperiente y elaborar NICO: Rercstor conocimientosprevias con los alumnos realtone una cinderica giupalpare que comerten expectos importantes del papal de le Spt emia gpaca vireo). csicormo os princlpabs peductos que {Veron oar en el ercombio que se vido. DESARROLLG: Continar la clase enalando eterna de la minerialocatzad en las, gna 128 7127 Ge iro de toto Responds os srunciios quo se lacalzan en el anexo 11 y localiza as respuentos ana sop de les Que se propercone CCERRE Terminer la clase reolzonds Un andiss grup de as respusstas registrar y sasnseitlosiones z *Cuaciemo del alumno. saneios Sst de cotelo Trabajo en case ‘Pericipaciones *Cuacerno del aime "Anna: Msle de cota Trabajo en clase ‘Percipaciones *Cuacemno del aiumno. sanexos Mista de cotajo rabejo sr clase *Perticipaciones “Libre cs texto *Cuacera del alumno. taneros sTrabejo en close ‘Pericipaciones “Adecuaciones Conicularet nicloso, Notas y penclentas deli Dictade: exirpar extroro Sxtraorcinoro fenuberant Informacion relevante: fon tortor ier. ‘Soluconer problema: opatirde datos ‘eonlenidos en graficosy tables. Propéaito del da sReconocer el papel | fuego en Ia visa ‘cel ser humana. Proposito del die sRetiauonay sobre los ‘ocieciones yla Importencia de Pincipaies efectos, Problema Matemético: Pars las fiestas dei pueblo se compraren 12 cojas con 252 {ccholes coda una. Al abi as Coles, 524 coheles esiaban detectuosos. _:Cugntos eoheiss se pudieron uillzar en las flesias del Pucbioe INICIO: Dar inicio « le clase trabejande con la sesién 2 “Tiempo de leet" do la ppégina 144 del txo de texto. (Obiervar las imagenes del punto | y responder las preguntas de manera orvpal. DESARROULO: TTrabajor con las actividades del punto 2 de lo sesi6n y responder las preguntas en ol cuademe de trabajo, Coniinver trabaando con la seccién Hago amigos en la biblioteca! Andizor €| caso y responder lo que salicta con apoyo del anexe 12, CCHERRE: Cerar la serién escribiando en el cuacema un litacia de activicades que se pueden hacer en la bibioteca ¢ partir de una luvie de ideas ‘arupal TRICTO: Dar inicio @ la clase reaikande f2 actividad de saberos previo: ccussfonanda a los alumnos sabre si conocen qué as una grafice, lor ferentes gréticas y las funcienes que cumolen dichas hetramienias. Utlzar el enexe 13 pora responder los preguntas inca. DESARROLLO: Seguir a clase trabojando en a resolucion de fa pogina 116 del ibre de CGesofice_malemeticos, Donde tendremo: que analzar la gréficay Fesponder las preguntas que se plartean CCIERRE: CConclur la clase trabojanco con el anexe 14 fora que los estudiantes ‘slaboren dos graficas con los datos que an se ler presenta. TRICIO: Comentar con los alumnos que et dia de hoy comenzoremos a robojar len.un nuevo tem: lomado “Los etectos del calor en los materiales" Comenear fa seston con la elaborecion da un ietaco en a eundierne de formas en Is que Utlzamos el fuego en russia vide cotidiona. DESARROLLO: Conjinwar ia sesion dando iecivra a fa informacion ce las paginas 114 y 115 dellitre de texto. Roalzar la actividad que ahise establece. Resolver les cucslisnemiontos planisedes en ol -anexo 16 dende recuperaremes los datos mas relewantes de le invormactén leldo, CCHERRE: Teminar la clase comentande los respuestas cbtenidas en fa actvidac) anterior, Comair en caso ce ser necesario. rey Hoy se Iniciarén las actividades planteando a los alurnes las siguientes Interogantes las cuales responderén de manerc orci GUS e¢ una aciecion? BA qUs te puedes volver acicio?? ‘4Gue dono te causa una adiecior® DESARROLLO: ‘Ahora se trabajar con jos alumnos la siguiente informacion: Una adiccién es una dependencia fice & suslencies © ccilvidades. Los