활동지 6

한국어 교사용 지도서
- 활동지-
แบบฝึกหัด
คู่มือครูภาษาเกาหลี
6
ผู้เขียน Korean Education Center in Thailand (KEC)

한국어 6 1과 음악을 매일 네 시간이나 들어? 어휘 1
날짜 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับวันที่
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 써 보십시오.
เติมค�ำในช่องว่างให้ถูกต้องดังตัวอย่าง
일 월 화 수 목 금 토
<보기>
1 2 3 4
(1) (2)
5 6 7 8 9 10 11
(3)
12 13 14 15 16 17 18
추석
<보기> 공휴일
(1) 6일~10일:
(2) 11일~12일:
(3) 14일~16일:
2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오.

ลองแต่งบทสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 연휴에 뭐 할 거예요?
나: 저는 연휴에 게임을 할 거예요.
언제 하는 일
<보기> 연휴 게임을 하다
(1) 주말 등산하다
(2) 평일 한국어를 공부하다
(3) 연휴 연극을 보다
(4) 주말 친구를 만나다
(5) 공휴일 청소하다
3
한국어 6 1과 음악을 매일 네 시간이나 들어? 어휘 2
빈도 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับความถี่
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 대화를 완성해 보십시오.
เลือกค�ำศัพท์ที่เหมาะสมมาเติมลงในช่องว่างให้บทสนทนาสมบูรณ์ดังตัวอย่าง
가끔 거의 자주 전혀 항상
<보기>
가: 핌파, 한국 드라마를 자주 봐요?
나: 아니요, 한국 드라마는 가끔 봐요. 자주 보고 싶지만 공부해야 해서 자주는 못 봐요.
가: 자주 외식해요?
(1)
나: 네, 저는 외식해요. 엄마가 바빠서 일주일에 다섯 번 정도 외식해요.
가: 요리를 자주 해요?
(2)
나: 저는 요리를 안 해요. 특별한 날에만 엄마를 도와서 요리를 해요.
가: 게임을 자주 해요?
(3)
나: 저는 게임을 안 해요. 게임을 한 번도 하지 않았어요.
가: 우유를 자주 마셔요?
(4)
나: 저는 아침에 우유를 마셔요. 매일 학교에 가기 전에 마셔요.

<보기>
가: 일주일에 몇 번 운동해?
나: 나는 일주일에 이틀 운동해.
가: 그래? 그럼 한국 노래는 자주 들어?
나: 응. 한국 노래를 자주 들어.
운동하는 횟수 한국 노래를 듣는 횟수
<보기> 2일 자주
(1) 3일 전혀
(2) 0일 항상
(3) 1일 자주
(4) 4일 거의
(5) 1일 가끔
4
한국어 6 1과 음악을 매일 네 시간이나 들어? 문법 1
(이)나
1. <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오.

ลองเติมบทสนทนาให้สมบูรณ์ดังตัวอย่าง
<보기>
가: 저는 한 달에 책을 다섯 권이나 읽어요. 많이 읽지요?
나: 와! 다섯 권요? 정말 많이 읽는군요.
가: 저는 오늘 아침에 빵을 네 개 먹었어요.
(1)
나: 빵을 네 개 먹었어요? 많이 먹었군요.
가: 저는 운동화가 일곱 켤레 있어요.
(2)
나: 정말 많군요. 저는 운동화가 두 켤레 있어요.
가: 약속 시간에 30분 늦어서 미안해요.

(3)
나: 괜찮아요. 무슨 일이 있었어요?
가: 저는 한국 드라마를 일주일에 세 시간 봐요.

(4)
나: 세 시간요? 조금 보는군요. 저는 일주일에 다섯 시간 봐요.
가: 제 생일 파티에 친구들이 정말 많이 왔어요. 15명 왔어요.

(5)
나: 와! 친구들이 많이 왔군요.

<보기>
가: 일주일에 친구를 몇 번 만나요?
나: 저는 일주일에 친구를 다섯 번이나 만나요.
무엇을 해요? 얼마나 해요?
<보기> 일주일 / 친구를 만나다 다섯 번
(1) 주말 / 잠을 자다 열 시간
(2) 일주일 / 책을 읽다 세권
(3) 한 달 / 연극을 보다 두편
(4) 평일 / 도서관에 가다 네번
(5) 일 년 / 가족 여행을 가다 여섯 번
5
한국어 6 1과 음악을 매일 네 시간이나 들어? 문법 2
밖에
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 O표 하십시오.

วงกลมเลือกค�ำศัพท์ที่ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기>
가: 나는 영화를 한 달에 한 편 봐.
나: 영화를 한 달에 한 편(이나, 밖에) 안 봐? 나는 일주일에 세 편 봐.
가: 저는 책을 한 달에 세 권 읽어요.
(1)
나: 세 권(이나, 밖에) 안 읽어요? 저는 다섯 권 읽어요.
가: 저는 일주일에 두 번 운동을 해요.

(2)
나: 두 번요? 저는 일주일에 다섯 번(이나, 밖에) 운동을 해요.
가: 나는 집에서 고양이를 여섯 마리 키워.

(3)
나: 여섯 마리(나, 밖에) 키워? 나는 집에서 고양이를 한 마리(나, 밖에) 안 키워.
가: 저는 하루에 한 시간 친구하고 통화해요.

(4)
나: 한 시간(이나, 밖에) 통화해요? 저는 매일 30분만 통화해요.
가: 나는 1년에 두 번 여행을 해. 삐야퐁은 여행을 자주 해?

(5)
나: 아니, 나는 여행을 1년에 한 번(이나, 밖에) 안 해.
2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오. ลองแต่งบทสนทนาดังตัวอย่าง

<보기>
가: 일주일에 몇 번 운동해요? 저는 세 번밖에 안 해요.
나: 세 번이나 해요? 저는 일주일에 한 번밖에 운동을 안 해요.
질문 가 나
<보기> 일주일에 몇 번 운동해요? 세번 한번
(1) 여행을 일 년에 몇 번 가요? 네번 두번
(2) 책을 일주일에 몇 권 읽어요? 두권 한권
(3) 친구를 일주일에 몇 번 만나요? 네번 한번
(4) 한국 음식을 일주일에 몇 번 먹어요? 다섯 번 세번
(5) 한국어 공부를 일주일에 몇 시간 해요? 일곱 시간 네 시간
6
한국어 6 1과 음악을 매일 네 시간이나 들어? 말하기
말하기 การพูด
1. 여러분은 친구에게 궁금한 것이 있습니까? <보기>와 같이 말해 보십시오.
ทุกคนมีสิ่งที่สงสัยอยากถามเพื่อนหรือไม่ ลองสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 책을 얼마나 많이 읽어요?
나: 저는 한 달에 세 권밖에 안 읽어요.
가: 네? 한 달에 세 권이나 읽어요? 저는 한 권밖에 안 읽어요.
나: 아, 그래요? 그럼 우리 같이 책을 읽을까요?
가: 좋아요. 같이 책을 읽읍시다.
질문 나 친구
<보기> 책을 얼마나 많이 읽어요? 한 달에 3권 한 달에 1권
(1) 공연을 얼마나 자주 봐요? 일 년에 6번 일 년에 2번
(2) 영화를 얼마나 자주 봐요? 한 달에 4편 한 달에 2편
(3) 쇼핑을 얼마나 자주 해요? 한 달에 4번 한 달에 1번
(4) 운동을 얼마나 자주 해요? 일주일에 5번 일주일에 3번
(5) 한국어 공부를 얼마나 많이 해요? 일주일에 7시간 일주일에 4시간
7
한국어 6 2과 냄비에 물을 부으세요 어휘 1
재료 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับวัตถุดิบในการท�ำอาหาร
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결해 보십시오.
โยงเส้นจับคู่รูปภาพกับค�ำศัพท์ให้ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기> • • 된장
(1) • • 고기
(2) • • 감자
(3) • • 새우
(4) • • 양파
(5) • • 참기름
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 써 보십시오.

เลือกค�ำศัพท์ที่เหมาะสมมาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้องดังตัวอย่าง
간장 계란 당근 마늘 조개 오징어
<보기> 간장 1. ( )
2. ( )
5. ( )
3. ( )
4. ( )
8
한국어 6 2과 냄비에 물을 부으세요 어휘 2
요리법 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับวิธีท�ำอาหาร
<보기> • • 굽다
(1) • • 볶다
(2) • • 찌다
(3) • • 부치다
(4) • • 튀기다
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 문장을 완성해 보십시오.

เลือกค�ำศัพท์ที่เหมาะสมมาเติมลงในช่องว่างให้ประโยคสมบูรณ์ดังตัวอย่าง
볶다 찌다 끓이다 부치다 튀기다
가: 먼저 양파를 볶으세요.
<보기>
나: 네, 알겠습니다.
가: 새우 튀김은 어떻게 만들어요?

(1)
나: 새우를 기름에 .
가: 반죽을 프라이팬에 넣고 .
(2)
가: 고구마를 맛있게 먹는 방법을 알아?

(3)
나: 응, 고구마를 먹으면 맛있어.
가: 된장찌개를 뭐가 필요해요?
(4)
나: 된장, 고기, 마늘, 감자, 호박, 양파가 필요해요.
반죽 แป้งที่นวดแล้ว 프라이팬 กระทะแบน 고구마 มันเทศ

9
한국어 6 2과 냄비에 물을 부으세요 문법 1
ㅅ 불규칙
1. <보기>와 같이 써 보십시오.
ลองเขียนดังตัวอย่าง
-아/어요 -(으)세요 -ㅂ/습니다
<보기> 낫다 나아요 나으세요 낫습니다
(1) 붓다
(2) 짓다
(3) 젓다
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결하고 문장을 완성해 보십시오.

โยงเส้นจับคู่ค�ำศัพท์ให้ถูกต้อง แล้วแต่งประโยคให้สมบูรณ์ดังตัวอย่าง
<보기> 양파 • • 썰다
(1) 물 • • 낫다
(2) 밥 • • 붓다
(3) 감기 • • 젓다
(4) 된장찌개 • • 짓다
<보기> 양파를 써세요.
(1) 먼저 냄비에 .
(2) 밥을 잘 맛있게 드세요.
(3) 어제 병원에 다녀와서 감기가 .
(4) 된장찌개를 먹기 전에 잘 드세요.
10
한국어 6 2과 냄비에 물을 부으세요 문법 2
-겠-

<보기>
가: 밖에 눈이 와요.
나: 오늘은 날씨가 춥겠어요. (춥다)
가: 주말에 이사를 했어요.

(1)
나: 그럼 오늘 많이 . (피곤하다)
가: 오늘은 날씨가 흐리네요.

(2)
나: 네. 곧 비가 . (오다)
가: 다음 주에 콘서트에 갈 거예요.
(3)
나: 와! 정말 . (좋다)
가: 같이 영화 볼래요? 이 영화 어때요?
(4)
나: 네. 같이 봐요. . (재미있다)
가: 내일부터 한국어능력시험 공부를 시작할 거예요.

