Univeosidad Neciomal del Nowdatte Facaltad de Ciencias $oondmioas 2st0- earn 64C0) ropa re ResoLucion ne [5 2 RESISTENCIA, 2 f} NOY 2010 visto: El Expediente N° 26-2018-02337; y CONSIDERANDO: Que a través del mencionado Expediente la Profesora Titular de la cdtedra Principios de Economia, Licenciada Moira Yanina Ca- trio, eleva el programa de la asignatura Fundamentos de Economia, co- rrespondiente a los nuevos Planes de Estudios de esta Facultad vigentes a partir det periodo lective 2019; ‘Que la Comisién Especial creada por Resoluciones N° 6277/04 y N° 9918/11, da opinion favorable a la propuesta de nuevo pro- grama, como asi también los Directores de las Carreras de Contador Publi- co, Licenciatura en Administracién y Licenciatura en Economia; Por ello: LA DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS “AD REFERENDUM” DEL CONSEJO DIRECTIVO RESUELVE: ARTICULO 1°: Aprobar el Programa de la asignatura Fundamentos do Economia, correspondiente a los nuevos Planes de Estudios de esta Fa- cultad vigentes partir del periodo lectivo 2019, presentado por la Profesora Titular de la catedra Principios de Economia, Licenciada Moira Yanina Ca- ‘io, que figura como Anexo | de la presente Resolucion y que regira a partir del periodo lective 2019. ARTICULO 2°: Registrar ia presente ResoluciOn, efectuar las comunica- ciones correspondientes y oportunamente proceder a su archivo. Quod ria gelesaNartinex Fetal Cc Gotaee Lio. Pablo L. 1 Programas 2018FUNGAMENTOS DE ECONOMIA8 Usivamided Nexaual del Ke Faculted de Ciencias $oondmioas 250 eae OXACO) apne wera Bo ore taresowucénne 8 9 PROGRAMA IGNATURA: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Nuevos Pianes de Estudios Profesora Tituarlic. Mora Carrs Profescres Adjuntos: Lie, Mauro Abramovich ic. Maria Virgina Alisio Lic, Natalia Alejandra Baluk Lio. Pablo Lorenzo Michel Le Marta Laura Pegorare LENCUADRE GENERAL 4. Fundamontacion Fundamentes de Economia se encuadra como una materia en la cual el estudian- te incorpora los fundamentos de economia, en particular de fa microeconomia, y se introduce en los conceptos de la macroeconomia, que le permitan tener una sélida formacién en lo académico, para interpretar y comprender las distintas teo- Flas, y su vinoulacién con los temas de actualidad. Desde este punto de vista, Fundamentos de Economia es considerada esencial en la formacién del futuro profesional en Ciencias Econémicas y es propadéutica en ta conformacién de un eje fundamental en el desarrollo de las restantes asignatu- ras del érea (Economia teérica y aplicada) que se dictan en las carreras de Licen- ciatura en Economia, Contador Pablico y Licenciatura en Administracion, El conocimiento de esta ciencia debe preparar a los alumnos adecuadamente para razonar, promoviendo decisiones reflexivas, argumentadas y coherentes, en un mundo que se presenta cada vez mas interrelacionado, complejo y complicado, isn de ta asi ul Esta asignatura esté en el primer afo de las tres carreras que se dictan en la Sede Resistencia de la Facultad, Es correlativa de Microeconomia Basica | 3. Obietivos ‘© Conocer los conceptos fundamentales para analizar los hechos y las institu- clones de la realidad econémica. + Desarrollar la capacidad de abstraccién y andlisis para facilitar la solucion de problemas econémicos y Ia toma de decisiones en diversos contextos. * Comprender las distintas teorlas econémicas y su vinculacién con la actuua- lidad. 4. Contenidos minimos: Conceptos Basicos de economia. Delimitacién del campo de la economia como ciencia. Problemas econémicos centrales. Recursos, Tecnologia, Instituciones, Poblacion, Sistemas Econémicos, ILENCUADRE CON AL 1. PROGRAMA ANALITICO DE PRINCIPIOS DE ECONOMIA Aosn:4.1.La economia y los asuntos de la vida cotidiana jrce'sl.2.La election individual of nicleo de la economia,8 Universidad Nacional del Nerdeste Facultad do Ciencias Cooridmivas 3800 - Raison (CHACO) epcbica epi 4.4. Interacciones en el conjunto de ia economia 2. Los modelos y sistemas econémioos. 2.4.La frontera de posibilidad de la produccién. El flujo circular de fa economia. 2.2. Utiizacion de los modelos econémicos. 2.3. Variables, curvas. Wiiaad 2)“ orerayiamanda: oo 1, Oferta y demanda en un modelo de mercado competitive 1.4. La curva de demanda 1.2. La curva de oferta 2. Oferta, demanda y equilorio 2.1.Cambios en la oferta y demanda 3. Mercados competitivos y mercados no competitivos 4, Defnicion y céloulo de fa elastcidad precio (oferta y demanda) 4.1. Interpretacién de la elasticidad precio (oferta y demanda) ‘Unidad’ ata ldecision/deproducir'de las/empresas 1. Detrés de la curva de oferta de las empresas 1.1.La funcién de produccién. Factores de la produccién. Andlisis de la produc- tividad de un factor. Tecnologia, 4.2.La funci6n de costos. Costo marginal y costo medio, 4,3, Costos a corto piazo frente a costos a largo plazo. Rendimientos de escala. 