American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (52. ed.). México: €| Manual Moderno. Figuras 3.76 Decisién acerca del uso de figuras artic En revistas de la APA, cualquier tipo de ilustracién distinta a una tabla se deno- mina figura, (Debido a que las tablas se forman tipogréficamente en vez de fotografiarse de las ilustraciones proporcionadas por el autor, no se les consi- dera figuras.) Una figura puede ser un diagrama, gréfica, fotografia, dibujo u otro tipo de representacién. Considere con euidado si debe utilizar una figura. A menudo se preficren las tablas para Ja presentacién de datos cuantitativos en revistas de archivo debido a que proporcionan informacién cxacta; por lo comin, las figuras requieren que el lector estime valores. Por otro lado, las figuras comuniean de un rapido vistazo un patrén general de resultados, Son especialmente titiles para descr bir una interaccién —o falta de ella— y relaciones no lineales. Ademas, una figura bien preparada puede dar a entender también conecptos estructurales 0 ictéricos de manera ms eficiente que el texto. Durante el proceso de claboracién del borrador del manuscrito, y antes de dceidir si se utiliza una figura, higase las siguientes preguntas. ‘@ éQué idea pretende comunicar? © Ea figura es necesaria? Si duplica el texto, no es necesaria. Si complemen- ta el texto 0 elimina una diseusién extensa, puede ser la manera mas efi- ciente de presentar la informacién, © €Qué tipo de figura (e.g,, grifica, diagrama, esquema, dibujo, mapa o foto- grafia) es més adecuado para su propésito? éUna figura sencilla, rel mente poco costosa (c.g., un dibujo de linea), daré a entender cl concepto de la misma manera que una elaborada y costosa (e.g, fotografias combi nadas con dibujo de linea, figuras a color en vez de en blaneo y negro)? 3.96 Estandares para las figuras Las normas para las buenas figuras son sencillez, claridad y continuidad. Una buena figura: m enriquece el texto, en vez de dupliearlo; ‘m comunica sélo hechos esenciales: © omite los detalles visualmente distractores; cs fill de leer —sus elementos (tipo, I{neas, rétulos, simbolos, ete.) tienen cl tamaiio sufieiente como para facilitar su leetura en Ja forma impresa; 134 APA Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.= es facil de comprender —su propésito es evidente; m cs consistente y esta preparada en el mismo estilo que figuras similares dentro del mismo articulo; es decir, los letreros son del mismo tamafio y tipo, las lineas son de igual peso, ete.; m se planed y preparé de manera cuidadosa, Los tipos de figuras y las pautas para su preparacién se describen en las seeciones 3.77-3.82, de modo que usted seleccione la figura mas apropiada a la informacién que se presenta y asegure que la preparacién de una figura tenga calidad profesional. Si usted contrata a un artista profesional, expdngale las pautas de esta seccién. (Véanse las referencias en la seceién 9,03 para mayor informaci6n acerca de Ia preparacién de figuras.) 3.77 Tipos de figuras Se pueden utilizar varios tipos de figuras para presentar los datos al lector. Algunas veces la cleccién seré obvia, pero otras no. Las Figuras modelo 1 y 2, asi como las 3 y 4 ilustran este punto a) mostrar que existen diferentes métodos Para presentar los mismos datos en una figura. Las figuras bien disefiadas pueden transmitir una imagen memorable del patrén global de tos resultados. Ademis pueden constituir la mejor forma de revelar aquello que el lector no esta esperando, (Véanse las referencias en la seccién 9.03 para obtener materiales fuente adicionales sobre cémo elaborar gréficas y material de presentacién visual de datos.) Las gréficas muestran relaciones —comparaciones y distribuciones— en un conjunto de datos y pueden exhibit, por ejemplo, valores absolutes, porcenta- Jes o indices. Conserve las lineas claras y seneillas y elimine los detalles ajenos. La presentacién de informacién en los ejes horizontal (o x) y vertical (0 y) debe ser ordenada (eg., de menor a mayor) y consistente (e.g., en unidades de medi- da comparables). i 5 3 — m Las grificas de dispersién o dispersiogramas se componen de p\ | tos individuales graficados para representar los valores de eventos tinicos en las dos variables representadas en la abscisa y la ordenada (véase 1a 5 Figura modelo 5). Las agrupaeiones significativas de puntos implican co- { rrelaciones. Por ejemplo, un agrupamiento de puntos a lo largo de una 3 diagonal implica una relacién lineal y si todos los puntos caen en wna linea 5 ° diagonal, el coeficiente de correlacién es 1.00. @ Las graficas de linea se utilizan para mostrar la relacién entre dos varia- bles cuantitativas. La variable independiente se grafica en el eje horizontal y la variable dependiente se grafica en el eje vertieal (véanse Figuras ESTILO EDITORIAL DE LA APA 185 feted Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduecién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.artic modelo 1, 2 y 4). Las mareas de los cuadrantes en los ejes distinguen las unidades de medida; las escalas en los cjes pueden ser lineales (con inere- mentos numéricos y visuales iguales, e.g., 25, 30, 35), logaritmicos 0 logaritmicos-lineales. = Las gréficas de barras se utilizan cuando la variable independiente es categérica (c.g., como ocurre con condiciones experimentales diferentes; véase Figura modelo 3). Cada barra sélida horizontal o vertical representa un tipo de dato. En una grifica de barras subdivididas, cada barra muestra dos o mas divisiones de datos (obsérvese que la comparacién entre barras ¢s dificil para todos los estratos excepto para el primero, dado que no tienen una linea base comin). Otras