INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 & 5 g Proceso: Estratégico Version: 07 Paginacion: Pagina 7 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO LHS. Religion e Primero 7 DOCENTE(S) DEL AREA DE RELIGION Pbro. Jaime Cardoso, Pbro. José Manuel Rojas 2. EXPLORACION DIMENSION COMUNITARIA DEL SER HUMANO, Tomado de https:/www.minsal.cl/wp-content ‘Transferencia actividad de exploracion. Fecha de entrega 28 de febrero al 4 de marzo 2022 Objeto de aprendizaje: dimencion comunitaria del ser humano. Vea detenidamente la imagen y contesta la siguente pregunta: Qué relacion tiene la comunidad con la sociedad, la familia y el ambiente escolar? laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprbaciin 12.04.2018.INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Paginacién: Pagina 2 de 25 TEENICA GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘3. ESTRUCTURACION Trabajo colaborativo NA Trabajo Cooperativo NIA jn |_ Trabajo Individual Ta guia se organiza en una Caracterizacién a secuencia didéctica que desarrolla de la forma de 5 irabale los contenidos del area y propone actividades que los estudiantes desarrollan en el aula de clase. Otro NIA 4, PRACTICA / EJECUCION CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO Ejes Problematizadores / Ambitos Conceptuales/ DBA Indicadores de desempefio / Evidencias de Aprendizaje Por qué relacionarnos y agruparnos? necesitamos | Indicadores de desempefio: Reconozco la importancia de los géneros en gCual es el origen de la comunidad | la Comunidad. humana? Competencias Enfoque antropolégico Identificar y analizar el concepto de ‘comunidad y su papel en el desarrollo del ser humano. Enfoque biblico Analizar el origen de la comunidad humana desde la teoldgica de! Antiguo Testamento. Enfoque biblico cristolégico Compara humano adquiere al vivir en este mundo, con las précticas personales cotidianas. Promueve Asume un miembros de la comunidad educ los compromisos que el ser relaciones de solidaridad y trabajo en equipo. cooperacién liderazgo positivo entre los ‘a. perspectiva | Muestra coherencia entre lo que dice y hace por el fortalecimiento de la fratemidad y por la vivencia de la solidaridad. laborado por Daniel Galarza Profesional ennai Fecha de Elaborate: 09-04-2018 Copia ‘Revisado por Wilson H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Revisién : 11.04.2018, “Acualzado por Fecha de sctakzacion Contos “Aprobado por Cont inlemo de ArCRWS Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 1 Pagin Pagina 3 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘Analizar las caracteristicas del pueblo en el que vivid Jesis. Enfoque eclesiolégico Identificar a la Iglesia como modelo de ‘comunidad. Temas: > Naturaleza social del Ser Humano. > El Ser Humano se realiza en Comunidad. ¥ La religiosidad del Ser Humano se realiza en Comunidad. > La dimensién religiosa dentro del proyecto de sociedad, v El mandato del amor y el servicio como expresién de la primera comunidad cristiana Proyectos transversales Proyecto de Prevencién de riesgos y desastres Situaciones de amenazas naturales como plagas y sequias en mi colegio yen su entomo. Proyecto de DD-HH La Xenofobia laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica Fecha de Elaborate: 09-04-2018 Copia ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Revisién : 11.04.2018, “Acualzado por Fecha de sctakzacion Contos “Aprobado por Cont inlemo de ArCRWS Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Paginacion: Pagina 4 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Proyecto pedagogico transversal movilidad EI rol del ciclista: elementos de seguridad. Proyecto transversal PRAE Cultura ambiental. 5. ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES EJECUCION Para la presentacién de las actividades se realizar en el cuaderno de religién, con letra legible, se deberd entregar en clase para su calificacién. ESTRUCTURACION NATURALEZA SOCIAL DEL SER HUMANO, "El hombre es un ser social por naturaleza" es una frase del filésofo Aristoteles (384- 322, a. de C.) para constatar que nacemos con la caracteristica social y la vamos desarrollando a lo largo de nuestra vida, ya que necesitamos de los otros para sobrevivir. laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico Codigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 5 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Fig. 2 Tomado de: htips:/tomi.digital Seguin Aristételes se "es" en tanto se 'co-es". Esto significa que cada hombre posee una dimensién individual que desarrolla su personalidad o su “ser’, y que dicha dimensién esta integrada en la dimensién social del hombre, para la convivencia en ‘comunidad desde que nace, resultando en la coexistencia. La dimensién individual del hombre son las cualidades que el hombre posee, Teconoce, explora y usa para convivir en comunidad pacificamente y beneficiarse los unos a los otros. La dimensién individual, donde radica el ser, debe aprender a concordar con la dimensién social para convivir en sociedad. Este aprendizaje se llama proceso de sociabilizacién. El proceso de sociabilizacién es el conjunto de aprendizajes que el hombre necesita para relacionarse con autonomia, autorrealizacién y autorregulacién dentro de una sociedad. Por ejemplo, la incorporacién de normas de conductas, el lenguaje, la cultura, etc. En suma, aprehendemos elementos para mejorar la capacidad de ‘comunicacién y la capacidad de relacionamos en comunidad. laborado por Daniel Galarza Profesional Achnvstea ‘evisado por Wilson H Sandoval Angus - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico Codigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 6 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 En funcién de satisfacer las exigencias fisicas y espirituales, el hombre necesita vivir en sociedad ya que el hombre racional e individual no es autosuficiente y requiere de la ayuda y proteccién de los demas de su especie, formando lo que llamamos ‘comunidades. Un hombre aislado no puede desarrollarse como persona y de ahi nuestra tendencia ‘@ agruparnos en vez de aislarnos. Un ejemplo es el nacimiento de las redes sociales y su rapida expansién a pesar de que nuestros avances cientificos y tecnolégicos han hecho que los otros seres humanos sean menos indispensables en nuestra vida. Es por ello que continuamos inventando nuevas formas de comunicamos y convivir en sociedad La organizacién de la sociedad requiere de la naturaleza politica del hombre, y esta organizacién deriva en el derecho, gracias a la virtud de los ciudadanos y a la practica de Ia justicia. El derecho 0 lo justo como tal sélo tiene sentido para el hombre en sociedad, y dicho derecho asegura la felicidad de este. (Arrieta, s.f.) sha 6 al 10 de Transferencia actividad 1 rero 2023 naturaleza social del ser humano Objeto de aprendizaj Contestar: {Qué es lo que te hace valiosa en la sociedad? a b. cpor qué tal afirmacién? ©. ePor qué somos seres sociales? Argumenta tu respuesta. d Realiza una imagen que te identifique como ser social. e, eDescribe cémo seria tu vida sin amigos? EL SER HUMANO SE REALIZA EN laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revi 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,NIT. 800108475-2 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” a & Proceso: Estratégico Codigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagin Pagina 7 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘Aunque el hombre se presenta como una individualidad, no puede llegar a desartollarse como persona sino en la relacién con los demas. Fig. 3 Tomado de: hittp://inerasa. blogspot.com/2013/03/taller- e|-ser-humano-serealiza-y- ‘se.html El hombre no es una isla’. El existir humano es una coexistencia. Hombre es un convivir. Necesitamos de los demas para llegar a la vida, para sobrevivir, para educarnos, para progresar en todo sentido y para trascender por el amor. Necesitamos de los demas. para ser persona. EI ser con otros no es, recordemos, una caracteristica sobre afiadida, sino que el hombre est necesariamente orientado hacia los otros. Solo con ellos puede cumplir con su destino de vivir