PUVVVGUV VOU VGPUVUOVVVYGUVyyyyyy LA LEY DE LOS SENOS MATE 3172 Hédulo Autotutorial Colegio Universitario Tecnolégico de Bayamén UPR Wédulo XIV Preparado por: Prof. Eileen Serrano CENTRO CIEMAT-CUTB POVGGOEVGGE VEU UT UT VU UUEUVEUUEYMODULO 14: MATE 3172 ‘TOPICO LA LEY DE LOS SENOS RELEVANCIA En la resolucién de triangulos nos encontramos con dos tipos de triéngulos: los tridngulos recténgulos (o sea, los que tienen un Angulo recto) y los que no son rectangulos. Estos que Ro son rectangulos se llaman triangulos oblicuos. Dentro de los triangulos oblicuos estan los triangulos agudes (todos sus angulos son agudos) y los triangulos obtusos (el Angulo opuesto al lado mayor del triangulo es obtuso} Como recordarés, en la resolucién de tridngulos rect4ngulos se utiliza el teorema de Pitagoras y las funciones trigonométricas. Estas dos herramientas no se pueden emplear en Ja resolucion de triangulos oblicuos. Para resolverlos se usan dos leyes importantes. En este médulo estudiar4s una de ellas: la ley de los senos OBJETIVOS Al terminar el estudio de este médulo, podras 1. Resolver un triangulo cuando conozcas dos de sus angulos y cualquiera de sus lados Si conoces los siguientes datos: un angulo menor de 90", su lado opuesto y otro lado, determinar si se forma un triangulo, dos triangulos o ningun triéngulo sin tener que resolver el triangulo 3. Si conoces un angulo myor de 90°, su lado opuesto y otro lado, determinar si se forma un triangulo 4. En caso de que se forme un tringulo o dos triangulos, resolverlos si conoces un angulo (sea menor o mayor de 90") el lado opuesto a este angulo y otro lado. 5. Resolver un tridngulo rectangulo usando la ley de los senos, dados un 4ngulo, su lado opuesto y otro ladoMédulo 14 MATE 3172 Antes de enunciar 1a ley, supondremos que para un tridngulo cualquiera ABC, las variables y letras griegas que usaremos para xepresentar sus lados y 4ngulos estan definidos asi DIBUJO I tire NI, a © Observa que se usan letras mayusculas para los vértices, letras griegas para los angulos y la letra mintscula correspondiente al vertice para representar el lado opuesto a él. Las letras griegas que usaremos tienen los siguientes nombres: ® alpha B beta Y gamaMédulo 14 MATE 3172 3 Ahora estamos listos para enunciar la Ley de los Senos Para cualquier triangulo apc, Send = sen fi - sen¥ Esta ley establece que los lados de cualquier triangulo son directamente proporcionales a los senos de los angulos opuestos a ellos. Dividiremos el estudio de esta ley en casos caso I Cuando nos dan dos angulos del triangulo y cualquiera de sus lados EJEMPLO 1 Resueive el AABC si a = 30°, B= 70° ya=4 SOLUCION Veamos los datos dados en términos de un dibujo aN a A B Usando la ley de los senos, buscaremos los lados b y ¢.Médulo 14 MATE 3172 4 b = 4(.9397) b = 4(.9397)(2) b = 7.5 Para hallar c, volvemos a usar la ley de los senos = 2848 4 c Be = 4.9848) © = 4(.9848)(2) co = 7.9 ORSERVACION: Como habras notado, a pesar de que la ley plantea la igualdad de tres fracciones o razones, en general, en la practica se usa sélo la igualdad de dos de ellas a la vez Ahora sélo nos falta hallar el angulo Y. Como recordaras, Ja suma de los angulos de cualquier triéngulo es 180°. Asi que para nuestro AABC,Médulo 14 MATE 3172 5 ®+ B+ ¥ = 180° Y= 180° -a- 8B = 180" - (% + B) = 180° - (30° + 70°) = 180° - 100° Y= 00 EJEMPLO 2 Resuelve el siguiente triangulo P v SS \ \e Q r= 10 120° R Q Pp OBSERVACION: Puede ocurrir que no se den las letras griegas para indicar los angulos, en cuyo caso se usan las letras