graficas de barras incluyen gréficas de barras multiples (en las que las barras completas representan variables ‘inicas diferentes en un conjunto de datos) y gréfieas de barras con efectos (en las que las barras se dividen con una linea horizontal que sirve como referencia para cada barra, de tal manera que se muestran relaciones me- nores y mayores que cero). = Los pictogramas se utilizan para representar diferencias euantitativas simples entre grupos. ‘Todos los simbolos que representan valores iguales deben tener el mismo tamaiio. Mantenga en mente que si duplica la altura de un simbolo, evadruplica su area. m Las graficas circulares (0 de pastel), o gréficas de 100%, se utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. El niimero de clementos que se comparan debe mantenerse en cinco o menos. Ordene los segmentos de mayor a menor, comenzando con el segmento més amplio a partir de las, 12, como si fuera un reloj. Una buena manera de destacar las diferencias consiste en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo que el segmento mas pequeiio sea el mAs oscuro, Utilice diseitos de lineas y pun- tos para sombrear los segmentos. Los diagramas pueden describir las relaciones entre partes de un grupo y objeto o la secuencia de operaciones en un proceso; por lo general, los diagramas son recuadros conectados con lineas. Por ejemplo, los organigra- ‘mas muestran Ja jerarquia en un grupo, los diagramas de flujo muestran la secuencia de pasos en un proceso y los esquemas muestran componentes en un sistema. La Figura modelo 6 muestra los elementos de un modelo teérico en un andlisis de rutas. Los mapas de puntos pueden mostrar densidad de poblacién y con los mapas sombreados es posible representar promedios o porcentajes. En es- tos casos, los datos grafieados estén superpuestos en un mapa. Los mapas siempre deben ser preparados por un artista profesional, quien debe indicar con claridad la orientacién cardinal (e.g., norte-sur) del mapa, identificar 186 APA Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© teal ent Madera Foto sin anne io Figura modelo 1. Ejemplo de gréfica de Iineas.' = Las lineas son uniformes y definidas. m La tipografia es simple (sans serif) y legible. m La unidad de medida se indica en el rétulo del eje. = Ambos paneles tienen los mismos rétulos de eje para evitar confusiones. m Las leyendas estin dentro de los limites de la grifica. = Los simbolos son ficiles de diferenciar. m= El pie de figura explica las bandas de error. 401 -O Satna -e 05 mpg Te 25 mong Activia teal 8 Actividad motora general de fetos de rata de E21 (Dia 1) tratados con solucién salina isoténica o dosis variadas de cocaina durante los primeros 4 min de ia sesién de observacién, Los grupos con cocaina en e) panel i nera significativa del grupo control tratado con solucién salina; los grupos ds cocaina en 61 panel derecho exhibieron actividad significativamente elevada en comparacién con el grupo control. Los puntos representan el nimero promedio de movimientos por minuto; las Lin jos errores estandar de las medias. quierdo no s verticales representan {Liste los pies y las leyendas de figura juntos en una pagina aparte.] ‘De “Cocaine Alters Behavior in Rat Fetus". por D. K. Simontk, $. R. Robinson y W. P. ‘Smotherman, 1993, Behavioral Neuroscience, 107, p. 870. Copyright 1993 American Psychological Association. Adaptada con autorizacién del autor. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 187 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduecién toll parcial sin la autorizacién de cada autor.arte Figura modelo 2. Grafica de linea alternativa para el panel izquierdo de la figura previa. Al cxpandir la escala se hacen més visibles las diferencias dentro de los datos. @ Una sola barra de error muestra la Gnica diferencia significativa, al ee ifs cea js = 3 ‘i 08. i” 4 fy 10 a Pon E/T Be Gav oe SG oeterey plenamente stt localizacién y proporcionar la escala a la que se dibuj6. Utilice flechas para ayudar a que los lectores se enfoquen en los puntos de referencia. Los dibujos son a eleccién y dan al autor la flexibilidad para enfatizar cual- quier aspecto de una imagen o idea (véase Figura modelo 7). Pueden realizarse a partir de cualquiera de varias vistas, por ejemplo, una vista bidimensional de tun lado de un objeto o una vista de un objeto rotado o inclinado hacia adelante para mostrar varios lados a la vez. Los dibujos debe realizarlos un artista profesional y han de utilizar la menor cantidad de detalles necesaria para tras- mitir el concepto. Las fotografias tienen un excelente atractivo a la vista. Deben tener una calidad profesional y han de prepararse con un fondo que produzca la mayor cantidad posible de contraste. Un fotégrafo puede destaear un aspecto particu lar de la fotografia por medio de la manipulacién del angulo de la eémara o de la 1838 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© Eta Euan Modems Foccope sn sunracn endo Figura modelo 3. Ejemplo de grafica de barras.