2. La competencia perfecta y ia curva de oferta. Problema de optimizacién. ‘Unlaad/a= Fallasideinereadost Externalidades y biones publics 1. Fallas de mercado. 2. La economia de la contaminacién, Externalidades. Costs y beneficios. 3. Bienes publicos. Caracteristicas. 3.1.1 Estado como proveedor de bienes pulblicos. UAldad Se Institiiciones(de la economia 4. Flujo circular de la renta con inclusién del sector piblico. Agentes econémicos. 2. El ol del Estado en la actividad econémica. 2.1.Diferentes abordajes a la relacién estado-economia. 2.2.Presupuesto piblico y gasto total 2.3.E! saldo presupuestario 3. El dinero, la banca y los bancos centrales. 3.1.1 significado del dinero. 2.2.La funcién monetaria de los bancos, 3.3.El sistema bancario argentino. Unidaddi6.= Introulicetstia/ Macroeconomi 1, La naturaleza de la macroeconomia, Teoria y politica. 2. La medicién de la macroeconomia. Producto Bruto Intemno. Calculo. Métodos. 3. EI PIB real y la produccién agregada. 4. Oferta Agregada y Demanda Agregada. Modelo OA-DA. Unidad’7s Deseinplesre intiacion: 4. Los Indices de precios y el nivel agregado de precios. 2. La tasa de desempleo. Definicién, medicién, Crecimiento y desempleo. 10 L. MBheha@ tasa natural de desempleo. Desempleo friccional, desempleo estructural. 9 Keso03-Definiciones. 4: aeacion y defiacion seayf8 Universidad Nasional ded Nerdasta Fecalted de Ceonoias Foonidmicas 500s (AGO opis Argeniva ‘uiglaeisersertentelatonmtediy nesatrono Crecimianto econémico y Desarrollo, Relaciones. 2 Comparacién de economias en el tiempo y el espacio, Productividad. Inversién, 3. Las fuentes de crecimiento econémico a largo plazo. 3.1. Tasas de crecimiento. 3.2. Sostenibilidad del crecimiento mundial. Unbidat9'-Laleconomiainternactonal 1, Comercio intermacional, fujos de capital y tipos de cambio. Globalizacion, 4.1.La ventaja comparativa y ol comercio interactional. 4.2.La oferta, la demanda y e comercio internacional. 2. Los flujos de capital y ia balanza de pagos. Nociones basicas. La Balanza de Pagos Argentina 3. Elmercado de divisas y el papel del tipo de cambio. 2. BIBLIOGRAFIA 2. Obligatoria 1. Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K. (2013). Fundamentos de Economia. (2da ed.) Barcelona. Espafia: Reverté. 2. Block, F. (2003), Los roles del estado en la economia, Buenos Aires. Argen- tina, Reproducido en Apuntes de Politica Social, UBA , Complementaria 4. Mankiw, G. N. (2011). Principios de economia. (5° Ed.). México. DF. Mc raw Hil 2. Tucker, |. (2002). Fundamentos de economia. (3° Ed.) México, Thomson Learning, 3. Barbero, M |. Saborido, J (2.007) Historia Econémica Mundial. (1° Ed.) Bue- nos Altes. Argentina, Emece, a) Referencias biblioaraficas discriminada por unidad Unidad Bibliogratia basica Capitulo Tomética 1 __[Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K 4y2 2 [ Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K ays 3 PWells, RyGraddy,K) 6y7 7 4 ,P.; Wells, R. y Graddy, K 8 g [Rrsaman,P Wels, Ry Grady, K) Tey % Block, F. Pagina del paper 1a 16) Krugman, P.i Wells, R.y Graddy, K | toy tt Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K 12 Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K __ 18 | Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K 19 |8 Universidad Nacional del Nondasle Faced do Comoias Food 3509s GHACO) eos wasn Yoidad Bibliografia basica [Capituto| Mankiw, 6: Tye Tucker, I 4 2 | Mankiw, 6. 4 3 i 16 i 2y6 es Wytt 16 70, 17, 23 24 it 6 |Mankiw, G 2 7 (Barbero, MT 7 Tucker, | 12 3 (Barbero, NT 7 Tucker. | 2 | 9 Barbero, NT 7 | Tucker, | 2} Ill, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: 1. Estrategias do ensefianza y de aprendizaje Las ciases te6ricas se dictan con la modalidad de clases magistrales. El objetivo de las mismas es proporoionar instrumentos y herramientas indispensables para la ‘comprensién del contenido del curso y de los trabajos practicos que deben resol- ver en forma separada, Las clases prdcticas son complementos de las clases magistrales, ol trabajo per- sonal y grupal de los estudiantes resulta esencial para permitries fortalecer y op- timizar ai méximo las potencialidades del curso. En las clases préctioas, los estudiantes inteoran los conceptos teéricos, resuelven los ejercicios de la Guia de Trabajos Practicos preparada por la catedra y analizan casos de estudio. El auxilar docente monitorea el trabajo de los alumnos y las soluciones son luego discutidas en comin, 2. Estrategias de evaluacién En Ia instancia evaluativa, nos encontramos ante una problemética compleja. En este sentido, en la cétedra prevalece la evaluacién formativa, tomando a la eva- luacién como un proceso, no como un momento. En funcién de elfo, la evaluacion debe sustentarse on los siguientes crterios: * Integracién de los contenidos tedricos. Utiizacién del vocabulario técnico. Capacidad de argumentacion Capacidad de aplicacién de conceptos tebricos a la resolucién de proble- mas. Razonabilidad ¢ Interpretacién de resultados. 1 Prolijdad en la presentacién,