Klucz odpowiedzi BIOLOGIA - NAUKA O ŻYCIU DZIAŁ 1 BIOLOGIA 5 Liczba punktów 116

Grupa A

1 1C, 2B, 3D Autor: Nowa Era

(0-3 p.)
2 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
3 1F, 2F Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
4 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
5 1A, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
6 A1 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
7 1A, 2C, 3D, 4B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
8 1B, 2C, 3D, 4A Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
9 1D, 2C, 3A Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
10 1B, 2C, 3D Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
11 1A, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
12 1P, 2P Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
13 1P, 2F, 3P Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
14 1P, 2F, 3F, 4P Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
15 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
16 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
17 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
18 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
19 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
20 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
21 A. Czy podlewanie roślin wpływa na ich rozwój? / Wpływ podlewania na rozwój roślin. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
B. spodek nr 1
22 komórki cebuli x
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

mrowisko ....

składniki krwi x

liście na drzewie ....

23 B  →  C  →  D  →  A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
24 Od góry: okular, obiektyw, śruba makrometryczna Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

strona
1 z 13
25 Autor: Nowa Era
Element mikroskopu Funkcja (0-4 p.)

źródło światła oświetla obiekt obserwacji

śruba mikrometryczna służy do ustawienia ostrości obrazu
powiększa obraz wytworzony przez
okular
obiektyw
rewolwer umożliwia zmianę obiektywu
26 Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

27 A. mikroskop, barometr, termometr Autor: Nowa Era

(0-4 p.)
B. lornetka; uzasadnienie: nie powinno się podchodzić blisko do dzikiego zwierzęcia,
dzięki lornetce można zaobserwować zwierzę z daleka
C. Kuba nie powinien śpiewać ani gwizdać, bo to płoszy zwierzęta; nie powinien
zakładać ubrania w jaskrawym kolorze, ponieważ będzie dobrze widoczny dla zwierząt i
trudno mu będzie do nich podejść
D. cierpliwość, uważność, rzetelność, staranność, ciekawość
E. mapę terenu
28 1. Aby prawidłowo przeprowadzić doświadczenie, należy najpierw sformułować problem Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
badawczy.
2. Próba kontrolna i próba badawcza powinny różnić się jednym czynnikiem.
3. Po przeprowadzonym doświadczeniu formułuje się wnioski.
29 a) zajęcia/obserwacje w terenie, internet/film, książka Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
b) wycieczka do ZOO/ogrodu botanicznego, wycieczka do muzeum przyrodniczego,
przyrodnicze strony internetowe, czasopisma
30 a) Dostęp powietrza (Powietrze) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków. / Dostęp Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
powietrza (Powietrze) nie ma wpływu na ciemnienie ziemniaków.
b) Próbą kontrolną jest zestaw 2, a próbą badawczą zestaw 1.
31 Próba 2. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
32 Czy nasiona zjedzone i wydalone przez żółwie szybciej kiełkują? Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
33 Obserwacji. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
34 A. Czy brak wody w wazonie ma wpływ na szybkość więdnięcia roślin ciętych? Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
 

B. próba 2

C. Brak wody w wazonie wpływa na szybkość więdnięcia roślin ciętych.

35 1. Obserwacja.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

2. Sformułowanie problemu badawczego.

4. Przeprowadzenie doświadczenia.

6. Sformułowanie wniosku.
36 ruch Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
2 z 13
37 A. rozmnażanie się Autor: Nowa Era

B. rozwój (0-3 p.)

C. odżywianie się
38 Autor: Nowa Era
odżywianie 2 (0-4 p.)

reakcja na bodźce 1
oddychanie 3
ruch 4
39 1. Anatomia to nauka zajmująca się budową wewnętrzną organizmów. Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
2. Zoologia to nauka o budowie i fizjologii zwierząt.
3. Fizjologia to nauka o czynnościach życiowych organizmów.
40 odżywianie się Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
41 Ruch Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
42 B, C, D, A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
43 ekologią Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
44 Autor: Nowa Era
komórka        tkanka          organ        system         organizm (0-1 p.)