* ™ Las barras pueden diferenciarse facilmente por el sombreado. @ El punto cero se indica en el eje de ordenadas. ‘© Los ejes se rotulan con tipografia legible; el eje de ordenadas indica la unidad de medida. = La leyenda aparece dentro de los limites de la grafica, m= Los ejes tienen a suficiente longitud para acomodar la extensién de la barra, = El pie de figura explica las bandas de error y los tamafios de las muestras. ‘rptud dota repuesia ‘a sobresako (nv) ‘aeistica lumminceay acustea Condi de prcba Figura x. Amplitud iia de la respuesta de sobresaito (+EE) para los grupos de prelesién (n = 4), lesién simulada (a = 2) y poslesién (n = 2) en condiciones de prueba acistice, y luminosa y acistica. [Liste los pies y Tas leyendas de figura juntos en una pagina aparte.] De “Amygdala Efferents Mediating Electrically Evoked Startle-Like Responses and Fear Potentiation of Acoustic Startle", por J. S. Yeomans y B. A. Pollard, 1993, Behavioral Neuroscience, 107, p. 606. Copytight 1993 American Psychological Association. Adaplada con autorizacién del autor. $$$ ESTILO pion DE LA APA 189 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién loll o parcial sin la autorizacién de cada autor.een Figura modelo 4. Grifiea de linea como una alternativa a una grafica de barras. La figura es mas sencilla. tm Se puede pereibir més de una comparacién a la vez. 3 g z i Be 4 He 4 2 z <0. Preeaén esses Posesn Geno eleccién de algiin tipo particular de iluminacién o pelicula. (Para mis informa- cién acerea de las fotografias, véase la seccién 3.82.) 378 Dibujo de linea versus medio tono Si bien existen muchos tipos de figuras, por lo comtin sélo participan dos procesos de impresién en la reproduceién de las mismas: el proceso del dibu- jo de linea y el del medio tono. El dibujo de linea es cualquier material que se reproducira s6lo en blanco y negro, por ejemplo, la tipograffa, las Iineas, los recuadros y los puntos; entre tales materiales se incluyen las gréficas lineales, los esquemas y las graficas de barras. Las figuras en medio tono son aquellas que tienen sombras en gris: por ejemplo, fotografias y fotomicrografias, (véase la Figura modelo 8). Los medios tonos requieren de un proceso de impresién especial, el cual los hace mas caros para su reproduccién que los dibujos de linea. 190 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© Eaton Eltarualoseme. Fencopren adorssctn sn nets Figura modelo 5. ¥jemplo de gréfica de dispersién.* = Los cireulos sélidos representan puntos de datos. m= El punto cero esta indicado en los ejes. m= Los rétulos de los ejes estén en tipogratia legible. [Asien vercat Figura ¥. Proporcién de extensiones de la mano izquierda de al cuadripeda y de monos ardilla desde las posiciones horiz; asimiento vertical en el Experimento 1. [Liste los pies y las leyendas de figura juntos en una pagina aparte.] 2De “Postural Effects on Manual Reaching Laterality in Squirrel Monkeys (Sai seiurens) and Cotton-Top Tamarins (Saguinus oedipus)", por L. S. Roney y 4. E. King, 1993, Journal of Comparative Psychology, 107, p. 382. Copyright 1993 American Psychological Association. Adaptada con autorizaci6n del autor. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 191 ress Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién ttl o parcial sin la autorizacién de cada autor.Figura modelo 6. _Ejemplo de diagrama (modelo de rutas).* = Los nombres de las variables se indican con simbolos de la variable. m@ El tamaiio de los nimeros es proporcional al de los letreros, lo cual permi- te que una figura compleja se coloque en un espacio pequefo en la pagina, Figura ¥. Modelo inicial de anélisis de rutas: influencia de la duracién del cuidado, estrés percibide del culdado y efecti- vidad percibida del cuidado sobre los cambios en la depresién. {Liste los pies y las leyendas de figura juntos en una pagina aparte.] final Impact of Interhousehold Caregiving on Adult Children’s Mental L. Noelker, G. Deimling y D. Bass, 1989, Psychology and ion, Reimpreso *De “Longi Health", por A. Townsen ‘Aging, 4. p- 395. Copyright 1989 American Psychological Ass con autorizacién del autor. 192 APA Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© Cato et Manca cine Fooopar in atacccn estate Figura modelo 7. Ejemplo de dibujo de linea Las lineas son simples; no hay detalles superfiuos. mw La tipogratia es legible. w La disposicién de los componentes de la figura es compacta. ‘Ateratvas de respuestas Ss - ze iS > l- leo} fel A gura x. La tarea de percepcidn de perspectiva- En el reactivo representado, los discos estén orlentados en forma horizon— tal, la cémara se encuentra a 90° y la respuesta correcta se muestra en el extremo superior izquierdo de las alternativas de respuesta. Liste tos pies y las leyendas de figura juntos en una pagina aparte.] Spe “Understanding Person-Space-Map Relations: Cartogcaphic and Developmental Perspectives”, por L. S. Liben y R. M. Downs, 1993, Developntental Psychology, 29, p- 744. Copyright 1993 American Psychological Association. Reimpreso con autoriza- ign del autor. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 193 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproducsién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.879 Tamaiio y proporcién totates Cuando se planee una figura, tome en cuenta que: Todas las figuras publicadas deben concordar con las dimensiones de la revista cientifica en la que se presentaré su articulo. Se arreglaré st figura para que se ajuste dentro del ancho de una columna de la revista cientifica, a menos que existan multiples paneles 0 detalles finos que re- quieran que la figura encaje en el ancho de una pagina de la misma (véase la Tabla 3.10). = Las figuras paralelas o de igual importancia deben ser del mismo tamaio, es decir, deben prepararse de acuerdo con una misma escala. = La combinaci6n de figuras semejantes (e.g., gréficas de dos lineas con ees idénticos) facilita las comparaciones entre ellas. Por ejemplo, si puede reducirse cada una de dos figuras para ajustarse en una eolumna sencilla, coloque una sobre otra y considérelas como una sola figura. Grafieas de dos lineas con ejes idénticos pueden combinarse horizontalmente ¥ consi- Gerarse como una sola figura (véase la Figura modelo 1). © Todos los elementos de una figura, inelusive los puntos para diagramar y los subindices, deben ser lo suficientemente grandes como para que sean legibles (como regla gencral, el tamaiio de la tipografia no debe ser menor de 8 puntos ni mayor de 14) m La leyenda de una figura, es la clave para cl uso de los simbolos que apare- cen en la figura, debe colocarse dentro de los limites de la misma (véanse las Figuras modelo 1 y 3). Coloque los rétulos para las partes de una figura tan cerca como sea posible de los componentes a los que identifican. 