humanamente. laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprbaciin 12.04.2018.INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico Codigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 8 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Elhombre esta dotado por naturaleza de facultades y tendencias que lo levan a vivir en sociedad y lo hacen apto para ello. Ejemplos son el lenguaje, como medio de intercambiar sentimientos y pensamientos; la diversidad de sexos y su atraccién mutua, ete. El hombre se realiza en su dimension de ser-con-otros, en su caracteristica de ser social no en la simple relacién con los demas, no en las simples relaciones humanas, sino cuando a partir de éstas llega a construir e integrar’ comunidad’, (babel.banrepcultural.org) ‘Transferencia actividad 2. Fecha 13 al 17 de febrero 2023 Objeto de aprendizaje: El Ser Humano se realiza en Comunidad. Contestar: a. Relacione el dibujo de la exploracién con el tema analizado. Haga un breve resumen. b. Cite dos ejemplos en los cuales se vea claro qué necesitamos de los demas. {Cuando se realiza el hombre en su dimensién de ser con otros? d. Elser humano aprende a relacionarse en comunidad? gpor qué? EN COMUNIDAI LA RELIGIOSIDAD DEL SER HUMANO SE REAI El poeta la encuentra en las estrellas, la madre en las primeras palabras del hijo, la matematica en las férmulas. Independientemente de la respuesta, lo que todos buscamos — conscientes o no — es una explicacién para nuestra existencia, razones que puedan dar sentido a nuestras vidas laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico Codigo: C-FOR-072 Version: 07 Paginacion: Pagina 9 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Fig. 4 Tomado de: http:/filoswillort.blogspot.com/201 6/02/religion-8-b-primer-periodo- 2016.htmI El Ser Humano esté dotado de espiritualidad/religiosidad, aunque sean variadas sus formas de manifestacién, como afirma José de Paiva Netto, presidente-Predicador de la Religion de Dios, del Cristo y del Espiritu Santot: “El Hombre puede intentar, aunque en vano, destruir las religiones en la Tierra. Sin ‘embargo, jamas conseguird extinguir a religiosidad que nace con él, aun cuando sea ateo”, fragmento extraido de la obra literaria Directrices Espirituales de la Religion de Dios, del Cristo y del Espiritu Santo, vol. |. laborado por Daniel Galarza Profesional Acnnvstes ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 10 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Tanto es asi, que la relacién del ser humano con lo divino, lo sagrado o lo espiritual es un rasgo que se presenta persistente en toda la historia. Los fenémenos de orden natural, tales como la muerte, la vida, el equilibrio de la naturaleza son seguidos por explicaciones trascendentales en diferentes tiempos, como, por ejemplo, la posibilidad de encuentro con nuestros antepasados. No nos rige la casualidad, existe un propésito en los desafios que enfrentamos y hay una energia universal que rige el cosmos. zQué es Ia religiosidad? Sea ese orden del universo, que impuls6 la propia evolucién de la ciencia, sean los valores éticos y morales que pasaron a orientar la vida en sociedad, el hecho es que la religiosidad, como busqueda de un sentido espiritual para la vida, contribuye al descubrimiento de nosotros mismos, de nuestra humanidad. Vale resaltar también otro aspecto que de igual modo sefiala los beneficios promovidos por el desarrollo de la religiosidad en la vida de las personas, por ejemplo, investigaciones recientes comprueban que tener fe hace bien al cuerpo y a la mente, aumenta la posibilidad de éxito en tratamientos de salud, mejora las condiciones de calidad de vida y la sensacién de felicidad. Que sepamos identificar por medio de la actitud solidaria de cada uno de nosotros, nuestra vocacién para la practica del Bien y que la Sabiduria Universal, que intuitivamente buscamos, se transforme en una fuerza capaz de promover la Paz y la armonia entre naciones, pueblos y civiizaciones. (Redaccion, religiaodedeus.org, 2014) Transferencia a: idad 3. Fecha 2 4 de