45 cierpliwy, ostrożny, systematyczny, rzetelny, szanujący przyrodę Autor: Nowa Era

(0-1 p.)
46 obserwacja → sformułowanie problemu badawczego → postawienie hipotezy → Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
przeprowadzenie doświadczenia → analiza wyników → wniosek
47 1. Naniesienie kropli wody na szkiełko podstawowe.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Umieszczenie oglądanego obiektu w kropli wody na szkiełku podstawowym.

4. Przykrycie oglądanego obiektu szkiełkiem nakrywkowym.

5. Umieszczenie preparatu na stoliku mikroskopu.

2. Przygotowanie za pomocą igły preparacyjnej i pęsety obiektu do obserwacji.

48 komórka → tkanka → narząd → układ → organizm Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
49 Wszystkie organizmy są zbudowane z podstawowych jednostek zwanych komórkami. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Jednostki te tworzą tkanki, czyli zespoły komórek o podobnej budowie, pełniących
określone funkcje w organizmie. Z kolei te wyspecjalizowane tkanki tworzą narządy oraz
ich układy, które budują organizm.
50 książki, filmy edukacyjne, obserwacje, doświadczenia Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
51 1. O, 2. O, 3. D Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
52 150 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
53 Wszystkie wyniki badań powinno się regularnie zapisywać. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
54 Odżywianie polega na dostarczaniu organizmowi składników pokarmowych / tlenu. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Wzrost organizmu to zmiana sposobu jego funkcjonowania / zwiększanie rozmiarów i
masy ciała.
55 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
56 Przygotowanie preparatu mikroskopowego polega na umieszczeniu obiektu obserwacji na Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
szkiełku podstawowym w kropli wody, a następnie przykryciu go szkiełkiem
nakrywkowym.

strona
3 z 13
57 40 x 5 = 200-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
58 200 : 10 = 20-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
59 Uczeń podkreśla: biegać, skubać trawę, oddychać, dostarczać mu wodę, rozwoju, się Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
wystraszyć i kopnąć
Grupa B Liczba punktów 116

1 1B, 2D, 3A Autor: Nowa Era

(0-3 p.)
2 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
3 1P, 2F Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
4 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
5 1C, 2D, 3A Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
6 B2 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
7 1C, 2E, 3A, 4B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
8 1A, 2D, 3B, 4C Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
9 1A, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
10 1A, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
11 1C, 2A, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
12 1F, 2P Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
13 1F, 2P, 3P Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
14 1P, 2P, 3P, 4F Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
15 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
16 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
17 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
18 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
19 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
20 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
21 A. Czy podlewanie roślin wpływa na ich rozwój? / Wpływ podlewania na rozwój roślin. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
B. spodek nr 2
22 ogon kota ....
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

komórki cebuli x

składniki krwi x

jabłko ....
23 D  →  A  →  C  →  B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
24 Od góry: okular, obiektyw, lusterko Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

strona
4 z 13
25 Autor: Nowa Era
Element mikroskopu Funkcja (0-4 p.)

obiektyw powiększa obraz oglądanego przedmiotu

rewolwer umożliwia zmianę obiektywu
śruba mikrometryczna służy do ustawienia ostrości obrazu
źródło światła oświetla obiekt obserwacji
26 Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

