AVIZ la teza de doctor in stiinje ale educafiei cu titlul: TRADITULE ISTORICE ALE TEATRULUI $COLAR iN ROMANIA, elaborata de dl Ion ALEXANDRESCU ‘Tema propusd pentru cercetare de catre di Ion Alexandrescu este actual pentru domeniul stiinge ale educatiei in Romania si Republica Moldova. Cunoasterea elevilor cu domeniile artelor si implicarea lor in acjiuni practice artistice permit formarea si dezvoltarea mai multor competente fara didacticism si moralizare, oferind elevilor o percepfie estetico-artistica a lumii — literar-dramatica, verbal-artistic’, vocal-muzicala, coregrafica, arhitecturala s.a. Considerdm c& este conceputd reusit si metodologic argumentati structura tezei. Ea i-a permis autorului si analizeze atat aspectele generale, cat si cele particulare ale problemei rolului teatrului scolar universal si national in educatia artistica. in condifiile erei digitalizarii elevul este limitat in comunicarea cu ceilalfi, iar participarea in activitatile extra-curriculare fi pot permite formarea mai multor competente deosebit de actuale pentru societatea contemporana: demnitatea umand, diversitatea culturala, cooperarea, deschidere pentru diferenfele culturale si pentru alte convingeri, practici si viziuni asupra lumi in Reperele conceptuale ale cercetarii autorul a reusit s& fact 0 ‘expunere concludenté a actualititii si importanfei problemei cercetate, o examinare a situafiei in domeniul coordonatelor istorice si pedagogice ale teatrului scolar. Susjinem afirmafia autorului c& analiza formelor generale ale educafiei permit astizi in orice activitatea imbinarea educafiei formale cu cea nonformala si deschiderea pentru educatia informala. Au fost identificate problemele de studiu, emifandu-se ipoteza de cercetare. Au fost formulate clar si succint scopul si obiectivele tezei, alegdndu-se 0 metodologie variatd, care valorifica analiza sincronic& si diacronic& a teatrului scolar universal si national. Au fost aplicate metode teoretice (analiza, sinteza, generalizarea), hermeneutice (comentariul si interpretarea), practice (observatia, dialogul, exercitiu), experimentale (chestionarul, experimentul pedagogic). Apreciem faptul ca rezultatele stiinjifice obyinute au fost prezentate in cadrul mai multor manifestari stiinfifice nationale si internationale si care se regasesc in publicatiile aparute in reviste acreditate gi in culegeri nationale si internationale. fn Capitolul I intitulat Teatrul social si perspectivd istoricd si pedagogica dl Ton Alexandrescu a realizat o tentativa temerara de a cuprinde fundamentele istoriografice si teoretico-metodologice de studiere a teatrului scolar in sec, XVII-XX, Este evidenfiata corelatia existent la nivelul istoriei premoderne, modeme si postmodere intre evolujia paradigmelor pedagogiei in plan universal si national gi caracterizarea teatrului scolar ca fenomen cultural $i pedagogic, afirmat in arealul roménesc. Merita a fi apreciaté contribujia autorului in cercetarea Coordonatelor pedagogice ale educatiei prin teatrul scolar in contemporaneitate, examinate in Capitolul Il. Menfionim calitatea buna a interpretarilor privind raportul dintre pedagogie, literatura, limbi straine, arta dramaticd, aprecierea contributici liceelor de arti din Bacdu, Brasov, Braila, Bucuresti, Cluj- ‘Napoca, Constanta, Galati, lasi, Oradea, Pitesti, Targu Jiu, Targu Neamt, Timisoara. Capitolul III este dedicat Perspectivelor de integrarea a teatrului scolar in Curriculumul nafional $i activitatea nonformalé a institujiilor de tnvajdimént preuniversitar din Romédnia. A fost analizata situafia in plan nafional a importanjei pregatirii profesionale a cadrelor didactice pentru domeniul Arta actorului, Apreciem studiul efectuat la Liceul Teoretic principesa Natalia Dadiani si la Liceul Teoretic cu profil de Arte Elena Alistar din Chisinau, precum si experientaimplicarii elevilor din Targu Jiu in manifestari cultural-educative. Sunt importante constatérile autorului ca teatrul poate si reprezinte o solutie extrem de util, deoarece cursurile de teatru asigura actului educativ ceea ce se pare cA mai mulfi tineri cauté in scoala: valorizarea competenfelor personale, comunicare interpersonala, stimularea permanent& a creativitatii, imaginatici, empatizare si implicare social Concluziile si recomandarile confirma atingerea obiectivelor tezei si sunt orientate spre jerea unui sistem de formare continua a cadrelor didactice in domeniul Artei teatrale, precum si deschiderea spre comunitatea specialistilor licenfiati in Arta teatrald si cinematografica, care reprezintd o baz& important pentru tofi actorii sociali. Teza reprezinta rezultatul unei cercetari, bazate pe o informatie solida bibliografica si pe un bogat material documentar. Abordand o tema vast, cercetitorul Ion Alexandrescu a selectat si a analizat ceea ce este esenfial in cunoasterea rolului teatrului scolar in formarea la elevi a competentelor necesare pentru viata. Caracterul inovator al lucririi elaborate de dl Ion Alexandrescu nu poare fi pus la indoial, dat fiind ca este o prima investigatie stiingifica de acest gen efectuata in Romania si Republica Moldova, in care este pusi in discutie problema rolului teatrului scolar ca factor al educafiei. Problemele abordate in lucrare au un caracter original si constituie rodul muncii autorului timp de mai multi ani. Prin constructia lucrarii, orizontul ei documentar, factologic si ideatic, exercitiul conceptual $i metodologic, cercetatorul Ion Alexandrescu izbuteste si expund atat probleme generale referitoare la teatrul scolar, cat si s4 prezinte argumente in folosului imbinarii educatiei formale si nonformale, pregatirii cadrelor de specialisti in domeniul Arte teatrale si cinematografice si atragerii lor in sistemul educational. Accentuam, de asemenea, tendinfa autorului de a fi deschis si receptiv in aprecieri la tot ce este nou in cercetarea stiinfficd: izvoare, concepte, metodologie, terminologie ete. Lucrarea elaborata de dl Jon Alexandrescu atesti seriozitatea stiinfificd a autorului, fiind 0 dovada a realizarii unor investigatii stiintifice ce aduc limpezime si claritate in studierea problemelor legate de © tematicd actual, Teza este conceputd si realizatd intr-o manierd academica. Materialul factologic destul de convingaitor pune in lumina o pagina putin cunoscuta cercetitorului din Roménia si Republica Moldova. Confinutul de baz al lucrarii semnate de dl Jon Alexandrescu certificd capacitatile dezvoltate ale autorului de a face, sub indrumarea conducéitorului stiinfific dr. Ludmila Papuc, o analiza temeinica si minutioasd a izvoarelor gi a literaturii folosite, de a face concluzii si generalizati pretioase. © concluzie se impune firesc: Teza de doctor in stiinje ale educafiei cu titlul Tradipiile istorice ale teatrului scolar in Romédnia, elaborata de dl Ion Alexandrescu, este, cu certitudine, 0 concludenta reusiti a rezultatelor unor cercetari temeinice si de reald valoare stiintificd pentru care recomandaim acordarea titlului stiinfific de doctor in stiinfe ale educatiei la specialitatea 531.93 ~ Pedagogie istoricd. 15.03.2023 Valentina URSU, doctor in istorie, ct Universitatea Ped: ‘GEFULA.U. U.P.S. mun.Chiginau, LI 23