febrero 202: laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 11 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘Objeto de aprendizaje: La religiosidad del Ser Humano se realiza en Comui Contestar: {Qué interpretas del texto leido? {Qué significan la espiritualidad para ti? {Por qué es importante la religiosidad? aeoe por qué el mundo actual ha cambiado la espiritualidad/religiosidad por otros medios de satisfacci6n? DIMENSION COMUNITARIA DEL SER HUMANO. Dios no creé al ser humano para vivir en soledad. Lo cre como un ser sociable y, por lo tanto, esa es su naturaleza. Esta caracteristica ha marcado a toda la humanidad y en todos los acontecimientos de la historia. El hombre, como ser social, forma parte de una sociedad y por lo tanto, necesita un proceso socializador que facilite su tarea, pues tiene facultades para entrar en relacién con los otros, ofrecer ayudas mutuas y desarrollar el didlogo con sus semejantes. Una sociedad logra socializar a sus miembros, segtin los valores que alimenta su cultura: politicos, sociales religiosas, éticos, estéticos... Con estos valores, las personas se relacionan en asociaciones 0 instituciones ptiblicas o privadas, las cuales pueden ayudar a las cualidades y a sensibilizar sobre los deberes y derechos individuales y sociales. laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Paginacion: Pagina 12 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Fig. 5 Tomado de: https://iepa.edu.co/wp-content/uploads/2020/04/8octavo-guiat .pdf Sélo en comunidad, el hombre aprende a crecer y a madurar en una correcta relacién consigo mismo, con los demas, con Dios y con el mundo. La soberbia, el egotismo. (EL PECADO), son sentimientos negativos que entorpecen y pervierten la correcta relacién del ser humano; aparecen asi los grupos y asociaciones para delinquir y para realizar el mal, actitudes de las cuales no se puede sin la intervencién salvadora o liberadora de Dios, a través de Jesucristo. (Cfr.C.1.C. 1878-1885; 372. 383. 23.25.32) La palabra de Dios dice al respecto: 1. Génesis 2, 18 Entonces el Seftor Dios dijo: "No es bueno que el hombre esté solo; le haré una ayuda adecuada." 2. Génesis 50,20-21 "Ustedes pensaron hacerme mal, pero Dios lo cambié en bien para que sucediera como vemos hoy, y se preservara la vida de mucha gente" laborado por Daniel Galarza Profesional Acnnvstes ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 13 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 3. Romanos 12,4-6 "Pues, asi como en un cuerpo tenemos muchos miembros, pero No todos los miembros tienen la misma funcién, Sasi nosotros, que somos muchos, ‘Somos un cuerpo en Cristo e individualmente miembros los unos de los otros" 4, Juan 16,32 "Miren, la hora viene, y ya ha llegado, en que seran esparcidos, cada uno por su lado, y Me dejaran solo; y sin embargo no estoy solo, porque el Padre esta conmigo" (religionlaurista) ‘Transferencia actividad 4. Fecha 27 febrero al 3 de marzo 2023, Objeto de aprendizaje: dimensién comunitaria del ser humano Contestar: 2En qué consiste la dimensién comunitaria del ser humano? {Qué dicen los textos Biblicos al respecto de la dimensién comunitaria? c. ¢Las palabras que aparecen en el esquema, tienen alguna relacién con la dimensién comunitaria? Argumenta tu respuesta. 4d. Realiza un dibujo donde evidencie tu dimension comunitaria ZQUE ES LA DIMENSION RELIGIOSA EN LA SOCIEDAD ACTUAL? La dimensién religiosa es bastante alta dentro del proyecto de sociedad, partiendo de la religion se crean y se ponen en practica algunos valores morales y éticos; sin ‘embargo, la dimensién religiosa no debe caer en fanatismo. Algunos ejemplos de ser una persona religiosa pueden ser: Ayuda al préjimo. Cul es la dimension religiosa? La dimension religiosa se apoya como en dos columnas. Una muy humana. Toda religion que se estima de serlo tiene como expresién tangible el amor, comprensién, laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 14 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 respelo, Solidaridad hacia el otro que nos rodea. ... Un tesoro