Cambridge jee. a and Cambridge IGCSE (9-1) French Second edition Jean-Claude Gilles Virginia March Wendy O’Mahony Kirsty Thathapudi Jayn Witt <> HODDER ? EDUCATION AN HACHETTE UK COMPANY‘The questions, example anssers, marks awarded and/or comments that appear i this book were written by the authors. In examiratton, the way marks would be awarded to answers like these may be diferent, @ IGCSE is the eegistered trademark of Cambridge International Examinations, The Publishers would ike ro thank the following: Jackie Coe, for her dedication as frelanst publisher, Ginny ‘March, for her ar work as developmient editor, and Sihant Alouan for her role ay teacher reviewer, The Puglishers woul ike to thank the flowing for permission to reproduce copyright material Photo credits 1-43 Gerard Velehuizen/Alany:.103 Davi Musseott/Alsays p.219 1 Artepies/Alamy, p.219 b Ed Buciak/ Alamy; il other photos © Fotolia Acknowledgements [Every effort has been made to trace all copyrigne holders, bu any have been inadvertently oreetooked, the Publishers willbe pleased to ake the necessary arrangements atthe fist opportunity [Although every effort as been made to ensure that website addtesss are correct at rime oF going 20 press, Hooker Edcation cannot be held responsible for rhe content of any website mentioned ie chs Book. Ie is sometimes posible to find 3 relocated web page by typing in che adres of the home page for a webnit sn the URL mindow of your browser ‘Hachette UR's policy so se papers tha ate natal renewale and rexjelale products ant made trom ‘wood grown in sustainable forests, The logging anu manufacturing processes are enpected to contre ro the “evironmental regulations of the country of origin. Orders: please contact Bookpoiat Lud, 130 Park Dre, sfitoa Park, Abingdon, Oxon OX14 4SE. Telephone: (44) 01235 827720, Fax: (44) 01235 400454. ball educationt@bookpoint co.uk Lines are open from 9 a.m, to 5 pam, Monday to Saturday, with 1 24-hour message answering service. You can als0 Ofer through our Website: wwwhedderedsestion com ISBN: 978 1 4718 8879 3 © Jean-Claude Gites, Viginia March, Wendy O'Mahony, Kitsty Thathapudi and Jayn Witt 2017 First publishes i 2013 This edition published in 2017 by Fodder Education, ‘An Hachette UK Company Carmelite House 50 Vietoria Embankment London ECAY ODZ vworwodderedcation com Impresion number 10.98 7.654.321 Year 2021 2020 2019 2018 2017 All rights reserved. Apart fom any use permitted under UK copyright law, no pat of this publication may be repfosluced or transmitted yp any form Or by any means, lectzoni or mechaniea. eluding Photocopying and ecording, oF held withis ary nformation stocage and reteieval system, withou permission in Wiig from the publisher or under cence fom the Copyright Licensing Agency Limited. Further details of sac licences for reprographie reproduction) may be obtained From the Copyright Licensing Agency Limited, Satfion House, 6-10 Kisby Street London ECIN 815. Cover photo Ivonne Wieviak/Forali Ulustrations by Barking Dog Typeser by Lorraine Inglis Printed in traly ‘A catalogue eecond for this tite is syalable from the British LibraryContents ‘How to use this book 4 3 Public services 122 ee monde francophone ° C4 Natural environment 128 A Everyday activities eal =“ C6 Findi hi 140 Al Home life 8 —e ‘fl in i 2 School routine 16 | fore w cs Pi. ind customs 152 A3__ Eating and drinking 24 css 7 co Tr 1 and tr 158 A4 Health and fitness 30 ravel and transport Vocabulaire 164 ‘Vocabulaire 38 Magazine 168 Merete a Coin examen 172 Coin examen 46 D The world of work D1 Further education B Personal and social life B1 Self, family, pets, lgeieaaiad 178 personal relationships 52 ca so D2. Future career plans 182 D: B3 Leisure, entertainments, aii: Employment es invitations 66 D4! Communication and D5 Language at work 190 B4 Eating out R guage at wor! BS Festivals and special occasions 78 E The international world B6 Holidays; getting around 84 E1 Holiday travel and transport 194 B7 Accommodation 90 5 ical i uses os £2 Geographical surroundings 198 Magazine 100 F3 Weather 202 fon samen aa £4 Places and customs 206 C The world around us £7 Issues 7 Vocabulaire. 214 ¢1_Home town and Magazine 218 geographical surroundings 110 Coin examen 222 C2 Shopping 6 Grammar 226 Verb tables (Conjugnisons) 251How to use this book Structure of the book This book is split into five areas: A, B,C, D and E. Each area is broken down into units that cover topics on your course. Each unit is split into several spreads. Every spread has listening, reading, writing and speaking activities to help develop your skills. Below is an example of what you can find on each spread. exercises: interesting reading texts and a variety ‘of question types help develop your reading skills Learning objectives: one Linguistic objective and fone grammar objective help you practise your pronunciation Title of the spread Grammar exerci practice of a particular grammar point. You can refer to the grammar ‘section at the end for an explanation of the ‘grammar point before trying the exercise Writing exercises: pleniy of practice at writing short [80-90 words) and longer [130-140 words} pieces to strengthen your writing skills Listening material and exercises: engaging audio role plays, presentations and group or class conversations help you to practise yourspeaking skills recordings with a variety of speakers help develop yur comprehension and listening skillsAr the end of areas A, B, C and E, you will find the following: © Vocabulary — lists of key vocabulary for that area. (The words in italics in these lists are not part of the Cambridge minimum core vocabulary.) © Magazines — four pages of magazine material. These introduce you to a francophone country or area With extra reading material and exercises to practise your skills © Exam corners — these sections focus on a particular key skill you need to develop for your exam, These include exam-style tasks and suggested answers. Differentiation ‘The three levels of difficulty in the book are indicated by an aeroplane icon along, with the following terms: Embarquement, Décollage and En vol © Embarquement — these sections introduce you to the topic with simple reading or listening material and exercises. There are no Embarguement sections in Areas D and E, as your skills will have developed beyond this level by that point in the course 4 i © Décollage — the material in these sections is of medium difficulty KK © En vol — these sections are for students who are aiming for top marks. SS en vot Grammar © There are grammar exercises throughout the book, covering all the grammar you need to know © There is a grammar reference section at the back of the book with explanations of all the grammar points in the book Grammar exercises include a reference to the geammar section so that you can use this to help you complete the exercises Examples of the grammar point in the exercise can be found in the reading text or listening passage on the same spread.Le monde francophone ssid DY Mn sieed ~e y ™ MANCHE Come:Vao¢ Loe OCEAN ATLANTIQUE Men meprrenRAnte ° 200km(Al) Home life k= Al.1 La ou j’habite © Se présenter et dire oi on habite + Les articles indéfinis : un, une et des e 1a Regardez les images. Choisissez la bonne lettre (A, B, C, D, E, E, G ou H) par chagpe phrase (1-8) Embarguemcont Exemple:1G 1. Mes grands-parents habitent dans un appartement moderne. 2 Amal habite dans une maison rose au Sénégal. 3. Lappartement de Nicolas se situe au centre-ville. Tl y a des magasins, des cafés, des cinéma ES Mon oncle s’appelle Théo et il habite & la montagne dans une maison individuelle Isabelle habite en France & la campagne. ‘Ma sccur s‘appelle Laure ct elle habite en Bretagne au bord de la mer. Vous habitez dans un quartier industriel en Alsace ? ‘Vous habitez dans un village au Maroc, Yasmine ? Tl y a un désert, non evan 1b Faites une liste des mots utiles de activité La et autres mots que vous connaissez au sujet d’o Pon habite, Regardez dazts un dictionnaire, si nécessaire, Traduisez-tes dans votre langue. Feemple une villa, un gite, 2 Vous allez entendre, deux fois, huit jeunes qui parlent de Pendroit oft ils habitent, Pendant que vous écoutez les jeunes, choisissez la réponse appropriée. Vous avez Aabord quelques secondes pour lire les réponses. Exemple 1a 1. Fred habite, 3 L’Alsace est. dans une maison, une région de la France. b enville. b une ville © ala montagne un village 2 Lappartement d’Anni est, 4 La famille d’Edith habite aon France. a en France. b- moderne b- dans un appartement. au bord de la mer. au SénégalAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 5. Paul habite 7 Yves habite. a en France @ dans un grand appartement dans un quartier industriel. b enville dans un petit appartement dans un quartier chic dans un appartement. dans un grand appartement dans un quartier chic. © La maison d’Eve est. 8 Maya habire a typiquement suisse, a. en France b grande. b dans un village au bord de la mer. enville Exemp) 5 Posez ces questions & votre partenai 3. Les articles indéfinis : un, une et des. Regardez. dabord les sections grammaire Al et Ad. Complétez les phrases avec wn, une ou des. Tune 1. Moi, jthabite dans ...... maison individuelle 3 la montagne. 2. Sara habite dans quartier touristique. Uy a... touristes partout. 3 Aucentre-villey il ya... magasins, TeStAUFAMES, noe Cinémas et grand théacre. 4. Mes grands-parents habitent dans ... mer. 5 Au Maroc, ily @ acon Villes et 6 Crest .......... région industrielle dans le nord de la France. 7 Nous habitons dans.......... village & la campagne. 8 a petite maison jumelée au bord de la . désert aussi Ty a ssn cafe prds de ma maison Les sons nasaux (a7, en, in, on, wn), Vous allez entendre une phrase. Pendant que vous écoutez, séparez les mots ci-dessous pour faire la phrase que vous entendez. Ensuite, dites la phrase cing fois de suite. Réécoutez. pour verifier. ‘Traduisez. la phrase dans votre langue et apprenez-la par coeur. Onhabitedansungrandappar tementenFranee:Angdliquehabitedansunegrandemaisonenlnde 4 b Travaillez & deux. Lisez la phrase de Pactivité 4a a tour de réle. Qui fait le moins d'erceurs ? pondez. aussi 4 ses questions. Pour vous aider, utilisez la case. 1. Tu Pappelles comment ? 2 Oi habites-tu ? / Tu habites dans quel pays ? 3. Tu habites & la campagne / 4 [a montagne / en ville / dans un quartier industriel ? 4 Tu habites dans une maison ou dans un appartement ? 