ee een ee DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAERAH ‘SMP NEGERI 4 MORI UTARA. “TALIWAN Desa TALIWAN Kee, MORI UTARA, PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK [Nama Pesoria Didik__ ADRIEL DISYON LASAMPA. Kelas K-B No. Indu an Semester 1 Ganj NISN 079080070 ‘Tahun Polajaran : 2022/2023 A. Sikap 1. Sikap Spiritual ra Ta IKadang berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegistan, member salam pada saat awal dan akhir kegitan dan (Culp _|skap memelibara hubungan bai dengan sesama umat malai meningkat. 2 Sikap Sosial Predikat Desk! Sering menunjakkan sikap jr, dsipin, tanggung jawab, toleransi, gotong rovong, santun, percaya dir ak fsedangkan sikap jujur mengalami poningkatan. Sealy berussha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas sera dapat menjadi pemimpin sckalizus anggotatim yang baik B. Pengetahusn dan Keterampilan No Mata Pelajaran Soe Deskripst Kelompok A IMemilki Kemampuan baik memahami dalam menguasai [Pendidikan Agama dan Budi | Ikompetensi, trutama dalam menganalisig karya allah mela 1 |Pokerti 7 | 88 |B |perubahan-perubahanbare yang ja ditengahe \Guru + Inniowe Modianggo, ST [duni, Lebih dimaksimalkan kemampuan dalam memahami kary | allah dalam pertumbuhangereja . Memiliki Kemampuen beik memshami dalam menguasai sera arene Jkompetens, trutama dalam mensintsiskan isi alines dan pokol{ eee pikiran yang terkandung dalam pembukaan undang-undang dasay 2 [Guru < Ariay Dera, SP 2 | 87 |B Jacgara republik indonesia tahun 1945. Lebih dimaksimal Ikemampuan dalam membandingkan antara peristiwa dan yang terjadi di masyarskat dengan praktk idoal pancaila sebagai \dasar negara dan pandangan hidup bangse ‘Mout Konanpun Sak mnaan dalam meng sco | ompetens. tuts dalam menclath ease, plan, pandangan| [Bahasa indonesia larahan stay pesan dalam pidato persuasif tentang, permasalahan] 3 |Gurw : Alfred AN. go | ss |p. [sktual yang didengar dan dibaca..Lebih , dimaksimalkan Langhance.S Pd lkemampuan dalam mengidentiikasi informasi dari laporar lpecobaan yang dibaca dan didengar ( percobaan sederhana nts Imendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin lmakanan, dl) | Memiliki kemampuen bik memahami dalam menguassi selurul 4 2 | 92 |B [kompoteni, teutama dalam menjlaskan perkalianbilangan dalam (Matematika bentuk perpangkatan atau sebalikny. Guru = Jayant Tangata, S Pd\Gurw imu Pengetahuan Alam (IPA ) Reni N. Mbatono, SPd os | a [Memsiliki kemampuan baik memahami dalam menguasai se Ikommpetensi, terutama dalam menganalisis sistem peckemb lbiakan pada tumbuhan dan hewan . Lebih dimaksimalkanl Ikemampuan dalam menerapkan konsep rangkaian listrik,energi dan ldayalisrik, sumber cnergi listrik termasuk sumber energi list alterna, seria berbogsi upava menghomat ener listrik «| lm ee \Guru SPd -ngetahuan Sosial (IPS ) Patende Latendengan, 6s | 7 IMemiliki temampuan baik memahami dalam menguassi selur] Ikompetensi, terutama dalam menelaah perubahan uangan dan] jimeraksi antarreang nogara-negara asia dan benuanya yangl ldikibatkan tor alam, manusia dan pengaruhnya lkeberiangsungan Kehidupan-manusia dalam ckonomi, sosal ipendidikan dan polit ‘Bahasa Guru ngeris Delimawo Tonghuru, SPd [Memiliki Kemampusn baik memahami dalam menguassi selurub] Kompetensi,terutama dalam membandingkan fangs sosial,struktur] teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lian dan tui Jdengan memberi dan meminia informasi terkait resep) lmakananiminuman dan manual pendek dan sederhana, sesua |dengan Kontcks pengsunaannya. Lebib dimaksimalkan kemampean| ldelam membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan usu] lkcbahasaan eberapa teks Khusus dalam bentuk label, dengan] lmeminta dan member: informasi terkait cbavimakanan/ninuman| sesuai dengan konicks penggunaanoya ‘Kelompok B T \Gurw [Seni Budaya Satriani, S Pd 6 | IMeniliki kemampuanbaik mien dsl menguasi slr ompetcsi teratame dalam menpama, mong, sera [msdn tras kya sca, yang ada igang ekleh stoped Praga! sunt lan sbi dala Kemanpuan dalam memshant tcknk pengebanganeranects [lois da mi au dla en va sl! egal t Pendidi Guru ikan Jasmani, Olah Raga 2 |dan Kesehatan ‘Radhriko Pusul, SPd 7 | 9 [Momiliki kemampoan baik memahami dalam menguasa scrub Ikompotensi, terutama dalam memahamigorak sposifik dalam] [berbagai permainan bola besa sederhana dan atau tradisionl. 