como esta dimension religiosa de la vida hay que cuidarla y ayudarla siempre a crecer. éCual es la dimensién religiosa del ser humano? La dimensién espiritual hace referencia a la experiencia interior mas profunda de la persona, que la conduce a dotar de sentido y propésito a las propias acciones y ‘existencia, sean cuales sean las condiciones externas, lo que significa aprender como encontrar disfrute en la experiencia cotidiana; a contar con un 2Qué importancia tiene la dimensién religiosa en Ia vida del ser humano? Se afirma que la religién es una dimensién humana, debido a que la misma es una creacién del hombre con la finalidad de satisfacer una necesidad espiritual del ser humano, de comprender cual es su propésito dentro de este mundo, su origen, y de conocer 0 tratar de comprender aquello que con sus sentidos no puede. eCémo es la religién en la sociedad actual? No obstante, en la sociedad actual se puede decir que la religién ha pasado a un segundo plano. Esto se debe, en parte, a la tolerancia y al respeto de las creencias diferentes y a su aceptacién cultural. ... Aun asi, las personas no dejan sus creencias a.un lado, sino que practican la rel In a su propia manera. eCual es la dimensién social? La dimension social se organiza en tomo a la interaccién con otras personas. ... Enfatiza en la diversidad de aspectos que permiten a la persona interactuar con otras personas, para lo que son esenciales la existencia de otros con conciencia de si mismos, el lenguaje y la intencién de comunicar. laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 15 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 zauées la La dimensién psicolégica se centra en la mente, y recoge la idea de la persona como ser dirigido a metas y dotado de un conjunto de procesos que le permiten guiar su conducta creativa y arménicamente en el contexto cambiante donde se dan las diversas situaciones en que participa éCuales son las cuatro dimensiones del ser humano? La clave para afilar la sierra es trabajar regular y consistentemente en las cuatro dimensiones del ser humano: fisica, sociaV/emocional, mental y espiritual. Los cuerpos y las mentes ejercitados periédicamente estan preparados para llevar a cabo esfuerzos, Qué es el desarrollo espiritual del ser humano? En su esencia, el ser humano es espiritual, aunque esta realidad se haya diluido en medio de las practicas religiosas. La espiritualidad viene desde adentro, es una especie de fuerza interna que dinamiza las dimensiones del ser humano. ... El fin timo es comprender la espiritualidad como un medio de desarrollo humano. éPor qué el ser humano es un ser espiritual? El hombre es un ser de la naturaleza, pero, al mismo tiempo, la trasciende. Comparte ‘con los demas seres naturales todo lo que se refiere a su ser material, pero se distingue de ellos porque posee unas dimensiones espirituales que le hacen ser una persona. éCuéles son los hechos religiosos? laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 16 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Desde el punto de vista socioldgico, el hecho religioso es un sistema ordenado de creencias, practicas, rituales, dogmas y puede surgir de distintas clases sociales (Max Weber, 1999). eQué es la vida en la religion? Vida religiosa es un concepto del cristianismo, que se aplica al ideal de vida que debe llevar un cristiano en su aspecto espiritual. En el contexto de la literatura religiosa cristiana tiene ese sentido especifico, y no se suele aplicar a la forma de vivir la religién en otras oreencias. (alsina-sa) Transferencia actividad 5. Fecha 6 al 10 marzo 2023 Objeto de aprendizaje: dimensién comunitaria del ser humano Después de leer el texto, contestar: Qué es la dimensién religiosa en la sociedad? Que nos ensefia la dimensién religiosa a nivel social? c. ePor qué es importante la confianza en la dimensién religiosa dentro del proyecto de la sociedad? 4. {Por qué la religién es importante en la sociedad? e. ~Cémo influye la rel n en la vida del hombre y de la sociedad? 