UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, ECONOMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ECONOMIA Cet eae ELE Cee eee) Fecha de entrega: 09/02/2023 Cr TO} ReactivoNo. 1Se ac ea ee a ect ete eee eed aprendizaje a pared Be oe Coa Cod CT Cee co ered ay Rn) cry pee oy od ey ree rest Slasifican en datos ry See cy Sd ha ered ees fen Sc pees ter eas sobre una eens ert peace cs ces FlSud oT Perey] Pee) TO) poe Ed Ce ea eed Conector: Co ee cad sorrecta: aad rr pores Nivel de Bloom corny ee Sed aprendizajea Bored Cerca) Slen sorrecta: Seay Roster} een A Bred ray te) ere Cac Seay ard Seed ie Suando se realiza nanélisie de Se rd air cere eatery eee nd Beta per sii inSee cy eee eee eee ect Puntaje |. (1 punto) Se Deca eed Sean es Cone eras rn © ayo Lad Sr Rcd SEs Cor Pee eee aprendizaje a pared CO Respuest ad er pos oreo Se roster} eee aod F ered Crt mtn) erry pee oy od ey as cee ery cee’ eee Cree eet ry rks Pra n A EeePe) CR) Se ee eee nna Ey etter eee ee eae ea Cod Coe co Spearman y Chi2 de Pearson “8, ee Cor Se eee rere) aluar CO Respuesta ed Tiempo Sd eo ers Droste peo ery fn preys here ten) rey pees oy fngor ees ree etd rs Spearman y Chi2 ee ete SNe Corer Preeti re eer caer F A reyee oa CO) Pees ee ene ees Pees Ey etter eee ee eae ea Cd Cc Caer] Cor Se eee rere) aluar CO Respuesta ey Droste eatery peers here ten) rey pees oy fngor ees ree etd ere ey Se Sa ng peers ‘escala minima de Oia Perec ieey ‘atiables ed res i ACres Ed Cd Coe ee Peed 1. (1 punto) Br ee een seed ens STO ee eC eri pene 8, Cee Sut hes) ery Cory Reactive No. ed ere) aluar CO Respuesta od ad ed Aes racy cr Wonton} Booey eres Cicer asignatura y eran eee cry ory rd ee cey Sontenidos. «a correlacion Sea rad See rr ery or ets 3 A ‘nalisieWatery aia a ey Ce) Po and er eet ee ee eee iy Bret ere eas Pheer Perea Der ee ry Ey et ey Bere ceed hngjor SSRs 2ontenidos. Pe at every Soeficientes eel end ee ert) Caren Ce me) ee one’ Serena rns ee ro Ferry CS a Ce od ey ey A PrCres Ed Cod Opciones: c cy Seu Se 1. (1 punto) Bree a CL eee ee FT ee eC co Sey Dorrelacién negativa See ety ey A ery Cor Reactive No. Resultado de ere) pore CO ee) Poe Tiempo Sd ao oreo Perit omprensién ronald oa eod pees cee tn) eran eee cry ory rd eC cey ee ory) at Sony Teed eres poe ee 2 Peal ronal} BeeryCR) Br ote pe One ee ee ee ee ee eed Conector eee ee ee eee Opciones: Caer ec errs eee ee rer Cr ae) Pa cag Ce eee aprendizaje a waluar OO See oy Sd eos oreo conn eee peter fl eres Cicer ten rey pee ory od Eres res cere Beene Creed ery aro aso significa que rd Sry feoea in 2 Peay remater} Beelday On rary Pee ees pared ory nd Seed a Pee eee RL ers ndogena es Sees reer) peg Crs ee ee Tce rts ore ecto rn prety pS Conector: Cc sn, Dlleatva dependiente 2 Opciones: onocimiento Pract Pees n ey erty CO)BD Sr eet petty Perey mt Bren Pence ene poh Sorcery cee ern peas Peet eR oer Bert rere ecg peers Ecce DL ei Sabarars ambien sea pony porters aero