focicciones pusden ser causodes por baja culvesiima, problemas familares. pora ser acepiado en un grupo 0 por curiosicics, CHERRE Fnaimente lor alumnes analzaran cada una de los cars que: ‘Lista de cotelo srabeje sr clase ‘Perticipociones *Cuacietna del aumro sanexos Mata de cota rabejo en clase *Paricipaciones *sCuacieme del cumre. anexos “sta de coiejo mrabejo sr clase *Perticipociones *Cuadere de! clumno. Saneros sTrabeje en cose *Portcipociones encuentran en elanexo 16 y escriotn su ooinion, ‘Adecuaciones Cumiculares Notas y pendlontes del a Dietado: ero fingir frmeza flechezo Auorescente Propasio del de: *Elaborarliskadas do programas favoritos y Seseror sus coracterstccs. Propasto del de: *Recuparor Informacion CContenicie en gracias. Propasto del de: *Volerarla infusncia dela. ganaceria duronfe a poco Propatto del det lontiicar lar prcpales ccctvicades de los productos que se obiienen de la tiewa, Problema Matemético: En un grupo de primaia de §0 infegrantes 3/5 son ii. {Cdl es Ia confided de nics en ese Grupo 10x8-46 Dor Triclo a Io clase trabajando con lo sesién 3 gPor cue cigunos Programas nos gustan mas que otros? De la pagha 145 donde ‘naliaremos los programs prefercos por los Glumnos del salen. DESARROLLO: Ticbolar con el materiel de anexe 17 donde tendran que elaberer un [iado de be programe: lavotes pore grupo yd Un coslade caracterstioas de ios programes. CCIERRE: Caner la clase frabojordo con fa infermacien de la pega 145 donde 1 fonda que elaberar un esquema con lainiermacien més importante, INICIO: Recuperar conociriantos pravios cuestionando Glos alurrnes al respecte de lo qua tecuercion sobre lo Tuncién de los grils yl proceso do £0 ‘dlaberacion. DESARROLLO: Soguir [a sesién trabajando en las actividades dol desaiio 44 “cuida tu dlimentaciéer de las paginas 117 y 118del bre de texto. Proporcionar o los alumnos el anexo 18 parc que se reclicen las dos aiéiloas Ge preterenclas de dos grupos de #, CCIERRE: Finaizor la clase reaizondo preguntas sotte sl contenido de las grcicas. Cindegr el nivel de inepretacien de dotes con sl que cuenan les hunnos INICIO: Darincio ala clare comentande can lor alurnras le relevancia de la rminorio en la 6poca vineinal, recenociendo como ruesito pois fue saqueado enormemerte durante exe perledo, DESARROLLO: Seguir a close cnateancio ahora # temo de la ganaderfa, localizaco en las pagines 130 y 131 de! Toro de Texto. Proporcional el material del anexo 19 responder los praguntas que chi se lacalan, CCIERRE Fngizor la clase sofcitanco a los alums que @ haves de participaciones ‘expresen el papel que jugé la ganadera durenis el virsinate. TNICIO (Comenara clase realzando la intertogecién de saberes on conde se ‘cuestionaré a los alumnos al respecto de la clfiricion de les actividades gricolas pacuarios, pesquers y frestal Escuchar los commentaries yretgalimentr en caso de ser neces DESARROLLO: Confinuarlo close ‘rabojonde con Ie informacion de las paginas 119 y 129 para que se anaiice « mayor profuncidadilos productos que se btienan dela terra Solicit Glos durnnes que elaboren un cuestionaalo de ia informacién més importante con el eto de que al fnaizr de elaboreto. intercamblen ls cugdemes y oito compariera responda las preguntas, CCIERRE: Regresar los cuademos, vaificor los respuestas redacios y rectzcr Comtecclones en cain de set Necosar io. Alisa de cotejo ‘Trabajo en clase *Poricipociones *Cuacerna del alumno. Samana ‘sla de cotelo sTrabgjo en clase *Poricipaciones *Cuacerna del alumno. Sanenos isle de cotgjo Trabajo en clase *Portcipociones “Libro cs texto *Cuacemo del alumeo. Saneno: isa de colejo sTraboje an clase *Pextielpaciones ‘Adecuaciones Conicularer Notas y penclientes del dar Dictado: fomacion fortolecer fotosntests fraceionatio agi Propoaito del dia sRegiivar informacion releverve de programas deT Proposito del dia: Defin los pinicpaies concepios relacionados conla slaboracion do oréticos. Propasito del dia “Recanacet io Impertancia de logrer laigualced entre mujeres y horrbres, “Hoborar Uno composicion pictorice Tecutlendo 3a tecnica de! graoado. Problema Mateméico: Elpape gare et dic: de hoy 450 pesos. Del dinero gonaco 9/5, serén para la comida y 4/10 los chorea pare clguna emergencia, 24 qué conttiad conesponde cad fraccion? INICIO: CComenzar lo close frabojendo cen la seslén 4 “Nuestros progremas fevortos" de la paging 146 del lbw de texto donde los alurmnos ddecidiran el nombre de dos programe: que fs gustaria analiza. Iniciar trabajando cor'el enexe 20 donde enconircresncs el nombre de Canales ce televisién y el objetivo es cue los alumnas eserbsan el nore {de programas de TV que se transmian oi DESARROLLO: Trobojar con ol moter de anexe 21 en conde lencremos que registrar ene tabla cade uno de les datos que se sclctan sobre los programas seleccionades ‘Compartr bs resultados cle manera grupal. CCIERRE: Terminar fa clase indicanda a lar almnor que tendrén que ver el Programa de fslavion en su casa donde tendran que canirmer la Iniermacién analzade y escribir cudles fueron lo: datas que no cchecaron dentro del onéis INICIO: CComenzar la clase trabojando con los clumnes la infoxmacién del anexo 22, Analear el contenido del mismo. DESARROLLO: Ererbr en el cuadema lor dafinicianas de los conceptas de frecuencia, arctica de bares, Iabic de frecuencles. dates y conleo pare que les ociones queden clares enlos eslucianies, Centar ia case tabojende con ios dibulos de! anexe 28 pare que los ‘alumnos les orgoricen en una table de trecuencles y posterormente redicen lo grcfiea conesporslionts. CCHERRE: CConchir la sosién intercembiande expetioncias y aclarande dudas en cos0 ce ser necosario TNICIO: Comenzar Ic clase trabajando con io infornacién de fs pégina bd y 65 de vo de texto, donde andizaremos el tema “Peicpo para logrer Ie Iguoidad entre mujeres y hombres". DESARROLLO: Uliar |t anexo 24 para responder las pregunias locaiizads en ta pagina 46 guioria rofloxicn sete al tere. Continuar le clase trabajando con la pagina 67 en donde anelacremnes y \oloraremos le moottancia de ia mujeres de nuestia alow, CCHERRE: Finaizor la sedan ddondo lecture ola informacion de la pagina 68 cl itr de fexio donde aprendaremas un poce mas de la iserminasion de elo, THICIO: Mencionar @ los clumnos que en esta ocasién reallzaran une actividad arise en la que van 6 ulllzar pope! periodico. DESARROLLO: Mostrar a fos clumnos la magen del anexo 25, exsiicar que servi de guia para su fraboio arislico del dia de hoy, Incicor que marque uno de [as slustos del anexo 26 en papel periocica y pegala en una hoje blanca: CCIERRE: Foro finalzar, mencionor que dibujen un palsaje en el resto de la hoje, de acuerdo ola imagen que hayan sslecclonado, sto de cotajo sMrabeje en clase *Parlcipaciones *Cuacero del “ska de cotejo mrabejo sr clase *Poricipaciones *Cuacemne del MUsta de cota Trabajo en clase *Pariicipaciones 10 Ge fexlo *Cuacsmo del aumno, taneros SLsta de colejo Trabajo en close *Pestielpaciones ‘Adecuaciones Gumiculares ‘Notas y pendlcntes del a CICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 24 Periodo del 27 de febrero al 03 de marzo de 2023 Oo c) ¢Qué elementos importantes observan? SSS Semana! DARKS {Qué estan naciendo? ifican? identi 33 $8 $2 85 38 26 sh e 5 g vA Anexo 3 DARUKEL® Lo que Lo que valoro' valoro y y aprecio de mis