(5)
나: 그럼 내일부터 많이 . (바쁘다)

<보기>
가: 오늘 아침에 넘어졌어요.
나: 그래요? 아팠겠어요.
한일 생각
<보기> 오늘 아침에 넘어졌다 아팠다
(1) 오늘 늦잠을 잤다 학교에 늦었다
(2) 방학 때 한국에 갔다 재미있었다
(3) 지난 주말에 등산을 했다 힘들었다
(4) 한국 음식을 만들어 먹었다 맛있었다
(5) 어제 친구 생일 파티를 했다 즐거웠다
곧 ในไม่ช้า
11
한국어 6 2과 냄비에 물을 부으세요 쓰기
쓰기 การเขียน
1. 여러분은 한국 음식을 만들 수 있습니까? 그 음식은 어떻게 만듭니까? <보기>와 같이 떡볶이
요리법을 써 보십시오.
ทุกคนท�ำอาหารเกาหลีเป็นไหม แล้วอาหารชนิดนั้นมีวิธีท�ำอย่างไรบ้าง ลองเขียนวิธีท�ำดังตัวอย่าง
<보기>
맛있는 된장찌개
된장찌개를 만들 때는 물, 고기, 감자, 마늘, 양파, 호박, 된장이 필요해요.

먼저 물에 된장을 넣고 저으세요. 그리고 감자, 마늘, 양파, 호박을 써세요. 그 다음에
냄비에 물, 고기를 넣고 끓이세요. 그 후에 감자, 마늘, 양파, 호박도 넣고 끓이세요.
된장찌개를 끓일 때 조개를 넣고 끓이면 더 맛있어요.
<보기> <연습>
음식 이름 된장찌개 떡볶이
물, 고기, 감자, 마늘, 양파, 물, 떡, 고추장, 어묵, 양배추,

재료
호박, 된장 양파, 파
① 물 / 된장 / 넣다 + 젓다 ① 물, 고추장 / 넣다 + 섞다
② 감자, 마늘, 양파, 호박 / 썰다 ② 양배추, 양파, 파 / 썰다
만드는 방법 ③ 냄비 / 물, 고기 / 넣다 + 끓이다 ③ 프라이팬 / 물, 고추장, 떡, 어묵 /
④ 감자, 마늘, 양파, 호박 / 넣다 + 넣다 + 끓이다
끓이다 ④ 양배추, 양파, 파 / 넣다 + 끓이다
특별한 방법 조개 / 넣다 + 끓이다 떡 / 넣고 + 볶다
어묵 ลูกชิ้นปลาแบบแผ่น 양배추 กะหล�่ำปลี

12
한국어 6 3과 똑똑하게 생겼잖아 어휘 1
외모 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับหน้าตา
<보기> • • 코
(1) • • 이
(2) • • 턱
(3) • • 눈썹
(4) • • 이마

<보기>
가: 어떤 남자를 좋아해요?
나: 저는 눈썹이 진한 남자를 좋아해요.
가: 어떤 여자를 좋아해요?
(1)
나: 저는 여자를 좋아해요.
(2)
나: 저는 남자를 좋아해요.
가: 어떤 여자를 좋아해요?
(3)
나: 저는 여자를 좋아해요.
(4)
나: 저는 남자를 좋아해요.
진하다 เข้ม
13
한국어 6 3과 똑똑하게 생겼잖아 어휘 2
성격 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับนสัย
1. <보기>와 같이 반대말을 연결해 보십시오.
โยงเส้นจับคู่ค�ำตรงข้ามให้ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기> 부지런하다 • • 게으르다
(1) 따뜻하다 • • 불친절하다
(2) 친절하다 • • 예의 바르다
(3) 예의 없다 • • 차갑다
(4) 속이 좁다 • • 마음이 넓다

따뜻하다 차갑다 게으르다 친절하다 부지런하다 불친절하다
<보기>
가: 핌파는 성격이 어때요?
나: 마음이 따뜻해요. 핌파는 어려운 사람을 잘 도와줘요.
가: 형은 성격이 어때요?
(1)
나: 우리 형은 정말 . 방 청소도 안 하고 매일 늦잠을 자요.
가: 동생은 성격이 어때요?

(2)
나: 제 동생은 . 매일 아침 운동을 해요.
가: 언니는 성격이 어때요?

(3)
나: 우리 언니는 성격이 . 사람들 앞에서 잘 웃지 않아요.
가: 선생님은 성격이 어때요?

(4)
나: 선생님은 . 제가 모르는 것을 질문하면 항상 잘 대답해 주세요.
가: 저 사람은 정말 .
(5)
나: 맞아요. 길을 물어보는 사람에게 대답도 안 해 줘요.
14
한국어 6 3과 똑똑하게 생겼잖아 문법 1
-게

싱겁다 늦다 싸다 차갑다 재미있다 예의 바르다
<보기>
가: 김치찌개에 왜 물을 부어요?
나: 김치찌개가 짜서요. 저는 음식을 싱겁게 먹어요.
가: 이 가방 비싸지 않아요?
(1)
나: 원래 비싼 가방인데 할인해서 샀어요.
가: 방학 때 여행을 많이 다녀왔어요?
(2)
나: 네, 가족들과 여행을 갔어요. 방학을 정말 보냈어요.
가: 아팃은 항상 행동하네요.
(3)
나: 그렇지요? 어른들께 인사도 잘 하고 착한 친구예요.
가: 저 사람은 정말 생겼어요.
(4)
나: 그렇지요? 매일 웃지도 않고 친절하게 말하지도 않아요.
가: 내일은 시험이 있으니까 오면 안 돼요.

(5)
나: 네, 선생님. 일찍 오겠습니다.

<보기>
가: 어떤 사람을 좋아해?
나: 재미있게 이야기하는 사람을 좋아해.
좋아하는 특징
<보기> 재미있다, 이야기하다
(1) 귀엽다, 웃다
(2) 착하다, 생기다
(3) 친절하다, 말하다
(4) 부지런하다, 생활하다
(5) 예의 바르다, 인사하다
생활하다 ใช้ชีวิต
15
한국어 6 3과 똑똑하게 생겼잖아 문법 2
-잖아요

게으르다 예쁘다 불친절하다 마음이 넓다 친구가 많다 보조개가 있다
<보기>
가: 저 친구는 왜 항상 늦게 올까요?
나: 저 친구는 매일 늦잠을 자요. 게으르잖아요.
가: 저 친구는 왜 인기가 많아요?

(1)
나: 마음도 따뜻하고 얼굴도 .
가: 저 배우는 웃는 모습이 정말 귀엽네요.

(2)
나: 네, 얼굴에 . 그래서 더 귀여운 것 같아요.
가: 저 식당은 음식이 맛있는데 왜 사람들이 안 갈까요?

(3)
나: 식당 직원들이 . 손님이 와도 인사를 안 해요.
가: 아까 제가 위몬에게 실수한 것 같아요. 어떻게 하지요?

(4)
나: 가서 사과하면 될 거예요. 위몬은 .
가: 어제 낫티 생일 파티에 친구들이 스무 명이나 왔어요. 진짜 많이 왔지요?

(5)
나: 그렇네요. 낫티는 원래 .

<보기>
가: 왜 내일 학교에 안 가요?
나: 송끄란 연휴잖아요.
질문 이유
<보기> 내일 학교에 안 가다 송끄란 연휴다
(1) 핌파가 밥을 안 먹다 다이어트를 하다
(2) 도서관에 사람이 많다 다음 주가 시험이다
(3) 한국 가수를 좋아하다 노래를 잘하고 멋있다
(4) 저 식당에 사람이 많다 싸고 맛있다
(5) 한국 드라마를 자주 보다 한국어 공부를 할 수 있다
사과하다 ขอโทษ
16
한국어 6 3과 똑똑하게 생겼잖아 말하기
1. 친구가 어떻게 생겼습니까? 어떤 사람입니까? 어떤 사람을 좋아합니까? <보기>와 같이 말해
보십시오.
เพื่อนหน้าตาเป็นอย่างไร เป็นคนอย่างไร และชอบคนแบบไหน ลองสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 아리야는 귀엽게 생겼지요?
나: 네. 귀엽게 생겼어요.
가: 그리고 아리야는 따뜻한 사람이지요?
나: 맞아요. 어려운 사람을 잘 도와주잖아요.
가: 그럼 아리야는 어떤 사람을 좋아해요?
나: 쌍꺼풀이 있고 예의 바르게 행동하는 사람을 좋아해요.
이름 외모 특징 이상형
따뜻하다,
쌍꺼풀이 있다/
<보기> 아리야 귀엽다 어려운 사람을 잘
예의 바르다, 행동하다
도와주다
꼼꼼하다, 보조개가 있다/

(1) 메타 멋있다
정리를 잘하다 속이 좁다, 행동하지 않다
부지런하다, 마음이 넓다/

(2) 아팃 착하다
매일 아침에 운동하다 친절하다, 행동하다
친절하다,
어깨가 넓다/
(3) 핌파 똑똑하다 친구들에게 한국어를
예의 없다, 행동하지 않다
잘 가르쳐 주다
성실하다, 이마가 넓다/

(4) 삐야퐁 착하다
공부를 열심히 하다 마음 넓다, 이해하다
예의 바르다, 눈이 크다/
(5) 까녹펀 예쁘다
항상 인사를 잘하다 재미있다, 이야기하다
행동하다 ประพฤติ, ปฏิบัติ 꼼꼼하다 ละเอียดรอบคอบ, พิถีพิถัน 성실하다 ทุ่มเท, จริงใจ

17
한국어 6 4과 우리 반 모임이 있음 어휘 1
초대 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับการเชื้อเชิญ
선물하다 대접하다 방문하다 준비하다 축하하다
<보기>
가: 아리야의 생일 선물로 뭘 살 거예요?
나: 나는 아리야에게 꽃을 선물할 거예요.
가: 이번 주말에 뭐 할 거예요?
(1)
나: 오랜만에 할아버지 댁을 . 할아버지 생신이거든요.
가: 내 졸업식에 와 줘서 고마워.
(2)
나: 졸업을 진심으로 . 우리 앞으로도 친하게 지내자.
가: 뭘 이렇게 많이 ?
(3)
나: 아니에요. 차린 건 별로 없지만 많이 드세요.
가: 맛있게 잘 먹었어요. 다음에는 제가 점심 식사를 .

(4)
나: 좋아요. 다음에 또 같이 맛있는 걸 먹어요.
2. 다음은 핌파의 일기입니다. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 문장을 완성해 보십시오.

ต่อไปนี้คือบันทึกประจ�ำวันของพิมพา เลือกค�ำศัพท์ที่เหมาะสมมาเติมลงในช่องว่างให้ประโยคสมบูรณ์ดังตัวอย่าง
초대하다 대접하다 방문하다 선물하다 준비하다 축하하다
<보기>
오늘은 제 생일입니다. 그래서 생일 파티를 하려고 친구들을 우리 집에 초대했습니다.
친구들에게 맛있는 음식을 (1) 려고 아침부터 엄마와 함께 요리를
했습니다. 오후 1시에 친구들이 제 생일을 (2) 기 위해서 우리 집을
(3) . 먼저 친구들이 (4) 선물을 저에게 주었습
니다. 아리야는 저에게 예쁜 공책과 필통을 (5) . 정말 기분이 좋았습
니다. 우리는 맛있는 음식도 먹고 재미있는 드라마도 같이 봤습니다. 오늘은 재미있는 하루
였습니다.
차리다 จัดเตรียม 진심으로 ด้วยความจริงใจ
18
한국어 6 4과 우리 반 모임이 있음 어휘 2
메모 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับบันทึก
메모를 하다 메모를 남기다 메모를 전하다 메모를 확인하다
<보기>
가: 아까 전화 왔지요? 누구에게 전화가 왔어요?
나: 잠시만요. 제가 여기에 메모를 했어요.
가: 여보세요? 아팃 있어요?
(1)
나: 아니요, 없어요. 용건이 있으면 드릴까요?
가: 김 선생님, 오늘 아침에 학생이 찾아 왔었어요. 책상 위에 메모 있지요?