de los vertices para indicarlos. ‘SOLUCION Siempre hay que conocer el angulo opuesto al lado que nos dan para poder aplicar la ley de los senos R= 180" - (120° + 15°) R Ahora usamos la ley de los senos para hallar los lados py @Modulo 14 MATE 3172 6 senP = senk P r sens’ _ sen 45° P 10 v2 eo .2588 = —qo— P 2588(10) = (4)p Cae (4) S178 v2 P P = 2.586v2 senQ _ senR q © sen120° _ sen 45° @ 10 2B v2 2 2 W3 2 q v2 q = 6 De ahora en adelante, siempre que nos refiramos a un AABC, sin dibujarlo, estamos hablando de los triangulos del Dibujo 1 (segan sea el caso).Médulo 14 MATE 3172 7 EJERCICIO I 1. Resuelve el AABC si & = 45°, B = 60° y el lado a = 2. Resuelve el siguiente triangulo 3. Si en el tridngulo ABC, el lado o = 25, Y= 77" ¥ B = 68", halle b 4, Para el siguiente AABC, halle o SYS = 6.1, co = 4.82952 = 6.8 a 1 13.4, r = 1.56 so oe oonMédulo 14 MATE 3172 8 caso IT Cuando nos dan dos lados del triangulo y el Angulo opuesto a uno de estos lados A este caso se le llam el caso ambigtio porque con la informacién que nos dan se puede formar un triangulo, dos triangulos o ningun triangulo. Para la discusién, supondremos que nos dan los lados a y b y el Angulo % Por ahora, consideremos solamente el caso en que ® es menor de 90°. Con estos datos hallaremos el seno del angulo B usando la ley de los senos Tenemos sen B = Deen ®t a a, Si sen B > 1, no se forma ningun triangulo, ya que no hay ningun Angulo cuyo seno sea mayor de 1 EJEMPLO 3 Determina si se forma 0 no tridngulo con los siguientes datos %= 30°, a=2, b= 10 ‘SOLUCION Se halle sen B, con P= Beene . 1 = 10(sen 30°) _ 20(Z) 2 2 = 3 2 sen B=2>1 + no se form ningin triangulo 2Médulo 14 MATE 3172 9 b. Si sen B=1, entonces B = 90° y se forma un triangulo rectangulo EJEMPLO 4 Determina si se forma o no tridngulo con los siguientes datos Y230°,a=5, b= 10 SOLUCION Se halla sen B sen B bay 10(sen 30°) _ s0(3) -2 1 5 5 sen B= 1 Be 90° y+ se forma un tridngulo rectangulo. Veamos la solucion del triangulo rectangulo (con angulo recto en fi) que se forma Y¥ = 180° - (90° + 30°) y= or Para hallar el lado c, podemos usar la ley de los senos o el teorema de PitagorasMédulo 14 MATE 3172 10 Si usamos la ley, tenemos sen@ . seny a ¢ Poe . 5 c 1 23 2 2 5 © le = 343 2° 2 = 53 © f3 (2) c= M3 Usando el teorema de Pitagoras, (nota que aqui b es la hipotenusa), be = a2 + o2 VP - ec V (ao - 5°) ° Be W3 =0 El trigngulo que se ha formado, en dibujo es c= 58 OBSERVACION: El teorema de Pitdgoras se puede usar sélo en este caso porque el tridngulo que se forma es recténgulo‘Wédulo 14 MATE 3172 uw @. Si sen B < 1, entonces se puede formar un triangulo o dos triangulos, Cuando se forma un solo tridngulo, éste es el AABC que aparece dibujado abajo y que tiene a B como Angulo agudo DIBUJO IT R Cuando se forman dos triangulos, uno es el AABC del dibujo 2 y el otro es el triangulo que tiene a i obtuso DIBUJO IIT y © B OBSERVACION: Ambos triangulos poseen los datos que nos dan. O sea, ambos tienen los lados ay by el 4nguloa.Médulo 14 MATE 3172 12 ACLARACIONES PREVIAS Por: Prof. Gloria Diaz de Gomez Antes de seguir adelante con este caso, debemos aclarar algunas cuestiones previas sobre 4ngulos de un triangulo aCrees que es posible que dos de los angulos de un triangulo sean 30° y 80°? Pues claro que si, pues recuerda que, como la suma de los tres angulos de un triangulo es 180° y se tiene 30° + 80° = 110°, el tercer Angulo del triangulo sera 70° para gue 30° + 80° + 70° = 180° Ahora bien, yser& posible que dos de los angulos de un triangulo sean 70° y 120°? La