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    wae S - RECURSOS JOGOS — © ALFABETIZE Prof. Esp. Aline Alves Prof? Me. Carini Delavald Todos os direitos reservados Atividades em pdf para uso pessoal, exclusivo do alunos do curso Alfabetize. Néo & permitido usar este material para fins lucrativos e/ou comerciais. A reprodugdo em sites, redes socials ou qualquer outro meio de divulgagéio deveré manter as referéncias de autoria sob pena de lei 9.610/98 BATALMA DAS PALAVRAS O objetivo deste jogo é levar as criancgas a refletirem sobre os sons das palavras e nao o seu significado, superando 0 realismo nominal que muitas vezes se apresenta nesta fase inicial da escrita, a fase pré-silabica. Além de desenvolver a consciéncia silabica, comparando as palavras quanto ao seu tamanho ao contar as sflabas. Organize duplas e distribua as cartas para que joguem ou proponha o momento para toda a turma. Neste caso, divida a turma em dois times e chame sempre um representante de cada para a lousa, la distribua as cartas viradas e cada um deve sortear uma palavra para a batalha. Pega que os alunos virem as cartas ao mesmo tempo comparando as palavras. Vence aquela partida quem tiver a palavra maior, quantificando o numero de silabas. Sao 36 cartas de diferentes tamanhos: monossilabas, dissibalas, trissilabas e polissilabas. Com o recurso além de jogar o batalha das palavras vocé pode utilizar este recursos para outras propostas como ditado, producdéo de frases entre outras possibilidades de acordo com as necessidades que a turma apresentar. [G2- Ia: ab 43 ALFABETI. ALFABETIZE ALFABETI. ALFABETIZE RK _ALFABETIZE_ PALAVRA dentro de PALAVRA O objetivo deste jogo é levar o aluno a identificar uma palavra dentro da outra. Vocé pode prop6ér um jogo de memoria em que os alunos terdo que encontrar os pares de palavras dentro de palavras. Mas, para isso, em uma aula anterior explore as fichas com os alunos, fixe na lousa as palavras alvos e distribua as demais palavras a turma Explore cada ficha, por exemplo, pega para os alunos falarem em voz alta SAPATO, e que tentem identificar se ha ali uma palavra escondida. O aluno que estiver com a imagem de PATO devera formar o par com esta palavra. Esta é uma sugestao de como explorar estas cartas, vocé podera utilizar por meio de diferentes estratégias. (GA Nn: ap r43 Fey errcen Tr) ALFABETIZE ALFABETIZE ALFABETIZE PALAVRA dentro de PALAVRA As fichas que seguem sdo para confeccionar as "janelinhas" do palavra dentro de palavra como demonstrado na aula 2 do mddulo Consciéncia Fonoldégica. tGALINHA @REPOLHO eo 8 ®@ Desafio do Trava ingua Esta brincadeira explora a oralidade, por isso trabalhe com as criangas alguns trava-linguas, como estes que mostro aqui e depois leve os alunos a recita-los. Depois de todos os alunos conhecerem os trava-linguas coloque as fichas em uma lata e faga uma roda com as criancas. Coloque uma musica, quando vocé parar a musica 0 aluno com a lata na mao deve recitar o trava-lingua que ira sortear. ONR® OLHA O SAPO DENTRO DO SACO, 0 SACO COM SAPO DENTRO. O SAPO BATENDO PAPO E 0 