ces pans Peery nd 8 Erie Opciones: Sy ern retro ie oe Oy Ce Er mer Soe ce Ea Der eT)-2 estimacién de un modelo economeétrico consiste en: Cd Cored Bee eu oe eee eee ee ory Se eee Ce ee eee eet ee ae eet es See ae eee ees eee een ret) Saicae) pated OO Respuesta a) Sd aos oe ay On rary peed ory nd Seed Ss ere er peel Sy od ead Sut ad ud et] pone rey-88 opciones b) y c) son comrectas Watery ° Sea a eo) CaO) De Somplete el siguiente enunciado: Perel ‘undamentos dela Perea Der ee ry Ey et ey Bere ceed hngjor SSRs 2ontenidos. Para que un modelo de regresign lineal simple sea adecuado y pueda realizar Bere) Ree SEN, Ls ae ree cee orn ev Seen end Smee eer) eee rena xégena, ee eee er’ >orrecta: plicada; endégena Tiempo 2 ne il Cory Esme aeons RORY IST} BeeryCO) ee Ree eo ees fOr ee eed Conector er ey 8. Opciones: RCT cen en Ce eee aprendizaje a waluar CO ee) Poe Tiempo Sd ao oreo Perit 4 Preys coer) ten rey pee ory od Eres ree erence Pees etl ers pera) a Ray eee corn ce een sree} 2 rey Romstery BeeryCO) Enel andlisis de regresion linea, sia prediccién de una variable de respuesta PEE enue ete ec eres ees Fn ee Conector es Pe 8. Opciones: SENS eerie Ce eee aprendizaje a CO ee) Poe Tiempo Sd ao oreo Perit 15 Pres coer) ten rey pee ory od Eres ree 3ila(6) variable(s) Sees rere Pei ey errr ood Sd eos et peer eee 2 rey Romstery BeeryCm) See ee oe Se eee enon ts eed Be eae Cd Cr Ty See ._ 2egresién polinomial eerie sc’ Ce eee aprendizaje a waluar OO 16 Preys coer) ten rey pee ory od Eres re er oe en Pee Sere) ree coer ata) ‘atiable categorica Erin) ard ees perieney peters 5 A rr Rinsecrys eed Cd Opciones: UO) Coe Et Cea Set ee ey CO eed ret eens ot ad Se ee ma es a Tenino independiente (intrcepto/eonstante); pendiente de a rcta Ce ee eR ee CO ee ee Tey Término independiente (intercepto/constante);término de Ce eee cae CO pone a ory i Ped Tice ten) rey peed ory gor Sees ee ery ey Cree ee eres Sie? Cue Sey ery ene er nN A rr Rinse>erturbacién (error) CU) eo eed Seneralmente, la estimacién de los parémetros poblacionales se da a partir de Se eee ae Cod eT Cee ee Cy Ce eee cae CO ae orrecta: ey Sd aut pene aL ory 18 Prod heey ten) rey peed ory gor Sees ree Eons ao PrciNerey Cs oN Pie Se ro peril ed rie Puta) acta, > ACee cy Oe me CD Pee Cen story ° eae a ory et) Pe Beret eet eee ee era) pees iz heey ten) Se ey Ed er ees aluar ory ngjor eres ee Se ed erry ey a Seon) Cod Ome Secret poe pantry largo del tiempo. a eel Sree A Pees Seeed CUO) een eee eee ee Ey fe ee eee ci Cod Opciones: *A._2stimacién delos pardmetros desconocidos;interpretacion Cor Se eee rere) aluar CO co Droste ECONOMETRICOS 20 pees here ten) rey pees oy fngor ees ee etd eerd rd ead! Sed eC Cay rats era een ead ey ei erry Peery may eer rnDeon trea SCC net oC Ce ee Cee SO ee en coary ert Se re eared ee ent Cr mnt) eae eee Ed Go NU eae ene eT O) RN eee Conector: Opciones: “A. Variable (s) depenciente(s); variable(s) independiente(s) sorrecta: aad rr pores ray rormty Pee Sed aprendizajea Borg Perera co re Roster} Booey n eee ‘undamentos dela ssignatura y ery Cece eae ay rd ey Sas eet oie ee eer os cambios dela ry ee Picoracs peered ry occa ryor Ed Conector: Cos c ry Variable(s) independiente (s); varable(s) dependiente (s) Cer tro) Vatiable(s) independiente (6); pardmetro (6) Pu) ee od A qué témminos dela ecuacion de regresién lineal se hace referencia? 