(2)
나: 네. 지금 . 학생에게 전화할 거예요.
가: 제가 여기에 핌파에게 할 말을 썼어요. 이 주세요.

(3)
나: 네. 알겠어요.

메모를 하다 메모를 남기다 메모를 전하다 메모를 확인하다
<보기>
위몬: 책상 위에 메모 못 봤어? 내가 선생님 말씀을 듣고 메모를 했는데 지금 보니까 없네.
메타: 그래? 잘 찾아봐.
위몬: 계속 찾아도 없어. 아리야에게 그 (1) 줘야 하는데 어떡하지?
메타: 정말? 그런데 그건 무슨 메모야?
위몬: 오늘 아리야가 학교에 안 왔는데 선생님께서 아리야에게 하실 말씀이 있었거든.
그래서 선생님께서 (2) .
메타: 중요한 메모구나. 아리야가 꼭 (3) 하니까 같이 찾아보자.
용건 กิจธุระ
19
한국어 6 4과 우리 반 모임이 있음 문법 1
-(으)ㅁ
1. <보기>와 같이 ‘-(으)ㅁ’을 사용해서 메모해 보십시오.

ลองจดบันทึกโดยใช้ ‘-(으)ㅁ’ ดังตัวอย่าง
<보기>
모임 시간을 오후 5시로 정했어요.
→ 모임 시간을 오후 5시로 정했음.
(1) 다음 주 목요일에 한국어 시험이 있어요.

→ .
(2) 까녹펀이 아리야에게 메모를 전할 거예요.

→ .
(3) 메타가 김소연 선생님의 사무실을 방문했어요.

→ .
(4) 방학 때 가족과 같이 방콕으로 여행을 갈 거예요.

→ .
(5) 생일 파티 장소는 학교 앞에 있는 한국 식당이에요.

→ .
2. 다음 일기를 읽고 <보기>와 같이 계획표에 메모해 보십시오.

อ่านบันทึกประจ�ำวันต่อไปนี้ แล้วจดบันทึกลงในตารางดังตัวอย่าง
2월 3일 (월)
<보기>
오늘 한국어 시험을 봤습니다. 시험이 조금 어려웠지만 주말에 열심히 공부해서
시험을 잘 봤습니다. 시험이 끝나서 기분이 좋았습니다. 그래서 나는 내일 (1) 위몬하고
영화를 보기로 했습니다. 그리고 수요일에는 (2) 엄마와 함께 쇼핑을 할 겁니다. 목요일
에는 (3) 친구 생일 파티에 갈 겁니다. 또 금요일에는 (4) 한국 드라마를 보려고 합니다.
토요일에는 (5) 가족과 한국 음식점에 가서 외식하기로 했습니다. 이번 주가 기대됩니다.
<보기> (1) (2) (3) (4) (5)
한국어
시험을
봤음.
. . . . .
20
한국어 6 4과 우리 반 모임이 있음 문법 2
-(으)ㄹ 것
1. <보기>와 같이 ‘-(으)ㄹ 것’을 사용해서 메모해 보십시오.

ลองจดบันทึกโดยใช้ ‘-(으)ㄹ 것’ ดังตัวอย่าง
<보기>
한 시간 전에 모임 장소에 와서 동아리 모임을 준비하세요.
→ 한 시간 전에 모임 장소에 와서 동아리 모임을 준비할 것.
(1) 한국 소설책을 많이 읽으세요.

→ .
(2) 먼저 시험 공부를 하고 저녁을 드세요.

→ .
(3) 날씨가 추우니까 두꺼운 옷을 입으세요.

→ .
(4) 삐야퐁에게 선생님의 메모를 전해 주세요.

→ .
(5) 학교에 오면 김 선생님 사무실을 방문하세요.

→ .
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 문장을 완성하십시오.

먹다 씻다 마시다 생활하다 운동하다 청소하다
<건강한 생활 습관>
<보기> 매일 과일을 먹을 것.
(1) 물을 많이 .
(2) 규칙적으로 .
(3) 방을 깨끗하게 .
(4) 외출 후에 바로 손을 .
(5) 일주일에 세 번 이상 .
이상 ขึ้นไป, มากกว่า (ใช้กับจำ�นวน)

21
한국어 6 4과 우리 반 모임이 있음 쓰기
1. 여러분은 어떤 모임을 하고 싶습니까? 언제, 어디에서 모임을 합니까? 무엇을 준비해야 합니까?
<보기>와 같이 졸업 파티 모임의 초대장을 써 보십시오.
ทุกคนอยากนัดพบปะแบบไหน นัดเมือ่ ไร และนัดทีไ่ หน ต้องเตรียมสิง่ ใดบ้าง ลองเขียนบัตรเชิญร่วมงานเลีย้ งฉลอง
เนือ่ งในโอกาสส�ำเร็จการศึกษาดังตัวอย่าง
<보기>
– 케이팝(K-POP) 동아리 모임 –
케이팝 동아리 모임을 할 것임.

유명한 가수의 노래를 들음.
한국 친구를 만남.
좋아하는 한국 음식을 만들어 올 것.
좋아하는 가수의 사진과 음악을 준비할 것.
날짜: 9월 28일(금)
시간: 오후 12시 – 3시
장소: 학교 앞 카페
<보기> <연습>
어떤 모임이에요? 케이팝(K-POP) 동아리 모임 졸업 파티
9월 28일(금) 8월 20일(토)
언제 해요?
오후 12시부터 3시까지 오후 6시부터 8시까지
어디에서 해요? 학교 앞 카페 학교 앞 식당
- 유명한 가수의 노래를 들어요. - 재미있는 게임을 해요.
모임에서 무엇을 해요?
- 한국 친구를 만나요. - 같이 찍은 사진을 봐요.
- 좋아하는 한국 음식을 만들어 오세요. - 친구에게 줄 선물을 가져
무엇을 준비해야 해요? - 좋아하는 가수의 사진과 음악을 준비 오세요.
하세요. - 빨간 옷을 입고 오세요.
22
한국어 6 5과 선물을 사는 것 같아 어휘 1
감정 관련 어휘 1 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ 1
즐겁다 귀찮다 불안하다 심심하다 우울하다 편안하다
<보기>
가: 지난 주말에 뭐 했어요?
나: 친구들과 같이 콘서트에 갔는데 정말 즐거웠어요.
가: 왜 이렇게 방이 더러워요?
(1)
나: 요즘 모든 일이 다 청소를 안 해요. 정말 하기 싫어요.
가: 요즘 계속 비가 와서 .
(2)
나: 맞아요. 저도 비가 오면 기분이 안 좋아요.
가: 오늘은 기분이 좋아? 계속 웃고 있네.

(3)
나: 응, 오늘 해야 할 일을 다 해서 마음이 정말 .
가: 언니 옷을 몰래 입었는데 옷에 음식을 흘려서 마음이 .

(4)
나: 언니에게 먼저 솔직하게 말하세요. 언니가 이해해 줄 거예요.
가: 저는 어렸을 때 언니가 학교에 가면 놀 사람이 없어서 정말 .

(5)
나: 저도요. 저도 매일 형이 올 때까지 기다렸어요.

<보기>
가: 지난주에 방학을 했어요?
나: 네. 그래서 정말 신나요.
상황 감정
<보기> 지난주에 방학을 했다 신나다
(1) 숙제를 안 했다 불안하다
(2) 어머니께 혼났다 우울하다
(3) 어제 시험이 끝났다 편안하다
(4) 방 청소를 해야 한다 귀찮다
(5) 친한 친구가 여행을 갔다 심심하다
몰래 แอบ 흘리다 ทำ�หก 솔직하게 อย่างตรงไปตรงมา, อย่างเปิดเผย

23
한국어 6 5과 선물을 사는 것 같아 어휘 2
감정 관련 어휘 2 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ 2
슬프다 그립다 놀라다 설레다 걱정되다 기대되다
<보기>
가: 무슨 일 있어요? 왜 울어요?
나: 드라마가 너무 슬퍼서 울고 있어요.
가: 이 드라마 정말 재미있지?
(1)
나: 응, 다음 주에도 재미있겠지? 벌써 다음 주 내용이 .
가: 내일 가족들과 한국으로 여행을 가지요?

(2)
나: 네, 그래서 지금 마음이 . 빨리 가고 싶어요.
가: 친구들이 몰래 제 생일 파티를 준비해서 깜짝 .

(3)
나: 와! 정말 좋았겠어요.
가: 친한 친구가 이사를 가서 보고 싶어요. 그 친구가 너무 .

(4)
나: 정말 친구가 보고 싶겠어요.
가: 이번 주 토요일에 한국어능력시험을 보는데 공부를 안 해서 .

(5)
나: 지금부터 열심히 공부해. 그럼 시험을 잘 볼 수 있을 거야.

<보기>
가: 무슨 일 있어요?
나: 네. 오랜만에 보고 싶은 친구를 만나서 정말 기뻐요.
이유 감정
<보기> 오랜만에 보고 싶은 친구를 만났다 기쁘다
(1) 언니가 한국으로 유학 갔다 그립다
(2) 학교 앞에서 교통사고가 났다 놀랐다
(3) 시험이 있는데 공부를 안 했다 걱정되다
(4) 좋아하는 한국 가수가 태국에 오다 기대되다
(5) 내일 친구들과 콘서트를 보러 가다 설레다
24
한국어 6 5과 선물을 사는 것 같아 문법 1
-(으)ㄴ 것 같다
1. <보기>와 같이 문장을 완성해 보십시오.

เติมข้อความต่อไปนี้ให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ดังตัวอย่าง
<보기> 아팃이 편안한 것 같아요. (편안하다)
(1) 아팃은 아이들이 . (귀찮다)
다시 돌아가고 싶다.
(2) 삐야퐁은 옛날이 . (그립다)
(3) 이 남자는 . (게으르다)
(4) 낫티가 . (우울하다)
(5) 이 여자는 . (친절하다)

<보기>
가: 아리야는 기분이 어떤 것 같아?
나: 아리야는 기분이 좋은 것 같아.
이름 기분 이름 기분
<보기> 아리야 기분이 좋다 (1) 아팃 심심하다
(2) 수진 행복하다 (3) 윤아 슬프다
(4) 낫티 지루하다 (5) 아팃 불안하다
25
한국어 6 5과 선물을 사는 것 같아 문법 2
-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 O표 하십시오. วงกลมเลือกค�ำที่ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기>
가: 오후에 비가 올까요?
나: 네, 비가 (온, 오는, 올) 것 같아요. 날씨가 흐리네요. 우산을 가져가세요.
가: 위몬이 뭐 하고 있어요?
(1)
나: 지금 아팃에게 (사과한, 사과하는, 사과할) 것 같아요. 어제 둘이 싸웠잖아요.
가: 낫티는 내일 뭘 할까요?
(2)
나: 내일 친구를 (만난, 만나는, 만날) 것 같아요. 내일 한국에서 친구가 오잖아요.
가: 메타와 아팃은 지금 뭐 해요?

(3) 나: 한국어 말하기를 (연습한, 연습하는, 연습할) 것 같아요. 두 사람이 한국어 말하기
대회에 나가잖아요.
가: 아리야가 어제 뭘 했을까요?
(4)
나: 옷을 (산, 사는, 살) 것 같아요. 새 옷을 입고 왔잖아요.
가: 삐야퐁이 오늘 아침을 먹었을까요?