5 II/Elle est grande) / petit(e) ? Prabite dans une grande / petite maison ‘moderne / wadiionnel(i) /ancienre) individuel) / Nous habitons dans un grand / petit appartement meoyenine) est situle) en France / au Canada /en Belg que / en Grande-Bretagne / 1 Elle se site aux Etats-Unis / au Sénégal /en inde. envile/ dans le cente-vile dans la banlieue, ‘la campagne / la montagne au bord de la mer dans un quarter industriel /calme /touistique moderne J Q@ 6 Maintenant, écrivez environ 100 mots en frangais pour dire oti vous habitez.Al HOME LIFE t= Al.2 Cest comment chez toi ? TET | icrire votre logement oécotlage |» Les articles définis, le, la, I et les ; l'accord des adjectits C'est comment chez toi ? Dis-nous | Ici Justine ! Moi, habite dans une grande maison individuello située & la campagne prés d'un jal vilage en Bretagne. J'adore ma maison | (Chez moi, ily @ huit piaces. Au rez-de-chaussée nous avons Un grand séjour trés confortable, une bella cuisine bien équpée et une sale & manger charmante ily @ aussi le bureau dema mere. A étage, ly a deux chambres et une salle de bains-WC. Un petit escaler monte av grenier ou se trouve une troisme chambre : ma chambre, Malneureusement, iiny a.pas de cave. n'y a pas de baloon non plus, mais hhoureusement Ie jardin est Grorme avec une petite piscine. Dene la maison se situe le garage. Ma pidce préférée ? Crest ma chambre, sans aucun doute. Ele est vraiment sympa, grande et cae. Les murs sont vert clair til ya des rideaux blancs. Oui, adore ma chambre | e 1 a Lisez le blog. Compiétez les phrases avec un mot frangais choisi dans la liste. Attention ! ily a huit mots de trop. Pvemple A beau sombre oussins piscine chaise baleon déteste © ‘deux douxieme pi 1. La maison de Justine se situe dans un village. 2 Elle aime toutes les. 3. Au rez-de-chaussée, ily a pidces. 4 Chez elle, iy a Un sou. qui est tres grand, 5 Un'ya pas de cave ni de ... 6 Iyaune......... dans le jardin, mais elle n'est pas grande. 7 La chambre de Justine est au étage 8 Elle trouve sa chambre 1b Relisez le blog er faites une liste des mots utiles, Traduisez-les dans votre langue. J soph une maison individuelle. @ 2. Vous allez entendre trois jeunes qui décrivent leur logement, Copiez et remplissez la grille. Qui Deed ieee Simon ‘un appartement (Vest de) Paris Laure sebastienAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 3 a Lesarticles définis, le, Ja, Pet Jes, et Paccord des adjectifs. Regardez dabord les sections grammaire A3 et Bl. Copiez et complétez les phrases avec le, fa, P ou /es et la forme correcte de Padjective entre parentheses. Fsouipl 1 Lappartement de Léo est énorme et arés confortable 1 appartement de LEO €8t von. (NOPE) EF TS .onran(€Onfortable) 2D rome Maison de Rachida est... (petit) et se situe au bord de. mer Bonne Bite ESt SUE A ne. Campagne. Il est (charmant) avec une .. (petit) cuisine bien (équipé), 4 Ma tante habite dans une soso. (PéeU) MAISON sn (jumselé) dans beanliene, 5. Au Canada ...... appartements sont bemcoup pts... (grand) que les appartements en France. 6 rideaux sont (marron) et MUMS, eens (OPE). Franchement, cette pice €8t un. (affrens). 7 Myaun (nouvean) hétel prés de chez moi. régions... (industriel) sont peu (populisire) chez les souristes, 3. b Relisez le blog de Justine. Trouvez dix adjectifs. Ecrivez-les et traduisez-les dans votre langue. Foomple grande... 4 Posez ces questions a votre partenaire. Répondez aussi a ses questions. Si possible, ajoutez des détails supplémentaires. Lerivez vos réponses et apprenez-les par cceur. Exemple AJ’habite dans une grande maison moderne dans un quartier calme. B Moi j’habite dans une petite maison typique de ma région. Elle est vraiment tres jolie. © Comment est ton logement ? Il est grand ou petit, par exemple ? © Otte situe-til? © ya combien de pigces et comment sont-elles ? © Yail un jardin et un garage? ¢ Comment est ta chambre ? Phabite dans une) ‘grande pete) maton rmademe /taditennell) 7 Nous habitons “ole appartement __ancienine) indnduel). ‘Aurende-chaussée liye, nowellnowelle ——chambvets) enorme) /super/ ‘Au premier étage nous avons. Propre salle & manger magnifiquels)/ mochels)/ Augeerier nie) deux tas! sallede bains _—_caireXs)/sombrets quatre eine ma/mon. salon lefia/ es, tallettes Les murs sont biancthes /bleue)s bleu clair/ roses verte) aunes / marron / orange. Les rideaux sont ‘Ma maison se stue la campagne ls montagne /en vile dans un quarter industiel/ au bord de la mer 9 5 Comment est voire logement ? Ecrivez environ 80-90 mots en frangais. 1. Dites ott se situe votre logement, 2 Dites s'il est grand ou petit / moderne ou traditionnel. 3. Dites combien de pices vous avez et s'il ya un jardin, 4 Décrivez votre chambre : oti elle se situe (au premier étage...), la taille, la couleur des murs.Al HOME LIFE we A1.3 Chez moi, je... » Déctire ce que vous faites dans chaque piéce ~~) aa + Les pronoms personnels et les verbes réguliers -er au présent [1] et étre, aller, avoir, f Alors, abort, au rez-de-chaussée, nous avons le séjour petit, Cest vrai, et un peu sombre, mais confortable tout méme. Cest ici que ma famille et moi regardons la télé cha soit, qu'on se repose et que mei, je jove du piano, aa Ensuite ily ala salle a manger Jame fare mes devois ici, car ily a une grande table, ce quest pratique. A part celast'y vais rarement car or miange dans la cuisine ! Mon fee, lu, va ™é chambre. Ele est sympa, non ? Mo, je passe ‘toujours dans sa chambre pour faire ses devoirs. beaucoup de temps ii. Cest fendrait ab j‘écouta de la musique, ob je surfe sur Internet et od je ove ‘Acté de la salle @ manger se trouve a cuisine od on mange Ux eux vidéo. C'est ii que je téléphone & mes en famille et ol mes parents passent beaucoup de temps 8 copelna une News pare pee doeeree siscuter quand ils préparent le diner Moi jy fais a vaissele Et alors, ca c‘est ma maison, J'esp&re que vous aussi, mais, honnétement, je préfére manger. Taimez. 6 1 Lisez Varticle. Ensuite lisez les phrases ci-dessous et trouver Vintrus chaque fois. Exemple: Ve 1 Mina a) jowe du piano b) regarde In télé ©) va rarement dans le séjour. 2. Mina préfre a) rester dans sa chambre b) se servir de Ia grande table ©) aller dans la salle a manger pour travailler. 3 La famille a) mange ensemble b) mange devant ln télé c) mange dans la cuisine. 4 Mina et son frére a) partagent wne chambre b) ne font pas leurs devoirs ensemble ©) regardevt ta télé le soir 5. Mina a) wide dans in cuisine b) discute avec sa mére dans la cuisine ¢) ne prépare pas a manger dhabitude, 6 Elle aime passer du temps dans sa chambre a) parce gu ily a beaucoup a fire b) parce qu'elle n'aime pas sa famille c) parce pweite Prime @ 2 a Vous allez entendre deux interviews avec Axelle et Marcel, Ecoutez Axelle tune fois de plus. Dans chaque phrase il y a un détail qui ne correspond pas & Vextrait. Eerivez les mots justes en frangais Pyemple dans le salon 1. Axelle aime regarder la télé dans sa chambre, 2 Elle est rarement dans le salon. 3. Le bureau de son pere est au soseesol 4 Crest au garage que som fire répare des voiture.(>) 4. Faites un sondage en classe. Que faites-vous chez vous ? Posez les ques seis Beaucoup deleves, Nombreux sont ceux ui Peu doves Quelaues eleves, Nous. AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 2b Maintenant réécoutez Marcel. Répondez aux questions en frangais. Eveniple 1 Parce que la télévision est dans le salon. 1. Pourquoi Marcel regarde-til son émission préférée dans le salon ? 2 Pourquoi les autres n’aident ils pas Marcel & faire la cuisine ? 3. Od va Marcel pour jouer de la guitare ? 4 Que fait: quand il fait soleil ? [2] 3. Les pronoms personnels et les verbes réguliers “er au présent et étre, aller, avoir, Jiuire. Regardez dabord les sections grammaire D1, K2 et K3. Reliez chaque sujet Ala bonne fin de phrase pour faire des phrases correctes au présent. Attention ! il ya trois fins de phrase de trop. Exemple :1 G 1 Mes parents, A est assez grande. 2 Vous B habitez dans une grande maison ? 3. Mon frére et moi C jowe du piano dans la salle & manger. 4 Ma maison D vas sur le balcon ? 5 Quand il fait beau, tu E sommes quatre dans ma famille. 6 Mes sceurs F va dans le jardin. 7 Moi, je G regardent la télé dans le salon tous le ® Nous H se maquille dans sa chambre 1 mangcons toujours dans le salon. J se maquillent dans la safle de bains toutes tes deus. K fait de la natation dans la piscine. ions suivantes aux autres éléves de la classe et notez les réponses. 1 Tu passes le plus de temps dans 4 Od regardes-tu la télé ? Pourquoi ? quelle pice ? 5 Quelle est ta pitce préférée et 2. Oi fais-tu tes devoirs ? Pourquoi ? pourquoi? 3 Odest-ce que tu manges ? Pourqu ase / assent) passors beau de teregs dans ma /leur/ nate chambre, fame /aiment/aimons ete dans sate a mange preter eoventpretérons eve ans la salle de bans, fais/font/faisons mes Fleurs Nos devois dans cuisine. regard regan / regards a tle danse saion mange / mangent / mangeors surle bacon me repose / se reposent / nqus repasons danse jarain. (Gouvent/ tout le temps /rarement / ous les sis / de temps en temgs/ quelauefo's) sure Surfent surfons sr fern écoute/ écoutent/écoutons de la musique 5. Que faites-vous chez vous ? Servez-vous des résultats du sondage. Eerivez dix phrases pour décrire ce que tont les éléves de votre classe quand ils sont chez eux, Pvonple Onze éleves passent beaucoup de temps dans le salon ‘Tous les autres passent le plus de temps dans leur chambre parce qu'ils aiment.AI HOME UFC Ss A1.4 Dans ma chambre, il y a... envel |» Decrire des ces dans votre maison ou appartement + Les prépositions de lieu [1] Les ados parlent de leur chambre Amélie, $5 ans ‘Ma chambre, c'est ma pidce préférée, Elle est vraiment sympa, grande et claire avec des rideaux blancs et des murs bleu carr. C'est I& que je vais quand je veux étre seule, lly aun it bien sir et & cO%6 du it, un bureau ol je fais mes devoirs. Sur le bureau i ya.un ordinateur ainsi quiune iampe et devant fe bureau, une chaise. Au-dessus du bureau, [al des étagéres ou je range tous mes livres et mes stylos, C'est pratique. Et Jen ai beaucoup. ily a une belle armoire blanche dans le coin et en face delle, entre ‘mon it tle mur, un petit fautouil rouge, Je n’ax pas de tapss, mais ily a beaucoup de coussins sur la it Dhabitude ma chambre est assez bien rangée, mais des fois, 541 beaucoup de devors, ele est completement en désordre. Luc, 16 ans Moy, o partage une chambre avec mon trére et, franchement, je la déteste | Elle est trop petite pour deux personnes. En plus, les murs sont jaunes et les rideaux, noirs. Quelle horreur | Nous avons, bien sir, deux its et, entre les lit, jl ya une petite table, Nous Nlavons pas de bureau, pas d’étageres, méme pas de chaises. Sura table ily a des livres, du papier, toutes sortes de choses, Sous la tabie ily a souvent des vétements, des chaussures, des cahvers... Notre chambre est vrament en désordre ! Notre mere: nous cit constamment de mettre les vétements dans la grande armoire qui se trouve dans le con de la chambre. Sur ie mur, derrire fe lit de mon trére sly un poster de foot, mais moi, je n’aime pas le foot | Je déteste vraiment notre chambre. @ 1. Lisez le site web. Ensuite lisez les affirmations et choisissez la bonne personne chaque fois, Ecrivez A (Amélie), L (Luc), A+L (les deux) ou X (ai Pun ni Pautre) Exemple: 1A Q 7 asa propre chambre ? 