kutsara nga naay usik preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos)

GROSS MOTOR DOMAIN 1st 2nd TOTAL/ RAW SCORE 2 2

Makakatkat sa bangko o bisag unsang habog sama sa / / SCALED SCORE 5 5
Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang / /
1 4
katre nga walay moalalay mga kamot nga walay usik
2 Makalakaw nga pa-atras / / Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang / /
5 EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN 1st 2nd
3 Makadagan nga dili matakilpo o madagma / / kutsara nga walay usik
Makanaog sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga / / 6 Makakaon nga dili na hungitan / / 1 Makagamit sa 5 pa 20 nga nailhang mga pulong / /
4
nang-gunit ang usa ka kamot 7 Motabang paggunit sa tasa kung moinom / / 2
Makasagamit ug pulong nga pronombre (ako, akoa, / /
Makasaka sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga / / 8 Mo-inom ug tubig sa tasa nga dili mayabo / / sa akoa) sa pag-istorya
5
nang-gunit sa kabatan 9 Makainom ug tubig nga siya ra / / 3
Makagamit ug 2 pa 3 ka pulong nga kombinasiyon sa / /
6 Makasaka sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan / / 10 Moka-ipis ug imnonon nga tubig nga siya ra / / verb-noun (ngayo’g gatas)
7 Makanaog sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan / / 11 Mo-inom ug tubig tasa nga naay mahuwad / / 4 Manganlan ang mga hulagway nga gipakita /
8 Malihok ang parte sa lawas kon gimandoan / / 12 Makaandam sa kaugalingong pagkaon / / Makaistorya ug tama nga panultihon 2-3 ka pulong
5
9 Makalukso / / 13 Makaandam ug pagkaon sa igsoon bisag dili suguon / / sa usa ka han-ay sa pulong(sentence)
1 Maka-itsa sa bola lapas ulo nga naay direksiyon / / 14 Motabang kung ilisan ug sinena ( iisa ang kamot) / / 6 Mangutana ug “unsa”
0 15 Makahuba sa mga de-garter nga purol / / 7 Mangutana ug “kinsa” o “ngano”
11 Makalukso-lukso katulo gamit ang pinili nga tiil / / 16 Makahukas sa sando / / Makasugilon ug dili pa lang dugay nga kaagi base sa
1 Makalukso ug makatuyok / / Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan walay apil / / 8
17 pagkasunod-sunod nga hitabo
2 ang batones ug paghigot
1 Makasayaw nga dungan sa tempo o moapil sa mga /
TOTAL SCORE 3 4
Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan apil na / /
18 SCALED SCORE 3 4
3 grupong panlihok ang batones ug paghigot
TOTAL/ RAW SCORE 12 13 Antis pa mosulti sa dagko kung nakaihi na siya o / /
19
SCALED SCORE 12 14 nakalibang na sa iyang purol
COGNITIVE DOMAIN 1st 2nd
1st 2nd 2 Makasulti sa dagko kung kinahanglan na niyang / /
FINE MOTOR DOMAIN 1 Tan-awon ang direksiyon sa nahulog nga butang / /
0 mangihi ug malibang arun madala siya sa kasilyas
Makagamit ang mga kuramoy sa pagkuha sa mga / / 2 Pagpangita sa butang nga natago ang ubang parte / /
1 Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang /
duwaan ug mga pagkaon ug ibutang sa patag 3 Mosuon-suon sa nilihokan nga bag-o lang nakit-an / /
21 pero usahay makaihi ug makalibang gyud sa iyang
2 Mapunit ang mga butang gamit ang kumagko ug tudlo / / 4 Mohatag ug duwaan pero dili diay buhian / /
purol
Nagpakita ug paggamit sa kamot nga iyang gustong / / 5 Mangita sa nawala nga butang / /
3 2 Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang ug
gamiton Pagduwa-duwa ug balay-balay, pagpaka-on ug / /
2 dili na makaihi ug makalibang sa purol
Makabutang ug mga gagmayng gamit pasulod ug / / 6
4 2 Manghugas ug manrapo igkahuman ug kalibang papato-toy sa duwaan
pagawas sa sudlanan 7 Mag pares-pares sa mga butang / /
3
5 Makagunit sa krayola nga gakumo / / 8 Mag pares-pares sa 2-3 ka kolor / /
2 Motabang sa pagkaligo sa iya (hal. manabon sa
6 Makaablig takob sa sudlanan ug pinutos nga pagkaon / / 9 Maga pares-pares sa mga hulagway / /
4 iyang kamot, tiil)
7 Maka kuris kuris / / 2 Manghugas sa kamot ug manrapo pagkahuman nga 10 Pagpundok sa mga butang base sa porma / /
8 Maka kuris-kuris sa patindog ug pahigda nga linya / / 5 dili na tabangan Pagpundok sa mga butang base sa kolor ug porma /
11
9 Maka-drowing ug lingin / 2 Manghilam-os sa nawng nga dili na tabangan
Makahan-ay sa mga butang gikan sa pinaka-gamay /
1 Maka-drowing ug porma sa tawo (ulo, mata, lawas, 6 12
hantud sa pinaka-dako
0 braso, kamot, kuramoy) 2 Maligo nga dili na magpatabang
13 Mapanganlan ang 4-6 ka mga kolor
Maka-drowing sa balay gamit ang mga nagkalain-laing 7
11 TOTAL/ RAW SCORE 20 21 14 Makasuwat ug porma nga naay sundanan
porma (kuwadrado, lignin ug uban pa)
TOTAL/ RAW SCORE 8 9 SCALED SCORE 10 11 Mapanganlan ang 3 ka klase nga utanon ug
15
SCALED SCORE 10 12 mananap
1st 2nd 16 Makasulti ug mga butang nga gamit s balay
RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIAN
1st 2nd 1 Makatudlo sa miyembro sa pamilya kung suguon / / 17 Makataud sa sayon lang nga puzzle
SELF-HELP DOMAIN
2 Makatudlo ug lima ka parte sa iyang lawas kung suguon / /
Makahungit sa iyang kaugalingon sa mga pagkaon / / Masabtan ang paghan-ay sa pulong pinaagi sa
1 Makatudlo ug lima ka gipanganlan nga butang o hulagway 18
sama sa biskuwit o pan nga gakinamot 3 paghuman niina ( ______ ang iro)
kung suguon
Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang mga / / 19 Matudlo ang wala ug tuo nga parte sa lawas
Makasunod ug usa ka mando gamit ang mga simpleng
2 4
kamot nga naay usik preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos) 20 Makit-an ang lahi sa nakit-ang hulagway
3 Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang / / 5 Makasunod ug duha ka mando gamit ang mga simpleng
 21 Maka-pares sa dako ug gamay nga letra SCALED SCORE 4 7 ANNA MAY D. ABAYON
TOTAL/ RAW SCORE 10 12 School head
SCALED SCORE 11 13