(5)
나: 글쎄요. 안 (먹은, 먹는, 먹을) 것 같아요. 지금 빵을 먹고 있잖아요.
2. <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오. ลองเติมบทสนทนาให้สมบูรณ์ดังตัวอย่าง

<보기>
가: 수업이 끝났어요?
나: 수업이 끝난 것 같아요. 학생들이 모두 집에 갔어요. (수업이 끝나다)
가: 핌파는 어디 갔어요?
(1)
나: 아까 . 수업이 끝나고 바로 나갔어요. (집에 가다)
가: 삐야퐁은 지금 뭐 해요?
(2)
나: . 내일 시험이 있잖아요. (공부하다)
가: 메타는 방에서 뭐 해요?

(3)
나: 기타를 치고 . 방에서 노래 소리가 나네요. (노래하다)
가: 아팃이 김치찌개를 좋아할까요?

(4) 나: 네, 김치찌개를 . 저번에 떡볶이를 잘 먹었잖아요.
(좋아하다)
가: 까녹펀이 왜 눈을 크게 뜨고 있어요?
(5)
나: 글쎄요. 무서운 영화를 보고 깜짝 . (놀라다)
26
한국어 6 5과 선물을 사는 것 같아 말하기
1. 어떤 상황인 것 같습니까? 이전에 무슨 일이 있었을 것 같습니까? 다음에 어떤 일이 생길 것
같습니까? <보기>와 같이 말해 보십시오.
สถานการณ์ตอ่ ไปนีน้ า่ จะเป็นสถานการณ์แบบไหน ก่อนหน้านีเ้ กิดเรือ่ งอะไรขึน้ และหลังจากนีน้ า่ จะเกิดเรือ่ งอะไรขึน้
ลองสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 어떤 상황인 것 같아요?
나: 남자와 여자가 헤어지는 것 같아요.
가: 이전에 무슨 일이 있었을까요?
나: 남자와 여자가 싸운 것 같아요.
가: 그럼 앞으로 어떤 일이 생길까요?
나: 두 사람이 다시 만날 것 같아요.
전 상황 후
<보기> 남자와 여자가 싸우다 두 사람이 다시 만나다
남자와 여자가 헤어지다
(1) 백화점에 가다 옷과 신발을 사다
아리야와 핌파가 쇼핑하다
(2) 영화 표를 예매하다 영화를 보다
영화에 대해 이야기하다
(3) 옷을 얇게 입고 나오다 감기에 걸리다
핌파가 춥다
시험 공부를 열심히 집에 가서 어머니께

(4)
하다 자랑하다
시험을 잘 봐서 기분이 좋다
아리야가 생일 파티를 친구들이 생일 축하

(5)
준비하다 노래를 부르다
아리야의 생일 파티를 하다
자랑하다 โอ้อวด
27
한국어 6 6과 식후 30분마다 약을 드세요 어휘 1
병원 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับโรงพยาบาล
배가 아프다 눈이 아프다 목이 붓다
여드름이 나다 배탈이 나다 이가 썩다
<보기>
가: 매운 음식을 많이 먹어서 배가 아파요.
나: 그래요? 빨리 병원에 가 보세요.
가: 어디가 아프세요?
(1)
나: 목이 너무 아파요.
가: 삐야퐁, 어디 아파?
(2)
나: 응, 계속 배가 아파. 아이스크림을 많이 먹어서 .
가: 핌파는 어디에 갔어?

(3)
나: 치과에 갔어.
가: 얼굴이 왜 이렇게 빨개요?

(4)
나: 며칠 전부터 얼굴에 약을 발랐어요.
가: 오늘 수업 후에 같이 점심 먹자.
(5)
나: 미안해. 오늘은 수업이 끝나고 안과에 갈 거야.

<보기>
가: 어디에 가요?
나: 피부과에 가요. 여드름이 났거든요.
병원 이유
<보기> 피부과 여드름이 났다
(1) 내과 배탈이 났다
(2) 안과 눈이 아프다
(3) 치과 이가 썩었다
(4) 이비인후과 목이 부었다
28
한국어 6 6과 식후 30분마다 약을 드세요 어휘 2
증상 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับอาการของโรค
열이 나다 기침을 하다 목이 아프다 콧물이 나다 두통이 심하다
<보기>
( 열이 나다 )
(1) (2)
( ) ( )
(3) (4)
( ) ( )

<보기>
가: 얼굴이 안 좋아요. 어디 아파요?
나: 네. 열이 나요. 그래서 병원에 가고 있어요.
증상 하는 일
<보기> 열이 나다 병원에 가다
(1) 기침을 하다 따뜻한 물을 마시다
(2) 목이 아프다 약국에 가다
(3) 콧물이 나다 이비인후과에 가다
(4) 두통이 심하다 약을 먹다
29
한국어 6 6과 식후 30분마다 약을 드세요 문법 1
-도록

<보기>
가: 이번 시험에서는 아는 문제를 틀려서 너무 속상해요.
나: 다음부터 실수하지 않도록 집중하면 시험을 잘 볼 수 있을 거예요. (실수하지 않다)
가: 요즘 밤에 잠을 잘 못 자.
(1)
나: 그래? 그럼 밤에 따뜻한 우유를 마셔. (잘 잘 수 있다)
가: 요즘 날씨가 정말 춥네요.
(2) 나: 네. 이럴 때는 옷을 따뜻하게 입어야 돼요.
(감기에 걸리지 않다)
가: 약속을 또 잊어버리면 어떻게 해요?

(3)
나: 미안해요. 앞으로는 약속을 꼭 메모할게요. (잊지 않다)
가: 내일 아침에 7시까지 기차역에 가야 해요. 잊지 마세요.

(4)
나: 네. 내일은 일찍 알람을 맞추고 잘게요. (일어나다)
가: 아이스크림을 많이 먹네요. 조심하세요. (배탈이 나지 않다)

(5)
나: 네. 이제 그만 먹을게요.

<보기>
가: 어디 아파요?
나: 네. 기침을 해요.
가: 그래요? 그럼 감기가 빨리 낫도록 따뜻한 물을 드세요.
상황 목적 할일
<보기> 기침을 하다 감기가 빨리 낫다 따뜻한 물을 마시다
(1) 여드름이 났다 여드름이 없어지다 약을 바르다
(2) 이가 썩어서 아프다 이가 더 썩지 않다 빨리 치과에 가다
(3) 목이 부어서 아프다 목이 아프지 않다 말을 하지 말다
(4) 두통이 심하고 열이 나다 열이 내리다 약을 먹다
(5) 콧물이 나고 재채기를 하다 재채기가 멈추다 병원에 가다
알람을 맞추다 ตั้งนาฬิกาปลุก 재채기를 하다 จาม 약을 바르다 ทายา 멈추다 หยุด
30
한국어 6 6과 식후 30분마다 약을 드세요 문법 2
마다
1. 달력을 보고 <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오.

ดูปฏิทินแล้วลองเติมบทสนทนาให้สมบูรณ์ดังตัวอย่าง
1 2 3 4 5 6 7
청소하기 아침 운동 아침 운동 영화 보기
아침 운동 아침 운동 아침 운동
태권도 배우기 책 읽기 한국어 공부 태권도 배우기
8 9 10 11 12 13 14
청소하기 아침 운동 아침 운동 영화 보기
아침 운동 아침 운동 아침 운동
태권도 배우기 책 읽기 한국어 공부 태권도 배우기
<보기>
가: 언제 운동을 해요? 나: 저는 평일 아침마다 운동을 해요.
가: 언제 책을 읽어요?
(1)
나: 저는 .
가: 언제 영화를 봐요?
(2)
나: 저는 .
가: 언제 청소를 해요?
(3)
나: 저는 .
가: 언제 태권도를 배워요?
(4)
나: 저는 .
가: 언제 한국어를 공부해요?
(5)
나: 저는 .

<보기>
가: 나라마다 뭐가 달라요? 나: 나라마다 국기가 달라요.
기준 다른 것
<보기> 나라 국기
(1) 친구 성격
(2) 사람 이상형
(3) 음식 요리법
(4) 가게 옷 가격
(5) 핸드폰 디자인
31
한국어 6 6과 식후 30분마다 약을 드세요 쓰기
1. 여러분은 아플 때 어떻게 합니까? <보기>와 같이 여드름의 증상과 예방법을 써 보십시오.
ทุกคนท�ำอย่างไรตอนเจ็บป่วย ลองเขียนอาการของสิวและวิธีป้องกันดังตัวอย่าง
<보기>
충치 예방법
어린이와 청소년들은 이가 잘 썩습니다. 충치가 심해지면 이가 아프고 시간이 지나면

두통이 생깁니다.
따라서 충치가 생기기 전에 미리 예방하는 것이 중요합니다. 그럼 충치를 예방하려면
어떻게 해야 할까요? 먼저 사탕, 초콜릿 같은 단 음식을 많이 먹지 않는 것이 좋습니다.
또 음료수나 주스 대신에 물을 많이 마시면 좋습니다. 그리고 음식을 먹은 후에는 꼭 이를
닦아야 합니다. 이렇게 하면 충치를 예방할 수 있습니다.
<보기> <연습>
사람 - 어린이와 청소년 - 청소년
상황 - 이가 썩었을 때 - 여드름이 났을 때
- 이가 아픔. - 피부가 빨개짐.

증상
- 두통이 생김. - 여드름 난 곳이 붓고 아픔.
- 사탕, 초콜릿 같은 단 음식을 먹지 - 화장품을 많이 바르지 말 것.
말 것. - 더러운 손으로 얼굴을 만지지
예방법 - 음료수나 주스 대신에 물을 많이 말 것.

마실 것. - 세수를 깨끗하게 잘 할 것.
- 음식을 먹은 후에 이를 닦을 것.
충치 ฟันผุ 빨개지다 แดงขึ้น

32
한국어 6 7과 한국어를 배운 지 2년 됐어 어휘 1
시험 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับการสอบ
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결해 보십시오. โยงเส้นจับคู่รูปภาพกับค�ำศัพท์ให้ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기> (1) (2) (3) (4) (5)
• • • • • •
• • • • • •
맞다 틀리다 점수가 높다 시험에 점수가 시험에
붙다 낮다 떨어지다

맞다 틀리다 점수가 낮다 점수가 높다 시험에 붙다 시험에 떨어지다
<보기>
가: 위몬, 한국어 시험 잘 봤지?
나: 네, 엄마. 20 문제 모두 맞아서 선생님께 칭찬을 받았어요.
가: 시험 잘 봤어요?
(1)
나: 아니요. 생각보다 좀 걱정이에요.
가: 입학 시험 잘 봤어?
(2)
나: 네, 이번에 대학교 .
가: 수학 시험 잘 봤어?
(3)
나: 응. 그래서 지난 시험보다 .
가: 연극 리허설 잘 했어?
(4)
나: 응. 걱정을 했는데 대사를 안 정말 다행이었어.
가: 요즘 메타가 기분이 안 좋은 것 같아요.

(5)
나: 지난달에 한국어 시험을 봤는데 . 또 봐야 해요.
칭찬 การชมเชย
33
한국어 6 7과 한국어를 배운 지 2년 됐어 어휘 2
학습 방법 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับวิธีเรียนหนังสือ
유창하다 설명하다 이해하다 정확하다 자연스럽다
<보기>
낫티는 한국에서 산 적이 있어서 한국어를 유창하게 잘해요.
(1) 핌파는 한국어를 잘해서 어려운 글도 .
(2) 위몬은 문법을 사용해요. 틀리지 않아요.
(3) 우리 선생님은 항상 친절하게 문법을 주십니다.
(4) 까녹펀은 한국어 발음이 . 한국 사람처럼 말해요.