5 a quelque chose sur le mur de sa chambre ? 2 peut ranger le plus facilement ses livres ? © peut s’assoir en face de Parmoire ? 3. aune armoire dans le coin de sa chambre ? 7 met ses vetements par terre ? 4 aune chaise a cété d’une table ? 8 n’aime pas les murs de sa chambre ? @ 2 Vous allez entendre un dialogue entre deux copines, Complétez les phrases avec un mot frangais choisi dans la liste. Il y a deux pauses dans le dialogue. N’oubliez pas de lire les phrases dabordwawne AREA A. EVERYDAY ACTIVITIES. Pvoup 1 se détendre 5 pelouse peinture ‘quatre’ Tensemble sachambre terrasse sympa etagere Jen face manger four deux igo Malika va dans ie salon pour 6 Le lave-linge se trouve & cété du lave-vaisselle Le salon et la salle & manger sont... etdu Pour jouer du piano, Malika va dans 0. TTY a coon pidees Hod on voit la mer. Sur le mur de la salle 3 manger, ly a une... 8 La chambre de Malika est Devant la cuisine, il ya une @e 3 Les prépositions de lieu. Regardez @abord la section grammaire J. Complétez les phrases avec ne préposition de lieu choisie dans la liste. People 1 dans; sous / sur Sartre ‘evant dans ie con 1. Les vétements ne sont pas... armoire mais sont .. 2. Elle est...» la fenétre ot elle regarde passer les gens. 3. Mon ordinateur est ....... fe bureau la lampe. 4 Le chat dort smn les rideaux. 5 — Est-ce que mes clés sont nn la table? Non, elles Sot oon le tito 6 Mon bureau est ...... mon lit et mon armoire. 7 La télévision est... du salon. 8 Hest dehors le baleon, 4. Travaillez 4 deux pour faire un jeu de r6le. Vous téléphonez 3 votre correspondant(e) qui va rester chez vous la semaine prochaine pour lui parler de votre maison. Votre partesaire joue le r6le du correspondant / de la correspondante. Ensuite changez de roles. Corr. Répondez au téléphone : « Oui, allo. » Vous Saluez votre correspondant et expliquez pourquol vous lui téléphonez Cort, Fosez une question au sujet du salon :« Alors, lest comment, le salon ?> Vous Répondez a la question. Corr, Dites: « Et tu aimes ta chambre ? » Vous Décrivez votre chambre et dites si vous laimez. Corr, Posez une question au sujet dela cuisine: « Elle est grande, ta cuisine ? > Yous Répondez a'a question et décrivez la cuisine. Core, Demandez sil y a un jardin. «Tu as un beau jardin ? > Yous Dites si vous avez un jardin. Si oui, décrivez le jardin, Si non, dites si vous avez une terrasse ou silya un parc tout prés. Terminer.la conversation 5 Comment est votre chambre ? Ecrivez environ 100 mots pour la décrire, f¢ Avez-vous votre propre chambre, Estelle grande ou petite ? Od est le bureau, le lit... ? ‘Comment est la déco, la couleur des murs, ete. Ty aune belle vue? Aimez-Vous votre chambre ? Pourquoi (pas) ? © eoeeSchool routine Bee 42.1 Adix heures j’ai maths ogee farts ma me eGo] ee} [own e 1. @ Regardez les images. Choisissez. la bonne lertze (A, B, C, D, E, F, G ou H) pour chague phrase (1-8). Exenple 1 41 Sai frangais le mercredi 8 dix heures et demic, Padore le transais, cest genial 2 Simon a maths le landi A treize heures quitize. Il déteste les maths, cest difficile 3. Chaque mardi & neuf heures moins vingt, ma socur a biologie. Quelle horeeur ! Cest ennuyeux 4 La pause, cest a onze heures. On aime tous la pause ! 5 Mon frére a EPS le samedi matin 4 neuf heures. Heurcusement, il aime PEPS Le dessin, C'est quatorze heutes le vendredi. C'est pas mal 7 Le mardi et le vendredi, jai permanence & quatorze heures. Cest super 8 Le jeudi, a quinze heures trente, fai géographie, C'est pénible. ‘permanence —oit vont 6 les dléves qui ne sont pas en classe pour étudier 1b Faites une liste des mots utiles de Pactivité 1a e¢ dautres mots que vous connaissez au sujet de votre emploi du temps. Regardez dans un dictionnaire, si nécessaire. Traduisez-fes dans votre langue. Pecniple le déjeuner, Phistoire, Panglais, Vallemand. @ 2. Vous allez entendre trois jeunes qui parlent de leur emploi du temps. Pendant que vous écoutez les jeunes, choisissez Jes quatre affirmations correctes. Vous avez abord quelques minutes pour lire les affirmations, Exemple :2, 1 Le lund, Samuel a quatorze cours. 5. Aucollége d’Amel, le déjeuner finit 3 14h, 2. Samuel préiére le mardi, 6 Elle est tres forte en maths, 3) Samuel a frangais le lundi, 7 Edith a histoire fe mardi matin. 4. Amel aime la physique-chimie. 8 Elle a musique le vendredi.AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES @ 8 ® 3 a Les jours et Pheure. Regardez dabord la section grammaire G. Complétez les phrases aver {a bonne heure et le bon jour selon les informations entre parentheses, People 1 dis heures et demic 1 La récréation, cest 3 (1030) et dure un quart heure 2 Le vvnoons (d Lm Mi jy 3) aprés-midi, je n'ai pas cours. 3 Le cme (Lm mj s), Pai Frangais, Heommence a...» (ISHS) 4 Le ven (1m m js} matin, ma soeur va A Péole jUsqH?s nnn (12000) 5 Aujourd’hui, est oun (d Lam mj v8}. Vai EPS a .c0 (8H55) Crest fatigant ! 6 Je n’aime pas le oe (AB 998). Xe. (LOK4S) j'ai informatique et je suis nul 7 Onest (d 1m mj v8) aujourd'hui. Youpi, j'ai espagnol & .... (14b10) Je suis foste en langues 8 Aujourd’hui, est (a Im m jv). Je-vais done rester au tit jusqu’a (10400) 3b Relisez les phrases de Pactivité 1a, Quel jour de la semaine n'est pas mentionné ? ‘fcsivez Pheure la plus précoce et la plus tardive qui sont mentionnées. 4 a Lessons im et in. Ecoutez cette phrase ct séparez-en les mots. Répétez_ la phrase trois fois, Attention la prononciation. Réécoutez pour vérifier. Répétez Vexercice. Traduisez la phrase dans votre langue. Apprenez la phrase par cocur, Indsquivestétreintirmironesintérosscsimplomentpasdlinformatiquequlletrouveinutile algrélesinconvénicntsinnombrablesdenepasétudiercet tomatiéreimpor ante. 4 b Travaillez a deux. Lisez la phrase de activité 4a 4 tour de rote. Qui fait le moins derreurs ? 5 Poser ces questions votre partenaire. Répondez aussi ses questions. Pour vous aider, utiliser te tableau, 1 A quelle heure commencent / finissent tes cours ? 2 Twas combien de cours par jour ? 3 Qurest-ce que tu as le lund / mardi / mercredi / jeudi / vendredi ? 4 Quelle est ta journée préférée. Pourquoi ? 5. Est-ce qu'il y a une journée que tu n’aimes pas ? Pourquoi ? lescous et quart! demie “commencent/ mid cing dx /vingt finsent eee heures trente mie quatorze heures moins vingt le quart 5, Lemar) auireereures—/dixcng francais anglas espagnol / aeographie maths stoi Lemercrety see heures informatique /E°S /physique-chimve/ biologie / technologie / Le jews Sine heures permanence /la création /edejeune Levendedi Le samedi Jaime parce que Cest facile passionnant/super/amusant/ interessant tle / Acie eamayeux/ nl? matile, Jen’aime pas car al 6 Maintenant, écrivez environ 100 mots en frangais pour décrire votre emploi du temps, eA2 SCHOOL ROUTINE t&— A2.2 Ma journée a l’école Se * Décrire une journée a l'école » Les verbes pronominaux Décotlage Salut Luly, Tu m’as demandé de décrire une journée scolaire Alors, les ours d école, je me réverlle & six heures et dere et je me (éve tout de suite Je me lave, jem habille tranquillement et puis se prends un bon petit déjeuner ~ je ne me dépéche pas. me mets en route pour I'école & sept heures et quart D’habitude, j arrive au college & hutt heures moins vingt Les cours commencent & huit heures alors ye bavarde un peu avec ma meilleure cspine qui S‘appelle Jeanne avant le premier cours A part le mercred) et le samedi, on a sept cours par jour qui durent ous une heure Aprés deux lecons, on a la récréation qu: commence dix heures et dur2 un quart d’heure De dix heures et quart & midi et quart on a encore 2 heures de cours ét puis Cest le déjeuner Genial ! On se détend pendant une heure quarante-cing minutes Les cours finissent 2 dix-sept heures. Aprés ('écale, mes sceurs et mor, nous nous détendons un peu avant de faire nos devoirs Naus nous disputons des fois, auss: ? Gn mange vers dix-neuf heures et je me couche vers vingt-et-une heures Elles, elles se couchent un peu plus tard Ex toy, tute réverties 8 quelle heure ? Décris-mo1 une journée scolaire chez tor Aisha crit un courriel & sa copine Latta au sujet une journée scolaire typique. Lisez-le puis répondez. aux questions en frangais. Feonple 1 six heures et demie / 6130 1 Aqquelle heure se féve Aisha ? 5 A quelle heure finit le déjeuner ? 2 Quand efle arrive au collége, combien de temps 6 Quand est-ce qu’Aisha se détend ? (2] aerelle avant que les cours commencent ? 7 Que faie Aisha chez elle avant de se coucher ? 3 Quiest Jeanne ? 8 Qui se couche apres Aisha ? 4 Elle a combien de cours le mardi ? @ 2 Vous allez entendre Stéphane, qui habite 4 ["He Maurice, décrire sa journée scolaire. Complétez les phrases avec un mot dans la liste. leniement fensemibie ‘eve vite ‘scour finissent a six heures trente-cing, 2 Ine s*habille pas .. La famille mange ....... le matin Stéphane va a Pécole avec sa . 3 4 5 Les cours plus tot le vendredi que le jeudi. 6 Le réeréation dure minutes, 7. Aprés lécole, Stéphane joue quelquefois au .... 8 Avant de se couchery il $@ con avec sa farnillAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES @ 3 Les verbes pronominavx. Regasdez d'abord la section geammaire K14. ‘Complétez les phrases avec la forme correcte des verbes pronominaux entre parenthéses, Esvwuple 1 se réveille e- 4 Sandra (se réveiller) trés t6t le matin, 2 D'abord je so (5¢ 14067) puis j€ sre wnenees (abil). 3 Mes amis ses mnie (50 détendtee) apres Pécole. 4 Vous (stamuser) bien pendam les vacances ? 5 Nous (se mettre) en route vers sept heures du matin, 6 Te ne snes (se couche?) & quelle heure le soir ? JOM verso: sonsnes (SEntendre) tous bien. & Mon frére ne ssn (se brasser) pas toujours les dents. ‘Travaillez.& deux pour faire un jeu de role, Choisissez le rdle B (vous), ou le réle A (Voncle/la tante) B (vous) Dites ce que vous faites le matin et 3 quelle heure commencent les cours. Dites combien de cours vous avez par jour et combien de temps ils durent. Répondez A la question et dites aussi a quelle heure elle Dites 3 quelle heure commence et fini la pause: pendant ee temps-ld. 5. Répondez a la question et terminez la conversation BUNS jjeuner et ce que vous faites A (oncle/ta tante) et B (vous) A Que fais-tu le mavin et quelle heure commence lcole ? B41 A Et tuas combien de cours par jour ? B 2 A Cesta quelle heure, la récréation ? B 3 A Que fais-tu pendant ia pause-déjeuner ? Bo4 A Etapréslécole ? Quest-ce que tu fais? a 5 A Aurevoin Décrivez une journée & Yécole. Ecrivez un billet de blog d’environ 80-90 mots en francais. 1 Dites a quelle heure commencent les cours. 2 Dites a quelle heure vous vous réveillez et ce que vous faites le matin. 3. (i) Dites combien de cours vous avez par jour. (ii) Un cours dure combien de temps ? 4 Dises a quelle heure commencent ct finissent la récréation et le déjeuner. 