3.80 Preparacién de las figuras Las figuras pueden producirse de manera mecénica o crearse por computado- ra. La preparacién meciniea de la figura por lo eomiin deben realizarla profe- sionales de las artes graficas, debido a que ellos poseen la habilidad téeniea para producir una figura que satisfaga los requerimientos de impresién. Un profe- sional de las artes gréficas puede producir una figura con equipo de eémputo (software y hardware) complejo, del que coménmente no disponen los autores. ‘Sin embargo, es aceptable una impresién en léser brillante o de alta resolueién de cualquier figura de calidad profesional, si la dibujé una persona experta en diseiio grifico o si se ere6 por computadora. Si usted genera recursos grificos por computadora, resistase a la tentacién de crear efectos especiales (e-8., grdficas de barras y lineales en tercera dimensién); si bien éstos pueden ser atractivos a la vista y resultan populares en los boletines de noticins y las revis- tas, pueden distorsionar la informaei6n y distraer al leetor. 194 APA Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© ators 6trual ogee. Fotecpar an adotecines unto Figura modelo 8. Fotografia de muestra (medio tono)." = Recortada para suprimir detalles ajenos y para ajustarse a una columna. um Buen contraste para la reproduccién, ® El rétulo (en el recuadro) de la ilustraci6n tiene un buen contraste con el fondo. Se incluye 1a escala y se etiqueta empleando una fuente tipogréfica sans serif de 14 puntos, artery Figura X. Fotomicrografia de una parte del campo celular CAl de 1a rata control. [Liste juntos tos pies cle figura en una pagina aparte.] ‘mecuadro tomado de “Impaired Object Recognition Memory in Rats. Following Isehemia-tndueed Damage to the Hippocampus", por E. R. Wood, D. G. Mumby, J. P. J. Pinel y AG. Phillips, 1993, Behavioral Neuroscience, 107, p. 55. Copytight 1993 American Psychological Association. Reproducido con autorizacién del autor. ESTILO EDITORIAL DELA APA. 195 Material complado con ines académicos, se prohibe su reproduccin toll o parca sin la autorizacin de cada autor.ations TABLA 3.10. Especificaciones de tamario y tipo para las figuras de las revistas cientificas de la APA A. Tamaito esténdar de las figuras ; “Anchura estndar de las figuras eee iar aim ar a dela APA Minima ‘Maxima ‘Maxima Pulgadas BY, x AL 2 3, wh, &/, 6, x10 2 24/3 Ph a; Centimetros 215 x 28 5.0 8.45 10.60 17.50 17x 25.4 5.0 6.70 9.30 14.00 Picas 49.5 x 66 13 20 25 415 40.5 x 60 12 16 22 33 Nota. Las fignras se arreglan para ajustarse dentro de los rangos que se muestran, Las srificas de linea simple y las grificas de barras se reducirin para ajustarse en una columaa. B. Tamaiios maximo y ménimo del tipo Minimo ‘Maximo: 8 puntos 14 puntos 8 PUNTOS 14 PUNTOS e oad @oadn idad se recomienda un tipo sans serif, como la Helvética que se Tetreros de los puntos en la parte B de esta tabla. Otros tipos comunes sans serif son Futura, Univers, Geneva y Optima. Se sugiere una combinacién de circulos y telingulos para distingule las curvas dentro de las gréficas de lines; las formas ermanecen distinguibles despnés de la reduccién, en tanto que los cirenlos y cuadra- dos pueden verse parecidos cuando se les re 196 APA Material ompilado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© Kato Ettnual Modena. Fetccone sn aon ae nto ‘Sea que las prepare un artista grafico o el autor, si se les dibuja a mano o se les crea por programas grificos 0 por algtin paquete estadistico de computacién, todas las figuras deben apegarse a las siguientes especificaciones mecanicas, para que sean aceptables para su reproduccién (listas para el proceso fotomecanico). Tamaio y proporcién de los elementos. Cada elemento debe ser lo suficientemente grande y nitido como para que sea legible (véase la Figura modelo 9, para obtener ejemplos de proporciones buenas y deficientes). El tamaito de los letreros no debe ser mas pequeiio que una tipografia de 8 puntos* ni més grande que una de 14 puntos (véase la Tabla 3.10 para ejemplos acerea de cada uno), Como norma general, los simbolos para el diagrama deben tener el tamaiio aproximado de una letra mindscula de cualquier rétulo promedio dentro de la figura. También considere el peso (i.e., el tamaiio, la densidad) de cada elemento dentro de nna figura, en relacién con el de todos los demés, de manera que se destaquen al maximo aquellos que sean los més importantes. Por ejemplo, las curvas dentro de las gréficas lineales y los contornos de las, barras en las gréficas correspondientes deben ser de mayor grosor que los rétu- los de los ejes, los eutales, a su ver, deben ser de mayor grasor que Tos ejes y las mareas de registro (Scientific Mlustration Committee, 1988). Materiales. Para la preparacién mecanica de la figura, utilice tinta china nogra y papel blanco brillante de dibujo de buena graduacién. Mientras mayor sea el contraste, mas nitidos serdn los detalles. Si usted dibuja una gréfiea en papel para calear sobre una cuadricula oscura, utilice papel de alta calidad. Los artistas profesionales también utilizan lépiees de dibujo (para la téeniea de ras- pado de Iineas blancas sobre un formato negro), carboneillo (para mostrar las, sombras de gris) y guache. Si usted crea sus