8, Eee eae) Sd Se sorrecta: aad rr pos oreo rormty es etd aprendizaje a Bory Perera) Respuesta ed ed Rutct) ery ‘nélisie Wonton} Booey 2 Bees ‘undamentos dela te eoy ec eer! rd ay none b> BS Py pene oer prec es Cec 3 A Sytadisticos muéstrales cy CO) See eee ee eer ees eee a eres Ey SA ue eee Cod Co TT Pe Cor Se eee rere) aluar CT ae) od ey Pr Droste peeked 3 pores here ten) rey pees oy fngor ees ee EES Seer ered ete oer Sere Se Ps rd feocerertry eer re oer 4 Ainutos ane hee me Sea itn i eed eee Ca toy Pon any) Boose ee ee ete Ere emery erin) ere mrt Brn pore mare ey pa coer rend Rear eerie Pia Dna) coca ree) cons ale aula cern ena Brrr ers epee peri? Pans Conector: cerencay Opciones: Fee eC es be ae eee ce Faycrys eed Cd See oe Lee cen ones eae a Oo) ea FeO eu ee ee eect) oie) Sty ore Cory Pe eee aprendizaje a pared OO ‘plicacién Roster} Booey Fo Peo Crt Rn) cry pee oy od ees ree eect remo eae) er ay scondmicas 0 ee ar iced Sey Perea ces pea peedCr eed Conector: Fc Cee eee eee ee ees Peron Cee er ees Pee eed ) ore) Salario promedio por hora (délares) Ce rs SCD) ee ee ee ee eee eed Sa) oe rd aos ray rormty Pee eee aprendizaje a Perera ed Wromstery Booey here) te rey Cece eae oa rd ey Se ceeCe crys eed Cod or or See ener Sree ey tg Be eee ee ee ees eet Ne rere an Pee ee ne eC ceed ee rey de ee ee ee Cues sducacién y el salario promedio por horas Pa) SE Ei Respuesta eet ey Sd aos oe Cory Pe Seed aprendizaje a pared Sa ec) ony par) Peete ‘noderada entre los ens er Se Ly Corer) Rms} Booka ory 2 ea Crt Rn) por) pee eo edConector: Ceo cr Ed Pa eT Re 8, Ce cy CO) Perr ed Oe eee Cece Respuesta Pt ed ed Rutct) ery Cor Reactive No. ed ceed Sad Sr ny coer eo reat ee Pe eee Sees ey otros Fy A cr Dinar Booey Fs Bore cee etn eo’ eee cry oy rd somprensién delosCE eRe ee Conector: Dee SC Ue ae Od ©. AR‘indiea que el modelo es estaditicamentesigaiicatvo eee ere ety Pr ae) Se eee ee Ray cert ons cerca) Respuesta ae ad or pos oreo rormty Pee Sed ere) aluar Se Bec Pood Seer eer ny Ben ee ern eieere) rd cer ro) Eee are erred ys See sarametroyy el Sec 3 A ‘plicacién MODELOS Booey Fe oes ‘undamentos dela te erectPL Ee ea enced Conector: ee es pee er ey Opciones: Ce ey be Pree OO) Ee ee eae eer Cerca) See oy Sd eos oreo conn ee Resultado de Cry porary ad ened pean eer aren eee Breet) caren ce eer coor cree eer ‘alor medio de la variable Soy Fy 2 rr Breleee) pared FE ee er eu Lean cn Bea en ee ee base en los valores conocides o fijos de las. Cd CO Ce On eS Respuesta ed Media; variable