5 Décrivez ce que vous faites aprés Pécole. Foomple Les cours commencent & huit heures et je me leve done tres t6tA2 SCHOOL ROUTINE = A2.3 Mon école =a © Déctire votre Gcole micelles | Les prepositions de lieu [2] ) Bienvenue au collége Jean Racine Le collage Jean Racine est un grand collége mixie, t8s modeme situé pres du centra-vile en face du centre sport. Nous avons mile cing cenis éléves qui proftent tous des salles de classes ciares et bion équppées et des equipements modemes, Nos deux batiments principaux lly a deux batiments. Un grand batiment de quatre étages @ cété d'un deuxiéme batiment plus petit ol! Se trouve le réfectoire. Entre ces deux batiments, ily a une belle cour. | Le grand batiment Crest a entrée du grand batiment que se trouve ia réception. Au rez-de-chaussée ily a aussi des toliettes, la salle des pro‘esseurs et un CDI (centre de documentation et dinformation) agréable ol les éléves peuvent siinformer ou bien emprunter des lives. Au premier, deuxidme et troisiéme étage se trouvent les sales de classes. A part les nombreuses sales de classes, nos étudiants ont leur disposition une salle d'informatique énorme bien fournie en nouveaux ordinateurs et située au troisieme étage. ily a aussi quatre laboratoires qui se trouvent tous au deuxiéme étage. | | Le petit batiment Los éléves déjeunent dans le réfectoire situé dans le petit batiment au premier étage. C'est un endroit extrémement agréable, clair et accueillant. Au rez-de-chaussée, ily a le bureau de la directrice. Le sport Notre grand terrain de sport $e trouve derridre les deux batiments principaux, devant un nouveau gymnase. Ensemble, ils dontient aux é8ves Toccasion de pratiquer toutes sortes de sport, Avec une piscine aussi, Jean Racine est le volloge idéal pour les sports. ea 1 Lisez la page web, Ensuite lisez les profils ci-dessous, I] y a quatre places libres au college Jean Racine, Choisisse2 les quatre meilleurs érudiants. Ewemple Kathy, 1. Kathy : Moi, aime deaucoup les sciences, surtout faire les expériences. 2 Léo :Je suis orts forte er: langues mais je déteste vraiment le sport. 3. Sandrine : Je suis piutot travailleuse. Je passe beaucoup de terps & rechercher en ligne et je lis constamment. Matthieu : Ce que j'adore, est es vieux bitiments. Ils sont vraiment beaux. Lukas : Je me perds facilement. Je préfere donc les petites écoles. 6 Mme Métay : Je travaille dans un bureau en ville ct je cherche un college qui se trouve tour prés pour ma fille, Nicole, C'est pratique. 7. Batima : La pause déjeuner, cest super, fadore me détendre avec mes amis dans un endroit sympa 8 Gabi : Le collége de mes @ 2 Vous allez entendre une interview avec Delphine, Elle parle de son college Ecoutez la premitre partie une fois de plus. Dans chaque phrase il y a un détail qui ne correspond pas & extrait. Eerivez les mots justes en frangais. s,ilest non-mixte, petit et se situe 3 la campagne.AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES: Exemple 1 sud-ouest 1 Le collége de Delphine se trouve dans le sud-est de la France. 2 Test situé dans une grande ville. 3. Les éléves vont au centre sportif pour joner au hockey. 4 Le gymnase est un peu trop petit selon Delphine. 2 b Maintenant réécoutez la deuxitme partie. Répondez aux questions en frangais, Fvonple 1 Mest moderne et bien équipé. 41 Pourquoi Delphine aime-telle le CDI? [2] 2 Qurest-ce quiil y a au rez-de-chaussée ? 15] 3 Comment sont les salles de classes aut rez-de-chaussée ? 4 Selon Delphine, quel est l'inconvénient pour les éleves qui aiment Pinformatique ? e 3. Les prépositions de lieu. Regardez d’abord la section grammaire J. Regardez le dessin et complétez les phrases avec une préposition de lieu choisie dans la liste. Puomple 1 rea-de-chaussée Beadecheuste fenieeve 1 ya cing salles de classes cere wets au. 2 Le réfectoire est... SS) hn OS un petit couloir, z Pro 2 5 3 Lasalle des professeurs | 5) teow] | se Cg D atte Et one du CDI i — 5 4 Au ily aun long = TI comloir 0 les salles de Exes veeonon | | seis classes 5 La réception est... de Pescalier 6 Iya des laboratoires ...... des salles de classes. 7 Les laboratoires sont sn 8 Lasalle dinformatique se troUWe sn. une salle de classe et le CDI, petit couloir. rer de-chaliseée "premier étage au fond gauche 4. Posez ces questions & votre partenaire. Répondez aussi 3 ses questions. Si possible, ajoutez des détails supplémentaires. Eictivez vos réponses et apprenez-les par coeur. Evonple 1 Mon école est grande et se trouve en centre-ville, Elle est mixte, 1. Est-ce que ton école est grande ou petite ct of se trouve-t-elle ? 2 Comment sont les salles dle classes et oit se trouvent-elles ? 3. Estce quill ya un CDI / une salle informatique / des laboratoires et ot s trouventils ? 4 Est-ce qu'il y aun terrain de sport / un gymnase / une piscine ? 5 Ot est le réfectoire et il est comment ? Grand, confortable, petit... ? 6 Quese-ce qu’il y a @autre ? Ajoutez deux détails de piv. eS) 5. Travaillez en groupes de trois ou quatre. Ecrivez une page web pour votre école. Poonple» Mon college est un college mixte qui se trouve.AZ SCHOOL ROUTINE B39 A2.4 La vie au collége bn vot © Parler de la vie dans un college francais «Les verbes irreguliers au présent [2]: les verbes -iret -re réguliers au deuxiéme et troisiéme personne ; on Salut! ci Doria. Moi, ai qunze ans et je sus donc en troisidme d'un grand college ici A Paris. Ma scour cadette Faiza quia treize ans est en cinquiéme au | meme collage et mon tréve de onze ans, lu, est en sxieme Les cours commencent a sept heures quarante-cing, Nous partons donc tous pour ’école & sept heures quinze. Ma sceur et moi, on met longtemps & choisir nos vétements car on ne porte pas d'uniforme. On prend le métro parce que c'est pratique — on descend prés du collage, Une fois & "cole, je bavarde un peu avec des copains pendant qu'on attend le premior | cours. J'aime la plupart de mes matiéres = 'en fais quatorze différentes. En général, los, profs sont sympas et les lecons, intéressantes, | La création commence & dix heures et fini a dx houres quinze. Voici foccasion | de se défouler un peu. On se détend dans la cour sil fait beau, sinon les éldves do troisieme peuvent ester dans ie réfectoire ou dans le CDI. Ma soeur me dit toujours « Ce n'est pas juste. Ti(e rends dans le rétectoire pour la récré pendant que nous, les cinquiémes, devans rester dehors. » A migi, c'est la pause-déjeuner qui dure presque deux heures. On mange tous dans le réfectoire oii fon vend un bon choix de plats équitbrés. D’habitude on va dans la grande cour aprés mais ga dépend un peu du temps qui fat. Le mardi, ily @ un atelier théatre de treize heures & quatorze heures, 'y vais réquiiérement. Par contre, on ne part jamais on vill. On r¥a pas le oot En troisiéme, nous avons deux heures de permanence par semaine quand on se rend au CDI pour étudier ou bien on it. Ga, jaime bien. Les surveillnts, responsables de nous pendant la permanence, sont tr8s cool. Les cours finissent 2 dix-sept heures et dihabitude, nous revenons chez nous vers dix-sept heures quarante. ea 1. Lisez le blog. Ensuite lisez les phrases ci-dessous et trovez Pintrus chaque fois. Exemple : Ya 1 Le fiére et fa sceur de Doria a) sont plus ages b) vont au méme college ©) quittent la maison 4 la méme heure quelle, 2 Doria, Faiza et leur frére vont au collége a) ensemble) en car c) a Paris. 3. D’habitude, Doria arrive au collge a) en retard b) en avance ) et parle avec des copains. 4 Dans le réfectoire, on a) peut choisir entre une variété de plats. b) propose souvent du fastfood ©) mange sain. 5 Pendant la pause-déjeuner, Doria va a) souvent dans la cour b) au théatre en ville ©) toujours dans le réfectoire. 6 La permanence a) resemble au déjeuner 6) est surveillée 6) a lieu dans le CDIAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES @® 2 Exempli @ 3 Pvemple 1 viennent - F 1 2 3 4 Vous allez entendre une interview avec Dominique, étudiant en troisiéme. Répondez aux questions en frangais. Il y a deux pauses dans Vinterview. N’oubliez pas d’étudiez les questions avant d’écouter. 4 des villages autour du collége D’oi viennent les éleves ? Comment sait-on que Dominique est assez travailleae ? Dominique passe combien Pheures au collége Phabitude ? Pourquoi Dominique aime-til les cours de maths ? Quelles autres matieres mentionne-til ? [3] Que peut-on faire pendant la pause-déjeuner ? Donnez deux détails. (2] Qurest-ce que Dominique n’aime pas au sujet de Paprés-midi ? Que faitil apres Pécole ? eNausune Les verbes irréguliers au présent. Regardez d’abord la section grammaire K3 Complétez les débuts et fins de phrase avec la forme correcte du verbe entre parentheses, Ensuite reliez-les pour faire des phases completes. Beaucoup d’&veS «0... (Peni?) A nous (pouvoir) sortir ou rester dans le Mate wun (partir) pour Pécole tres t6t le réfectoire. matin B apres, je me wn. (remettre) vite au travail Mes amis ons (prendre) tous le C_ bus, mais moi je . (devoir) y aller & pied. To (vortir) pendant la pause-déeuner ? D etil ... (revenir) vers 18 bh. A notre college E toujours « Vous .......... (devoir) y travailler Les professeurs (aire) plus dur » Je me (distraire) bien pendant la & du meme village. création mais G parce quills... (pouvoir) se seevir des ‘Ma socuy et moi (prendre) un bon ordinateurs. Les collégiens 1’. (écrire) plus beaucoup Hi petit déjcuner. Nous ... (boire) toujours du 4 lait. Travaillez & deux. Faites votre propre émission de radio au sujet de votre école Votre partenaire joue le réle du intervieweur. Vous jouer le role d’un étudiant/ une étudiante. Ensuite changez de rdles. 1 Quand commencent/finissent les cours ? Est-ce que est pareil en France ? 2. Les matieres/les sports qu’on fait 3. Les classes différentes, la quatriéme année, etc, Sont-elles pareilles en France ? 4 Ce qu'on pevt faire pendant la récréation/la pause-déjeuner. Est-ce que les profs et les autres éléves sont gentils ? Décrivez votre école. Comparez-la avec les colleges en France. Vous devez écrire 130-140 mots en frangais © Les cours ~ comntent different ils des / ressemblent ils aux cours dans des Ecoles feancaises ? © i) Les matigres / les sports / les clabs qu’on fait. Sont-ils pareils en France ? ii) Ce qu’on peut faire pendant la récréation / la pause-déjeuner, © Dige des étudiants, de onze & dix-huit ans, par exemple. © Les professeurs sont comment ? ‘© Est-ce qu'on doit porter un uniforme ?