propias figuras y necesita mostrar areas de sombra, puede utilizar tramas o pantallas de lineas 0 puntos impresos en pelicula adhesiva transportadora (e.g., de las marcas registradas Zipatone, Letraset o Formatt), la cual se encuentra disponible en las tiendas de material para artistas. Tenga en cuenta que las figuras hechas con pluma y tinta, las cuales casi siempre pueden reproducirse como dibujo de linea, con frecuencia resultan menos costosas de preparar y reprodueir que, por ejemplo, los dibujos a lapiz en medio tono, Para las figuras ereadas por computadora, emplee papel blanco brillante de alta calidad o uno de algin tipo que esté elaborado para producir impresiones de alta calidad utilizando el equipo que usted posee. La impresién resultante SH, del Ed. EL punto es la unidad de medida de la imprenta. Equivale a 0.376065 mm a la temperatura de 20°C. Martinez de Sousa, J. (1995). Diccionorlo de tipogrofie y del {bro (4 ed.). Madrid, Espa: Paraninto. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 197 et iend Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduecién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.ries Figura modelo 9. Ejemplos de proporcién. Estos son ejemplos de proporciones deficientes (arriba) y adecuadas (abajo) en los originales (a la izquierda) y de sus redueciones a 80 % (a la derecha). En el original deficiente, el tamafio del tipo varia de 4 a 16 puntos y se halla en un estilo dentado, condensado, que resulta ilegible, el cual empeora con la redue- ién; el sombreado, los simbolos y las lineas son un poco mejores, pero aun asi resultan muy dificiles de distinguir. El tipo de letra profesional sans serif en el original de buena calidad se conserva en la reduccién, lo mismo que los simbo- Jos y las lineas.” Reape 1 51 oi SE Btapa giz a 2. 5 aiz N27 ig nH : ~24 Yis a a8 ii a 12 3 é 3 a euch! Media del nimero de exrores, ~ El segmento superior se utilizé con autorizacion de P. Polly G. Spinoz «en “Eat Sensorimotor Development in Chinpanzes (Pan trite)”. 1994. Journal af Comparative Psychology. 108. p. 100. La secei6n inferior se tomé de “Double Dissociation of Fornix and Caudate Nucleus Lesions on Acquisition of Two Water Maze Tasks: Further Evidence for Ntuhiple Memory Sgsteme”. por M. G. Packard y-. 1- MeGauyh. 1992. Beluninral Neurusciencw, 106, p. 442. Copyright 1992 American Psychologieal Association, Adaprado con auorizaciin del autor. 198 APA Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© Eater ElManus deme Foci sn auacactn erundto debe tener una resolucién minima de 300 puntos por pulgada (es preferible ma- nejar 600 a 1200 puntos por pulgada). Ademés, cl software y el hardware de la computadora que utilice deben produeir curvas uniformes y lineas precisas, que no muestren zonas dentadas. Véase la Figura modelo 10 para mas ejemplos del diseio creado por computadora aceptable e inaceptable. Sombreado. Los dibujos y grificas deben sombrearse de manera tal que se les pueda reprodueir como dibujo de linea mas que como medios tonos, que resultan mas costosos. Si se utilizan diferentes sombreados para distinguir las barras o segmentos de nna gréfica, escoja sombreados que sean distintos (e.g. 1a mejor opeién para distinguir dos conjuntos de barras es no sombreada [abier- ta] y negra [s6lidal). Limite a dos o tres el mimero de los diferentes sombreados utilizados en una gréfica de barras. Si se requieren més, una tabla puede resultar tuna mejor presentacién de la informacién. En vez de utilizar pantallas de puntos finos para crear sombras de grises dentro de una gréfica de barras, utilice un patrén de lineas diagonales (plumeado) o de puntos mas gruesos (punteado). Las lineas diagonales producen el mejor de los efectos, ya que un punteado y sombreado finos pueden “separarse” 0 desaparecer, cuando se les reproduzea. Si usted utiliza pantaltas de puntos finos, asegiirese de que las dife- rentes barras contrasten entre si al menos por 30% de tono gris (Scientific Mlustrator Committee, 1988). El disefio creado por computadora por lo comin se produeira como dibujo de linea, ya que la imagen se ha ereado por medio de un proceso digital que coloca puntos en una pagina, Elaboracién de letreros. Tanto para los tipos mecdnicos como para los creados por computadora, utilice wna tipografia sencilla, sans serif —que signi fica que las letras no tienen gracia* en sus extremos: sans serif versus serif— (como Arial, Futura o Helvética) con espacio suficiente entre las letras, para evitar que aparezean apifiadas. Las letras deben ser definidas, nitidas y de un tono negro uniforme, y tan consistentes en tamafio como sea posible en toda la figura, El tamatio de la letra no debe variar en més de 4 puntos; por cjemplo, si los rétulos en los ejes son de 12 puntos, los de las Ieyendas no deben ser meno- res a 8 puntos, que es también el tamaito minimo aceptable para la elaboracién de letreros. El estilo del tipo también afecta ta legibilidad: por ejemplo, un tipo en negri- tas tiende a condensarse ya hacerse menos legible cuando se le reduce. Por lo general, la primera letra en mayisculas y las demas en mintisculas son mas faciles de leer que las palabras eon todas las letras en maytisculas, pero si la figura requiere de varias diferenciaciones (i.e., distintos niveles) de letreros, resulta aceptable el uso ocasional de las maytiseulas. Si la figura consiste de GN. del Ed. Dicese del dibujo 0 elemento decorativo, consistente en los elementos de unién, adorno, etc, de una letra, que junto con el asta o elemento necesario distingue entre si las distntas familias (Martinez, 1995) ESTILO EDITORIAL DE LA APA 199 