independiente; variables explicativas ey Cy Sd eo Cee Re cea rd ers ay On rary peed ory nd Seed is andlisis de re eer eee ey Sekt eyo) ce ee may ee a) Peer paren peers pe n A reyRms alee a) Cr mR) Se ear ees Breton anny ceretae Perr ae aay Ee aprendizajea 0s conocimientos Sater ceed ed SSRs peer nes Jna See eT er Sondicionales de ia variable dependent para los valores fjos de l(s) ed ero} Peon aed Pend ee pe arty an ernie power ree orn Pree} oer a ee a’ PRR Cd CO Sey ey A Cy Sd autCres Ed Cod Coo Er Er Coo PR ) SNe ease es conacida como perturbacion aleatoriao término de error Sete A oy “©, A B Per} Sone a Cray Cor Reactive No. Sed rere) aluar CT ae orrecta: ad ed hes) ery ror ee etre Pn stony Bonsai) Fa pres een te ore Cee ory od Snerccey eres Brom Baan ores cones Coen pein) A cred Rromstory Booker’ Fa BeretsSete} See eee ea Cd ee rr See ey Opciones: ee aerate CO) Enunciado: Seleccione la premisa correcta: eee) pared OO See oy Sd eos oreo conn eee peter ay On rary peed ory nd Seed Sontenidos. rl eee eer edie Seared eit aver Sead cra ns oc) in 2ed Le Cet) aot Sens era nC ee ee ee ee er Seen Perera) porns ers oie rte eres eres Coe ST eae ay ee ineales), ean Sey Normalidady| ee TT eee eee Ly a’ sorrecta: Nornalida (distbucin normal de los eros) on o ca boa See ere) CES. ee ‘atianza de los residuos es constante (homocedasticidad) woDELOS ° al eae So CO) SorSed Conector: Co Cres Ed Cod Pres ene eee ee) See eee eer eRe ae es ea Sens cy Cae eee) eo 1.(0 punto) omplote el siguiente enunciad: uando un modelo de regresin lineal no cumple con el supuesto de linealidad Sed aprendizaje a pared Cerca) Slen ee ad Sr Ras ors Cor en Resultado de ere) pore CO Poe arc eer) nee Pere piers ers ued errr) Perey erent peer ere oes nN A ‘nélisie Winston} Booey Fr eae eres eee) eee Pie Byoore neCd crys Ed Conector: Nee ee) Cee a Ce ered ec OO) Cue eee oe ee ent en etd Ste ar Se eter eee Perera) Sea eur ord errs Prone 3ice que existe un cd 2specificacion n A rd Diner Booka ory Ea Sey ero’ supuestos de la eric) eos eee Sr ey peers ry cre er SteetCored Crys Ed Conector: od 1, *tocoretacién Sen a Cee ere Peer OO) po {EI supuesto del Modelo Clasico de Regresién Lineal que se debe validar sobre ere eet rer Pea) ae) Tiempo Sd Pos oreo rer} De Resultado de aprendizajea Perera Ou Ste Seid pena pS Hy rey Romstory Peon Terry Fy Pei ec Ce Seen Pec eer aaEr ete creer es Porieeny pear prose Sees >Cre Cy ee Peeters Cr ae) iat sinn erer Blan una mms sons dade cng Pe ea : Ed Be oc cree ete Cre Cod sorrecta: aad rr pos oreo rormty es ed ere) aluar CT ‘nélisie Wonton} Booey Fa pels rene eee) eer Pair pet eer ered recent Eee aod ta Bere Ser! preter) eM orred eect ta cere ConnyCored Crys Ed Conector: Ay cee ee) 8, Cee Oe ey eee OO) See eee eae ee ce era ey Pe ea ee ee a eC ea UC eae ed See ee ea Cie ae) Tiempo Sd Pos oreo rer} De Resultado de aprendizajea cerca) Oe Sey ue pore Fy rey Romstory Booey r Pret ec Ce Seen ao Ecc ae cee ret