(a3)_Eating and drinking Se A3.1 Les repas SE e 1 a. Regardez les images. Choisisse7 la bonne lettre (A, B, €, D, E, F, G ou H) pour chaque phrase (1-8). Evemple WH ‘Mes grands-parents adorent manger du poisson avec de la salade. Aprés le diner, mon pére boit toujours un café Je bois toujours de Peau avee mon déjeuner. Ma sceur et moi, nous prenons un yaourt pour fe petit déjeuner. Mon meilleur ami, Mare, boit souvent du thé. Moi, je déteste ga — beurk ! ‘Ma méte esten trés bonne santé et mange beaucoup de fruits et de Kégumes, Apres Pécole, je prends toujours un gourer — des tartines et un chocolat chaud 8 Le soir, je mange souvent du poulet avec du riz. Padore ga. Nouns 1b Faites une fiste des mots utiles de activité 1a et d’autres mots que vous connaissez au sujet des eepas. Regardez dans un dictionnaire, si nécessaire Traduisez-ies dans votre langue. FPxvnpl le poisson, la salade, le café, le thé. @ 2 Vous allez entendre six jeunes qui parlent de ls nourriture. Pendant que vous écoutez les jeunes, mettez les photos de V'activité 1a dans Pordre que vous les entendez. Exemple :E, (G) 3 a Lesarticles partitifs, du, de lin et des, beaucoup de, peu de. Regarder Pabord la section grammaire AS. Complétez les phrases avec un mot ou une expression, dans la listAREA A; EVERYDAY ACTIVITIES Exemple 1 du 3b 1. Chez nous, on mange souvent poisson le soir. 2. Je bois toujours ....... €aut mais mon frére boit beaucoup boissons suecrées, 3. En Prance on peut manger escargots. 4 Endessert il ya BlACE, en Bateadt OU BIEN oon fits, 5 Ma mire a peu temps le matin, Elle ne mange pas mais boit cat 6 Quand je vais au restaurant, je prends ....... steak-frites. Miam miam ! 7 Pessaie de manger pour la santé 8 Quelquefois, mes amis et moi, nous mangeons ...... pizza, mais pas souvent. -gumes réguligrement parce qu’ils sont bons Relisez les phrases de Vactivité Ja, Combien dexemples articles partitifis est ce qu'il y a dans chaque phrase ? Exemple-V: 2ywoe 4a Le son 7, Ecoutez cette phrase et séparez-en les mots. Répétez la phrase trois fois. Attention & la prononciation. Réécoutez pour vérifier. Répétez Pexercice. ‘Traduisez la phrase dans votre propre langue. Apprenez la phrase par coeur Ledessertrypiqued Yvesetd’ Yvette deseyclistesduVorkshireestunyaourtauxmyrtiles, 4b Travaillez & deux. Lisez la phrase de Pactivité 42 3 tour de réle. Qui peut dire la phrase le plus vite sans faire erreurs ? 5. Posez. ces questions & vorre partenaire. Répondez aussi a ses questions. Pour vous aider, utilisez la case. 1 QuTest-ce que tu manges d’habitude le matin ? 2 Qurest-ce que tu. manges d'habitude 3 midi et le soir? 3 Quiest-ce que tu bois d’habitude ? 4 Quel est ton repas préféré ? 5. Prends-tu du dessert ? Si oui, que prends-tu Phabitude ? D’habitude le matin jemange du poulet / du poisson / du fromage / du lat ach Jebos dicate /du chocolat chau / au thé du jus sor jeprends docenge. pour le pettsejeunee dos pts des agus / des ruts / des pour le dejuner tarts. pour le er cela p2za ea olace fn desert se eau Mon repasprfére, le pest deeuner parce que, C'est bon / delice bon pour Is sant est. le dejeuner parce que Cest hore trop suceé op sale mawais Je vaime pas manger. lediner pour lasante lu poulet avec du riz du poisson avec dela salade des pate des lasagnes 6 Maintenant, écrivez environ 100 mots en frangais pour décrire ce que vous mangez typiquement pendant une journée, 8A3 EATING AND DRINKING %&= A3.2 La nourriture d’ici et d’ailleurs = Décetlage internationale Coucou, c'est Malika, Ici en Attique du Nord, on ‘mange bien, Personnellement, je suis végétarienne et rion repas prétéré, Cest le couscous. La nourriture végétarienne est vraiment délicieuse et pas auss grasse que le boeuf ou agneau, On mange aussi beaucoup de fruits frais chez nous. Cependant, jai horreur des boissons gazeuses. Ici Michel. Au Canada, on a beaucoup de bons plats. Cependant, certams sont moins sains que d'autres. Mon plat prétéré, cet la pizza et les frites. C'est un peu gras et pire pour la santé que le poisson et la salade, par exemple, mais délicieux tout de méme. Ma scour mange plus sain que moi. Ici Mylene. Moi, jhabite en France mais je mange souvent des plats internationaux parce que la cuisine étrangére est toujours plus originale que les plats frangals. Jaime ‘en particulier les plats inciens, comme le curry au poulet, méme s'ls peuvent étre un eu piquants. Mes parents préférent les plats européens qui sont moins épicés. C'est Mandhora de la Nowelle-Calédonie, Chez moi on mange une grande variété de Poissons, de |Egumes comme les patates douces et de fruits tels que les mangues. A mon avis la nourrture fraiche est meileure que les plats préparés. — Ensuite classifier les aliments ci-dessous if, “N’, s'ils ont un av’ 1 Lisez le blog au sujet de la nourriture, sclon Vavis des bloggeurs. Ecrivez ‘P” sls ont nn avis posi niégatif ou sil nese ni pesitif ni négati. Exemple:1P Malika Mylene 1 Lanourriture wgétarienne 5S La cuisine daillewrs 2 le beeut 6 La cuisine européenne 3. Les boissons gazeuses Mandhora Michel 7 Les mangu 4 La pizza 8 Les plats préparés 2 Vousallez entendre une conversation entie cuatre adolescents au sujet de leurs aliments préférés. Répondez aux questions en ehoisissant A, B,C on D. Nvoubliez pas de lire les questions avant d’écouter. Exemple: 1B 1 Selon Martin, quel aliment 2. Pourquoi Gael n’aime-til pas la mexicain a beaucoup de gout ? nourrituce mexicaine ? a Ie ragout de baeuf a I trouve que Cest trop gras. b le poulet mexicain b Lest végétarien «les omelettes c Cest trop goureux les pommes de terre dT n’aime pas le Mexique.AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 3 Que pense Martin de la nourriture chinoise ? a Crest aussi bon que [a nourriture mexicaine. b Il préfére la nourriture mexicaine parce que est moins gras. < Cest trop sain. d Tladore ga et en mange souvent. 4 Que pense Sandrine des plats étrangers ? 2 Elle ne veut pas essayer des plats @autres pays. b Elle trouve qurils sont trop épicés, Elle adore la nourriture indienne. d_ Elle aime essayer les plats étrangers mais ne peut pas souvent le faire. @ Cou aussi ( Exonple 1 moins gouteuse 1 Ma mére a horreur de la cuisine anglaise qu'elle trouve cuisine frangaise. (~goutenx) qui est 2. Padore la nourticure .. (italien, = déliciens) 3. Les plats + original) 4 Je trouve [a cuisine thaie 5 Mes deux meilleures amies sont (végétarien, +) 6 Lacuisine (gsranger, + bom) 7 La nourriture est + savourenx) 8 Ce dessert est 5 sont souvent est souvent Quelle est la nourriture préférée de Michéle ? La aourriture. a indienne b chinoise © italienne cd mexicaine Sandrine pense que la cuisine a frangaise est aussi bonne que la cuisine italienne. b italienne est meilleure que la cuisine francaise. italienne n'est pas aussi bonne que la cuisine francaise. i frangaise est meilleure que la nourriture de tous les autres pays, 3. Les adjectifs irréguliers ; les comparaisons. Regardez d'abord les sections grammaire BI et B3. Complétez les phrases avec un comparatif (plus (+), moins )) et la forme correcte de 'adjectif entre parentheses. _ que la nourriture mexicaine. que les plats d’autres pays. (indien, que la cuisine américaine. (=gras) et sont saines que moi que la cuisine de votre pays, que la nourriture préparée. (frais, gue Vautre. (nouveau, ~ dows) 4. Posez ces questions & votre partenaire. Répondez aussi a ses questions. $i possible, ajoutez des détails supplémentaires. Eerivez vos onses et apprenez-les par coeur, © Quelle nationalité de cuisine préféres-tu ? © Pourquoi © Est-ce quill ya une cuisine que ta n'aimes pas ? Pourquoi? Aton avis, quelle est la cuisine la plus saine ? 80-90 mots en frangais. 5. Décrivez ce que vous aimez manger et ce que vous n’aimez pas. Vous devez écrire Dites si vous aimez la cuisine étrangére et pourquoi (pas) Quel est votre plat préféré ? Pourquoi ? D’oi vient? Comparez une cuisine étrangere & la cuisine de votre pays. A votre avis, est-ce que la cuisine de certains pays est plus saine que la cuisine autres pays ? Pourquoi ? Donnez. des exemples eeeA3_ EATING AND DRINKING (333 43.3 Manger équilibré axes [: Parler de ce qui constitue une alimentation équilibrée ] & Meilleur, pire, mieux ; des adjectfs irréguliers (2] £ e des fruits et des légumes, crus et cuits pour les fibres, les vitamines et les minéraux © du pain, des pates ou des legumes secs, de bonnes sources dénergie de (eau pour hydrater * Manger un produit de chaque groupe dalinents a chaque repas, par exemple, du poulet et des haricots verts avec une vinaigrette et du pain, un yaourt en dessert et de leau, est ideal. Comment anger sain Pour étre en meilleure santé possible, avoir une alimentation équilibrés est extrémement important, voire © vital. Heureusement, manger bien est. facile. Voici le guide essentiel d'une alimentation saine et variée. Les aliments 4 consommer avec modération Les bonbons sont pires pour la santé que les fruits. On doit eviter les produits trop sucrés, non ? Pas forcément, mais mieux vaut les -consommer avec modération. Pensez aussi a remplacer les. aliments malsains par les choix qui sont meilleurs pour la santé. Par exemple, on peut choisir du chocolat ni av liew du chocolat au lait, de (eau 04 un citron pressé au lieu des beissons gazeuses trop sucrées, des céréales au lfeu d'un croissant, du poulet au lieu d'un hamburger. Peut-on grignoter ? Manger trois repas réguliers est beaucoup mieux que grignoter. “ Cependant, si vous avez vraiment faim © entre les repas, vous devez choisir des noix ou un fruit au lieu dune barre chocolatée ou des chips. Les aliments clés Nous sommes nombreux a comprendre £ que certains aliments sont meilleurs pour la santé que d'autres. Cependant, comprend-on vraiment (importance adopter un regime alimentaire vari Un repas ideal consiste en : 5 @ un produit laitier, comme le lait, le fromage ou un yaourt, qui apporte ° dy calcium ¢ Une portion de viande, du poisson, des ceufs, ou des céréales ou le soja si Von est végétarien, des sources de fer Bon appétit ! © matigres grasses telles le beurre ou ne ; Uhuile (celles dorigine végétale sont = : meilleures pour la santé) ! (=) 1 a Lisez le dépliant pais répondez aux questions en écrivant VRAI ou FAUX. Si affirmation est FAUSSE, corrigez-la selon le texte.AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES Evemple LVRAL 1 Manger sain, cest manger un peu de tout. Un repas composé de fruits et de legumes est tr8s sain. La créme apporte du calcium, Les legumes secs sont moins importants que les legumes Tous les aliments sont bons pour la santé. Pour étre en bonne santé, on ne doit jamais manger de bonbons Crest une bonne idée de substituer le coca 4 Meau pétillante: Grignoter nest pas mauvais pour la santé si Von choisit les bons aliments. frais, ean aUN les dans un 1b Reiisez le dépliant et fates une liste de nouveaux mots. Cherchi dictionnaire et apprene?