27 A. mikroskop, barometr, termometr Autor: Nowa Era

(0-4 p.)
B. lornetka; uzasadnienie: nie powinno się podchodzić blisko do dzikiego zwierzęcia,
dzięki lornetce można zaobserwować zwierzę z daleka
C. Kuba nie powinien śpiewać ani gwizdać, bo to płoszy zwierzęta; nie powinien
zakładać ubrania w jaskrawym kolorze, ponieważ będzie dobrze widoczny dla zwierząt i
trudno mu będzie do nich podejść
D. cierpliwość, uważność, rzetelność, staranność, ciekawość
E. mapę terenu
28 1. Aby prawidłowo przeprowadzić doświadczenie, należy najpierw sformułować problem Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
badawczy.
2. Próba kontrolna i próba badawcza powinny różnić się jednym czynnikiem.
3. Po przeprowadzonym doświadczeniu formułuje się wnioski.
29 a) zajęcia/obserwacje w terenie, internet/film, książka Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
b) wycieczka do ZOO/ogrodu botanicznego, wycieczka do muzeum przyrodniczego,
przyrodnicze strony internetowe, czasopisma
30 a) Wpływ dostępu powietrza (powietrza) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków. / Czy Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
dostęp powietrza (powietrze) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków?
b) Próbą kontrolną jest zestaw 1, a próbą badawczą zestaw 2.
31 Próba 1. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
32 Czy nasiona zjedzone i wydalone przez żółwie szybciej kiełkują? Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
33 Obserwacji. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
34 Odpowiedź:
Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

A. Czy brak wody w wazonie ma wpływ na szybkość więdnięcia roślin ciętych? 

B. próba 1

C. Brak wody w wazonie wpływa na szybkość więdnięcia roślin ciętych.

35 2. Sformułowanie problemu badawczego.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Postawienie hipotezy.

4. Przeprowadzenie doświadczenia.

5. Analiza wyników.

strona
5 z 13
36 ruch Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
37 A. rozmnażanie się Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
B. wzrost
C. odżywianie się
38 Odpowiedź: Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
ruch 4
oddychanie 3
reakcja na bodźce 1
odżywianie 2
39 1. Morfologia to nauka o budowie zewnętrznej organizmów. Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
2. Botanika to nauka o budowie i fizjologii roślin.
3. Fizjologia to nauka czynnościach życiowych organizmów.
40 rozmnażanie się Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
41 Odżywianie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
42 B, C, D, A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
43 anatomią Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
44 Autor: Nowa Era
komórka        tkanka          organ        system         organizm (0-1 p.)

45 cierpliwy, ostrożny, systematyczny, rzetelny, szanujący przyrodę Autor: Nowa Era

(0-1 p.)
46 obserwacja → sformułowanie problemu badawczego → postawienie hipotezy → Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
przeprowadzenie doświadczenia → analiza wyników → wniosek
47 1. Naniesienie kropli wody na szkiełko podstawowe.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Umieszczenie oglądanego obiektu w kropli wody na szkiełku podstawowym.

4. Przykrycie oglądanego obiektu szkiełkiem nakrywkowym.

5. Umieszczenie preparatu na stoliku mikroskopu.

2. Przygotowanie za pomocą igły preparacyjnej i pęsety obiektu do obserwacji.

48 komórka → tkanka → narząd → układ → organizm Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
49 Wszystkie organizmy są zbudowane z podstawowych jednostek zwanych komórkami. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Jednostki te tworzą tkanki, czyli zespoły komórek o podobnej budowie, pełniących
określone funkcje w organizmie. Z kolei te wyspecjalizowane tkanki tworzą narządy oraz
ich układy, które budują organizm.
50 książki, filmy edukacyjne, obserwacje, doświadczenia Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
51 1. O, 2. D, 3. O Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
52 200 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
53 Obserwacje i doświadczenia należy przeprowadzać bardzo dokładnie. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
54 Oddychanie to proces, podczas którego jest uzyskiwana energia z pokarmu / pobierany Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
pokarm. Wydalanie polega na usuwaniu z organizmu niestrawionych resztek pokarmu /
nadmiaru wody i szkodliwych substancji.
55 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
6 z 13
56 Przygotowanie preparatu mikroskopowego polega na umieszczeniu obiektu obserwacji na Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
szkiełku podstawowym w kropli wody, a następnie przykryciu go szkiełkiem
nakrywkowym.
57 20 x 5 = 100-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
58 400 : 10 = 40-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
59 Uczeń podkreśla: biegać, skubać trawę, oddychać, dostarczać mu wodę, rozwoju, się Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
wystraszyć i kopnąć
Grupa C Liczba punktów 116