ajuste de la coer ‘agresion; es deci, Poet! eee eer eres cer eyCored Cr Ed Conector: cer) Cee ry Caer eg tara’ TO) De acuerdo con la formula del céloulo del coeficiente de determinacién (R’) Bernd rd Respuest Peed oy Sd eos oreo conn ee Resultado de ere) Borg Perera Sea oto) Pies n 2 Evaluacion Rater} Boog ery " pores rend ce See ery ac res Preto eatery preereniy ary ‘atiable ces Bent Seen et Beatin ‘atiables ot ict)Cored Crys Ed Conector: Peo Eee eer) a Cee ery Petree ert a O) Oe Cece cans) SCO ae) Tiempo Sd Pos oreo rer} De Resultado de aprendizajea cerca) Say Sy Sete rey Romstory ECONOMETRICOS 2 Pred ec Ce Seen co Et peters SPear a reyney oe ees eed Scestonca Ty err ean) eel)tT eee 8. Opctones: Cer TenT) Reeser eS Puntaje 1, (1 punto) Domplete el siguiente enunciado: Ed Cee ee er ee ey ante a variable dependientey el conjunto de todas las variables ese Conector: cerca) oad Se xplicar verfectamente sin ee anes n A Pee WoDELOS Bee ery 8 Jonoce los ocd CS Seen) erie rg ed ere eed ete ae ere ets pee)Cr Ed Conector: Ce Pees ee a Cee ers) ee cr EO) Bajo el supuesto de que en una regresion estimada se obtiene un p-valor bajo <0.05). SO eC aoe ay eens cy See ee gee Cry ree eo) Sete eee acre) Sa) sorrecta: oy rd aos ray rormty Pee etd aprendizaje a Bory Perera Respuesta ey ndependientes. 4 2 Pee ronatery Boe a Tend ry eel pre cee reer Pic eed Peg So Onn ro Proeuaecs Teeter yoeera ue implica que el aes eae ruts 4 ASee ee a) Ce eco) ee ea) Pret) Seleccione el test (prueba) correcto para validar el eupuesto de ce! Cd CT Test de Ramsey Cy Sut hes) ery Cory Reactive No. ete aprendizaje a OO ae orrecta: ey Sd aut cr Wonton} Booey ro cre eres eon Seri Bere es Sees) ay eterocedasticidad iinet eae peer ‘atianza estimada ocr pera) cerns eer ne ors rn ACas Peers Pret) Seleccione el test (prueba) correcto para validar el supuesto de Normalidad. ees ome Weed fete ered 8. Opctones: ee ee et) etek) RO) Enunciado: 2omplete el siguiente enunciado: Cray Cor Reactive No. Std aprendizaje a pared cerca) Analisis Dinatey peek arn ra preety eens supuestos de la Sori Breer ets Sener) erect tty St err Sen ec ent ern aT rr Nmstery Beery 0 oryTS So Cn Pee ee ee eee Ee eer ener eg ieee) Serene net ees ea rs Pere eee ens rene ea er ec Pereeecrry cist Se Cd Dee meee Kener ay perma) Se On ries See Parr) Perry rs etry oe) Borg Cd n PRO en ener er See) orrecta: eee Cee eas ca ce ee ADee Ra Be ede Re ae Caren reer unelén de Regresién Poblacional, Funcién de Regresién Muestral, eee ees Pr ae) eee Ed uando hay mas de una variable de respuesta Y, entonces el andlisis se eo Cod Ce? Ce Sut Pat ore CO Respuesta ey Sora woDeLos Beene ery ro re reer ene | eee eel a regresién Sra Se eens creat Povey cote) prerrerery ey es ets retires a ACres Ed Cd Cc CROC eS CO) emplete el siguiente enunciado: Re ee a eke eee tee ed a ee eer er pe eNO ean te en elec Percy ey Sut hes) ery Cory Reactive No. Sed rere) aluar CO ae) od ey Pr Pa onster} Booey 