Fisa de lucru Adjectivul L.Cititi cu atentie textele pentru a rezolva cerintele. “Florile albastre de cicoare,ale caror priviri curate ca albastrul cerului rasar din loc in loc pe marginea drumurilor inguste , si vantul usor al diminetii, si ciocarlia care urca cu spinarea in sus spre cerul adanc , si floarea galbena a spicelor de grau,toate acestea razbat cu putere din viata campiei si patrund inlauntrul omului ,Subjugandu-I.”( M.Preda- Morometii) “O luntre aurita veghea pe unde limpezi ale lacub’,langa poartassi-n aerul cel curat al serii tremurau din palat cantece...."(M.Eminescu-Fat-Frumos-din lacrima) L Identificati adjectivele din text. 2.Aratati cate forme au adjectivele din text.IL Alcatuiti o compunere in care sa descrieti imaginea de mai jos, folosind 10 adjective.-ruawaane4s) ny exfoyA zemyonnys up nudosd mmunueysqns & yoroeUG exfouny vansz00ld 1 wloury yan pqye ws aap ‘aisoiragoye 18 nawuz 18 doo sojaanuersqns oye yemyd op ajouuioy yzvazto0%g °G “yoorgns op gonseyurs exfouny no aanueysqns Enop auosuesL “3 ‘wor up aeb08 fzeo ut aeanunsans auoswea, XX ToUz ap Topeseo whey Pqwuruod wonDeTUS CSUN Teas ri jyuyopou yeurmiaap yop eUNUID}AP emmyd 16 zejndiuys ‘opumzeo areos w yuyap yeuteasaI@p 18 Huyapau yeuIUMD;p “1700 InjnanuEsgns o[e exvUOIKaT] efouLO} 91195 x mdoo njnanuesqns weit sounder Se arouos aun (J emjd 9p anooyop (0 oensqe oumu (3 so ueotda (q “= rmwomay (Pp cross madoad oui (@ efuzoo wuoyuoo anurAsgns un argo 1KO UIP FzEaIOOIAg HE ‘ua8 a1eoay op ANURISqns Un oy OUOSHELY “Z ‘soujoods ajo}uoussop w2erangns 18 240s ‘joquinod ‘wod ‘posiod :soyanqtreysqns & [emmjd op vULO} y2eEzIOAIg “| (nueaanar5) Feuma oye tore-2q jgnou i$ ysoj vod umOE FUE I] HYPO Yy B YUBUIeDs [nut ToUK Yo ‘Osysed ap ye EURUTEAS UL nuwad ofpindo omed os nu ne yseSurd mse varysed “pre0U ‘082 YOU eur Yoo we "PAUMUTUE WZEA YE LULA 8 vO yoru wao ws-p10s ad 1 ws-yumur ad PUDY 1S opoda osrecqut 9s “9s-npUETIN 38 rou e90 Nou ap wey purser 1oumy “sojaseo wlKy UW; TeUIDO) wie d4e9 wod un ad asnd 98 18 ginqz nuezonaip ‘oqumruod 9§-npuyoy “InyrauyENEd june aselEAUT|-20 otwupaRupzru aseynose jo Bo 129, “Taquimuod un nowy 28 18 deo aysod 10 19, 98 nuBsonaig ‘fore asunfe Foe “tN i ‘2]2580 v| yeuTD9) ageo9s |-are9 yoojod 0 ad asnp as ‘asnp 9S nueaoMasD) sey HoeeUAn jnyx9y axfuae no 9969915,EXERCITI] DE RECUNOASTERE A FUNCTIILOR SINTACTICE Subliniaza partile de propozitie ( functiile sintactice ) indicand intrebarea la care raspund , dupa modelul dat : SPCA Ex: Maria scrie compunerea reusita. Cine? Ceface? Ce? Cofol de? 1. Bunica citeste o poveste. 2. Casa minunata a papusii s-a deschis. 3. Noi avem o floare minunata. 4. Copiil au facut o excursie in Delta Dunarii 5. Plimbarea cu vaporul le-a placut. 6. Ei au cunoscut vietuitoare interesante. 7. In delta traiesc specii de pesti. 8. Delta este pamént al tarii noastre. 9. Parcul contine multi copaci. 10. Papucii albastri sunt pe covor. 11. Perdeaua din camera flutura usor. 12. Acum mama vorbeste despre mancare. 13. Zidul cel mare s-a prabusit. 14. Marian citeste poezia in fata clasei. 15. De la magazin copii cumpara desertul. 16. Stiloului i s-a rupt penita aurie. 17. Degetica s-a imprietenit cu fluturele jucaus. 18Minodora vorbeste cu prietenele despre arici. 19.Planeta Pamant este un astru. 20. Dincolo de apa se afla muntele semet21. Toamna se pregateste de schimbarea hainei. 22. Zana se bucura de faptele lui Andrei. 23. Vestitorii iernii sunt fulgii de zapada.FISA DE LUCRU CLASA A VITI-A 1. Identificati subordonatele din urmatoarele exemple si precizati felul lor: A bigat de seam c& nu-mi convine. . Cine invafa acela reuseste. . Daca inveti zilnic este ca s& reusesti. . Am apreciat felul cum ai spus-o. B Se cuvine sa fi spui si lui. . Ma tem de cine minte. M2HR YD . il voi intreba pe care va sosi primul. IL. Alegeti rispunsul corect: 1. in propozitia: Ma dor picioarele, subiectul este: a)inclus; —_b) subinteles; ¢) picioarele; d) propozitia nu are subiect. 7 Ts 2. Predicat nominal exist& in exemplul: \ a) Merele sunt opt lei; b)Eaeste altfel. _c) Era odita un imparat. 3. In enuntul: O cunose de mi subliniat este: a) complement indirect; b) complement circumstantial de timp; ¢) atribut ‘pe colega mea, functia sintacticd a cuvantuluiJFisA_ DE _LUCRU CuasA A Sui A Peoligad eepomsiumen, cfisdin oh praporitia A hindoly : 1) Teromsi olin Atul pon Aunt Aaruiet . 2) Ma Auour ole paitanen Aral i for ) Levserh cmon outta} pe 4) CAoler attel . ce % re \Fis de lucru — propozifiile PR si SB 1, Adevarat sau fals: a) Vb “a trebui” cere intotdeauna o PR. b) Vb. “a fi” are doua valori morfologice. ©) Vb. “a fi” este copulativ cénd se inlocuieste cu “a exista”, “a se afla”. 4) Expresiile verbale impersonale cer 0 SB. @) Verbele predicative nu pot cere 0 SB. £) Vb “a iesi” este copulativ cénd nu se inlocuieste cu “a deveni”. 8) Sunt adverbe relative toate cuvintele: oricare, oriunde, oriednd, oricum. h) Blementul de reljtie exprimat prin pronume/adjective sau adverbe indeplinese fuunctie sintacticd in propozitia regent. i) Propozitia regenta este prop. de care nu depinde o alt& propozitie. j) In enunful “Desigur ca pleo.” exist o propozitie PR 2. Identificd felul propozitiei subordonate din enunturile date si elementul regent pentru fiecare in parte: a) E usor si inveti in zilele noastre. b) Interesul era s& citeascd toata lumea. c) Interesant era ce citeste fiecare, 4) Bine ar fi s8 nu mai alergi. ©) Blena va deveni ce isi doreste. £) Devine infelept cine studiazz. g) li placea si fie in ton cu moda. h) Ideea era s& nu mai ramand fn urma. i) Trebuie si ma pregatese mai atent, j) Se spune c& maine va ninge.