3 |Gura Prakarya Desman Labiro, SP ——E—— ee 844 Memiliki kemampuan baik memahami dalam menguassi slur] Ikompetensi, terutama dalam menganalisis prinsip perancangan| lpembustan, dan penvajian produk kerajinan dari bahan kayu| Ibambe, dan atau rotan vang kreatf dan inovaif delapan rtus empatpuluh empat Raieraia 18440] delapan puluh rpat Koma empat nalKelompok A [Memiiki Kenampuan tak trampil dalam mengus str Pendidikan Agama dan Bush onpetss, wrucma dls menbust ees mengenal kaya 1 Jpeter 79 | 90 | B_ |atuh meld pertahanperbeban bor yang darian gc Gr name Modangge, linngaegah ona sbi asinalan kemarnpuan aan Is Ineactan lye allah dlan petmbnben goa [Meni Kenampuan ik trampil dalam mengusi str Pendidikan Pancsla dan ompeters teuuma dln meraneang dan lan pci IKewarganeearaan detane icuang persia dan dnamia yang. ted 2 Gare aay Dera Sa ra | ar |p [essatatt tetas ponrapen pencasiasbopsi dar negara - |pandangan hidup bangsa Lebih dimaksimalkan kemampt ata sepia asl vei linc dn pbk pra Jog fertandeng ‘dalam penbuinanondang-mdtog, it 2 epublik indonesian 1948 Meni Kenarpean tik tramp! dalam mengusl shri : ompeess, trauma’ alan’ ‘merinpelian njuen [ese Ae eas ea eapeetee eae eee edengar data ctaca.”Lebih dinaksinatan | s ‘dalam menyimpulkan unsur pembangun karva sastra dengan bukti | lyang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar. Mei Kemanpuan bok tempi dalam meng schral ‘ 6 | s |B ltompetns teutuma dalam meng ptalin ings dle jestecmatacn ‘bentuk perpangkatan atau sebaliknya, Journ: Jovan Tengeola Pa | | [Momiliki Kemampuan ik ‘cramp dalam menguasi | IKompeteai, terutama dalam menyaikan kara basi perkembang}| 5 [lime Pengetahuan Alam (1PA) | 65 | $5 | 8 [biakan pad tambon. Lbih dimaksimalan kemampuan (Guru © Rent N. MBatono, SP Imenyajikan asi ancangan dan pengukuran berbaga rang isk ‘imu Pengetahuan Sosial (TPS) Guru : Patende Latendengan, sre $5 | 80 |B |pemajikan hasil tclash tenting perubahen heruangan dan | lineraksi antarruangnegara-negara asia dan benua lainnya yan ldiakibatkan faktor alam, manusia dan _pengaruhaya} | ltehadapkeberlangsungan ehidupan-manusia dalam ekonomi, 'sosial pendidikan dan poitik | /Memiliki kemampuan baik cerampil dalam menguassi selura] | Ikompetens,terutama dalam menangkap makna secara kontckstual | terkait dengan fingstsosal, struktur teks dan unsur kebahasaan} Bahasa Ingeris | licks Khusus dalam bentuk label pendek dan sedechana tka] Guru : Detimawo Tongkura, | jobavmakanan/minuman. Lebih dimaksimalkan kemampuan} 7 \spa 69 | a0 | Blum menysin ks meas intrpenona sn dan is ang Ipendek dan sedethans yang melibakan tindakan menystakan| Iharapan, dos. dan ucapan selamat ass suatu Kebahagisan dan} Jprestasi, dan menangzapinya, dengan memperhatikan fingsi Isosil sruktr tchs. dan ansur hebahasaan yang benar dan sesuai IkonieksKelompok B ] | ] Memiliki kemampuan bik terampi dalam meaguass sehr ; | oe | as |p |hompetens, terms dalam menyanikan lagu sesui pla Seni Budaya | send dengan chk vokal yang Baik Leb dimaksimafhan |Gurn > Satriani, Pa Kemampuan daar | ee |Memiliki kemampuan baik terampil dalam menguasai scluruh] 7 5 | 90 B_ |kompetensi. terutama dalam mempraktikkkan gerakspesifik dalam| \Gure - Rodhriko Pusut, SPa berbagai permainan bole besar sederhans dan atau tredisional [Meni Kemampuan sangat balk teampil dalam menguasa sluruh hompctes. true dalah membuat baban psngan ear sctengab jad dai bahan pangan hail pexerakan (ging. tl JGurs * Desman Labiro, SP cons) dan perkanan ian. wang. cu. ramput lau) yan ada di 3 70 | 92 | A. [vilaah setempat sera menyajikan atau melakukan pengemasan Lebih dimaksimsihan kemampaan dala merancang. membua an monvapkan prodsk keraman dar aban kay, bambu, da] atau oan yang Lea dan inovatif seus dengan poten dara sctempat “uma Eagan aus in ph dlapan Rata-rata elapan pul ima Kons deapan no omiah Toad serbu juh atwe das Rata-rata Total pen pu ina Lo Peringhat ke 1 [aai_21 Sioa stra Kurihuler Kegistan Ekstra Korikoler ila ‘Keterangan dalam hegitan Alen ‘4 | Baiksekai, Aki dalam mengikusberbagai Kepatan chia kurikler au yang di adskan skola evtama kegiatan Ekskl IBADAR ‘ak dan sempuna, Aki dalam mengihutiberbagai Kegan ehtra | oo | scunikuler yang di adakan sekolah erutama kegiatsn Eksiul OLAHRAGA earn 1, | Bak dan sompurs, Aki alan mong Debs: Kegan chia i | uke ang ata sala ruta kept Esk PRAMUKA ‘Baik dan separa, AK dalam mongikabobagal Kegiatanckstra 4 | MARCHING BAND ‘8 | ark yang di adkan seholah ertama keiaan Ekskul MARCHING BAND Keidaihadiran Keniaihadiran 1] Sar 3 Ha 2) tein 2 Ha 3 | Tapa Keer Ha Joma = tartMorowal ar, 22 Desens 2022 Kelas F. Catatan Wali Kelas Selaluberusaha untuk mematuhi tata tertb sekolah dan patuhterhadap Guru. Sela berusaha untok mandir dan tepat wakta dalam fmengerakan tugas