외우다 메모하다 물어보다 반복하다 예습하다 따라 하다
<보기>
가: 내일 단어 시험이 있지요? 그러면 여러분은 오늘 집에 가서 무엇을 해야 해요?
나: 단어를 외워야 해요.
가: 위몬, 지금 뭐 하고 있어?
(1)
나: 내일 배울 내용을 .
가: 까녹펀은 특별한 공부 방법이 있어요?

(2)
나: 중요한 내용은 그때그때 공책에 .
가: 선생님, 발음 연습은 어떻게 해야 해요?

(3)
나: 한국어 듣기 파일을 듣고 .
가: 삐야퐁, 넌 모르는 것이 있으면 어떻게 해?

(4)
나: 나는 선배한테 .
가: 한국 드라마를 자막 없이 이해하고 싶어요.

(5)
나: 그럼 그 드라마를 보세요.
34
한국어 6 7과 한국어를 배운 지 2년 됐어 문법 1
-(으)ㄴ 지
1. <보기>와 같이 문장을 만들어 보십시오. ลองแต่งประโยคดังตัวอย่าง
한일 시기
<보기> 언니가 결혼하다 1년 전
(1) 점심을 먹다 3시간 전
(2) 태국에서 살다 한달전
(3) 한국어를 배우다 6개월 전
(4) 그 이야기를 듣다 일주일 전
(5) 치앙마이에 놀러 가다 1년 전
<보기> 언니가 결혼한 지 1년이 되었습니다 .
(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
(5) .
<보기>
가: 언제 태국에 왔어요? 나: 태국에 온 지 1년이 됐어요.
가: 언제 밥을 지었어요?
(1)
나: 밥을 30분이 됐어요.
가: 언제 빵을 만들었어요?
(2)
나: 빵을 1시간쯤 됐어요.
가: 언제 할아버지 댁에 다녀왔어요?
(3)
나: 할아버지 댁에 두 달 정도 됐어요.
가: 언제부터 어려운 사람을 도왔어요?

(4)
나: 어려운 사람을 2년이 됐어요.
가: 언제부터 한국 라디오를 들었어요?

(5)
나: 라디오를 6개월이 좀 안 됐어요.
35
한국어 6 7과 한국어를 배운 지 2년 됐어 문법 2
-았/었으면 좋겠다

좋다 가다 부르다 잘하다 따뜻하다 자연스럽다
<보기>
지난주 토요일에 비가 와서 등산을 못 했어요.
이번 주에는 날씨가 좋았으면 좋겠어요.
저는 노래를 잘 못 불러요.
(1)
노래를 잘 .
지난 겨울은 눈도 많이 오고 추웠어요.
(2)
이번 겨울은 좀 .
형은 운동을 잘하는데 저는 못해요.

(3)
저도 형처럼 운동을 .
저는 아직 한국에 안 가 봤어요.
(4)
이번 방학에는 한국에 .
저는 한국어 발음이 자연스럽지 않아요.

(5)
한국 사람처럼 발음이 .
<보기>
가: 소원이 뭐예요?
나: 저는 키가 좀 작은데 키가 더 컸으면 좋겠어요.
상황 바라는 것
<보기> 키가 좀 작다 키가 더 크다
(1) 여행을 좋아하다 나중에 세계 여행을 하다
(2) 감기에 자주 걸리다 몸이 건강해지다
(3) 한국 친구가 별로 없다 한국 친구가 많다
(4) 할머니가 좀 편찮으시다 할머니가 빨리 나으시다
(5) 지난 한국어 시험에 떨어졌다 이번 시험에 붙다
건강해지다 สุขภาพดีขึ้น
36
한국어 6 7과 한국어를 배운 지 2년 됐어 말하기
1. 여러분은 혹시 고민이 있습니까? 고민이 있는 친구에게 어떤 말을 해 주고 싶습니까? <보기>
와 같이 말해 보십시오.
ทุกคนมีเรื่องกลุ้มใจบ้างไหม จะช่วยพูดกับเพื่อนที่มีเรื่องกลุ้มใจอย่างไรดี ลองสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 안녕하세요? 저는 한 가지 고민이 있는데요. 저는 저와 나이가 같은 친구들보다 키가
많이 작아요. 친구들처럼 키가 컸으면 좋겠어요. 좋은 방법을 좀 알려 주세요.
나: 그러면 운동을 해 보세요. 그리고 밥도 잘 먹고 우유도 마셔야 해요.
고민 바라는 것 해결 방법
나이가 같은 친구들보다 - 운동을 하다

<보기> 키가 크다
키가 작다 - 밥도 잘 먹고 우유도 마시다
- 비타민이 많은 과일을 먹다
(1) 감기에 자주 걸리다 감기에 안 걸리다
- 외출 후에 손을 꼭 씻다
얼마 전부터 - 화장품을 바꾸다

(2) 피부가 좋다
얼굴에 여드름이 나다 - 깨끗하게 세수하다
진로를 선택해야 하는데 - 부모님과 선배의 이야기를 듣다

(3) 꿈을 찾다
아직 꿈이 없다 - 인터넷으로 직업을 찾아보다
공부를 열심히 하는데 - 선생님과 이야기해 보다

(4) 점수를 잘 받다
생각보다 점수가 낮다 - 예습과 복습을 하다
지난주에 친한 친구와 - 친구에게 먼저 사과하다

(5) 화해하다
사소한 일 때문에 싸웠다 - 친구와 이야기하다
고민 ความกังวล 진로 เส้นทางชีวิต 사소하다 เล็กน้อย 화해하다 คืนดีกัน

37
한국어 6 8과 제주도에 도착하니까 날씨가 좋았습니다 어휘 1
여행지 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว
파타야 경복궁 불국사 한라산 해운대 한옥 마을
<보기>
여기에는 수상 시장이 있어요. 파타야
(1) 여기에는 예쁜 바다가 있어요.
(2) 여기에는 꽃과 나무가 많아요.
(3) 여기에서 유적지를 볼 수 있어요.
(4) 여기에는 한국의 전통 집들이 많아요.
(5) 여기에서 한국의 옛날 왕이 살았어요.

<보기>
가: 한국에서 어디에 갔어요?
나: 서울에 있는 경복궁에 갔어요. 거기에서 사진을 찍었어요.
여행지 한일
<보기> 서울 경복궁 사진을 찍다
(1) 경주 불국사 절을 구경하다
(2) 부산 해운대 수영하다
(3) 제주도 한라산 등산하다
(4) 전주 한옥 마을 한복을 입다
(5) 서울 남산서울타워 서울 야경을 보다
38
한국어 6 8과 제주도에 도착하니까 날씨가 좋았습니다 어휘 2
여행 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับการท่องเที่ยว
짐을 들다 짐을 싸다 짐을 풀다 짐을 찾다 짐을 가져가다
<보기>
짐이 무거워서 동생과 함께 짐을 들었어요.
(1) 비행기에서 내린 후에 기다리고 있어요.
(2) 우리는 먼저 호텔에 밥을 먹으러 갔어요.
(3) 내일 여행을 가서 가방에 .
(4) 여행 가방이 너무 무거우면 힘드니까 .

유람선을 타다 기념품을 사다 해수욕을 하다
기념사진을 찍다 전통 의상을 입다 유적지를 구경하다
가: 파타야에서 무엇을 했어요?

<보기>
나: 유람선을 탔어요.
가: 바다에서 무엇을 했어요?

(1)
나: .
가: 사원에서 무엇을 했어요?

(2)
나: .
가: 불국사에서 무엇을 했어요?

(3)
나: .
가: 아유타야에서 무엇을 했어요?

(4)
나: .
가: 깐짜나부리에서 무엇을 했어요?

(5)
나: .
아유타야 อยุธยา
39
한국어 6 8과 제주도에 도착하니까 날씨가 좋았습니다 문법 1
-(으)니까

<보기>
가: 어제 쇼핑몰에 갔지요? 어땠어요?
나: 쇼핑몰에 가니까 사람들이 많았어요.
<보기> (1)
사람들이 많다 너무 덥다
쇼핑몰에 가다 밖에 나가다
(2) (3)
기분이 좋다 많이 무섭다
시험이 끝나다 놀이 기구를 타다
(4) (5)
생각보다 이야기가
힘들다 감동적이다
한국 음식을 만들다 연극을 보다

<보기>
가: 한국어를 배워 보니까 어때요?
나: 한국어를 배워 보니까 재미있어요.
? <보기> 한국어를 배우다/ 재미있다

(1) 한국어로 말하다 / 어렵다
(2) 한국 여행을 하다 / 즐겁다
(3) 한국 음식을 먹다 / 맛있다
(4) 한국 노래를 부르다 / 신나다
(5) 한국 사람을 만나다 / 친절하다
40
한국어 6 8과 제주도에 도착하니까 날씨가 좋았습니다 문법 2
에 비해(서)
1. <보기>와 같이 문장을 만들어 보십시오. ลองแต่งประโยคดังตัวอย่าง
비교 내용 선택
<보기> 내가 잘하는 과목 수학 영어
(1) 내가 잘하는 운동 수영 탁구
(2) 내가 자주 입는 옷 바지 치마
(3) 내가 자주 먹는 과일 망고 바나나
(4) 내가 자주 이용하는 교통 버스 자전거
(5) 내가 자주 보는 프로그램 드라마 예능 프로그램
<보기> 저는 영어에 비해서 수학을 더 잘해요 .

(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
(5) .

고속버스 기대 노력 부산 인기 지난 시험
<보기>
가: 부산까지 고속버스가 빨라요, 기차가 빨라요?
나: 기차가 고속버스에 비해 조금 더 빨라요.
가: 이번 시험은 어땠어?
(1)
나: 이번 시험이 더 어려웠어.
가: 서울이 추워요, 부산이 추워요?

(2)
나: 서울이 더 추워요.
가: 어제 뮤지컬을 봤지? 어땠어?

(3)
나: 응. 그런데 좋았어.
가: 아팃은 한국어 공부를 열심히 하는군요.

(4)
나: 네, 하지만 점수가 안 좋아서 걱정이에요.
가: 그 가수는 정말 인기가 많은 것 같아요.

(5)
나: 네. 인기가 많아요. 그런데 노래를 못 불러요.
고속버스 รถบัสด่วนพิเศษ
41
한국어 6 8과 제주도에 도착하니까 날씨가 좋았습니다 쓰기
1. 여러분은 추천하고 싶은 여행지가 있습니까? 그 여행지는 어떻습니까? 거기에서 뭘 할 수
있습니까? <보기>와 같이 추천하는 글을 써 보십시오.
ทุกคนมีสถานที่ท่องเที่ยวที่อยากแนะน�ำบ้างไหม สถานที่ท่องเที่ยวนั้นเป็นอย่างไร และสามารถท�ำอะไรที่นั่นได้บ้าง
ลองเขียนแนะน�ำสถานที่ท่องเที่ยวดังตัวอย่าง
<보기>
경복궁
제가 추천하고 싶은 여행지는 경복궁입니다. 경복궁은 한국의 옛날 왕이 살았습니다.