0 Seed eres eee) eee Petey enero reed Pry Pray a eel eo tet) es eee ie ee peed ores ASom N anes et) Sees en eee Ey ee ee eee Cd Ce Bere en ee eee eee ey A ery Cor Reactive No. eee rere) aluar CO Respuesta peed Br Dotstey eee’ ens ec) eee ee Reece trey ay er Sc) ee ry ad eu Poemtres poe Peony eee ety etd Perce Fycr Ed Conector: aluar la significancia estadistica y analiza la calidad del modelo Cou re oy Se eee eee ead ru eee Tn) ieee! Se ae ee Ts eee eet) CO) De acuerdo con la siguiente regla: Si una variable cualitativa tiene m $ategorias, s6lo hay que agregar (m= 1) variables dicdtomas. Oe es Lad Sr St ray rer Pee Sed aprendizajea Borg Perera) re Roster} Boone a Terry "1 poet veer cree | eee ery Pec ree Seg Se ve tenrery eed ea id eet) Sa Grr’ Se eT) ‘atiable dicstoma; eee pre eerirSer Searcy ioe) Sree ee We eet eee ery n 4e perfecta colinealidad o perfecta multicolinealidad ee ee 2 eer rere Cc Ree ee eee cre de perfecta normalidad o perfecta multicolinealidad, Pecans Romsey CONOMETRICOS Fa eee rename Se ee ees pee em ett beeen arnt pepe CO) ee Cana onsiderando un nivel de significancia del 5% (a=0.05), se puede determinar eet Fe iy Cod ‘rgumentacién 10 Bee eer eoRe ee ee aes ee ee ee oes cone ed CeCe eee eee men) pardmetro asociado a la variable drea es estadisticarente significative Cr tO) Boren ee erg Ed Pe ee et eee eee Conector: ae) ped Tiempo Sd Pos oreo rer} De Sed er rere) Borg Perera on er Peery eats iN Hy Re MODELOS poe) 3 peo cron ee Sans er tana peer perro) ten ered ee Srey Sea oi et cetrtctseo ano Ree ed eee eee ed Cy Ce -08 datos han de ser homogéneos, no se puede cambiar de criterio, Reece as RR ee ae ed roto! Cr tO) Se co a Ed FOr ee ee ea ea ee Conector: Respuesta coat Tiempo Sd aos oe Cory Pe Resultado de Pere) Bored Cerca) See er pect as es n A Se eae ‘undamentos eee eee Bree peer Eperrintr eters) errr peers iecorte Cececrys Ed Conector: A et ce ees See net ne mez PL ees ce eto UO) Domplete el siguiente enunciado: Tee eed pee) piecing Gee opened cerca) et) id sompilados en un oer er eens fees A Pee ety ey Stoo pect oe pera eet Siero peers jue todas las Semen art) na aera!Cd Crys Ed Conector: eae) Ree eee ee oy Pe tore) Rae Leet OO) 3e puede definir como un cambio a largo plazo que se produce en relacién con Se ee Pee ee ced Perera) Sree oy Sees ed rey Romsey ane Eo peas icrorac) ee Seas Bren peers errr er pieces pee ener trey Prete) ror oeCores cr Ed Conector: PCy Cee) a Cee) Reet CO) -2 setie temporal como realizacién de un proceso estocdstco, tiene un 3roceso elemental de gran interés, donde los valores son independientes e dénticamente distribuidos a lo largo del tiempo con media cero e igual eed Perera Sd Se ry 2 snalisis Bees heroes) ec Senn rd red ee ey peed Penn eed Sere ee eee Serer) eet ual varianza,Od Cr Ed Conector: Cee ey Cee eect OO) Sompete el siguiente enunciado: See ed rs ee eee ec Ce eon) Respuesta sorrecta: ad rd pos oreo rormty Pee Resultado