Republic of the Philippines

Region XI
SOCIO-EMOTIONAL DOMAIN 1st 2nd Department of Education
1 Nalipay nga gatan-aw sa mga kalihokan sa mga tawo o / / SCALED SCORE INTERPRETATION Division of Davao del Norte
mga mananap 13-19 Suggest advance development New Corella District
2 Makig-amigo sa dili kaila pero naay gamay nga kaulaw / / 7-12 Average development STO. NIÑO ELEMENTARY SCHOOL
nga nabatyagan 1-6 Re-test after 3 to 6 months
STO. NIÑO
3 Moduwa nga nag-inusara pero gusto nga naa siya sa / /
duol sa iyang mama o mga igsoon SY 2020-2021
4 Moagik-ik ug mokatawa’g kusog kung nay kaduwa / / STANDARD SCORE INTERPRETATION
5 Moduwa ug tago-tagoan / / 130 and above Suggest highly advanced development
6 Makigduwa sa iyang bantay nga magpaligid-ligid sila / / 120 - 129 Suggest slightly advanced development PHILIPPINE EARLY CHILDHOOD CARE
sa bola 80 - 119 Average overall development and DEVELOPMENT
7 Mogakos og mokugos s iyang duwaan / / 70 – 79 Suggest slight delay development
CHECKLIST
8 Motahod sa may edad pa sa iyaha ug m0-ingon ug po / / 60 and below Suggest significant delay in overall development
ug opo
9 Magpahulam ug duwaan sa ubang bata / /
ECCD SUMMARY RESULTS Pangalan:________________________________________
10 Makasuon-suon sa mga ginabuhat sa dagko sama sa / / BoSY EoSY
pagluto, paghugas ug uban pa Gender: ____________
Date Tested 10/11/2021 06/13/2022 Adlawng Natawhan: _________________ Edad: ____
11 Makatagna kung unsa ang gibati sa uban / /
Pupils’s age
12 Maayong moabi-abi ug mangumusta sa mga tiguwang / / Lugar nga gipuy-an: _______________________________
Raw Scaled Raw Scaled
sama sa pag-amin, paghalok o pagkiss DOMAINS Score Score Score Score
Pangalan sa Amahan: ______________________________
13 Molingaw sa kaduwa o igson nga nagu-ol / / Trabaho: __________________ Edad______
Gross Motor 12 12 13 14
14 Mamugos bisag adunay babag sa iyang gusto / Fine Motor 8 10 9 12 Grado nga Nahuman: ____________________________
15 Motabang sa buluhaton sa balay sama sa pagtrapo sa / Self-help 20 10 21 11 Pangalan sa Inahan: _______________________________
lamisa, pagpamisbis ug uban pa
Receptive Language 2 5 2 5 Trabaho: __________________ Edad______
16 Maukiton(curious) sa palibot pero kahibalo kung asa / Expressive Language 3 3 4 4 Grado nga Nahuman: _____________________
ra kutob ang iyang pagpangutana
Cognitive 10 11 12 13 Pila ka mag-igsoon: _______
17 Makahulat kung kanus-a iyang turno
Socio-emotional 13 4 16 7
18 Mananghid kung pwede mohulam sa giduwaan sa
Sum of Scaled Score 55 66
Gamit nga kamot sa pagsulat:_________
ubang bata
19 Determinado nga bantayan ang kaugalingong butang
Standard Score 75 91
20 Makigduwa nga hapsay/patas labi na kon naa sa
grupo (dili manikas) INTERPRETATION (BoSY) INTERPRETATION (EoSY)
21 Makaistorya sa kasubo ug kabalaka nga naagian
22 Magtamod sa gikasabutan sa nagbantay (makaduwa Para sa mga Ginikanan:
na sa gawas kung mahuman na ug limpyo sa kwarto)
23 Responsabling mobantay sa mga manghud ug uban Parent/Guardian’s Signature Parent/Guardian’s Signature
pang miyembro sa pamilya Ang Philippine Early Childhood Development
24 Makigduyog o mokooperar sa mga dagko o mga Checklist maoy basehan sa abilidad, kinaiya o kahibalo sa
kaduwa nga para mamenusan ang away o di
REO LYNN APRIL O. MANANSALA bata. Kini maoy giya sa pag-ila kanila arun matagaan sila
pagakasinabot ug saktong pag-atiman, matudluan ug magiyahan sila sa
TOTAL/ RAW SCORE Kindergarten Adviser/T-I
13 16 ilang pagtubo o paglambo.