경복궁은 서울에 있습니다. 경복궁은 크고 아름답습니다. 거기에서 한복을 입고 사진을
찍을 수 있습니다. 경복궁 근처에는 맛있는 식당과 기념품 가게가 많습니다. 그래서 경복궁
근처는 항상 사람이 많습니다.
<보기> <연습>
추천하고 싶은 여행지 경복궁/ 옛날 왕이 살았다 파타야/ 세계적인 휴양지
그 여행지는 어디에 있습니까? 서울 태국
그 여행지는 어떻습니까? 크고 아름답다 아름답다
한복을 입다/ 유람선을 타다/

거기에서 뭘 할 수 있습니까?
사진을 찍다 사진을 찍다
맛있는 식당과 아름다운 산과

여행지 근처에 무엇이 있습니까?
기념품 가게가 많다 바다가 많다
세계적이다 เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก
42
한국어 6 9과 태국의 예절에 대해서 소개하겠습니다 어휘 1
태국 문화 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทย
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 연결해 보십시오.
<보기> (1) (2) (3) (4) (5)
• • • • • •
• • • • • •
언어 종교 예절 무릎을 꿇다 머리를 숙이다 허리를 굽히다

종교가 있다 무릎을 꿇다 머리를 숙이다
예절이 다르다 허리를 굽히다 언어에 소질이 있다
<보기>
가: 종교가 있는 사람들은 교회나 절에 가요.
나: 맞아요. 저는 가끔 사원에 가요.
가: 한국에서는 명절에 어떻게 인사해?

(1)
나: 어른들께 절을 해.
가: 한국에서는 이야기하면서 식사하면 안 돼요.

(2)
나: 나라마다 식사 .
가: 핌파는 태국어, 한국어, 영어를 모두 잘해요.

(3)
나: 그래요? .
가: 태국에서는 선생님을 만나면 어떻게 인사해?

(4)
나: 손을 모으고 인사를 해.
가: 한국에서는 길에서 어른을 만나면 어떻게 인사해요?

(5)
나: 인사를 해야 해요.
절 วัด 소질 พรสวรรค์ 절을 하다 ค�ำนับ

43
한국어 6 9과 태국의 예절에 대해서 소개하겠습니다 어휘 2
발표 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับการน�ำเสนอ
소개하다 비교하다 설명하다 조사하다
<보기>
오늘은 한국의 전통 춤을 소개하겠습니다.
(1) 선생님께서 한국어 문법을 쉽게 주셨습니다.
(2) 태국과 한국의 인사 문화가 어떤 점이 다른지 봤습니다.
(3) 어제 도서관에서 친구들과 함께 한국의 식사 예절을 .
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 글을 완성해 보십시오.

เลือกค�ำศัพท์ที่เหมาะสมมาเติมลงในช่องว่างให้ข้อความสมบูรณ์ดังตัวอย่าง
먼저 그래서 하지만 다음으로 마지막으로
<보기>
오늘은 한국의 음식을 소개하겠습니다. 먼저 이것은 불고기입니다. 불고기는 맛이 달콤
합니다. (1) 외국인에게 인기가 많습니다. (2) 소개
할 음식은 비빔밥입니다. 비빔밥은 채소가 많이 들어 있어서 건강에 좋습니다.
(3) 소개할 음식은 삼계탕입니다. 삼계탕은 한국의 전통 음식입니다.
몸에 좋은 재료를 넣은 뜨거운 음식입니다. (4) 한국 사람들은 더운
여름에 많이 먹습니다.
44
한국어 6 9과 태국의 예절에 대해서 소개하겠습니다 문법 1
에 대해(서)

컴퓨터 시험 예절 역사 동아리 그 친구
<보기>
가: 컴퓨터를 사고 싶은데 뭐가 좋아?
나: 글쎄, 나는 컴퓨터에 대해 잘 몰라.
가: 오늘은 입학 설명할 거예요.

(1)
가: 한국 인사 알아요?
(2)
나: 허리를 숙여서 인사를 해요.
가: 박물관에 가면 무엇을 알 수 있지요?

(3)
나: 박물관에 가면 그 나라의 알 수 있어요.
가: 까녹펀을 잘 알아?
(4)
나: 아니, 아는 것이 별로 없어.
가: 어서 오세요. 그런데 무슨 일로 왔어요?

(5)
나: 독서 알고 싶어서 왔어요.

<보기>
가: 한국 음식에 대해서 알아요?
나: 네. 비빔밥과 불고기가 유명해요.
주제 알고 있는 것
<보기> 한국 음식 비빔밥과 불고기가 유명하다
(1) 설날 세배를 하고 떡국을 먹다
(2) 한강 야경이 아름답다
(3) 한복 한국의 전통 의상이다
(4) 송끄란 물을 뿌리고 소원을 빌다
(5) 파타야 수상 시장이 있다
45
한국어 6 9과 태국의 예절에 대해서 소개하겠습니다 문법 2
-기 때문에
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결하고 문장을 완성해 보십시오.

โยงเส้นจับคู่รูปประโยคให้ถูกต้อง แล้วแต่งประโยคให้สมบูรณ์ดังตัวอย่าง
<보기> 주말에는 차가 많다 • • 지하철을 타다
(1) 오늘은 설날이다 • • 인기가 많다
(2) 불고기가 달콤하다 • • 한복을 입다
(3) 여름에는 비가 자주 오다 • • 외국인이 좋아하다
(4) 한국 문화에 관심이 있다 • • 한국어를 공부하다
(5) 그 가수는 노래를 잘 부르다 • • 우산을 챙겨야 하다
<보기> 주말에는 차가 많기 때문에 지하철을 탑니다 .
(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
(5) .

<보기>
가: 왜 커피를 안 마셔요?
나: 밤에 잠이 안 오기 때문에 커피를 안 마셔요.
상황 이유
<보기> 커피를 안 마시다 밤에 잠이 안 오다
(1) 고향에 가다 방학이다
(2) 도서관에 가다 다음 주에 시험이 있다
(3) 시장에 자주 가다 물건이 다양하다
(4) 옷을 두껍게 입다 날씨가 춥다
(5) 낫티가 치과에 갔다 이가 아프다
챙기다 จัดเตรียม
46
한국어 6 9과 태국의 예절에 대해서 소개하겠습니다 말하기
1. 여러분은 한국과 태국의 예절에 대해 알고 있습니까? <보기>와 같이 친구들에게 한국과 태국의
예절을 소개해 보십시오.
ทุกคนรูจ้ กั มารยาทของเกาหลีใต้และไทยไหม ลองพูดแนะน�ำมารยาทของเกาหลีใต้และไทยให้เพือ่ น ๆ ฟังดังตัวอย่าง
<보기>
안녕하세요? 지금부터 한국과 태국의 식사 예절에 대해 소개하겠습니다. 한국에서
는 식사할 때 그릇을 상 위에 놓고 먹어야 합니다. 그리고 어른이 식사를 시작할 때까지
기다려야 합니다. 식사할 때 숟가락과 젓가락을 밥에 꽂으면 안 됩니다. 태국도 식사할 때
그릇을 상 위에 놓고 먹어야 합니다. 그리고 음식은 숟가락으로 먹어야 합니다. 식사
할 때 수저는 식탁 위에 놓지 않고 그릇 안에 놓습니다. 이것으로 발표를 마치겠습니다.
들어 주셔서 감사합니다.
한국 태국
- 그릇을 상 위에 놓고 먹는다 - 그릇을 상 위에 놓고 먹는다

<보기> - 어른이 식사를 시작할 때까지 - 음식은 숟가락으로 먹는다
식사 예절 기다린다 - 식사할 때 수저는 식탁 위에 놓지
- 식사할 때 숟가락과 젓가락을 밥에 않고 그릇 안에 놓는다
꽂지 않는다
한국 태국
(1) - 허리를 굽혀서 인사한다 - 아랫사람이 먼저 인사한다

인사 예절 - 명절에는 무릎을 꿇고 절을 한다 - 두 손을 모으고 머리를 숙인다
- 악수할 때 보통 오른손으로 한다 - 상대에 따라 엄지의 위치가 다르다
한국 태국
- 식사 시간에 전화하지 않는다 - 머리를 쓰다듬지 않는다

(2)
- 어른 앞에서 다리를 꼬지 않는다 - 다른 사람을 오래 쳐다보지 않는다
생활 예절
- 물건을 주고받을 때 두 손을 사용 - 물건을 줄 때 왼손을 쓰지 않는다
한다
상 โต๊ะอาหาร 숟가락 ช้อน 젓가락 ตะเกียบ 꽂다 ปัก, เสียบ 그릇 ถ้วย 악수 การจับมือ

아랫사람 คนอายุน้อยกว่า, ผู้น้อย 상대 ฝ่ายตรงข้าม 흔들다 เขย่า 꼬다 ไขว้, บิด, ม้วน 쓰다듬다 ลูบ, ปลอบ
47
한국어 6 10과 차가 많아졌습니다 어휘 1
도시 관련 어휘 1 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับเมือง 1
<보기> (1) (2) (3) (4) (5)
• • • • • •
• • • • • •
서울 뉴욕 파리 베이징 하노이 쿠알라룸푸르

서울 뉴욕 파리 베이징 하노이 쿠알라룸푸르
어디입니까? 도시
한국의 수도인데 경복궁이 유명해요.

<보기> 서울
아름다운 한복을 입고 구경할 수 있어요.
중국의 수도인데 고궁이 많아요.

(1)
옛날에는 왕이 살았는데 아주 크고 멋있어요.
프랑스에 있는 도시인데 에펠탑이 유명해요.

(2)
예쁜 야경을 구경할 수 있어요.
베트남에 있는 도시인데 호수가 유명해요.

(3)
호수가 아름다워서 사진을 찍는 사람이 많아요.
말레이시아에 있는 도시인데 사원이 많아요.

(4)
특별한 종교 문화를 경험할 수 있어요.
미국에 있는 도시인데 자유의 여신상이 유명해요.

(5)
유람선을 타고 자유의 여신상을 볼 수 있어요.
고궁 พระราชวังโบราณ 호수 ทะเลสาบ 수도 เมืองหลวง 에펠탑 หอไอเฟล 자유의 여신상 รูปปัน้ เทพีเสรีภาพ
48
한국어 6 10과 차가 많아졌습니다 어휘 2
도시 관련 어휘 2 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับเมือง 2
<보기> • • 아름답다
(1) • • 활기차다
(2) • • 낭만적이다
(3) • • 전통적이다
(4) • • 현대적이다

붐비다 활기차다 낭만적이다 전통적이다 현대적이다
<보기>
가: 강남에 가 본 적이 있어요? 어땠어요?
나: 네. 강남은 사람들이 많았어요. 정말 붐볐어요.
가: 뉴욕은 어떤 도시예요?
(1)
나: 뉴욕은 크고 높은 건물들이 많은 도시예요.
가: 추천하고 싶은 관광지가 있어요?

(2)
나: 남산을 추천하고 싶어요. 남산은 길이 예쁘고 .
가: 한옥 마을에 가면 무엇을 할 수 있어?

(3)
나: 한옥 마을에 가면 한국의 옛날 집을 볼 수 있어.
가: 동대문 시장에 가 봤어?

(4)
나: 응. 동대문 시장에 가면 사람들의 모습을 볼 수 있어.
49
한국어 6 10과 차가 많아졌습니다 문법 1
-아/어지다

덥다 좋다 나쁘다 게으르다 쌀쌀하다 부지런하다
<보기> (1)
날씨가 더워졌어요 . 날씨가 .
(2) (3)
기분이 . 기분이 .
(4) (5)
. .