-les par coeur. E ynple - laitier, @ 2 Vous allez entendre deux jeunes qui décrivent leur régime alimentaire. Complétez les phrases avec un mot frangais choisi dans la liste. Exemple 1 saine sain ticle rains Mmauvaise pres gouteuse §——variété la salade grasse variée bons poulat alimentation frais Heléne nest pas sure de ce qui constitue une alimentation 1 La cusne quelle préfere n'est pas 2... Pour la santé, Selon Juliette, manger sain est 3 Ils'agit de manger une & dialiments différents, els que le 5... les haricots et du gain Son frére, qui fait beaucoup de sport, 4 une alimentation 6 Selon elle, ce nest pas nécessaire d'éviter les aliments 7... Sains comme les bonibons, mais on ne doit pas en manger trop. Bref, on doit faire de... cho. e 3) Meillewr, pire, mieux. Regardez Vabord la section grammaire B3. Reliez les débuts et les fins de phrase. Exemple 2d + Les pommes sont pire qu’acheter du poisson. 2 Le petit bistrot est bb meilleurs que les barres chocolatées. 3 Leeau représente un © meilleur choix que le coca 4. Certains aliments sont d meilleures pour la santé que les biscuits 5. Mes parents ont vraiment envie d’étre en © pires pour la santé que autres aliments 6 Mon frére mange rarement des égumes {mieux que le resto fastfood. 7 Acheter des hamburgers est g_ mais il mange mieux qu’avant, 8 SiTfon veut grignoter, les fruits sont 1 meilleure santé. Relisez le dépliant page 28. Copiez les phrases qui contiennent meitieur, pire ou mieux. Ensuite traduisez-les dans votre langue Pyomple > Certains aliments sont meilleurs pour la santé que autres e 4 Travaillez a deux. Inventez 2: menu pour les gens qui veulent manger équilibré. Ensuite explique? pourquoi vous aver choisi chaque plat. Est-ce quill y a des plats qui ne sont pas compris ? Pourquoi ? Pensez aux points suivants 4 les différents groupes daliments ‘© les aliments sains ~ les fruits, les legumes, ‘© les aliments malsains ~ trop suctés, trop gras. @ les aliments goureux 5 Travaillez a deux. Présentez votre menu 2 la classe, Expliquez vos choix,(Ad) Health and fitness 1 A4.1 Aie, j'ai mal Ewbarquewer’ Dire ce qui va bien et ce qui ne va pas » Les expressions avec avoir 6 1. a Regardez les images. Choisissez la bonne lettre. Ex. 1G 1. Elles ont toutes les deux mal au ventre. 5. Sophie a mal aux dents, Elle doit aller chez 2 Oh la. Pai vraiment mal au dos. fe vais au le dentiste. li. 3 Ma mre a de la fidvre. Elle a chaud, puis elle a froid Jai mal & la téte et ai somnteil. ‘Mon fiére a toujours mal 3 la gorge Ca ne va pas. Pai envie de vomir. 4 Aie. Pai mal au bras, ss Je ne peux pas écrire. h A © ® ‘ 1b Faites une liste des mots utiles de Pactivité La et autres mots que vous connaisse7. au sujet des maladies. Regardez dans un dictionnaire, si nécessaire “Traduisez-les dans votre langue. esa e Fveniple mala la jambe, gripe. @ 2 2 voosater meniresic dialogues au sujet des Alex 2] mal latte, dela fiewe maladies. Copiez et jeanne al remplissez la grille. oon 7 Olwier 0 Annie a lode Oo) simon ce 2b Réécoutez les conversations. Maintenant, dites quelle est la conséquence pour chague personne. Evoniple - Alex ~ ne peut pas aller au cinémaAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES evaouawna @ Soléne a souvi Mon frére Aie, jai Gane va pas du tout ! J? « Antoine, tu Is ‘Ma secur et m «Vous © 3. a Les expressions avec avoir, Regardez dabord la section grammaire K21. Reliez les debuts ct les fins de phrase, Attention ! il y a trois fins de phrase de trop. Exemple |. cent ai de la fievre et 'ai envie de vomir. avez de la chance d’étre en forme. » as l'air malade ! » a mal A la jambe et il ne peut pas jouer au foot ce soir. mal au bras. n'ai pas la forme. ‘ont vraiment pas la forme. sommeil quand elle rentre de Pécole. elle a froid. ‘ont mal 3 la téte, tous les deux. avons tous les deux mal a Pestomac. noi, nous xL-ratmoneD> 3b Relisez les phrases de activité 1a, Trouvez des expressions avec avoir, copiez- les et traduisez-ies dans votre langue. Pevple Elles ont toutes les deux mal au ventre, 4 Les sons é et ai, Ecoutez cette phrase et séparez-en les mots. Répétez la phrase trois fois. Attention 3 la prononciation. Réécoutez pour verifier. Répétez lexercice “Traduisez la phrase dans votre propre langue. Apprenez la phrase par cocur. Cestvraique;aisommellainsiquedelaficvremaismontrére Romain vairesbien. 5 ‘Travaillez a deux pour faire un jeu de rdle. Choisissez le réle A (un ami) ou le réle B (vous). Un ami vous téléphone pour savoir si vous voulez sortir: Salut. Tu viens en vile cet. aprés-midi ? ‘Ahnon. Ca neva pas du tout. Jai mal partout, Partout ? Cest affreux. Tuas mal ala téte ? Mais oul. Jai mal a la gorge aussi ‘Ah, ce nest pas bien. Tu as dela fievre 2 Oui, Jai chau et puis Jai froia. Tuas peut-étre la grippe Oui, peut-étre. Jai vraiment sormmell Je pense que tu dois aller chez le médecin En fait, je vais rester au lit. B>a>arara> 6 Maintenant, écrivez un courriel a un ami en frangais pour décrire ce qui ne va pas, Parlez dau moins cing choses qui ne vont pas bien. Fvonple Salut Sébastien, Je ne vais pas bien... anne va pas du tout Faima partout Je sus(eaiment) malade. Vai mal ‘au ventre/ au dos au bras, latte ala gorge’ la jambe fue dents | Vestomac. ya, ‘hau / roid /sorameil/enve de vomit / dela fieve a gripae la nausee. Je sus fatiguéte) eoA4 HEALTH AND FITNESS = A4.2 Chez le médecin ad “ Parler des sympt Décollage a g Varticle defi interrogatif ; depuis + le présent SRN ire eto Monsieur le médecin - il est ici pour vous aider ! ° Sonia_006 Monsieur, pouvez-vous m’aider ? J'ai mal au genou, j'ai toujours sommeil et j'ai constamment faim, Pourquoi ne suis-je pas bien ? M_Med Dites-moi, Sonia, depuis quand avez-vous mal au genou ? Sonia_006 Depuis deux semaines maintenant el ca m’énerve. Je suis trés eportive. Comment est-re qe je peux faire du sport quand mon genou sne fait mal? M Med Quand faites-vous du spor? Sonia 006 Tous les jours, normalement meg Voila le probléme - vous devez simalement vous reposer un peu. Faire du sport, c'est bien mais on ne doit pas en faire trap ! ‘Christian 200 Monsieur, je Suis malade depuis le début de été, alors une semaine | Jai mal a la téte et & l'estomac. En pliis, 'ai toujours soif et je n'ai jamais 6 Un verre. Je bois rarement di C'est clair. Vous ne buvez pas assez d'eau. Etre bien hydraté, c'est important, surtout en été quard il fait chaud. Docteur, jai mal partout — 4 la téte, aux jambes... En plus, je tousse et jai de la figvre ~ un moment j2i chaud, un autre, jai froid. Je n'ai pas faim depuis deux jours et jai envie de voir. Jérémy, vous avez la qrippe. Je vous conseille de rester au lit et surtout de boire beaucoup d'eau. (=) 1 Lisez le forum santé ct puis répondez aux questions en frangais. Pocwple “1 Elle a mal au genou, elle « sommeil / est fatiguée et elle a toujours faim. 1 Quels sont les sympromes de Sonia ?[3] 9 Pourquoi ne peut pas boire uniquement du café ? 2 Pourquoi Sonia est-elle frustrée ? 5 Pourquoi estil malade depuis une semaine ? 3 Que conseille le médecin ? 7 Depuis combien de jours, Jérémy, ne veut] pas 4 Que peut faire Christian pour se sentir manger? micux ? 8 Pourquoi doitil se reposer ? @® 2 Vous allez entendre trois personnes gui décrivent leurs symptomes & la pharmacienne. Ecoutez puis décidez si chaque affirmation est vraie (V), fausse (F) ou pas mentionnée (PM).AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES Exemple:1F 1. La premigre femme est malade depuis une 5. L’homme a de la fitvre depuis une demi- semaine. heure. 2 Elle mentionne trois symptémes au total. 6 Taime faire du jarcinage 3. Le pharmacien dit qu’elle ne peut plus aller a 7 Le fils de la deuxigme femme a mal & 1a plage. Vestomac. 4 La femme doit prendre des médicaments, & Ta deux autres symptomes aussi. (G) 3 4+ Particle défini ; Pinterrogatif. Regardez. @abord les sections grammaire A3 et E. Complétez les phrases avec un interrogatif dans la liste et la forme correcte d’a + Particle défini. Exemple 1 Pourquoi ; au SEH TS THP IS TDS o- Tree ASE MAL ene VEMERE 2 2 seonnns aWEZ-VOUS Mal oreille ? 3 Ma mal cers jAMBE, cones Matche-til, alors ? 4 Ma mére a mal téte. Je dois acheter des comprimés coutentils ? 5 _ ouvre la pharmacie ? Pai mal gorge et j'ai besoin de pastilles. 6 twas? Twas mal... dents? 7 se trouve le cabinet médical, s'il vous plait ? Pai mal... bras 8 peut m’aider ? Jai mal genou (le médecin). B (vous) Vous vous sentez malade et vous étes chez. le médecin. 4 Saluez le médecin et dites que vous ne vous sentez pas bien. 2. Dites ce qui ne va pas. 3. Dites depuis combien de temps vous vous sentez malade. 4 (i) Dites si vous avez d'autres symptémes et ce qurils sont. Dites depuis combien de temps vous avez ces symptdmes, 5 Remerciez le médecin. A (le médecin) et B (vous) Bonjour. Comment est-ce que je peux vous aider ? 4 Cest vrai que vous avez lair malade, Quest-ce quine va pas? 2 Et depuis quand ne vous sentez-vous pas bien ? 3 ‘Avez-vous dautres symptémes aussi ? 40+) Daccord. Yous devez absolument vous reposer un peu et voici une ordonnance. 5 Je vous en prie. Ecrivez un courriel pour dire 4 un copain ou une copii makade, Pensez aux points suivants © Vos symptémes. © Depuis combien de temps vous avez ces symptom: © Sivousallez aller chez le médecin / & la pharmacie o 1¢ que vous vous sentezAd HEALTH AND FITNESS eS — A4,3 Comment rester en forme Décotlage Etes-vous en bonne forme ? Vous n’étes pas aussi sain que vous voulez (tre ? Ne vous inquiétez pas ! Il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire pour étre en meilieure forme possible. Notre guide vous mantre ce que vous pouvez faire pour étre en borne forme comme Sandra et ce que vous ne devez pas faire si vous ne voulez pas étre comme Maurice. Sandra est en forme. Voici les raisons. IL n'y a pas de gym prés de chez elle mais Sandra fait beaucoup de sport. Le tennis au parc, le jogging elle fait une activité physique tous les jours. Vous pouvez faire pareil. Contrairement a tant de ses copains qui y vant en voiture ou en bus, Sandra va toujours au collége pied ou a vélo, ce qui est meilleur pour la forme et pour Yenvironnement. Au lieu de prendre fascenseur ou bien Vescalier_ roulant, Sandra prend toujours les escaliers, une. facon idéale de faire de lexercice. Bouger, c’est ‘trés important pour rester en forme. @ 1E Les gens qui sont en mauvais santé Iya beaucoup de choses que Sandra n’habite pas Sandra a beaucoup de copains qui ne Prendre les escaliers Sandra a Maurice ‘Maurice ne mange pas fins de phrases de trop. BVOuaWNe » Dire ce que vous faites et ce que vous ne faites pas pour rester en forme » Lanegation ; les quantificateurs Pour tre en aussi bonne forme que Sandra, on © doit manger sain aussi. Sandra mange trois repas équitibrés par jour et ne mange pas de sucreries. Cest pour ca qu’elle a autant d’énergie. Contrairement a Sandra, Maurice n'est pas en forme et ily a beaucoup de raisons... Maurice ne fait pas assez de sport. IL ’aime pas du tout cat, extrémement paresseux, il fait trés peu dexercice. Son collége se trouve tout prés de chez lui mais Maurice n'y va pas a pied. IL préfere y aller en voiture. Marcher, cest trop fatigant et it n’aime pas ca. Il n'a simplement pas assez dénergis Maurice a harreur des escaliers aussi et prend toujours lascenseur ou bien Lescalier roulant quand il va au centre commercial. ‘Au lieu de manger trois repas équilibrés par jour, Maurice adore le fastfood. Et il en mange trop ! En plus il mange beaucoup de sucreries entre les repas. 