A ESCOLA aa levamos aquelas crianeas todas para fora da sala Sines ior porque achamos que... que incon paraa formagao delas, verem de que a me faco entender, os sistemas radiculares. imbbém o sentido da responsabilidade, cuidarem das ° sas, serem individualmente responsaveis, Saber S refiro. Bas arvores morreram todas. cu ae i , oe cae € que morreram, sé sei que morre ee tinha qualquer problema, ou talvez as: 3 a nos mandaram do viveiro nao fossem as a pe see eisai ali trinta mitidos, por ‘Seaniidanda roteniti rar inca ia ae mortas. Aqueles mitidos todos a ee re ‘pauzinhos castanhos, era depri eee sido tio mau, nao fora o caso de,somente : antes do problema com as arvores, as co bse aida todas, Mas eu creio que as cobras — gessraine oe as cobras baterem a bota foi... lembram= = ae \deira ficou desligada durante quatro dias eae da greve,e isso era um facto explicit we sa que podiamos explicar aos mitidos, por a greve. Quer dizer, nenhum dos pais os deixava 406 squito aflitos. una questao de rega excessiva,e agora, pelo menos cles sabem que nao devem re diromiticas,e alguns deles, provavelmente... sabem como {. deitaram-Ihes um bocadinho de agua a mais quando jnos nfo estavamos a olhar. Ou talvez... bom, no gosto de sabiam que estava a haver Por isso,quando as aulas ‘as cobras, eles nio ficaram ‘Com os jardins de ervas aromaticas, foi provavelmente gar em excesso. Os garotos mos: vam-se muito conscienciosos com os jardins de ervas jpensar em sabotagem, embora nos tenha ocorrido. Isto é Joiama hipétese que nos passou pela cabeca, Aventimos fata hipétese, provavelmente, porque antes disso 08 BSF" Vilos morreram, eos ratinhos brancos morreram,¢ asa nandra... bom, agora eles é saben que nao deve andar om os bichos de um lado para o outro dentro de sacos de plistico. f claro que jé estévamos @ espera de que os peixes tro- picais morressem, isso nao foi suxpresa nenbuma: Esses Pilaninihos sao mesmo assim, basta olharmos para cles tom cara de poucos amigos e aparecem logo a boiay & tona de barriga para cima. Mas a planificacao das aulas texigia que abordéssemos os peixes tropicals naquele ponto, hada podiamos fazer, acontece todos 08 an0s, $0 nos Testa tlespachar o assunto o mais depressa possivel. Nem sequer deviamos ter tido um cachorrinho. Nem sequer deviamos ter tido um, foi somente um cachorrinho que a garota de apelido Murdoch encontrou arto dia debaixo de um camigo dos minimercados Gris: tedes,e teve medo de que 0 camiao o atropelasse quando i motorista tivesse acabado de fazer a sua entrega, POF isso tafion obicho na mochila e trouxe-o para a escola. entio fdmmos com tum cachorrinho. Assim que viocachorrinh, pense: Santo Deus, aposto que vai sobreviver durante duas 407semanas, mais ou menos, ¢ depois foi isso mesmo. sucedeu. O animal nem sequer devia estar na sala de a hi um regulamento qualquera esse respeito, mas € sivel dizer as eriangas que no podem ficar com Wi ‘cachorrinho quando 0 cachorrinho jé esté ali, diante olhos delas,a correr de um lado para 0 outro no chao! Jadrar,béu-béu, Puseram-lhe o nome de Edgar, isto 6,0 0 nome. Divertiam-se imenso a correr atras dele e af -lhe: «Aqui, Edgar! Lindo bicho, Edgar'» Depois riam-se! nem uns perdidos. Adoravam a ambiguidade. Eu p adorava, Nao me importo de ser gozado. Mont uma casota pequenina dentro do armério dos ma isso tudo. Nao sei de que é que o animal morreu. De esgan acho eu. Provavelmente, nio tinha sido vacinado. Tir da casota antes de os