artes Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproducsién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.arte Figura modelo 10. Ejemplos de un disefio creado por computadora que resulta inaceptable (a la izquierda) y de la revii Inaceptable © Tipo dentado ¢ ilegible @ Las curvas estan dentadas Los rétulos de tos ejes se encuen- tran todos en mayisculas, en tanto que la leyenda de las orde- nadas se lee de manera vertical = No se especifiean Ins unidades de medida 200 APA. respeetiva (a la derecha). Aceptable La claboracién de letreros es profesional ‘= Las curvas son uniformes m= La tipografia se encuentra en maydsculas y mintisculas, y corre de manera paralela a los jes @ Se especifiean las unidades de medida Se elimind el horde superior y el eje derecho. Divisin (SEPARACION) Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© Eétorl tMenetodemo Fencopar sn adoarasineswnélio varios paneles, rotule cada tino con wna letra maytiscula en la esquina superior inquierda (Ia letra debe ser de 14 puntos: A). Los letreros mecanografiados o hechos a mano y de manera no profesional, no son admisibles para la publicacién. Resulta inaceptable la tipografia creada por computadora que tiene una resolucién menor a 300 puntos por pulgada (como sticede en las reproducciones en impresora de matriz de puto) 0 que tiene perfiles dentados, sin considerar su resolucién. Los tres métodos que se aprueban para hacer letreros son: la composieién de tipo profesional, las plantillas y las hojas de letras transferibles en seco. La elaboracién profesional de letreros abarca la composicién tipografiea o la rea~ lizacién a mano de los mismos. Una plantilla (e.g., con los accesorios para la confeccion de letras de Chartpak, Leroy, Wrico o Ames) provee una gufa para el tamajo ¥ la proporcién del letrero completo dentro de la figura. Alinee las letras de las hojas transferibles en seco de manera cuidadosa, y presione las letras con seguridad sobre la figura original, sin restregarlas. Puede prote- ger su letrero hasta que usted lo fotografie para tealizar una impresién brillante ‘0 una copia fotostitica, por medio de la aplicacién de una capa ligera de fijador en aerosol. Preparacién de ta impresion final. La impresién final que usted proporciona para la publieacién debe tener un alto contraste y suficiente reso- lucién. Para las figuras que se preparan por medios mecénicos, y para obtener los mejores resultados con aquellas creadas por computadora, consiga una prueba fotogrifiea o una copia fotostatica de Ia figura realizada en papel fotografico cuché brillante. Verifique que la impresidn brillante tenga tn enfo- que nitido y que el fondo sea de un blanco brillante, de ningin modo veteado 0 gris. En cuanto a las figuras creadas por computadora, la calidad de impresién de su equipo de computacin puede ser aceptable para la reproduecién. Utilice papel blanco brillante u otros materiales de alta calidad (tales como acetatos) que se elaboran para obtener la mejor calidad posible de la impresién con su equipo. Verifique que la impresion final sea nitida y se encuentre libre de manchas. Si el disefio por computadora que usted creé incluye sombreados, verifique el impreso para asegurarse que todo cl sombreado tenga un tono uniforme, de modo que en la reproduceién no se presenten “zonas ralas”, (Para informacién adicional acerca de la presentacién de impresiones finales, véase Ja seceién 3.85.) Envio de la versi6n electronica de una figura. La APA esti abierta para recibir archivos de arte digitales, si el autor esta interesado en proporcionar- los. Hasta el momento los impresores no son del todo exitosos en el empleo del arte digital proporcionado por el autor, de modo que afin necesitard enviar una impresién de alta calidad (vase la seeeién previa), ESTILO EDITORIAL DE LA APA 201 rer Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.Los archivos grificos con los que se tienen mejores resultados son los gene- rados en TIFF mediante un programa gréfico de nivel profesional (como Adobe Fotoshop 0 Illustrator) de acuerdo con los siguientes parimetros: Dibujo de linea —blanco y negro (0 mapa de bits [bitmap}) con una resoh~ cidn de 1200 puntos por pulgada. HM Medios tonos —escala de grises, con una resolucién de 300 puntos por pulgada. Medios tonos de combinacién (medios tonos con etiquetas o letreros sobrepuestos) —escala de grises con una resolucién de 600 puntos por pulgada, Los archivos crendos con software estindar de oficina (e.g., procesadores de texto [Word], hojas de céleulo {Excel} 0 presentaciones (Power Point]) no pueden utilizarse para imprimirlos, debido a que la resolucién de tales archivos es demasiado baja. Los archivos que se crean con programas para presentacio- nes son inaceptables porque su resolucién maxima es de sélo 70 puntos por pulgada. 3.81 Creacién de graéficas Apéguese a las siguientes pautas para el diseito de una gréfica por medios mecé- nigos 0 por computadora. El software de computacién que disciia grdficas, con frecuencia manejard la mayoria de estos pasos de manera automitica. No obstan- te, usted debe verificar la gréfica resultante, para asegurarse de que la misma sigue estas pautus, y realizar cualesquiera ajustes necesarios, = Utilice papel blanco brillante. © Utilice lineas medianas para los ejes vertical y horizontal. La mejor pro- porcién entre los aspectos de la grafica puede depender de los datos. = Elija la escala apropiada para los cuadrantes. Considere el rango y la sepa- racion de la escala que se utilizaran en ambos ejes, y en las dimensiones totales de la figura, de tal manera que las curvas trazadas abarquen la ilus- tracién completa. m En las gréfieas de linea, um cambio en la proporcién de las dimensiones de Jas unidades x a las y, modifica la inelinacién de la linea. De este modo, por ejemplo, las unidades excesivamente largas en el eje vertical distorsionarén las diferencias. Asegdrese de que la eurva o la inclinacién de la linea refle- jen la informacién de manera precisa, m= Indique las unidades de medida con la colocacién de marcas en cada uno de los ejes, en los intervalos apropiadas. Utilice los mismos incremen- tos de espacio entre las mareas en las escalas lineales. 