2POR QUE EL AMOR ES EL MANDAMIENTO MAS IMPORTANTE? Tal vez hayas escuchado que ‘Dios es amor’ pero gson palabras vacias o tienen un por qué? Tal vez has escuchado aquella frase de 'Dios es amor, y tal vez te haya generado un ‘no sequé' poco agradable al escucharlo. Tal vez por las connotaciones que tiene el laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” 7 NIT. e00108475-2 A Proceso: Eatratgico Cédigo: C-FOR-O72 4 . Versién: 07 Paginacion: Pagina 17 de 25 teenies GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘amor en nuestra Sociedad, 0 tal vez porque esta idea es mas profunda y tiene mucho mas significado de lo que una sola frase pueda aportar. ;Por qué el amor? La afirmacién de que Dios es amor podria parecer ‘cursi’, pero lo dijo el propio papa san Juan Pablo Il -que no es poca cosa-. Concretamente en su Exhortacién Apostélica 'Familiaris Consortio': “Dios es amor y vive en si mismo un misterio de comunién personal de amor. Creandola a su imagen [...] Dios inscribe en la humanidad del hombre y de la mujer la vocacién, y consiguientemente la capacidad y la responsabilidad del amor y de la comunién” (FC 11). Pero para entender esta visién y la relacién de Dios con el amor, no hay mas que abrir la Biblia. El amor en el Evangelio. Los ristianos, seguimos la propuesta de vida de Jestis, que es el hijo de Dios. Si Dios existe, y es nuestro creador, suponemos ademas que su modelo de vida ser el mejor. Es como querer aprender a jugar a un juego, y no acudir a las instrucciones. El que creé el juego, es el que sabe cémo funciona. Podemos jugar sin conocer las reglas... pero no seré el juego al que estamos jugando. Y cuando jugamos mal al juego, pues tiene consecuencias. Y si el juego ademas es la vida misma, y nos ‘jugamos' la salvacién, pues cuanto mas cabe, acudir a las mejores fuentes. Y es muy facil. En el evangelio segin San Mateo, el propio Jesus nos da la clave, y el elemento central de este juego: el amor. "Maestro, {cual es el mandamiento mas grande de la ley?’. Jestis le respondié: ‘Amarés al Sefior, tu Dios, con todo tu corazén, con toda tu alma y con toda tu mente. Este es el mas grande y el primero de los mandamientos. Y el segundo es semejante aeste: Amards a tu préjimo como a ti mismo. En estos dos mandamientos se fundan toda la ley y los profetas". laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagini Pagina 18 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 El primer mandamiento Todos sabemos la importancia que tenian los mandamientos para los judios, y la sigue teniendo ahora también para los cristianos. Por tanto, Jesiis sabia que la respuesta a aquella pregunta era todavia mas importante. 2Qué es lo primero que tenemos que hacer? Amar. Ese es el primer verbo que utiliza. Pero Jestis no se queda solo en que amemos a Dios. Asegura que tenemos que amar alos demas como a nosotros mismos. No dice que simplemente amemos, sino que lo hagamos como a nosotros mismos. Es decir, que salgamos de nosotros y seamios capaces de querer al que tenemos al lado. incluido a nuestros enemigos. El resto de los mandamientos... van debajo. Jestis mismo vino a la tierra siendo Dios, para estar con nosotros y contarnos estas cosas. Murié por nosotros, no por los que vivian en aquella época 0 por sus amigos los apéstoles, sino también por nosotros. El dio el mayor ejemplo de amor, y, por tanto, si queremos seguirle, habra que hacer caso a su ejemplo y a ese primer mandamiento. Para cualquier cosa: primero el amor. Del de verdad. (RELIGION, 2020) ‘Transferencia actividad 6. Fecha 13 al 17 de marzo 2023 Objeto de aprendizaje: dimension comunitaria del ser humano Después de leer el texto, contestar: Como se manifiesta el amor de Dios en la comunidad? a b. {Qué reflexién te deja el texto? c. {Qué dice Jestis sobre el mandamiento del amor? d. 4Cudles son los beneficios de servir a Dios? laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagin Pagina 19 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 @. @COmo vivir el amor a Dios? Proyectos transversales Proyecto de Prevencién de riesgos y desastres Objeto de aprendizaje: Situaciones