de ere) pore cerencay Peery roster} eared eer ceca See eerie eters cory Su” Petey Eau peer eet) peniend er er Sis oerroey ey ere) Peery rer)WoC oe SL eae Opciones: 8 en ee ee res ee reees reeetemeiccy bees erases Pre) Delas siguientes altemativas: Ed Said eu eee eee Conector: Respuesta sorrecta: ad rd pos oreo rormty Pee Resultado de ere) pore cerencay Peery roster} eee 9 eee ceca See eerie ota es Faractersticas de eon Si operas rceecees Pree Sed) Pre rd es ere eee cern) preterCored crys Ed Conector: -a autocovarlanzas no llegan a anularse, por lo que la memoria es ay eee a Pe eee eae) ees eee Crees OO} Se oe ae nce Po eee Cee ees nee Sea sorrecta: a) Sd aos ore Perry es Std ere) Borg cerca) Coots pra Fy Romstery peo ery Sn cuits perry eee reeC UN ey eer Poors Peete) rer aueden estimarse atoCua een pee tticy Perret ere Soy eis Ce eee Fl A A “8, Caen ee CO) Soe BUR once ee ma a on} pre) Std eed ro eee pared Bree oe cd Pee ea ee et ee ee ed ered eerie) rer cored ety Seen Analisis MODELOS Bee a oory Conector: cerca)Se en ee eC ed ent Se ee eee ca Peet oy Cd Pe ee ee et Sey ee ee Cec Cay pee ccries Cao oa Ed Ro ee ee nee TU) precast teen ee Conector: ae) ped Tiempo Sd aos ore Perry es Std er rere) Borg cerca) ences paresis n Hy Corer) Romstery Bee ery Ea oy Ty So ‘egresién lineal ead erent valuar la tires eet See errr eT ‘est de Breusch: peer ese)Ce crys Ed Conector: td Peete eee eee Cy ee cs OO) Soa En Ponte eee ee rey dentificar la normalidad de los residuos en un modelo de regresign lineal? Respuesta coat Tiempo Sd aos oe Cory Pe Resultado de ot) Bord cerca) eros ey porary ered Rms} pee a oory Ea Soo ees ero Petia rer ee eer ee tency eer Pees ees Sara evaluarla Ect ES!Ce crys Ed Conector: ae See nd Pe eer cry OO) Soa En en tee eee ee eT ees cee eet ee tre a Respuesta coat Tiempo Sd aos oe Cory Pe Resultado de ot) Bord cerca) rr oC CUT eee een a) A Rms} Beek oory Ey oy ees ero eric) Factor de Perey ers rr Sey ny ee ea eeted aS a 1, Testde Skewness/Kurtosis Se eae ara es 2 D Pr er acs COR A) Ne Test de Ramsey eer) ° aida ECONOMETRICOS Crm) SC ne oe pan) Ered cnn ihe ca la Cee eee ee eC ae ecu) ee ea ee ee cc ad ua ae ray ata ammodelo de ag Ce ea ents eee ‘modelo con es rerod crys Ed Conector: Pod CO ee eee ae eens eer ee ea (¢,_ Splicara la regresién con MCO, el comando robust en Stata Re ee SO LIT UO) BSE te eee ery rie ete herd Cerca) uae Bar ravés del ad rd Pron ee Fy A re Rete} anon 56 ey eens supuestos de la een ral eerereny Peet autocorrelacion en eres ere er oresFee eral cere) 8, Opciones: SNe eR od CO) Ed ee te nee ete ety ae) ed ey 2stimado en pat ey Cor Cee Resultado de recat) pated CO Seco ransformacién ha! eatery feet ed cee er os datos, Fy 2 Evaluacion Rete} CONOMETRICOS Bd cee eens supuestos de la eecnia) oeDet ee Pod coos Stree BPrree re] Ese ead Pay one) recor fcr) Pee Se ed ee ee cee ey 2 8, 2stimado en Ce sa ©. modelo tiene heterocedasticidad med eee ee al poe CU) Ce