PAPO SOLTANDO VENTO ABE a abd ee O PINTO PIA, A PIA PINGA. PINGA A PIA, PIA O PINTO. PINTO PIA, PIA PINGA. QUANTO MAIS 0 PINTO PIA, MAIS A PIA PINGA. A ARANHA ARRANHA A JARRA, A JARRA ARRANHA A ARANHA. _ALFABETIZE_ BOTE A BOTA NO BOTE E TIRE O POTE DO BOTE. 0 QUE E QUE 0 CACA QUER? CACA QUER CAQUI. QUAL CAQUI 0 CACA QUER? CACA QUER QUALQUER CAQUI. _ALFABETIZE_ ALFABETIZE O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA. O PATO PERTO DA PORTA O PATO PERTO DA PIA O PATO LONGE DA PATA O PATO PIA QUE PIA. As ALFABETIZE FAROFA FEITA COM MUITA FARINHA FOFA FAZ UMA FOFOCA FEIA. A VACA MALHADA FOI MOLHADA POR OUTRA VACA MOLHADA E MALHADA. émica Consciéncia fon PAPO DE OGRO palitache do Ogro, como explicado na aula de consciéncia fonémica ALFABETIZE Recorte para formar 0 gsaquasaid soujno syqossap seyuay soweN e108y “ajuasaid 0 e1@ yenb opeyuinipe assany, eduelso e anb ae owajsnes anquawijeyo) en7oiy oeu 3° /e/ ff /o/ /a/ exp are e109 eso aquasaid o anb edueli9 euin © 49zIp asso) ag “ousinbse osnod win ‘aqua9yIp —oyfof win 9p eneley 0180 0 ‘sew “o} “Bp ep sajue ajuasaud nas o eva Jenb wasseyummipe seossad se anb evsanb aja anb 9g ‘seossad se sajuasaid sep enesope anb 1nua8 oyuuZo wn zen ewN e1y OudO Ad OdVd SACO O objetivo deste jogo é levar o aluno a identificar o fonema inicial /s/. Coloque numa lata as fichas, na lousa fixe 0 saco. Combine com os alunos que neste saco so seraéo depositadas as fichas que iniciem igual SAPO (lembrando o trava-lingua o sapo dentro do saco). Ao sortear a ficha se o aluno identificar este fonema inicial colocara no saco e marcara um ponto. Mas, se encontrar a carta coringa que é o SAPO, dobra os pontos! Ja se a ficha iniciar por outro fonema perde um ponto. ABE Nn: ap r43 Fey errcen Tr) * 89 ae & QUAL E A RIMA? O objetivo deste jogo é levar o aluno a identificar as rimas. Entregue as fichas para os alunos, depois de ter apresentado as imagens para a turma. Com prendedores ou canetas de lousa eles iraéo marcar a imagem que rima com aquela em destaque. Vocé pode explorar pedindo que a turma encontre novas rimas para aquelas imagens. ABE Nn: ap r43 We < & & < St) —) K > & QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? _ALFABETIZE_ QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? ALFABETIZI QUAL B A RIMA? QUAL E A RIMA? ALFABETIZI Ql V, a L g AR mM, ay 2 (& i & QUAL E A RIMA? QUAL E A RIMA? ALFABETIZE QUAL E A RIMA? _. QUAL E A RIMA? a ALFABETIZE We < & & < St) —) K > & QUAL E A RIMA? ALFABETIZE We < & @ < ao) —) & > & ALFABETIZE BINGO das LETRAS im) P |fo _-ALFABETIZE_ RYT KILL ugagerize _-MEABETIZE E |x LP AurABETIZE LV |iw)L P| ALgABETIZE jo ||] [ea || = <|/o] [S][o] AFABETIZE AuraBETIZE ALFABETIZE uproenze npr 2 |) [eal [z| <|/~} [=|] 0 || uy) R| SIP iLL] TD IT NJIM][ A npr 0}/ B]/ Al S|LP Ii L F}(0|[z | P| M)[A G)O}B Q) Vie PY Z]IC | ESIES npr NUT ILA npr J} fe ][ 2 <|/o} (S|) F\[ sie O/T |B Vile lle uproenze QUAL LETRA EU SOU? LETRA, SOM e IMAGEM ALFABETIZE ALFABETIZE St ALFABETIZE ALFABETIZE ALFABETIZE ALFABETIZE ALFABETIZE

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