202 APA, Material complado con fines académicos, se prohibe su reproducsién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© oto E Mant Moderne Foccoper sn auetexotn en date m Si las unidades de medicién sobre los ejes no comienzan en el cero, divida- los con una doble diagonal = Rotule con claridad eada ¢je tanto con la cantidad que se mide como con las unidades en las que se mide esa cantidad. Haga que los rétulos numé- ricos para los intervalos de los ees tengan el mismo nimero de lugares decimales. 1 Cologue los rétulos de los ejes paralelos a estos mismos. No apile las letras de modo que el rétulo tenga que leerse de manera vertical; no colo- que un rétulo en sentido perpendicular respecto del eje vertical (y), a me- nos que sea muy corto (ie., de dos palabras o de un maximo de 10 caracte- res). La numeracién y escritura de los puntos de los cuadrantes debe ser horizontal en ambos jes. R 2 e Rorulo 3 a largo y 3 a redundante = © “Retele Rotate ROtalo Inaceptable No deseable Optimo = Utilice 1a legibilidad como una guia para determinar el mimero de curvas que han de colocarse dentro de una figura —por lo convin no més de eua- tro curvas por gréfica. Deje un espacio adecuado entre y dentro de las curvas, recuerde que la figura necesitaré reducirse. = Utilice formas geométrieas distintas y sencillas para los puntos a graficar; uuna buena eleccién son los circulos, y los tridngulos abiertos y los s6li- dos. No se recomiendan las combinaciones de euadrados y circulos o de cuadrados y diamantes, debido a que puede resultar dificil diferenciarlos cuando se reduzca el disefio, como sucede con los simbolos abiertos que tienen puntos en su interior (). 3.82 Utilizacién de fotografias Debido a que la reproduecién atenda el contraste y el detalle en las fotografias, resulta importante comenzar con un contraste intenso y con impresiones niti- das. La perspectiva de la cémara y la iluminacién deben realzar el objeto y proporeionar un alto contraste; un fondo claro 1 oscuro puede proporcionar incluso mas contraste. Las fotografias deben ser de calidad profesional y con pelicula en blanco y negro. No presente impresiones a color, ya que Ja transicién del color al blanco y negro para la reproduccién resulta impredecible y, por lo comiin, es imprecisa en ESTILO EDITORIAL DE LA APA. 203 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.‘euanto al tono, Obtenga un negativo, una diapositiva o una impresién de color elaborados como si fueran en blanco y negro, antes de presentarlos para su publicacién. (Si usted tiene el propésito de conservar una fotografia impresa en color, asegiirese de consultar a su editor o las instrueciones de publicacién para los autores.) Las fotografias por lo comiin se benefician de los recortes (i.e, eliminar lo que no se reproducir4). El recorte reeompone la fotografia, elimina los detalles ajenos y centra de nuevo la imagen; también puede quitar las imperfeceiones. Para preparar una fotografia para el recorte, primero determine el area ideal a reproducirse, es decir, la parte de la fotografia que aparecerd en la pagina impresa, El érea que se reproducira no necesita ser de la misma forma que en la fotografia de mayor tamaiio, pero los bordes deben ser lineas rectas que hagan tun Angulo reeto unas con otras. A continuacién marque el Srea que habré de reproducirse. Una manera de indiear esa zona es delinear su contorno sobre una pieza de acetato 0 de papel de seda que cubra la fotografia. Escriba con suavidad, con un marcador de punta de fieltro, sobre las cubicrtas de papel de seda. Nunca escriba directa- mente sobre la superficie de la fotografia, Por ultimo, obtenga una impresién del area delineada de la fotografia y- pre~ sente la nueva impresi6n junto con el manuscrito, ‘Si usted agrupa fotografias con fines de comparacién 0 para ahorrar espacio, ‘empilmelas bien una con otra. E] impresor puede insertar una linea delgada blanea o negra entre las fotografias, para separarlas. Algunos impresores pre- fieren las fotografias sin montar, para lograr compatibilidad eon el equipo de reproduccién; asegiirese de consultar las instrucciones de publicacién para los autores, con respecto a esta informacion. Las fotomicrografias se producen con un equipo especializado. Las fotomicrografias deben referirse de tal manera que puedan reproducirse en su tamaiio exacto, para una dptima calidad en la impresi6n. Por tanto, aseguirese de averiguar eudles dimensiones resultan aceptables para la revista cientifiea a Ja que le presenta su manuserito (para las revistas cientificas de la APA, véase la tabla 3.10). Si usted marea sobre una cubierta de papel de seda 0 de acctato las, reas més importantes de la fotomicrografia, el impresor puede prestarles par- ticular atencién en el momento de realizar el medio tono. Indique el grado de ampliacién mediante la inclusién de la escala en la fotografia. Asimismo, indi que al pie de la figura el tipo de solucién colorante y cualquier iluminacién inusual utilizada. Si usted fotografia a una persona, obtenga una autorizacién firmada por parte de la misma para utilizarla. Si usted emplea una fotografia de otra fuente, late de conseguir la fotografia original, debido a que las fotografias sacadas de fotografias no se imprimen con claridad. Obtenga ttna autorizacién por escrito para reutilizacin (tanto en forma impresa como electrénica), de parte de quien 204 APA, Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© cétoele Manu deme Foocopar sn aunzacon stn dels posea la propiedad literaria, y dé el erédito correspondiente a éste y al autor en el pie de Ja figura (véase la seccién 3.73). 