1 Lisez le guide puis reliez les débuts et les fins de phrase. Attention ! il y a trois A west pas aussi bon pour la santé que prendre les escaliers B pres d'une salle de gym mais est tres active tout de méme C un bon régime alimentaire D vous ne devez pas faire si vous voulez étre en forme peuvent faire beaucoup de choses pour retrouver la forme, Equilibré. ne bouge pas assez, vont pas au college & pied en trés mauvaise santé est micux pour la santé que prendre Pascenscur. mange sain. zcr ranAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 2 a Vous allez entendre une interview avec deux jeunes au sujet de rester en forme. Ecoutez la premiére partie une fois de plus. Dans chaque phrase il ya un détail qui ne correspond pas 3 extrait. Ecrivez les mots justes en frangais Exemple =1 peu 1 Le gargon passe trop de temps devant la télé. 2 MU aime les produits gras. 3 Lest moins sportif que sa sceur, 4 Sa sceur préfere tcharter en ligne. 2b Maintenant réécoutez la deuxime partie. Répondez aux questions en frangais. Feemple 1 Un’y a pas de salle de gym ou de piscine prés de chez elle. Elle préfére lire ou regarder des DVD. 1 Pourquoi la fille ne faitelle pas de sport ? [3] 2 Que propose expert comme exercice ? [3] 3. Que pense la fille de son alimentation 4 Que doit-elle faire ? @ 3. La négation et les quantificateurs. Regardez @abord les sections grammaire C4.2 et FI. Complétez les phrases avec un adverbe de quantité dans la liste. Ensuite mettez les phrases au négatif Fxonple 1 beaucoup. I n'y a pas beaucoup de gens qui font du jogging au parc le weekend, 1 Ilya de gens qui font du jogging au parc le weekend. 2 Le médecin dit que est bon pour la santé: 3 Mest sportif que son frére. 4 Mon petit fidre mange de bonbons. 5 Aller la gym coute ....... cher. 6 Mes parents mangent bien. 7 ILest toujours fatigue. B Elle €8t se PATESSCUSE. Fbeaucou top wes excessivement assez extrémement 4. Posez ces questions a votre partenaire. Répondez aussi A ses questions. Si possible, ajoutez des détails supplémentaires. Ecrivez vos réponses et apprenez-les par cocur. © Fais-tu réguliérement du sport ? Sinon, pourquoi ? © Vas-tu souvent au collége / en ville 3 pied ? Sinon, pourquoi ? © Quelles autres activités physiques fais-tu ? Prends-tu les escaliers ou fais-tu le ménage, par exemple ? © Qu’est-ce que tu manges pour rester sain ? Qu’est-ce que tu ne manges pas ? 9g 5 Qurest ce que vous faites et quest-ce que vous ne faites pas pour rester en forme ? Vous devez écrire 80-90 mots en frangais. © Quels sports faites-vous ? Quand ? © Comment allez-vous au collége © Faites-vous autres activités physiques comme prendre les escaliers ? © Que mangez-vous ou ne mangez-vous pas pour rester sain ? ®Aa HEALTH AND FITNESS SS A4.4 Une vie saine evel | Dire ce que c'est, mener une vie saine rréguliers au présent [3]; les adverbes de fréquence feo : Interview avec un jeune triathléte ‘Thomas Pagts, 17 ans, est un triathlete qui par réguligrement a des triathlons en France et ailleurs. Voici son premier interview avec Parlons du sport oii nous explique comment il reste en si bonne forme. PS : Thomas, dites-nous, qu'est-ce que vous faites pour rester en forme ? TP: Amon avis, le plus mportant, cest avoir un régime alimentaire tr8s équilibré. Moi, je fais de I'exercice tous les jours et jai donc besoin de beaucoup énergie, Par conséquent, je fais toujours trés attention a ce que je mange PS:Cresta ire que vous ne mangez jamais trop de sucreries ou de matieres grasses ? TTP : ll s'agit plut6t de manger trois repas par jour qui comprennent des aliments de tous les groupes alimentaires, de la viande, des legumes, du pain..., et de boire de eau. Je cconnais plein autres sportis qui boivent souvent des boissons suorées mais, a mon avis, boire de l'eau est beaucoup micux, PS : Parlez-nous un peu de votre routine quotidienne. ‘TP : Tous ies matins, je me leve t6t mais c'habitude je dors huit heures par nuit tout de | méme, ce qui est important pour la santé. Je prends toujours un bon petit déjeuner avant de faire deux heures d'entrainement ~ de la course & pied, du cyclisme et de la ratation. Heureusement, mon école se situe en face du centre sportif et je vais donc régulsrement 2 la piscine a midi pour faire cing kilomtres en craw, Quelquefois, sii le ‘temps, je cours sur un tapis roulant aussi. C'est pratique car la salle de gym est a c6té de la piscine. Aprés fécole, je vais toujours @ la salle de gym ot je fais de la musculation et ensuite je fais du jogging. onde ? PS : Avaz vous le temps de vous det ‘TP : En ce qui me conceme, faire du sport représente une fagon idéale de se détendre, Cependant, tous les soirs quand je rentre chez moi, je regarde Un peu la télé ou je Ks. & 1 a Lisez interview puis répondez aux questions en frangais, Exonple 1 I participe a des triathlons. 1. Pourquoi Thomas doit il rester en forme ? 2 Quelle est ls conséquence de ne pas manger sain, sefon Thomas ? 3. Quiest-ce que Cest une alimentation saine, selon Thomas ? [2] 4 Apart un bon régime alimentaire et le sport, qu’est-ce qui est important pour rester en form 5 Pourquoi certains sportifS ne soncils pas en santé excellente, selon Thomas ? © Quels sports fait Thomas pour sentrainer & midi ? [2] 7 Pourquoi ne courcil pas dehors sur la piste & midi? 8 Que faitil pour se détendre ? [3]AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES 1b Relisez interview et faites une liste de nouveaux mots. Cherches-les dans un dictionnaire et apprenez-les par cccur. Pvemple triathlete, @® 2 Vous allez entendre deux jeunes qui parient d’étre en bonne forme. Lisez les Evemple 1 C Qui.. affirmations ci-dessous et choisissez la bonne personne/les bonnes personnes chaque fois. Eerivez Z pour Zoé, C pour Céline, S pour la sceur de Céline. 7) mange mieux le matin maintenant ? 5 maime pas fe citron pressé ? 2. va souvent a la piscine ? © est la plus sportive des trois ? 3. apprend un nouveau sport ? 7 fait des tiches ménagéres ? 4 fait du sport le samedi aprés-midi ? 8 va rester tard au lit le lendemain ? eC 3 a Les verbes irrégulicrs au présent ; les adverbes de fréquence. Regardez d’abord les sections grammaire C4 et K3. Complétez les phrases avec la bonne forme du verbe entre parenthéses et un adverbe de fréquence dans la liste. Choisissez un adverbe de fréquence différent chaque fois. Peomple 1 boivent, souvent 1. Certains jetines (b0ir2) sn. des boissons 5 Je (boire) du café suecrées, 6 Mon pére et moi, nous (aller) 3 la piscine 2 Vous (fitire) so....clu sport ? so 3 Ma mitre (prendre) un bon petit 7 Tu (savoir) nager ? Moi je nage déjeuner. 8 _ (faire) de la course & pied. @> je (dormir) buit heures par nuit. souvent réguliérement chabitude E toujours rarement tous les matins : ¥ une fois par semaine de temps en temps. 3b Relisez interview. Trouvez des exemples de verbes irréguliers au présent et adverbes de fréquence. Copiez-les et traduisez-les dans votre langue Pyoniple dites-nous 4 Travaillez & deux. Préparez une présentation sur ce que est, mener une vie saine. Ensuite faites une présentation devant la classe. Pensez aux points suivants © ce qu’on mange les sports qu’on fait combien de fois par semaine on faie de Pexercice Jes autres activités physiques qu’on fait Ja détente FP soniple Les jeunes qui veulent rester en bonne forme mangent... ccrivez maintenant une page web pour des jeunes qui veulent savoir comment ivre sainement.Vocabulaire Al.1 La ou j‘habite atreux (atreuse) fa cite Fadrosse () le desert ancienine) le domicile Fappartement (rn) la terme la baniieus habiter beau (bele} indviduel(e) le bore de ia mer (au bora de fa mer) industriel) la campagne (& la campagne) jumelse} 'o cantre commercial le magasin lecontre-vile la maison At.2 C'est comment chez toi ? lebaicon donner sur le bureau enorme lacave equipsre la chambre Fescaior (m) charmant) Hetage (rage) (mi) claire) le garage le contort le grenier confortable horisle la cuisine le jardin derrere ioite) A1.3 Chez moi, je... cuter parler & quelau'un fe DvD te piano couter de la musique pratique ensemble préparerle diner ewoyer dos e-mails, manger faire les dovoirs rmitoyenine) faire a vaissello raremant Jover aux jeux vidéo regarder a 186 jouer de la guitare se relaxer A1.4 Dans ma chambre, il y a... ies attaires () dans ie coin Vache (f) en face de ampoule () électrique en désorcre armoire ) demiére acoté de devant au dessus entre au dessous Vetagere bien range) le fauteul la chaise ‘alampe les choses fa moquette Ie-coussin le mar o moderne la montagne fala montagne) te quartier la région se situer touristique typique typiquement laville levilage laidke) magnifique la piece lapiscine le rez-de-chaussée la sale & manger la salle de bains le séjour sortbre la vue ‘éparer se reposer se servir de seule} surfer sur Internet sympa ‘lécharger de la musique 1élephoner a des copains la téévision| ordinateur yr} Je papier pent la peinture le poster le rideau sous sur lo tapisAREA A; EVERYDAY ACTIVITIES A2.1 A dix heures j'ai maths allemand (m) anglais (m) tart) labbichdque lg biologie commencer un cours le dejeuner ledessin ledimanche éducatif (educative) education (} physique et sportive EPS) A2.2 Ma journée a |’école S‘appeler apprendre levia camarade la classe commencer 8 coucher le début se dérouler se détendre se disputer A2.3 Mon école le batiment la biblothéque le bourg Je bureau la canting Je centre de documentation et information (CO) le contro sportit le collage le couloir la cour A2.4 La vie au college sun atelier theatre) attendre bavarder -cadette) la cinquiéme se défouler descendre encaurager espagnol (m) etudier fin le frangeis, Phistoire-aéo ( Finformatique le eudi les langues (9 vivantes le lund le mara les maths ) se dstraite ‘se dovcher lacurée durer "ecole (f) ‘emplo' du temps sennuyer Tinie sthabiller la journée le directeur la directrice a droite de le foyer gauche de le gymnase le laboratoire lelyeee rmixte neuf (neuve) la piscine Fexempie (ni) se faliguer la matiere le métro penile 50 rendre la responsabbité en retard la seme le mereredi la permanence la physique-chimie le programme Ia récréation la religion le samedi les sciences la technologie le vendredi ‘30 laver se laver les dents tune lagon se lever se mettre & la pause larentrée se réveller scolaire pres de la réception le réfectore la salle de classe la salle C'informatique la salle des professeurs le terrain de sport tout droit lo vestiaire lesport le surveitant terminer la troisisme uniform (rnA3.1 Les repas a baguette le jus Grorange 'e poulet bboire leat leriz Ie cate les legumes (m) sain} 'e chocolat chaud Jes tasagnes (f) la salade le dejeuner manger saiéle} dilcioux (déiicieuse) la mousse au choco