MetodooginCentifcn ee Unidade 3 Elaboragao de trabalhos cientificos académicos Qovenes DE APRENDIZAGEM Ao terminar a leitura desta unidade, voed deverd ser eapaz de: + entender as téenicas para redigir textos; + elaborar trabalhos cientificos académicos solicitados pelos professores. 0... ‘A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, 0 contetido esta dividido em segGes. Sega: Téenieas para redigir textos Sesio 2: Trabalhos cientficos académicos Unidade 3_____ Metatloga Cientie Técnicas para redigir textos Na redagio do texto de forma cientific, Fachin (2003, p. 188) determina que as informagdes devem obedcer& ordem igen do racioeinio, pasando para 0 papel ‘uma Tinguagem clara ¢ precisa sem verbalismo inconsistente, podendo seguir cessas orientagdes: usar de frases completasecurtas, cevitarrepetigdes do titulo na primeira frase; empregar verbos em teresa pessoas + coletar dados bibliogréficos obedecendo & ordem das informagdes; + preferir palavras familiares etermos de fil compreensio; + no rascunho, eserever o que Ihe vier & cabega. Depois, eliminar as partes desnecessrias e dar continuidade& construgio do texto; «+ ecorrer a um amigo fazendo-o ler; as reagées dele poderdo ser de grande utilidade; + usar clareza ao expressar as idéas, pois um trabalho eientifico académico ‘em por objetivo expressar endo impressionar; + ter sempre mio um dicionério de lingua portuguesa; + ter euidado com termos que expressem qualidade, quantidade, freqiéneia, ‘quando usados com palavras como “bom”, "muito", “as vezes"; podem dar margem a diferentes iterpretagées; + evitar o inicio de frases diretamente com nmeros, como: 12 professores pertencem ao Curso de Direito, O indicado seria: No eurso de Direto, hi doze profess0res. © rigor nas regras apresentadas faz da redagéo do trabalho uma atividade cientifica que deve atender os letores em geral, porém, a linguagem eserita, deve levar em conta seu estilo proprio de eserever. ‘ ‘Voeé gostaria de conhecer algumas téenieas na elaboragio de trabalhos para faeilitar seus estudos? Ent, venha comigo!6 Waboregto de trabalho cents scndtmbrm * teniea de sublinhar ou destacar: 0 uso dessa téeniea, segundo ‘Salomon (2001, p. 108-104), Oliveira (2003, p. 153) € Medeiros (2004, p. 25), possibilita destnear as idéias princip 5 as palavras-chave © as idéia principal encontra- passagens importantes de um texto. Em geral, a idéia principal se na primeira frase. preciso ler 0 texto e formular perguntas sobre ele, Procurando respondé-las a medida que Ie. Para a eficicia no uso dessa técnica, oe, aluno, pode seguir os passos abaixo: fazer a primeira letura integral do texto, sem sublinhé-o; em uma segunda leitura, sublinhar apenas o que é realmente importante: idéias principais, dando destaque as palavras-chave. As palavras sublinhadas devem permitir uma releitura do texto, semelhante & leitura de um telegrama; Gestacar passagens importantes do texto, com tragos na margem, ‘assim como indicar dividas, com pontos de interrogagao; reconstruir 0 pardgrafo com base nas palavras e expresses sublinhadas; ‘do interromper a leitura 20 encontrar palavras deseonhecidas. Se apés a leitura completa do texto, as davidas persistirem, o leitor Aeveré anoté-las, para buscar esclarecimentos (mantenha & vista Mas, lembre-se de deverd respeitar algumas caracteristicas, que, para claborar um esquema, voce Veremos quais so, * Na claboracio de es «quema nig. € permitido alteraras iis do auto rh mante dalla ooo Peet alterar as as do autor, ose to originalMetodologia Centifien + Como 0 objetivo do esquema 6 auxitiar em seu estudo, ele deve ser funcional e flexivel, mas voee poderi elabort-lo de acordo com suas habilidades. Existem vitiostipos de esquema, Os mais adotados so: Chaves { } Reta de chamada: atengio Regras para a aprendizagem, ‘meméria associagio de idéias Bsqueema numérico dos titulos das seg0es 15143 25 2.1 Nao existem normas para elaboragio de esquema, ele deve ser um registro para voee, por isso é vocé quem deve definir a melhor maneira de fazé-o. Veja agora a sintese de dicas ites para um esquema, segundo Hiihne (2000) + apés a Ieitura do texto, dar titulos e subtitulos as idéias {dentifieadas no texto, anotando-os is margens + colocar esses tens no papel como uma seqigneia ordenada por aiimeros (1,11, 1.2, 2 et.) para indicar suas dvisdes;, + utilizar simbolos para relacionar as idéias esquematizadas, como setas para indiear que uma idéia leva a outra, sinais de igual para indicar semelhanga ou eruzes para indicar oposicfo ete; + € igualmente til utilizar chaves ({ ) ou efreulos para agrupar idéias semelhantes. Saiba Mais Exemplos dos mais diversos tipos de esquema esto no livro de Salomon (2001, p. 109-113).” Jentiicos académicos _ @amroawncsos Esta segio reserva a vooé muita informagio, assim, é melhor fazer uma parada responder as questdes. Complete a afirmativa com a palavra mais adequada em cada questi 8) Todo trabalho académico, téenico ou cientifica deve ter cardter » €0 texto deve ser redigido na d) A téeniea de ou possibilita destacar a idéia principal, as palavras-chave e as partes mais importantes do texto. ©) Dizemos que a 6 a esséncia do que tirou, com base na leitura. @ Ao listarmos tépicos essenciais, de forma que permitam ao leitor uma visualizagéo do todo do texto, estariamos utilizando a técnica do ©) © esquema deve manter a idéia do autor e ser fiel ao texto, sendo seu resultado como um