1 1C, 2B, 3D Autor: Nowa Era

(0-3 p.)
2 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
3 1F, 2F Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
4 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
5 1A, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
6 A1 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
7 1A, 2C, 3D, 4B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
8 1B, 2C, 3D, 4A Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
9 1D, 2C, 3A Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
10 1B, 2C, 3D Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
11 1A, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
12 1P, 2P Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
13 1P, 2F, 3P Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
14 1P, 2F, 3F, 4P Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
15 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
16 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
17 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
18 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
19 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
20 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
21 A. Czy podlewanie roślin wpływa na ich rozwój? / Wpływ podlewania na rozwój roślin. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
B. spodek nr 1
22 komórki cebuli x
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

mrowisko ....

składniki krwi x

liście na drzewie ....

23 B  →  C  →  D  →  A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
7 z 13
24 Od góry: okular, obiektyw, śruba makrometryczna Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
25 Autor: Nowa Era
Element mikroskopu Funkcja (0-4 p.)

źródło światła oświetla obiekt obserwacji

śruba mikrometryczna służy do ustawienia ostrości obrazu
powiększa obraz wytworzony przez
okular
obiektyw
rewolwer umożliwia zmianę obiektywu
26 Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

27 A. mikroskop, barometr, termometr Autor: Nowa Era

(0-4 p.)
B. lornetka; uzasadnienie: nie powinno się podchodzić blisko do dzikiego zwierzęcia,
dzięki lornetce można zaobserwować zwierzę z daleka
C. Kuba nie powinien śpiewać ani gwizdać, bo to płoszy zwierzęta; nie powinien
zakładać ubrania w jaskrawym kolorze, ponieważ będzie dobrze widoczny dla zwierząt i
trudno mu będzie do nich podejść
D. cierpliwość, uważność, rzetelność, staranność, ciekawość
E. mapę terenu
28 1. Aby prawidłowo przeprowadzić doświadczenie, należy najpierw sformułować problem Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
badawczy.
2. Próba kontrolna i próba badawcza powinny różnić się jednym czynnikiem.
3. Po przeprowadzonym doświadczeniu formułuje się wnioski.
29 a) zajęcia/obserwacje w terenie, internet/film, książka Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
b) wycieczka do ZOO/ogrodu botanicznego, wycieczka do muzeum przyrodniczego,
przyrodnicze strony internetowe, czasopisma
30 a) Dostęp powietrza (Powietrze) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków. / Dostęp Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
powietrza (Powietrze) nie ma wpływu na ciemnienie ziemniaków.
b) Próbą kontrolną jest zestaw 2, a próbą badawczą zestaw 1.
31 Próba 2. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
32 Czy nasiona zjedzone i wydalone przez żółwie szybciej kiełkują? Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
33 Obserwacji. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
34 A. Czy brak wody w wazonie ma wpływ na szybkość więdnięcia roślin ciętych? Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
 

B. próba 2

C. Brak wody w wazonie wpływa na szybkość więdnięcia roślin ciętych.

35 1. Obserwacja.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

2. Sformułowanie problemu badawczego.

4. Przeprowadzenie doświadczenia.

6. Sformułowanie wniosku.

strona
8 z 13
36 ruch Autor: Nowa Era

(0-1Era
Autor: Nowa p.)
37 A. rozmnażanie się
(0-3 p.)
B. rozwój
C. odżywianie się
38 Autor: Nowa Era
odżywianie 2 (0-4 p.)

reakcja na bodźce 1
oddychanie 3
ruch 4
39 1. Anatomia to nauka zajmująca się budową wewnętrzną organizmów. Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
2. Zoologia to nauka o budowie i fizjologii zwierząt.
3. Fizjologia to nauka o czynnościach życiowych organizmów.
40 odżywianie się Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
41 Ruch Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
42 B, C, D, A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
43 ekologią Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
44 Autor: Nowa Era
komórka        tkanka          organ        system         organizm (0-1 p.)

45 cierpliwy, ostrożny, systematyczny, rzetelny, szanujący przyrodę Autor: Nowa Era

(0-1 p.)
46 obserwacja → sformułowanie problemu badawczego → postawienie hipotezy → Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
przeprowadzenie doświadczenia → analiza wyników → wniosek
47 1. Naniesienie kropli wody na szkiełko podstawowe.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Umieszczenie oglądanego obiektu w kropli wody na szkiełku podstawowym.