fe saumon leciner le petit aejeuner sucréie) eau (fh le piquenique les tartines ff) Tescargot in} le plat & omportor le tne les fruits ¢r) le plat principal le yaourt le gouter le poisson A3.2 La nourriture d'ici et d’ailleurs la boisson iotrat ‘originate ie couscous le gout piguante) la cuisine gouter lepizza Je curry au poulet gouteux (gouteuse) le plat epicé(e) grasise) les plats (m) préparés étranger (étrangére) les legumes savOUTeUX (Savoureuse) ‘européenine} ‘nourrir thaite) les frites la nouriture la varists frais fraiche) omelette () végétarienin) A3.3 Manger équilibré adopter eater ies pates tune almentation équliorée iaiaim tun produit ster avoir faim Ie fastiood recommander le beurre te hamburger un regime le bonbon jes haricots (m) verts régulier (réguliére} les chips Thule) lone fe choix Vial im) la santé la creme mmaigri varie) crue} Jes matiores grasses vegétalte) ccuit(e) fe minimum: la vinaigrette sez les questions avant d’écouter > Prenez des notes pendant que vous écoutez > Ne paniquez pas f Vous entendrez l'enregsstrement deux fois ‘ion L Choisir les affirmations correctes 1 Vous aliez entendre, deux fois, quatte jeunes qui parlent de i otis habitent, Pendant que vous écautez les jeunes, cochez les cases (/) 5i les affirmations sont vraies. Cachez seulement 6 cases W/W). Vous avez dabord quelques secondes pour lire les affirmations. Miryam ©. Miryam habite dans fouest de la France. bb Miryam habite prés d'une grande vill, Lidge. © Miryam a un petit jardin. Kevin Ilya beaucoup de touristes dans la ville ou habite Kévin b aime assez son appartement. © Waime manger dars fe jardin. Catherine a Catherine habite dans une petite maison inaividuell. b La chambre de Catherine n'est pas bien rangée. © Elle va souvent & la plage Olivier 2 Olivier habite en centre-ville. b laime la région ou it habite. Oo00 990 ooo ooo © Sa maison est trés grande, [Total : 6]AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES Corriger l'information fausse > faites attention aux petits mots qui peuvent changer le sens d'une phrase. > Ecouter attenivement les noms, les numeéros et les adverbes: > Sivous n’étes pas certain), devinez la réponse en utilisant Information que vous avez deja cs in} 2 Vous allez entendre deux interviews avec Stéphanie et Christine, Elles parient de ce. quieles font pour rester en forme. lly @ une pause aprés chaque interview. Dans chaque phrase ci-dessous I y a un détal qui ne correspond pas a extrait. Ecoutez extrait ot ctivez lo(s) Mot(s) juste(s) en frangais. Lisez d'abord les phrases. Vous avez diabord quelques secondes pour lre les questions. 41 Stéphanie trouve que la gym est trop loin-de-chez-elle, tt 2 Elle nage tous tes jours. f 3 Elle trouve important de manger deux repas par jour. " 4 Stéphanie mange toujours das produits eains. 0 5. Blle prend sowent des noix pendant la-récréation. 1 [PAUSE] © Christine, ne fait ni jogging ni équitation. t) 7 Christine prond parfois ascenseur au lieu de escalier. a & Son frére bouge beaucoup 1 9. Elle mange trois repas équilbrés par jour. 1 {Total : 9] Répondre aux questions en francais > avant ‘examen, apprenez bien le vocabulaire des questions : Oi ? Quand ? etc | > Donnez toutes les nformations nécessaires pour repondre aux auestions sans écrire tout ce que vous entendez. > Nroubliez pas — vous n’étes pas obligate) d’écrire des phrases completes quand ce n’est pas nécessaire 8. Vous allez entendre deux conversations, Caroline et Matthieu décrivent ce qui ne va pas. Ilya une pause apres chaque conversation. Pendant que vous écoutez les ‘conversations, répondez aux questions en frangais. Vous avez d'abord quelques secondes pour lire les questions 1 Depuis quand Caroline ne va-t-lle pas bien ? fn) 2 Queest-ce qui ne va pas ? a 3. Pourquoi Cléo pense-telle que Caroline est vraiment malade ? 0 4 Selon C60, que pourrait avoir Caroline ? tt) 5 Depuis combien de temps Matthieu a-til mal au dos ? tt) © Que fat pour se sentir mieux ? tt) 7 Qutest-ce quii fait chhabitude chaque semaine ? iT} 8 Selon Cléo, pourquoi Matthieu a--il mal partout ? a {Total : 9] °eIK Coin examen 1.2 Comment réussir 4 votre examen de lecture (1) Dans votre examen, vous pourriez trouver trais types dexercices de lecture © Choisir la bonne option. © Répondre aux questions en frangais. ‘© Compléter les phrases. Trois types de textes possibles sont correspondance personnelle (courriels, lettres ete.) © informations (annonces, dépliants etc.) © témoignages individuels (journal intime, blog, forum etc.) Stratégies générales pour la lecture > Diabord, lisez attentivement les instructions et le ttre > Pensez au genre de texte. Est-ce que c'est un dépliant, une lettre, un blog... ? ~ Diabors, lsez vite le texte pour comprende l'essentie! Choisir la bonne option Salut Philippe ! Désolée mais je ne peux pas verur chez to! pour reqarder des DVD ce soir Jessaie Wis quelques semaines d'étre en meilleure forme, Je joue donc au tennis au parc chaque vendredi soir maintenant. C'est super marrant, méme sie suis nulle ' En plus, Jevals au collége & pied depuis une semaine, au lieu de prendre le bus Je dors, bien sr, manger plus sain aussi et je ne mange donc plus de fastfood ou de sucreries, Je mange plutét trois repas équilibrés par jour J'ai beaucoup plus d'énergee. Abientat, Margot 1 Margot envoie un courriel a son ami Philippe. Lisez le texte attentivement. Cochez la bonne case. 1 Philippe 9 Elle va a cole 5. Maintenant, Margot veut regarder des DVD a en bus. a se sem bien veutouer au tennis 8 pies @ est toujours fauguee veut aller au pac © en vote € mange seulement ‘ i i i) a Unvepes arjour Ut 4 Margot svaime pas Phitppe a rare pase fastlood (Total: 9} ive Phipp aouerautenns, [8 doit arte de manger du fastfood aime youet au tennis fy € nemaing poseAREA A: EVERYDAY ACTIVITIES Répondre aux questions en francais Salut Fabienne | Me voil8 8 Saint-Antome-/Abbaye, petit village charmant dans les Alpes. Je reste | avec des amis sympas de ma famille, Monsieur et Mai je Moiret et leurs enfants, Jérémy, dix-neuf ans, Agathe qui a seize ans, comme mai, et Claire, treize ans. Jadore étre 3 [a montagne. Le paysage est vraiment magnifique et Cest beaucoup moins potiu tei quen ville Sion veut sortr, on peut aller enville. Jy vais souvent avec Agathe pour retrouver ees amis dans un des cafés. Les Moiret habitent dans une jolie maison individuelte, typrque de la réqion Eile n'est pas trés grande mais elle est charmante tout de inéme. Au rez-de-chaussée ily un Sejour Qui est assez petit mais confortable, une cuisine bien équipée et la chambre de Jérémy, n'y a pasde salle 4 manger alors la famille mange dans la cuisine. Au premier étage, ily a trois chambres ef une salle de bains La chambre d’Agathe est petite mais sympa avec des murs bleu clair et un batcan Its ont aussi un beau jardin, ce qui est super car Il fait beau ici en ce moment et on passe beaucoup de temps denors. Abrentél, Aurélie 2 Aurélie envoie un Courriel son amie Fabienne. Lisez-le puis répondez aux questions en francais, 1. Odreste Aurélie dans les Alpes ? a 2. Ils sont corribien dans la famille Moiret 7 it) 8 Quiale meme age quiAurélie ? tl) 4 Pourquoi Aurélie aime-t-elle la montagne ? a 5 Ob vont Aurélie et Agathe pour rencontrer des amis ? t 6 lly combien de pices criez les Moiret ? tl) 7 Qui dort au rez-de-chaussée ? ft) 8 De auel couleur est la chambre Agathe ? Ww © Ov aime aller Aurélie quand jl fait beau ? 0 {Total : 10]IK Coin examen 1.3 Comment réussir a votre examen de lecture (2) Compléter les phrases Mon college Ici David ! Mon collage se trouve en plein centre-vile. Ce niest pas un collage modeme mais les sales de classes sont bien équipées. Les deux batiments principaux sont vieux mais beaux. La cour se trouve derriére le plus grand des batiments. A cété d'un deumame batiment se situe le terrain de sport ete nouveau gymnase. A rentrée du grand batiment ily @ la récoption. C'est dans oe batiment que se trouvent la plupart des sales de classes et la salle Ginformatique aussi. Le réfectoire se trouve dans le deuxiéme batiment Jaime bien mon collage. 1 9 Travailez a deux, Regardez la grile, Décidez si chaque mot est un verbe, un nom ou un adjectit, 1b Lisaz les phrases ci-dessous. Quel genre de mot faut-l pour compléter chaque phrase ? Exenplo : 1 adject > Utilisez votre connaissance de la grammaire pour éliminer les options. > Nroubliez pas que les phrases sont dans le méme ordre que le texte original Dewinez la réponse si vous ne savez pas, Ne laissez jamais de blancs | 1 © Lisez le texte, Completez les phrases avec un mot frangais choisi dans la gril cour moderne sgiands “petit urban snaches reception mange cordinateurs ‘ravaile 1 Lecollege de David est n) 2 Las batiments sont vieux mais ils ne sont pas ..... o 8. Le grand batiment donne sur la i 4 thy a beaucoup dl... dans fe grand batiment 0 5 Of wna dans le deuxiére batiment tt] [Total : 5]AREA A: EVERYDAY ACTIVITIES Répondre aux questions en frangais 35 . Interview avec Jéroéme ~ Alors, Jéréme. Vous habitez en vila — Oui, J'habite avec ma mare & Lyon, grande vile dynamique dans le sud-est de la France. On habite dans un appartement tout prés du cenire, Vous aimez habiter en ville ? — Oui, jeime habiter en vile, Notre appartement est dans un quartiertouristique et "ame beaucoup ambiance, jaime voir des tourists partoul. ly a aussi beaucoup de distractions ~ des magasins, des cafés, le cinéma.... Le seul probleme, c'est que notre appartement est trop petit. On na pas de jardin et méme pas de balcon. ~ Vous n'aimez donc pas votre appartement ? — Non. Ilest vraiment trés petit et plutét moche. A oété d'un pelt salon sombre se trouve la cuisine. C'est la qu'on mange parce qu'on na pas de salle 4 manger. Ensuite ily aia petite salle de bains et deux chambres, la chambre de rna mere et alors, ma chambre. Je riaime pas ma chambre. Les murs sont violets ot les rideaux blancs. En plus, c’est si petit que c'est toujours en désordre. La seule chose que j'aime crest que de ma fenétre je vois la vielle piace, ce qui est trés intéressant, surtout quand ily a un marché. — Merci Jéréme. 2 8 Ligez vite le texte et notez tous les adjectifs. Traduise2-les dans votre langue. > Regardez les questions. Sil faut décrire quelque chose ou quelqu'un, cherchez des adjectifs dans le texte. ils peuvent vous aider a répondre 8 ces questions: > Faites attention ! Il peut y avoir des phrases négatives > Nroubliez pas de donner le bon nombre de détails dans votre réponse 2 > Jéréme parle de lé ol i habite. Lisez interview puis repondez aux questions en ‘rangais, 1 Comment est la vile de Jerome ? a 2 Pourquoi Jéréme peut fare facilement du shopping ? a 3. Pourquoi aime-t1l habiter en ville ? @ 4 Quel est le seul inconwénient ? fH) 5 Comment est le salon ? a 6 Pourquoi sa chambre niestelle pas bien rangée ? ni 7 Pourquol aime-tilregarder la place ? 1) [Total : 10]