de amenazas naturales como plagas y sequias en mi colegio y en su entorno. ~Cual es una amenaza natural o humana que puede poner en riesgo el entorno dénde. vives? Proyecto de DD-HH Objeto de aprendizaje: La Xenofobia Qué es y cémo se manifiesta la xenofobia? Proyecto pedagégico transversal movilidad Objeto de aprendizaje: El rol del ciclista: elementos de seguridad. {Que no debe de hacer un ciclista? Proyecto transversal PRAE Objeto de aprendizaje: Cultura ambiental. éCual es la importancia de la cultura para el medio ambiente? TRANSFERENCIA Evalda su esfuerzo y avance en los procesos académicos teniendo en cuenta los aspectos a evaluar utilizando la siguiente RUBRICA: laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revi 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-012 Version: 07 Pagin Pagina 20 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 criterio Baj0(1082.9) | Basico (3,003.8) | Alto 3,945) | superior (2,685.0) Reflesién sabre a1] Por lo general detexto is de compres lit Contenido forma | es capaz de ir mas | para rms: delterto, utiea el | caracteristice de su | ieral del texto y | forme relacionando la texto como | forma pelbir dea principal modelo para carscteristica de excribie otro su forma semelante, no| Tiene dificltedes | Casi siempre ex] ogre ir més dele | capaz de ir més | comprensién literal del comprensién literal | alld de toto y percibir || dei texto y percibie| comprensién | caracterstca de su Tnferencia entre | Presenta texto percibir como datos e ideas del dificultades para | percibir como se | mayorpartedelas | datos en al texto, Felaciona ideas 0 datos ene! texto, | como se relaciona | identfic datos en el text. Todavia le cuesta | & capar de Ta| Relaciona las ideas o se | relacions lasideaso | veces perciir | correctamente, el orden de ‘ideas © datos | las acciones. cen el texto Presentacion | Presenta una | Presents Presenta sus | presenta sus abajo forganizacién de a | estructura muy | regularmente las | trabajos con | con las normas activigad pobre del trabajo. | normas de | estitica, pero no | asignada. presentacién del ze guia de Ine trabajo rnormas 2d. TIPOS DESCRIPCION DE ACTIVIDADES DE EVALUACION EI estudiante, valore sincera y honestamente los Autoevaluacion X |indicadores de desempefio en la autoevaluacién institucional El padre de familia sera veedor de la responsabilidad Coevaluacion X | y dedicacién del estudiante en el cumplimiento de los trabajos. Heteroevaluacion | xX El docente realizara retroalimentacion de las inquietudes y dificultades de los estudiantes para luego evaluar los diferentes objetos de aprendizaje. Retroalimentacion |X Después de entregado las actividades se dara la retroalimentacién, para apoyar el rendimiento académico (ensefianza — aprendizaje) y participacién activa en su propio aprendizaje. la retroalimentacién se haria en base a las dificultades ‘comunes en funcién del propésito, las competencias y las capacidades que se desea lograr. Fecha de Elaborate: 09-04-2018 laborado por Daniel Galarza Profesional Archnstea ‘Revisado por Wilson H Sandoval Angulo - Recor copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por Fecha de sctakzacion CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de Aprobacin:12.042018,NIT. 800108475-2 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” a & Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagin Pagina 21 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Otro yCual NA Autoevaluacion institucional CRITERIO VALORACION 10 | 20 | 30 | 40 [50 ‘Soy puntual y responsable en la entrega de actividades (semanal) Desarrollo en forma clara, ordenada mis actividades Mis trabajos son originales y no son copia de otro compafiero. Utilize el contenido de la guia para desarrollar mis actividades Utlizo y pongo en practica lo aprendido en la gufa didéctica ‘TOTAL AUTOEVALUACION: (Sume cada uno de los criterios y divida el resultado en 5) En caso de tener estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) Para los estudiantes con NEE se plantea en el rea, el acompafiamiento de