garotos chegarem a escola. la sempre vero armirio dos materia logo pela man, semi porque jé sabia o que ia acont ae a recer. Entreguei o cadaver ao. Depois houve um érfaio coreano que a turma adopto ‘traziam uma moeda de vinte e cinco céntimos a cada més era essa a ideia. Foi uma grande infelicidade, o mitido chas mava-se Kim e talvez 0 tenhamos adoptado demasiado. tarde, ou coisa do género. Nao especificaram a causa de ‘morte na carta que nos mandaram, em ver disso sugeriram que adoptassemos outra crianga e mandaram-nos algu> mas historias de casos interessantes, mas jé nao tinhamos Anim: A'sarina! ficou muito triste, os alunos comecaram | (€0 que eu penso; nunca ninguém me disse nada di tamente) a sentir que talvez houvesse qualquer coisa de errado naquela escola. Mas eu nao acho que haja nada de errado naquela escola, nada de especialmente errado, jt vi melhor e jé vi pior: Foi sé uma maré de azar. Tivemos um ntimero extraordinario de pais a falecer, por exemple, Houve, parece-me, dois ataques de coracio e dois suicidios, 408 uum afogamento e quatro pessoas que morreram juntas num acidente de viacio. Um AVC. E tivemos a habitual taxa de mortalidade elevada entre os avés, ou talvez tenha sido mais elevada naquele ano, pelo menos assim pare~ cou. E, por fim, a tragédia. [A tragédia ocorreu quando o Matthew Wein eo Tony Mavrogordo foram brincar para junto das obras, onde esto ‘a escavar as fundagbes do novo edificio federal. Havia jmensas vigas de madeira empilhadas, sabem como éna ‘ria do buraco. Vai haver um processo em tribunal, os pais alegam que as vigas estavam mal empilhadas. Nao sei o que é verdade e 0 que nfo é.Tem sido um ano estranho. Esqueci-me de referiro pai do Billy Brandt, que foi esfa- queado fatalmente quando se envolveu numa luta corpo- a-corpo com um intruso mascarado, dentro da sta casa- ‘Um dia, discutimos o assunto na aula. Bles perguntaram- me: Para onde é que eles foram? As érvores, a salamandra, os peixestropicais,o Edgar os papas eas mamas, Matthew 0 Tony, para onde é que eles foram? E eu respondi: Nao sei, nao sei. E eles insistiram: Quem é que sabe? E eu) disse: Ninguém sabe. eles: a morte que da sentido a vida? E eu: Nao, a vida é que da sentido a vida, Entdo eles disseram: ‘Mas nao 6a morte, encarada como uma premissa funda- mental, o meio pelo qual poderemos transcender a bana- lidade da vida quotidiana, que aceitamos sem pestancjat, rompendo na direceao de... Bu disse: Sim, talvez. Eeles: Nao gostamos dessa ideia. E eu: f saudavel da vossa parte. E eles: F uma vergonha, caramba! Eu: Pois é. E eles: E agora, vai fazer amor com a Helen (a nossa professora estagidria) para nés vermos como ¢ que se faz? Sabemos que o senhor professor gosta da Helen. 409Eu gosto da Helen, é verdade, mas disse que nao fazer amor com ela, 1 Jé ouvimos falar tanto disso, disseram eles, mas vimos como é. Eu disse que me despediam se o fizesse, e que ou quase nunca, as pessoas faziam amor como demor tragdo. A Helen olhou pela janela, Eles insistiram: Por favor, por favor, faca amor Helen, precisamos de uma afirmacio dos valores, cheios de medo. i Eu disse-lhes que nao deviam ter medo (embora eu: prio sinta muitas vezes medo) e que os valores Presentes em toda a parte. A Helen acercou-se e ~me. Eu beijei-a algumas vezes na testa, Abracamo-no: As criangas ficaram muito entusiasmadas. Depois ou -se alguém a bater a porta, eu fui abrir, e 0 novo entrou na sala, As criancas aplaudiram, euféricas, 410