respuesta es NO, ya que 70° + 120° = 190°, que es mayor que 180°. No podria encontrarse un tercer Angulo que sumado a 70° + 120° diera 180° uPodrian 50° y 130° ser dos angulos de un triangulo? No, ya que como 50° + 130° = 180°, el tercer angulo tendria que ser 0°, lo que no tendria sentido, por lo que no se formaria un triangulo Generalizando, si los angulos & + B > 180°, ay B NO pueden ser Angulos de un triangulo. Si los angulos ny B (positives) son tales que &+ B<180", & y B pudieran ser Angulos de un triangulo Por eso, si @ es un Angulo agudo (es decir, que es un Angulo positivo menor de 90°) y fies tambien agudo, a y B pudieran ser angulos de un triangulo, ya que @ + fi < 90" + 90°, es decir que a +B <160° PROSEGUIMOS AHORA CON LA DISCUSION DEL CASO cuANDO B < 1‘Médulo 14 MATE 3172 13 Como primer paso, se calcula sen fi usando la ley de los senos. De aqui se obtienen dos valores para el angulo B: uno como Angulos agudo y otro como angulo obtuso. El valor de B (agudo) se aproxima de la tabla y se usa para obtener fi obtuso, pues, B (obtuso) = 180° - B (agudo) Siempre en este caso se formard al menos un triangulo que tendré a fi como Angulo agudo (Ver Dibujo 2) {Cuando se puede formar el otro triangulo (el del dibujo 3)? El triangulo del dibujo 3, que tiene a B (obtuso) se formaré cuando B (obtuso) + ® (angulo dado) < 180° Resumiendo: Si sen B < 1, & Angulo dado agudo, Se formara sélo un triangulo con B (agude) cuando 6 (2e82°,,) + a (Angulo dado) » 180° Se formaran los dos triangulos: uno con PB (agudo) y otro con fi (obtuso), cuando: 8 (#88.,) + a (angulo dado) < 180°Médulo 14 MATE 3172 14 EJEMPLO 5 Determina cudntos triangulos se forman sia = 60°, a= 10 y b=5. En caso de que se forme(n) triangulo(s), resolverlo(s). sen p = Bene 5 3 _steen6o 2 2) @ an0 10 10 sen B= 4330 <1 Como sen fi < 1, entonces se puede formar uno o dos El préximo paso es aproximar e] Angulo f. Veamos triangulos Ja tabla y encontramos que sen 25°40" = 4330 “ B = 25°40' (observa que fi es agudo) luego se halla B (obtuso) B (obtuso) = 180° - B 119°60 B (obtuso) = 154°20 B (obtuso) + & 154°20' + 60° = 214°20" > 180° - 25°40" s+ se forma un tridngulo que tiene a PB como Angulo agudo El triangulo que se form es el siguienteMédulo 14 MATE 3172 15 Para hallar el angulo y, usamos & + B + y = 180° Iuego y= 180"-a-B y= 180" - (+ B) y= 179760" - (60° + 25°40") = 179760" - 85°40" = 94°20" y= 94°20" Para hallar c, se usa la ley de cos senos, sen 60" — sen 94°20" c Pero sen 94°20" = sen 85°40° = 9971 23 —2_ = 9971 10 © luego a “© = (.9971) (10) Multiplicando ambos miembros de la ecuacién por -2 v3 e = 10(.9971) (4) 19.942 _ 19.9443 2 415 a nn) e= 115Médulo 14 MATE 3172 16 EJEMPLO 6 Determine oudntos triangulos se forman si a = 30°, a=6y b= 10. En caso de que se forme(n) triangulo(s), resuéivalo(s) SOLUCION sen B= Beene dosen't 20 2). 2. 8333 8333 < 1 4 sen B Como sen B < 1, entonces se puede formar un triangulo o dos triangulos En la tabla encontramos que sen 56°30" = .8333 B= 56°30" obtuso) = 179°60" - 56°30" B B (obtuso) = 123°30° gSe formaran dos tridngulos? Veamos B (obtuso) + & 123°30" + 30° = 153°30" < 180° Como Bp (obtuso) + & < 180°, entonces se forman dos triangulosMédulo 14 MATE 3172 a7 1, AABC con B (agudo) cuya solucién es y = 179°60" - (30° + 56°30") y = 179°60" - 86°30" y = 93°30" 56°20; Pero sen 93°30° = sen 86°30' = .9981 6(.9981)(2) e = 12Médulo 14 MATE 3172 18 2, AABC con B (obtuso) cuya solucién es B (obtuso) = 123°30° y' = 17960" ~ (30° + 123°30") = 17960" - 153°30° y" = 26°30" seme = sen & c a sen 26°30" _ sen 30° cc 6 1 4462 2 2 © 6 © = 6(.4462)(2) co =5.4 d. Sia =, no es necesario usar la ley de los senos para hallar el angulo B. Observa que en este caso el triaéngulo que se forma es isésceles (triangulo con dos lados iguales) y que entonces & = BMédulo 14 MATE 3172 19 El triangulo que se forma es éste DIBUJO IV EJEMPLO 7 Determina cudntos triéngulos se forman si & = 50°, a = 10, b= 10. En caso de que se forme alguno, resuélvalo SOLUCION Como a = b, se forma un tridngulo que es isésceles Solucién del triéngulo 8 Por lo tanto, B = 50°. o y= 190° - (+8) 180° - 100° 80°Médulo 14 MATE 3172 20 Usando la ley de los senos soy _ send ° a gen 80° _ sen 50° ¢ 10 2848. 7660 c 10 - 14. ° 7660 ¢ = 12.9 EJERCICIO 2 Con los siguientes datos determine si se forma un triangulo, dos trisngulos o ninguno. En caso de que se forme(n) triéngulo(s), reeuélvalo(s) 1,62 60, a 50, b g 4 a " o " 3. % = 30", a= 36, b= 72 5, b=9 5.%= 81", a= 20, b= 10 RESPUESTAS EJERCICIO 2 1. no se forma triangulo 2. se forma un triangulo isésceles solucion: B = 15°, y = 150°, o = 13.5 3. se forma un tridngulo recténgulo solucién: B = 90°, y= 60°, c = 36V3 = 62.4Médulo 14 MATE 3172 21 4. solucién del AABC con B (agudo): B = 38°, y = 122°, on 124 solucién del AAB‘C’ con B (obtuso): B = 142°, y = 18°, on 4.5 5. se forma un triangulo solucion: i = 29°40", y = 69°20", c = 18.9° Podria oourrir que en lugar de conocer el Angulo % (menor de 90°), su lado opuesto y otro lado, se conociera cualquier otro Angulo del triangulo, su lado opuesto y otro lado Procederiamos entonces, usando la ley de los senos, a calcular el seno del angulo cpuesto al otro lado. Vemos si el seno obtenido es igual, mayor o menor de 1. Dependiendo de lo que se obtenga, se determina la solucién como lo hicimos para el sen B. Veamos unos ejemplos EJEMPLO 8 Determina si se forma un triangulo, dos triéngulos o ninguno. En caso de que se forme(n) triangulo(s), resuélvelo(s) 1. P= 30", a= 20, bai ‘SOLUCION Se busca el sen & usando la ley de los senos sen . sen B a b sen = agen B = 20lsen 30°) ao (Z). 1 10 0 Como sen & = 1, entonces se forma un tridngulo rectangulo &% = 90° La solucién de este triangulo es: = 90° y y = 60" 180° - (90° + 30°)‘Médulo 14 MATE 3172 22 Para hallar c, podemos volver a usar la ley de los senos, (4) (10) (4) = 10v3 10v3 a 0 a " 2.7250", b=10,0=5 SOLUCION: Se halla sen B, sen f= Rseny = AWlsen50°) - 101.7660) =15>1 senBp=1.5>1 + No se forma trianguloMédulo 14 MATE 3172 23 SOLUCION: sen B . seny b e sen 30° _ sen 7 © i —2_ = sey 7 2 ai. seny=4= 1429 sen y= .1429 <1 Como sen y < 1, entonces se puede formar un triangulo o dos triangulos. De la tabla obtenemos que ¥ (agudo) = 8°10" ¥ (obtuso) = 179°60" - 8°10" 171°50" ¥ (Angulo obtuso obtenido) + B (angulo dado) 171°50 + 30° = 210°50' 2 180° “solo se forma un triéngulo con y (agudo) Solucion del triéngulo que se forma que tiene a y (agudo) y = 810° & = 179760" - (30° + 8°10") 179°60" - 38°10" @ = 141°50°Modulo 14 MATE 3172 24 Nos falta hallar el lado a, song . senf a > gen 141°50" _ sen_30° a 7 sen goto | 4 a 7 i ~6180 a a 7 a = 1(.6180)(2) a = 87 EJERCICIO 3 Determina si se forma tridngulo o no. En caso de que se forme(n) triangulo(s), resolverlo(s). 