ey eens supuestos de la See eal eed aprendizajea pared Cee eee a a a eS Seam recySS Cea Sar ere lene ee debido a quela ea eer significancia car Cereus perenne Seer Fe Sn! Sd Sa ire 2 oy 2stimado en Opciones: a coment Ca ee eer ES ee mr eee esr Retest ° al eC To Ce aC} ae) ice eed Picea OO iia erecta ae De acuerdo con el resultado de a prueba estadlstice postestimacion de un pea a ee Ct ec cayCo or Ed Conector: Fe ST *8 Cee re ee rd ae Leer tar eT Un) De acuerdo con el siguiente resultado de la prueba estadlstica de Durbin y rol Durbin-Watson dstatistic(5, 37) = 0.101366 SD ec Cu Respuesta ee aad rr pons oreo rormty es etd aprendizaje a Borg Cc Fe Se) Se erie erence ees perros oe cee erry erriey eet iy eer coCcrey Peer 3 A ‘plicacién MODELS eer 70 ely rere erecta Pre errrOpciones: or Ey Peay Ce ane Cy Pe Ecc Ae eet eal PU omplete el siguiente enunciad: Respuesta sorrecta: ed ed pat reco rormty es Pete rere) aluar Ser Pr Seen er ers Peter oe foes Poet! uede inferr que or poser preety rs A ‘plicacién Rronstery peo ery ia oon rere erecta ereSee eC an Std 2 ee ae cea eee Se Doo ea oe cee ene aT ese] rrr ene ieneennes peed Sey eer Se Serr) pir) fener prey 2stimadores de oo La) eo cn SY Conector: Perera Se ad A a or donee: eats si CeO Ca melee rs Bonny Peet) CO)ered irra) Set sed Eire aprendizajea —Tetodoldgicos de do: elie eee poree ray ee Re es Si pro eaate ree Sk Cay Canc es eee’ aetegey preety eee 2sperado, seria un ety eyes Pee eur eres erry Opciones: See a a Dee CES pascran See ne 2 Pe ee et es eer Erion Conector: cerencayCr eed Cod Por cada afio de educacién adicional, el efecto esperado, seria un ee ea ec pia See ec eer eee ene een ue oes a) py De acuerdo con los resultados del modelo de regresion lineal estimado, se Preece snes oe Cory Pe Std aprendizaje a pared CT a) Roster} Bee a Tern’ 3 Brey croc) ee Senn en Peery See rer Sorc cesar) Cor ees See Cnr ere ere ay era peretey ees Pes EonarCored Crys eed Cd ST ee Cte ey Pee tee Pee eee ry Se eens) uendo un individuo es mujer, el efecto esperado, seria una Pee erence ee eee ra Eee eet eee! ST Oe Cee ey Pee cu te er cg Oe teen Mantes t acc) pe eee eet ee ry ecu ee ene Lu eet ees a) De acuerdo con los resultados del modelo de regresin lineal estimado, se pret Cor Dee eee aprendizaje a pared OO Pea Secon) anindividuo que Peery a) Roster} Bee a Tern’ 4 Bre cron ee Sens er pert! See ‘alores dela razén arenes)ed 2 variable que mas influye en el salario (wage) es el género (female) cs Se ee LC Os eet) a Re ea anu eric or) ROS Cu Oe Li Cn Det econ a) CO) Respuesta Tiempo rd aos Nivel de Bloom Cor Ce oc) Ed EeaGnony Pees een rs ran ey ror oe ey Peri F ‘plicacién Romstery Beery 5ered irra) Set sed Eire rey Mea ead ai ce Cen poree ray ee Lee ree ee ee Renee ey een een) Pred OnE eee reed Beret ig Sere] out reroanrs Poe ets Prer Serre Brera prts peer ar a periios Co Respuesta 8 Conector: cerencay Pe ad A cy Sr StPeer ee cad ees Rromstery ae aay