manera virtual por parte del docente. El acompafiamiento por parte del docente, en conjunto con la colaboracién activa de los padres de familia 0 cuidadores en el desarrollo de las actividades. La guia a su vez cuenta con la inclusién de materiales visuales, que sirven como apoyo a los estudiantes en la adquisicién de nuevos conocimientos. En cuanto a la valoracién de cada actividad los estudiantes con NEE, pueden presentar un 70% minimo del desarrollo de su trabajo. laborado por Daniel Galarza Profesional Acnnvstes ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 & Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-012 Version: 07 Paginacion: Pagina 22 de 25 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 Fig. 10 ‘Tomado de: https:/www freepng.es/png-wfi2yt! 7. RECURSOS DIDACTICOS Y/O TECNOLOGICOS DE APOYO. Taller Guia be Caracterizacion de | Recurso Virtual o digital materiales y recursos. [Otro recurso Cual? 8. DOCUMENTOS BASICOS DE ESTUDIO. Guia didactica de actividades. laborado por Daniel Gaara Profesional Archnstea ‘Revisado por Wilson H Sandoval Angus Resor Fecha de Elaborate: 09-04-2018 copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de sctakzacion Fecha de Aprobacin:12.042018,NIT. 800108475-2 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” a & Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Pagin Pagina 23 de 25 Teentca GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘Asesorias por parte del docente en el aula de clase. 9, BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA ‘Alfonso, C. P. (2000). Recursostic.educacion. Obtenido de http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/quincena5_contenid os_6.htm ‘Alonso, S. M. (04 de Septiembre de 2008). ciudadredonda. Obtenido de https://www.ciudadredonda.org/articulo/la-persona-y-la-personalidad-de-jesus alsina-sa.(s..). 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CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE Numero de semanas | Primer periodo Eje tematico: semana de induccién nuevos y antiguos Tiempo Duracién: 1H Semana 1 Fecha: 23 al 27 de enero 2023 ‘Actividad: N/A Eje teméatico: aprestamiento de estudiante nuevos y s. > antiguos emana Tiempo Duracién: 1 H Fecha: 30 de enero al 3 de febrero 2023 aborado por: Dane Galarza Prteionl Newaica ‘Rees por Wison SSRI AUD RET Fecha de Caboracén 08.4:2018. copia | Fecha de Rewsién 1108-2018 tala por contolaca | Rprobado por Cont lee ds AES Fecha de sluazain Fecha de Aprobacin 12.06.2018INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “FELIX TIBERIO GUZMAN” NIT. 800108475-2 Proceso: Estratégico ‘Cédigo: C-FOR-072 Version: 07 Paginacion: Pagina 25 de 25 TEENICA GUIA DiI IDACTICA DE ACTIVIDADES PERIODO 1 2023 ‘Actividad: N/A Eje tematico: naturaleza social del ser humano Tiempo Duracién: 1H Semana 3 Fecha: 6 al 10 de febrero 2023 Actividad: exploracién y 1 Eje tematico: El Ser Humano se realiza en Comunidad. Semana 4 Tiempo Duracién: 1 H Fecha: 13 al 17 de febrero 2023 Actividad: 2 Eje tematico: La religiosidad del Ser Humano se realiza en Comunidad. Semana 5 Tiempo Duraci6n: 2 H Fecha: 20 al 24 de febrero 2023 Actividad: 3 Semana 6 Eje tematico: dimension comunitaria del ser humano Tiempo Duracion: 1H. Fecha: 27 febrero al 3 de marzo 2023 ‘Actividad: 4 Eje tematico: 2 Qué es la dimensién religiosa en la sociedad actual? Semana 7 Tiempo Duracién: 1H Fecha: 6 al 10 marzo 2023 Actividad: 5 Eje tematico: {Por qué el amor es el mandamiento mas importante? Semana 8 Tiempo Duracién: 1 H Fecha: 13 al 17 de marzo 2023 Actividad: 6 Eje tematico: retroalimentacion de actividades Tiempo Duracién: 1H Semana 9 Fecha: 20 al 24 de marzo 2023 ‘Actividad: 4 Eje tematico: finalizacién primer periodo Semana 10 Tiempo Duracién: 1 H Fecha: 27 al 31 de marzo 2023 ‘Actividad: autoevaluacion Fecha de Elaborate: 09-04-2018 laborado por Danil Galarza Proesional Wrenniaica ‘Revisado por Wilton H Sandoval Angulo - Recor copia | Fecha de Revisin: 11-04-2018 “Acualzado por Fecha de sctakzacion CControlada | Aprobado por Comité iniemo oe Archwo Fecha de Aprobacin:12.042018,