amigos aprecio de mi familia |(LO que valoro Y aprecio de mi escuela QDe qué estan platicando el nino yla_— | {Cuando fue la ultima vez que platicaste | con alguien sobre TV? {Cuando platicas sobre TV qué te gusta | ¢Cudles son tus programas de TV compartir 0 escuchar? | favoritos? DARUKEL® ARUN? Lados paralelos ' =CICLO ESCOLAR 2022-20234 DARUKEL® — — {Cudl es la diferencia de habitantes ente Guerrero e Hidalgo? Cuantos habitantes tiene el estado mas grande del gCual es la suma de habitantes de las 2 Baja Californias? = DARUKEL® {Cudl es la diferencia de habitantes entre Sonora y Sinaloa? {Cuéntos habitantes son en total dentro de la zona metropolitana del pais? gCual es la suma de habitantes de los estados de la frontera sur? La obtencién de oro y los principales objetives de los viajes de exploracién, se convirtié en la actividad més importante del Virreinato, él de Nueva Espahta se vio favorecido con el desarrollo de actividad fue un sistema en el que los pobladores indigenas, de manera forzada y temporal, eran repartidos entre los espafoles para que trabajaran en las minas. En el siglo XVIII la Nueva Espaha se convirtié en el territorio mas importante de la __________ Espafiola Gran cantidad de metales se exportaba a La plata se extroia principalmente de Guanqjuato, San Luis Potosi y icon la intencién de leer un cuento, | pero estando ahi quisieron hacer | una actividad distinta que les | | permitiera conocer a otras personas | == = DARUKEL® | REPARTIMIENTOIZ KXHZXVZAFLNAHYE VULANOROCISYTHP VNFPLATAVZNYUBO JNLBWZEEIZYXCUU ZAORUUCULRSWKHR CAZGHDAZRSREMLS JDCYEYUAZOQKIWE CIVANCIMHIPTNRI CUSUTPCXPPGAEUJ CPLFLEMGRDWRRTX BKCSUOCYLCWUIUE ZBMGSTCAADTCATT XQEXKLLUSHUZOLN DAWBETRONGNYTXU DARUKEL? Qué sdlas de la biblioteca les recomendarias visitar? | Por que? Cables actvtdedes-de tas-que ofrecer tas bibliotecas creen que son las mas divertidas? Expliquenlo == = DARUKEL® | Qué son las graficas? ¢Para qué se utilizan las graficas? Que ti Amarillo -DARUKEL® == = DARUKEL® ( Qué ha buscando el ser humano Desde cuando se comenzé a utilizar } desde la antigtiedad? el fuego? {Qué utilidad le daban | gPara qué se utilizé el al fuego? vapor y a qué periodo se dio inicio con su uso? { Alex tiene |2 aftos y acepto probar tla cerveza y otras bebidas con alcohol para poder juntarse con nifios mas grandes. Marisol de {3 afios consiguié marihuana a escondidas porque quiere saber que se siente al fumarla José Carlos no puede dejar de jugar —videojuegos, incluso perdido el interés en actividades. Caracteristicas DARUKEL®. — — {Qué animales trajeron espaftoles a América? L® gen qué décadas las condiciones climaticas y geograficas favorecieron {Qué animales incorporaron los indigenas a sus actividades cotidianas? la produccién ganadera? ame? {Qué alimentos se incorporé al consumo de la dieta de los indigenas? la crianza de - borregos en la Nueva Espaiia?? 7 wee [1/7 ;Cual fue el animal més influyente de la Nueva Espanta? gEn qué tipo de actividades se @ Nueva Espana! aba el caballo? D [Sp {Sp S 2 2 5 z é 3 8 COPIA PARA DOS ALUMNOS. {Qué animales trajeron espaioles a América? aoe ii: En qué décadas las condiciones Qué animales incorporaron los indigenas a sus actividades cotidianas? d climéticas y geograficas favorecieron la produccién ganadera? é i on ¢Qué alimentos se incorporé al : : consumo de la dieta de los indigenas? GA qué favorecié la crianza de borregos en la Nueva Espana? ¢Cual fue el animal mas influyente de fa Nueva Espana? GEn qué tipo de actividades se . 7 utilizaba el caballo? DARUKEL®- — — — - -- —-------~-- =CICLO ESCOLAR 2022-2023. MM Azteca uno “

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