4. Przykrycie oglądanego obiektu szkiełkiem nakrywkowym.

5. Umieszczenie preparatu na stoliku mikroskopu.

2. Przygotowanie za pomocą igły preparacyjnej i pęsety obiektu do obserwacji.

48 komórka → tkanka → narząd → układ → organizm Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
49 Wszystkie organizmy są zbudowane z podstawowych jednostek zwanych komórkami. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Jednostki te tworzą tkanki, czyli zespoły komórek o podobnej budowie, pełniących
określone funkcje w organizmie. Z kolei te wyspecjalizowane tkanki tworzą narządy oraz
ich układy, które budują organizm.
50 książki, filmy edukacyjne, obserwacje, doświadczenia Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
51 1. O, 2. O, 3. D Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
52 150 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
53 Wszystkie wyniki badań powinno się regularnie zapisywać. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
54 Odżywianie polega na dostarczaniu organizmowi składników pokarmowych / tlenu. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Wzrost organizmu to zmiana sposobu jego funkcjonowania / zwiększanie rozmiarów i
masy ciała.
55 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
9 z 13
56 Przygotowanie preparatu mikroskopowego polega na umieszczeniu obiektu obserwacji na Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
szkiełku podstawowym w kropli wody, a następnie przykryciu go szkiełkiem
nakrywkowym.
57 40 x 5 = 200-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
58 200 : 10 = 20-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
59 Uczeń podkreśla: biegać, skubać trawę, oddychać, dostarczać mu wodę, rozwoju, się Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
wystraszyć i kopnąć
Grupa D Liczba punktów 116

1 1B, 2D, 3A Autor: Nowa Era

(0-3 p.)
2 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
3 1P, 2F Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
4 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
5 1C, 2D, 3A Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
6 B2 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
7 1C, 2E, 3A, 4B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
8 1A, 2D, 3B, 4C Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
9 1A, 2D, 3C Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
10 1A, 2C, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
11 1C, 2A, 3B Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
12 1F, 2P Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
13 1F, 2P, 3P Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
14 1P, 2P, 3P, 4F Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
15 B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
16 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
17 C Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
18 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
19 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
20 D Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
21 A. Czy podlewanie roślin wpływa na ich rozwój? / Wpływ podlewania na rozwój roślin. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
B. spodek nr 2
22 ogon kota ....
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

komórki cebuli x

składniki krwi x

jabłko ....
23 D  →  A  →  C  →  B Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
10 z 13
24 Od góry: okular, obiektyw, lusterko Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
25 Autor: Nowa Era
Element mikroskopu Funkcja (0-4 p.)

obiektyw powiększa obraz oglądanego przedmiotu

rewolwer umożliwia zmianę obiektywu
śruba mikrometryczna służy do ustawienia ostrości obrazu
źródło światła oświetla obiekt obserwacji
26 Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

27 A. mikroskop, barometr, termometr Autor: Nowa Era

(0-4 p.)
B. lornetka; uzasadnienie: nie powinno się podchodzić blisko do dzikiego zwierzęcia,
dzięki lornetce można zaobserwować zwierzę z daleka
C. Kuba nie powinien śpiewać ani gwizdać, bo to płoszy zwierzęta; nie powinien
zakładać ubrania w jaskrawym kolorze, ponieważ będzie dobrze widoczny dla zwierząt i
trudno mu będzie do nich podejść
D. cierpliwość, uważność, rzetelność, staranność, ciekawość
E. mapę terenu
28 1. Aby prawidłowo przeprowadzić doświadczenie, należy najpierw sformułować problem Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
badawczy.
2. Próba kontrolna i próba badawcza powinny różnić się jednym czynnikiem.
3. Po przeprowadzonym doświadczeniu formułuje się wnioski.
29 a) zajęcia/obserwacje w terenie, internet/film, książka Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
b) wycieczka do ZOO/ogrodu botanicznego, wycieczka do muzeum przyrodniczego,
przyrodnicze strony internetowe, czasopisma
30 a) Wpływ dostępu powietrza (powietrza) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków. / Czy Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
dostęp powietrza (powietrze) ma wpływ na ciemnienie ziemniaków?
b) Próbą kontrolną jest zestaw 1, a próbą badawczą zestaw 2.
31 Próba 1. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
32 Czy nasiona zjedzone i wydalone przez żółwie szybciej kiełkują? Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
33 Obserwacji. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
34 Odpowiedź:
Autor: Nowa Era
(0-3 p.)