흐리다 크다 가깝다 바쁘다 하얗다 재미있다
<보기>
가: 비가 올 것 같아요. 나: 네. 밖이 흐려졌어요.
가: 또 쇼핑했어요?
(1)
나: 네. 살이 빠져서 옷이 .
가: 요즘 보는 드라마는 재미있어?
(2)
나: 응. 처음에는 재미없었는데 요즘은 .
가: 창문 밖을 좀 보세요. 눈이 와요.
(3)
나: 우와! 세상이 모두 .
가: 지난주에 학교 근처로 이사했지요?

(4)
나: 네. 그래서 집이 학교와 .
가: 시간 있어? 다음 주에 만날까?
(5)
나: 미안해. 요즘 갑자기 힘들 것 같아.
살이 빠지다 น�้ำหนักลด
50
한국어 6 10과 차가 많아졌습니다 문법 2
-게 되다
1. <보기>와 같이 문장을 만들어 보십시오.

ลองแต่งประโยคดังตัวอย่าง
과거 지금
<보기> 수영을 못했다 수영을 잘하다
(1) 김치를 못 먹었다 김치를 잘 먹다
(2) 자전거를 못 탔다 자전거를 잘 타다
(3) 음식을 못 만들었다 음식을 잘 만들다
(4) 동생이 부모님과 잤다 방에서 혼자 자다
(5) 한국 문화를 잘 몰랐다 한국 문화에 대해 잘 알다
<보기> 예전에는 수영을 못했는데 지금은 잘하게 됐어요 .
(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
(5) .

<보기>
가: 왜 약속을 취소했어요?
나: 몸이 아파서 약속을 취소하게 됐어요.
이유 결과
<보기> 몸이 아프다 약속을 취소하다
(1) 다리를 다치다 축구를 포기하다
(2) 치마가 잘 어울리다 원피스를 자주 입다
(3) 한국 노래를 좋아하다 한국어를 배우다
(4) 태국 문화를 알고 싶다 태국에서 살다
(5) 한국 대학교에 입학하다 한국에 가다
51
한국어 6 10과 차가 많아졌습니다 쓰기
1. 여러분은 어렸을 때와 비교하면 뭐가 달라졌습니까? 성격은 어떻게 달라졌습니까? 한국어 공부는
어땠습니까? <보기>와 같이 비교하는 글을 써 보십시오.
เมื่อเทียบกับตอนที่ทุกคนเป็นเด็ก มีสิ่งใดเปลี่ยนไปบ้าง นิสัยเปลี่ยนไปอย่างไร เรียนภาษาเกาหลีเป็นอย่างไรบ้าง
ลองเขียนเปรียบเทียบดังตัวอย่าง
<보기>
과거와 현재의 나
저는 지금과 어렸을 때를 비교해 보면 많은 것이 달라졌습니다. 먼저 어렸을 때 저는

조용했습니다. 그런데 지금은 활발해졌습니다. 그리고 처음 한국어를 공부했을 때는 발음
이 어려워서 힘들었는데 지금은 선생님 덕분에 잘하게 되었습니다. 또 운동을 싫어했는데
운동을 좋아하게 되었습니다. 저는 눈이 좋았는데 지금은 눈이 나빠져서 안경을 쓰게 되었
습니다. 컴퓨터를 많이 했기 때문입니다.
<보기> <연습>
성격 조용했다 → 활발하다 게을렀다 → 부지런하다
발음이 어려워서 힘들었다 → 듣기가 어려웠다 →

한국어
잘하다 잘 이해하다
취향 운동을 싫어하다 → 운동을 좋아하다 커피를 안 마시다 → 마시다
기타 눈이 좋았다 → 눈이 나쁘다 수영을 못했다 → 잘하다

(이유) (컴퓨터를 많이 했다) (연습을 자주 했다)
취향 รสนิยม 기타 อื่น ๆ
52
한국어 6 11과 콩쥐는 마음이 착해서요 어휘 1
전래 동화 관련 어휘 1 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน 1
1. 전래동화의 이야기 순서를 써 보십시오.
ลองเรียงล�ำดับเรื่องราวของนิทานพื้นบ้านให้ถูกต้อง
(1) 콩쥐팥쥐 옛날에 콩쥐와 팥쥐가 살았어요.
(가) 나중에 멋진 남자와 결혼해서 행복하게 살았어요.
(나) 그런데 어머니와 팥쥐는 콩쥐를 힘들게 했어요.
(다) 그래서 콩쥐는 매일 힘들었지만 친구들이 도와줘서 슬프지 않았어요.
순서: ( ) → ( ) → ( )
(2) 흥부와 놀부 옛날에 흥부와 놀부가 살았어요.
(가) 그래서 흥부는 너무 힘들었어요.
(나) 놀부는 집, 돈 모두 있었지만 흥부에게 주지 않았어요.
(다) 하지만 나중에 흥부는 부자가 되고 형 놀부와 행복하게 살았어요.
순서: ( ) → ( ) → ( )
(3) 해님달님 옛날에 어머니와 착한 오빠와 여동생이 살았어요.
(가) 그렇지만 똑똑한 오빠는 동생을 데리고 하늘로 올라갔어요.
(나) 나쁜 호랑이는 오빠와 여동생도 먹으려고 했어요.
(다) 그래서 오빠는 해, 여동생은 달이 되었어요.
(라) 배가 고픈 호랑이는 어머니를 먹었어요.
순서: ( ) → ( ) → ( ) → ( )
(4) 호랑이와 곶감 옛날에 머리가 나쁜 호랑이가 살았어요.
(가) 엄마는 “계속 울면 호랑이가 와서 먹을 거야.”라고 이야기했어요.
(나) 호랑이는 배가 고파서 울고 있는 아이의 집에 갔어요.
(다) 그러니까 아이가 울지 않았어요. 호랑이는 곶감이 무서워서 도망갔어요.
(라) 그렇지만 아이는 계속 울었어요. 엄마는 다시 “곶감을 줄게.”라고 했어요.
순서: ( ) → ( ) → ( ) → ( )
53

흥부와 놀부 콩쥐팥쥐 해님 달님 호랑이와 곶감
<보기>
나쁜 형과 착한 동생의 이야기 흥부와 놀부
(1) 나쁜 언니와 착한 동생의 이야기
(2) 오빠와 여동생이 해와 달이 된 이야기
(3) 머리 나쁜 호랑이가 곶감을 무서워한 이야기

놀부 곶감 달님 콩쥐 해님 흥부
<보기>
(1) 이 사람은 언니에 비해서
이 사람은 동생에게
아주 예쁘고 부지런해요.
밥도 주지 않은 나쁜 형이에요.
( 놀부 ) ( )
(2) 오빠는 하늘에 가서 (3) 우는 아이에게 이것을 주면

이것이 되었어요. 다시 웃었어요.
( ) ( )
(4) 이 사람은 제비 다리를 고쳐준 (5) 동생은 하늘에 가서

착한 동생이에요. 이것이 되었어요.
( ) ( )
54
전래 동화 관련 어휘 2 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน 2
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 연결해 보십시오.
<보기> • • 욕심이 많다
(1) • • 못되다
(2) • • 착하다
(3) • • 친절하다
(4) • • 마음이 넓다

착하다 못되다 부지런하다 마음이 넓다 욕심이 많다 예의가 바르다
<보기>
삐야퐁은 어머니를 많이 도와줘요. 삐야퐁은 정말 착해요.
(1) 핌파는 아침 일찍 일어나요. 핌파는 아주 .
(2) 메타는 동생 때문에 싸웠지만 먼저 사과했어요. 메타는 .
(3) 아팃은 동생이 오기 전에 혼자 간식을 다 먹었어요. 아팃은 .
(4) 놀부는 아버지가 죽은 후에 동생을 내쫓았어요. 놀부는 너무 .
(5) 위몬은 할머니가 식사를 시작하시기 전까지 안 먹어요. 위몬은 .
내쫓다 ขับไล่
55
한국어 6 11과 콩쥐는 마음이 착해서요 문법 1
-고(요)

<보기>
가: 핌파는 무엇을 잘해요?
나: 수학을 잘해요. 과학도 잘하고요.
질문 대답
<보기> 핌파는 무엇을 잘해요? 수학을 잘하다/과학을 잘하다
(1) 위몬은 성격이 어때요? 착하다/친절하다
(2) 감기의 증상은 어때요? 열이 나다/목이 부었다
(3) 강남의 특징은 뭐예요? 활기차다/현대적이다
(4) 방학에 한 일은 뭐예요? 한국어를 공부했다/한국 드라마를 봤다
(5) 한국의 겨울 날씨는 어때요? 춥다/눈이 많이 오다

<보기>
가: 메타는 어때?
나: 노래를 잘해. 멋있고. (노래를 잘하다/멋있다)
(1)
<보기>
노래를 잘하다/멋있다 성격이 활발하다/얼굴이 귀엽다
(2) (3)
성격이 급하다/말이 많다 운동을 잘하다/키가 크다
(4) (5)
마음이 따뜻하다/사진을 잘 찍다 책을 좋아하다/글을 잘 쓰다
56
한국어 6 11과 콩쥐는 마음이 착해서요 문법 2
-아/어서(요)

<보기>
가: 메타는 왜 기분이 좋아요?
나: 시험에 붙어서요. (시험에 붙다)
가: 까녹펀은 왜 콧물이 나요?

(1)
나: . (감기에 걸리다)
가: 핌파는 왜 안경을 꼈어요?

(2)
나: . (눈이 나빠지다)
가: 아팃은 왜 강아지를 키워요?

(3)
나: . (강아지가 귀엽다)
가: 낫티는 왜 내일이 기대돼요?

(4)
나: . (놀이동산에 가다)
가: 사람들은 왜 그 가수를 좋아해요?

(5)
나: . (노래를 잘 부르다)
<보기>
가: 콩쥐가 왜 울어요?
나: 일이 힘들어서요.
상황 이유 상황 이유
(1)
<보기> 일이 힘들다 놀부가 못되다
울다 흥부를 내쫓다
(2) (3)
콩쥐가 착하다 곶감이 무섭다
개구리가 도와주다 도망가다
(4) (5)
흥부가 도와주다 아이가 울다
제비가 박씨를 주다 집에 가다
57
한국어 6 11과 콩쥐는 마음이 착해서요 말하기
1. 여러분은 ‘흥부와 놀부’ 이야기를 알고 있습니까? ‘흥부와 놀부’ 이야기를 만들어 보십시오.
ทุกคนรู้จักนิทานเรื่อง ‘ฮึงบูกับนลบู’ ไหม ลองแต่งนิทานเรื่อง ‘ฮึงบูกับนลบู’ ดูสิ
옛날에 누가 살았어요? 옛날에 흥부와 놀부가 살았어요.
두 사람은 어땠어요? 흥부/ 착하다 + 놀부/ 못되다
어떤 일이 있었어요? 놀부/ 아버지/ 돌아가시다/ 흥부/ 집/ 내쫓다
흥부에게 어느 날/ 흥부/ 아픈 제비/ 도와주다

어떤 일이 있었어요? 제비/ 박씨/ 가지고 오다
흥부는 어떻게 됐어요? 박/ 많은/ 돈/ 나오다 → 흥부/ 부자/ 되다
놀부에게 놀부/ 일부러/ 제비 다리/ 부러뜨리다 → 치료하다

어떤 일이 있었어요? 제비/ 박씨/ 가지고 오다
박/ 많은/ 쓰레기/ 무서운 사람들/ 나오다

형은 어떻게 됐어요?
→ 놀부/ 집/ 없어지다
놀부는 흥부에게 “미안해.”라고 말했어요.