1, B= 20", b=3, ¢= 10 o 0 60°, a= 12, b=8 3.230, a=4,0=2 RESPUESTAS EJERCICIO 3 1, No se forma triangulo 2. Se forma un triangulo con f (agudo) Solucién: B = 35°20", y= 84°40", o = 7.9656/3 = 13.8 3. Se forma un tridngulo que es rectangulo Solucion: & = 90°, B = 60°, b = 2v3 Supondremos ahora que el Angulo dado, o sea, el Angulo & es mayor de 90°. Cuando esto courre, no es necesario buscar sen B para determinar el numero de triangulos que se forman. Sélo hay que comparar los lados que nos dan que son el lado a y el lado b.Médulo 14 MATE 3172 25 Veamos 1. sia > b se forma un tridngulo obtuso que es el siguiente DIBUJO V 2. siasb, no se form triangulo DIBUJO VI Observa que para formrse tri4ngulo el lado ms largo tiene que ser opuesto al Angulo obtuso dado.Médulo 14 MATE 3172 26 EJEMPLO 9 Con los siguientes datos, determine si se forma o no triangulo. En caso de que se forme tridngulo, resuélvalo. 1. = 140°, a= 20, b=7 SOLUCION Como & = 140°, que es mayor que 90°, entonces comparamos los lados a y b 20>7 a>b vse forma triangulo obtuso Solucién del triéngulo cen Bf = bene = Usen 140°) _ Usen 40°) _ 11, 6428 20 20 = .2250 sen B = .2250 De la tabla, tenemos que B = 13° ® = 180" - (a + f) = 180" - (140° + 13°) = 180° - 153° ® =27Médulo 14 MATE 3172 27 Solo nos falta el lado ¢, ° 20 = 20(.4540) e Saag e s14.1 2. = 110°, a = 67, b= 92 ‘SOLUCTON Como % = 110°, que es mayor de 90°, entonces comparamos ayb 67 < 92 a 3, b> . se forma un triangulo obtuso SOLUCION sen - seny > ° sen iso” . sony a 2 = seny 8 3 3 fh + (a) = sen y -L = seny y = 10°50" a = 179°60° - (150° + 18°50") = 179°60' - (168°50') & = 11°10"Médulo 14 MATE 3172 29 Busquemos ahora el lado a, sen. sony b a i 2 . sen il'10" 8 a 1 2 . 11937 8 a a 8(.1937)(2) = 3.1 a 3.1 EJERCICIO 4 Con los siguientes datos, determina si se forma o no triangulo. En caso de que se forme triangulo, resuélvelo 1. m= 100, a=7, b=5 " 2.0% = 150°, a 16 5. B= 100", a = 10, b = 20 RESPUESTAS EJERCICIO 4 1. se forma un triangulo obtuso Solucién: B = 45°20", y = 39°40", ¢ no se forma triangule no se forma triéngulo no se forma triangulo os ow se forma un triangulo obtuso Solucién: & = 29°30", y = 50°30", o = 15.7Médulo 14 MATE 3172 30 EJERCICIO 5 Con los siguientes datos, determina si se forma un tridngulo, dos tridngulos o ninguno, No resuelvas ningin triangulo 1.%= 60°, b=12,a=4 2.%= 100°, a= 7, b= 10 g " 60°, a= 16, o=8 6 P=25, b=7,a=7 RESPUESTAS EJERCICIO 5 1, no se forma triangulo 2. no se forma triangulo 3. se form un triangulo rectangulo 4. se forma un triangulo obtuso 5. se forma un triangulo con y (agudo) 6. se forma un triangulo isésceles Si has hecho los ejercicios de este médulo, estas preparado para contestar la prueba que aparece a continuacién. Antes de Contestar la prueba, asegurate de que dominas todos los objetivos que aparecen al principio. Si los dominas todos, contesta entonces la prueba.Médulo 14 MATE 3172 31 PROGBA 1. Resuelve el siguiente triangulo 3. Dados los siguientes datos, determina si se forma un triangulo, dos tringulos o ninguac. No resuelvas ningun tridngulo a.%=45',a=4, b= 16 b.&= 30", a=2,0¢23 c. B= 100°, b= 10, a=7 d.%=98',a=7,c=2 4, Resuelve el ABC si y = 150°, c= 10 yb=5Médulo 14 MATE 3172 32 5. Resuelve el siguiente triangulo: 6. Resuelve los dos triangulos que se forman si &% = 30°, a=3yb-=4, usando la ley de los senos 7. Usando la ley de los senos, resuelve el triéngulo ABC si y= 30, ca3yb=6Médulo 14 MATE 3172 33 BESPTESTAF PROFBA ¥ = 30°, c = 6/2, b= 11.5908v2 = 16.4 b= 13.4 a. no se forma ningin triéngulo b. se forman dos triéngulos c. se forma un triangulo obtuso d. no se forma triangulo B = 14°30°, m = 108"10", c= 5.7 N= 70°, M= 30°, m= 3.2 Solucién del primer triangulo con B (agudo) B = 41°50", y = 108°10°, ¢ = 5.7 Solucién del segundo triéngulo con PB (obtuso) B (obtuso) 138710", & = 11°50', c= 1.2 B= 90°, & = 60°, a = W3