A. Czy brak wody w wazonie ma wpływ na szybkość więdnięcia roślin ciętych? 

B. próba 1

C. Brak wody w wazonie wpływa na szybkość więdnięcia roślin ciętych.

strona
11 z 13
35 2. Sformułowanie problemu badawczego.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Postawienie hipotezy.

4. Przeprowadzenie doświadczenia.

5. Analiza wyników.
36 ruch Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
37 A. rozmnażanie się Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
B. wzrost
C. odżywianie się
38 Odpowiedź: Autor: Nowa Era
(0-4 p.)
ruch 4
oddychanie 3
reakcja na bodźce 1
odżywianie 2
39 1. Morfologia to nauka o budowie zewnętrznej organizmów. Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
2. Botanika to nauka o budowie i fizjologii roślin.
3. Fizjologia to nauka czynnościach życiowych organizmów.
40 rozmnażanie się Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
41 Odżywianie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
42 B, C, D, A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
43 anatomią Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
44 Autor: Nowa Era
komórka        tkanka          organ        system         organizm (0-1 p.)

45 cierpliwy, ostrożny, systematyczny, rzetelny, szanujący przyrodę Autor: Nowa Era

(0-1 p.)
46 obserwacja → sformułowanie problemu badawczego → postawienie hipotezy → Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
przeprowadzenie doświadczenia → analiza wyników → wniosek
47 1. Naniesienie kropli wody na szkiełko podstawowe.
Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

3. Umieszczenie oglądanego obiektu w kropli wody na szkiełku podstawowym.

4. Przykrycie oglądanego obiektu szkiełkiem nakrywkowym.

5. Umieszczenie preparatu na stoliku mikroskopu.

2. Przygotowanie za pomocą igły preparacyjnej i pęsety obiektu do obserwacji.

48 komórka → tkanka → narząd → układ → organizm Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
49 Wszystkie organizmy są zbudowane z podstawowych jednostek zwanych komórkami. Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
Jednostki te tworzą tkanki, czyli zespoły komórek o podobnej budowie, pełniących
określone funkcje w organizmie. Z kolei te wyspecjalizowane tkanki tworzą narządy oraz
ich układy, które budują organizm.
50 książki, filmy edukacyjne, obserwacje, doświadczenia Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
51 1. O, 2. D, 3. O Autor: Nowa Era
(0-3 p.)
52 200 Autor: Nowa Era
(0-1 p.)

strona
12 z 13
53 Obserwacje i doświadczenia należy przeprowadzać bardzo dokładnie. Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
54 Oddychanie to proces, podczas którego jest uzyskiwana energia z pokarmu / pobierany Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
pokarm. Wydalanie polega na usuwaniu z organizmu niestrawionych resztek pokarmu /
nadmiaru wody i szkodliwych substancji.
55 A Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
56 Przygotowanie preparatu mikroskopowego polega na umieszczeniu obiektu obserwacji na Autor: Nowa Era
(0-2 p.)
szkiełku podstawowym w kropli wody, a następnie przykryciu go szkiełkiem
nakrywkowym.
57 20 x 5 = 100-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
58 400 : 10 = 40-krotne powiększenie Autor: Nowa Era
(0-1 p.)
59 Uczeń podkreśla: biegać, skubać trawę, oddychać, dostarczać mu wodę, rozwoju, się Autor: Nowa Era
(0-5 p.)
wystraszyć i kopnąć

strona
13 z 13