두 사람은 어떻게 됐어요?
두 사람은 화해하고 함께 살았어요.
58
한국어 6 12과 꿈을 이루기 위해서 노력하는 중이에요 어휘 1
꿈 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับความฝัน
꿈을 가지다 꿈을 찾다 꿈을 이루다 꿈을 키우다 꿈에 도전하다
<보기>
핌파는 뮤지컬을 관람하고 뮤지컬 배우의 꿈을 가지게 되었어요.
(1) 저는 아직 꿈이 없어요. 그래서 지금 열심히 .
(2) 메타는 어렸을 때부터 노래를 연습하면서 가수의 .
(3) 아팃의 꿈은 선생님이에요. 그래서 열심히 공부하고 있어요.
(4) 저는 요리사가 되고 싶어서 회사를 그만두었어요. 새로운 .

<보기>
가: 어떻게 가수의 꿈을 꾸게 되었습니까?
나: 한국 음악을 들으면서 가수의 꿈을 가지게 되었습니다.
직업 대답
<보기> 가수 한국 음악을 듣다
(1) 배우 한국 영화를 보다
(2) 화가 그림을 많이 그리다
(3) 요리사 음식을 많이 만들다
(4) 승무원 외국어를 공부하다
(5) 아나운서 뉴스 프로그램을 보다
꾸다 ฝัน
59
한국어 6 12과 꿈을 이루기 위해서 노력하는 중이에요 어휘 2
대학교 입학 관련 어휘 ค�ำศัพท์เกี่ยวกับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย
전공 장학금 추천서 입학 원서 자기소개서
<보기>
학교에서 전문적으로 하는 공부 전공
(1) 추천하는 내용을 쓴 글
(2) 입학하기 전에 학교에 내는 신청서
(3) 학교에서 성적이 좋은 학생에게 주는 돈
(4) 자기의 이름, 직업, 지금까지 한 일에 대해 쓴 글

전공 장학금 추천서 입학 원서 자기소개서
대학교 입학 준비는 다 했어?
<보기> 입학 원서 을/를 내고 기다리고 있어. 너는?
나는 (1) 을/를 쓰고 있어. (2) 은/는 선생님께 받았고.
응, 그렇구나. (3) 은/는 생각 좀 해 봤어? 뭘 공부하고 싶어?
난 한국어를 공부하고 싶어.
나도. 그리고 우리 대학교에 붙으면 열심히 공부해서 (4) 을/를 받자.
입학 원서 ใบสมัครเรียน 전문적으로 ที่เฉพาะทาง, อย่างเชี่ยวชาญ
60
한국어 6 12과 꿈을 이루기 위해서 노력하는 중이에요 문법 1
-기 위해(서)
1. <보기>와 같이 문장을 만들어 보십시오.

ลองแต่งประโยคดังตัวอย่าง
목적 하는 일
<보기> 감기를 예방하다 물을 자주 마시다
(1) 운동선수가 되다 열심히 노력하다
(2) 좋은 점수를 받다 예습과 복습을 하다
(3) 지각을 하지 않다 밤에 일찍 자다
(4) 원하는 대학교에 들어가다 시험을 잘 보다
(5) 한국어를 자연스럽게 말하다 한국어 발음을 듣고 따라 하다
<보기> 감기를 예방하기 위해 물을 자주 마셔야 합니다 .

(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
(5) .
2. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결하고 대화를 만들어 보십시오.

โยงเส้นจับคู่รูปประโยคให้ถูกต้อง แล้วลองแต่งบทสนทนาดังตัวอย่าง
<보기>
가: 댄스 경연 대회에 참가하기 위해 무엇을 하고 있어요?
나: 댄스 경연 대회에 참가하기 위해 춤을 연습하고 있어요.
<보기> (1) (2) (3) (4) (5)

안녕하세요?
댄스 경연 가요제에 연극 대회를 시험에 붙다 디자이너가 한국어 듣기를

대회에 참가하다 나가다 준비하다 되다 잘 이해하다
• • • • • •
• • • • • •
춤을 대사를 노래를 잡지를 듣기 파일을 단어를
연습하다 외우다 연습하다 많이 보다 반복해서 듣다 공부하다
61
한국어 6 12과 꿈을 이루기 위해서 노력하는 중이에요 문법 2
-는 중이다
1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 O표 하십시오.

วงกลมเลือกค�ำที่ถูกต้องดังตัวอย่าง
<보기>
가: 뭘 하고 있어요?
나: 약속이 있어서 친구를 (기다렸어요, 기다리는 중이에요).
가: 아리야, 지금 어디야?
(1)
나: 거의 다 (왔어, 오는 중이야). 조금만 기다려 줘.
가: 지금 통화할 수 있어요?
(2)
나: 미안해요. 지금 밥을 (먹도록, 먹는 중이니까) 조금 후에 전화할게요.
가: 생일 파티는 다 준비했어요?
(3)
나: 지금 (준비하기로 했어요, 준비하는 중이에요).
가: 내가 빌려 준 책 읽어 봤어?
(4)
나: 아니, 이따가 (읽으려고 해, 읽는 중이야).
가: 내일 특별한 계획이 있어요?

(5)
나: 아직 없는데 그냥 드라마를 (볼까 해요, 보는 중이에요).
<보기>
가: 지금 뭐 하고 있어요?
나: 음악을 듣는 중이에요.
<보기> (1)
(2) (3)
(4) (5)
62
한국어 6 12과 꿈을 이루기 위해서 노력하는 중이에요 쓰기
1. 여러분의 장래 희망은 무엇입니까? 어떻게 그 꿈을 가지게 되었습니까? 그 꿈을 이루기 위해
무엇을 해야 합니까? <보기>와 같이 장래 희망과 계획을 써 보십시오.
ความใฝ่ฝันในอนาคตของทุกคนคืออะไร ท�ำไมถึงฝันเช่นนั้น และต้องท�ำอะไรเพื่อให้ความฝันนั้นเป็นจริง
ลองเขียนเกี่ยวกับความใฝ่ฝันและแผนการในอนาคตดังตัวอย่าง
<보기>
장래 희망
제 꿈은 배우입니다. 어렸을 때부터 드라마를 많이 봤는데 드라마를 보고 배우의 꿈을

가지게 되었습니다. 배우는 연기를 잘해야 합니다. 그 꿈을 이루기 위해서는 먼저 연기
연습을 많이 해야 합니다. 그래서 좋은 연기 학원을 찾는 중입니다. 연기 학원에 등록해서
연기 연습을 할 겁니다. 그리고 연극 대회에 참가할 겁니다. 그 꿈을 꼭 이룰 겁니다.
<보기> <연습>
장래 희망이 무엇입니까? 배우 승무원
어렸을 때부터 처음 탄 비행기에서

어떻게 그 꿈을 가지게 되었습니까?
드라마를 많이 보다 승무원을 보다
무엇을 잘해야 합니까? 연기를 잘하다 외국어를 잘하다
그 꿈을 이루기 위해서
연습을 많이 하다 외국어를 공부하다
무엇을 해야 합니까?
연기 학원에 등록하다 외국어 학원에 등록하다
앞으로의 계획은 무엇입니까?
연극 대회에 참가하다 발음 연습을 하다
63

활동지 6

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

활동지 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

한국어 교사용 지도서

ผู้เขียน Korean Education Center in Thailand (KEC)

2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오.

(2) 평일 한국어를 공부하다

(4) 주말 친구를 만나다

(5) 공휴일 청소하다

2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오.

1. <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오.

가: 약속 시간에 30분 늦어서 미안해요.

가: 저는 한국 드라마를 일주일에 세 시간 봐요.

가: 제 생일 파티에 친구들이 정말 많이 왔어요. 15명 왔어요.

2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오.

무엇을 해요? 얼마나 해요?

<보기> 일주일 / 친구를 만나다 다섯 번

1. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 O표 하십시오.

가: 저는 일주일에 두 번 운동을 해요.

가: 나는 집에서 고양이를 여섯 마리 키워.

가: 저는 하루에 한 시간 친구하고 통화해요.

가: 나는 1년에 두 번 여행을 해. 삐야퐁은 여행을 자주 해?

2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오. ลองแต่งบทสนทนาดังตัวอย่าง

<보기> 일주일에 몇 번 운동해요? 세번 한번

(1) 여행을 일 년에 몇 번 가요? 네번 두번

(2) 책을 일주일에 몇 권 읽어요? 두권 한권

(3) 친구를 일주일에 몇 번 만나요? 네번 한번

(4) 한국 음식을 일주일에 몇 번 먹어요? 다섯 번 세번

(5) 한국어 공부를 일주일에 몇 시간 해요? 일곱 시간 네 시간

<보기> 책을 얼마나 많이 읽어요? 한 달에 3권 한 달에 1권

(1) 공연을 얼마나 자주 봐요? 일 년에 6번 일 년에 2번

(2) 영화를 얼마나 자주 봐요? 한 달에 4편 한 달에 2편

(3) 쇼핑을 얼마나 자주 해요? 한 달에 4번 한 달에 1번

(4) 운동을 얼마나 자주 해요? 일주일에 5번 일주일에 3번

(5) 한국어 공부를 얼마나 많이 해요? 일주일에 7시간 일주일에 4시간

2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 써 보십시오.

2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 문장을 완성해 보십시오.

가: 새우 튀김은 어떻게 만들어요?

가: 고구마를 맛있게 먹는 방법을 알아?

반죽 แป้งที่นวดแล้ว 프라이팬 กระทะแบน 고구마 มันเทศ

-아/어요 -(으)세요 -ㅂ/습니다

<보기> 낫다 나아요 나으세요 낫습니다

2. <보기>와 같이 알맞은 것을 연결하고 문장을 완성해 보십시오.

<보기> 양파를 써세요.

(2) 밥을 잘 맛있게 드세요.

(3) 어제 병원에 다녀와서 감기가 .

(4) 된장찌개를 먹기 전에 잘 드세요.

1. <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오.

가: 주말에 이사를 했어요.

가: 오늘은 날씨가 흐리네요.

가: 내일부터 한국어능력시험 공부를 시작할 거예요.

2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보십시오.

<보기> 오늘 아침에 넘어졌다 아팠다

(1) 오늘 늦잠을 잤다 학교에 늦었다

(2) 방학 때 한국에 갔다 재미있었다

(3) 지난 주말에 등산을 했다 힘들었다

(4) 한국 음식을 만들어 먹었다 맛있었다

(5) 어제 친구 생일 파티를 했다 즐거웠다

된장찌개를 만들 때는 물, 고기, 감자, 마늘, 양파, 호박, 된장이 필요해요.

물, 고기, 감자, 마늘, 양파, 물, 떡, 고추장, 어묵, 양배추,

어묵 ลูกชิ้นปลาแบบแผ่น 양배추 กะหล�่ำปลี

2. <보기>와 같이 대화를 완성해 보십시오.

<보기> 부지런하다 • • 게으르다

(1) 따뜻하다 • • 불친절하다

(2) 친절하다 • • 예의 바르다

2. <보기>와 같이 알맞은 것을 골라 대화를 완성해 보십시오.

따뜻하다 차갑다 게으르다 친절하다 부지런하다 불친절하다