3.83 Identificacién y citacién de figuras Numere todas las figuras de manera consecutiva, con nitmeros arébigos a lo largo de todo el artfculo, en el orden en el que se mencionen primero en cl texto (ie., Figura 1, Figura 2), Esta numeracién debe eseribirse con suavidad, con un lapiz o una pluma (pero no utilice un boligrafo), tan cerca del borde superior derecho de la figura como sea posible, teniendo cuidado de escribir fuera del frea de la imagen. Si ésta ocupa toda la impresién, escriba el ntimero al reverso de la figura. Asimismo, escriba en la parte posterior de la impresién brillante el titulo resumido del articulo y las palabras PARTE SUPERIOR, para indicar esta parte de la figura. Dentro del texto, refiérase a las figuras por sus niimeros: como se muestra en la Figura 2, las relaciones son los datos se relacionan (véase la Figura 5) ‘Nunea eseriba en el texto “la figura de arriba (0 de abajo)", 0 “la figura de la pigina 12", debido a que no puede determinarse la posicién y ¢} nimero de la pagina en que se encuentra una figura, sino hasta que el compositor tipografo forme las paginas 3.84 Leyendas y pies de figuras En las revistas cientificas de la APA, una leyenda explica los simbolos que se utilizan en la figura; se coloca dentro de la misma y se fotografia como parte de ella, Un pie es una explicacién concisa de la figura; se compone tipograficamente se coloca debajo de la misma. En la impresién final, asegdrese de que los simbolos, las abreviaturas y la ter- minologia dentro del pie y la leyenda coneuerden con los mismos dentro de la figura, en otras figuras dentro del articulo y en el texto. Cuando corrija la prueba de 1a composicién tipogréfica del artfeulo, compare el pie con la figura; revise todos los letreros y asegiirese de que no falten ratulos. Leyendas. La leyenda es una parte integral de la figura; por tanto, debe tener el mismo tipo y proporeién que los letreros que aparecen en el resto de la figura. Debido a que se le fotografia como parte de la misma figura, la leyenda debe aparecer en la impresién brillante, preferiblemente dentro del area axial (si es que hay alguna). Eseriba en maytisculas las palabras importantes en la levenda. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 205 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.artery Pies, El pic funciona tanto a manera de explicacién de la figura como también para darle titulo; asi, el disefio no necesita incluir un titulo. El pie debe ser una frase breve pero descriptiva. Compare los siguientes pies. Demasiado breve: Figura 3. Duracién de 1a fijacién. Suficientemente descripti: Figura 3. La duracion de la fijacién como una funcion del retraso entre el comienzo de 1a fijacién ocular y el inicio del estimulo en el Experimento 1. Después de Ia frase descriptiva, agregue cualquier informacién que se nece- site para clarificar Ia figura: un lector no debe tener que referirse al texto para descifrar el mensaje de la figura. Siempre explique las unidades de medida, los simbolos y las abreviaturas que no se inclnyan en la leyenda. Si su grifiea con- tiene barras de error, explique si las mismas representan desviaciones estindar, errores estandar, limites de confianza 0 rangos; esto también resulta itil para definir los tamaiios de muestra utilizados (véase la Figura modelo 1), Si se marean valores estadisticamente significativos en la figura, explique la proba- bilidad en el pie (siga el mismo sistema utilizado para las notas de tabla; véase la seecién 3.70). Debido a que el pie se compone tipografieamente y se eoloca fuera de la figura, mecanografie todos los pies de figura, con sus niimeros, a doble espacio, en una hoja aparte (véase la secci6n 5.22 para instrueciones de mecanograffa). Si usted reprodujo 0 adapt6 su figura a partir de una fuente con derechos reservados, debe obtener autorizaci6n para la reutilizacién impresa 0 electré- nica por parte del poseedor de la propiedad literaria y dar el erédito correspon- diente en el pie de la figura tanto al autor original como al poseedor de los derechos respectivos. Utilice el texto que se muestra en la seccién 3.73, ¥ eolo- que esta nota al final del pie. 386 Presentacién de figuras Con respecto al manuserito original presentado, resultan aceptables los proto- tipos en papel de las figuras. Las impresiones en papel brillante deben preparar- se antes de que se acepte el manuscrito para su publieacién. Las figuras finales deben fotografiarse v presentarse como impresiones brillantes de 8 x 10 pulga- das (20 x 25 em), © como impresiones finales sobre papel blaneo brillante. Las 2206 APA Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© FaroratE1tamua cae Foam an nsntrac ero figuras discitadas por computador deben estar sobre papel blanco brillante de alta calidad de 8% x 11 pulgadas (21.5 x 28 em) u otro material que produzca tuna imagen nitida y un alto contraste. Si fuera necesario presentar impresiones mas pequefias, méntelas sobre papel de 8Y2 x 11 pulgadas (21.5 x 28 cm). Para reproducir la figura, el impresor escanea la impresién brillante o la final para crear un archivo digital de la imagen. Los defectos en tales impresiones aparecerdn en la figura publicada. Por tanto, no adjunte nada a la impresién con ‘grapas o clips, y evite presionar contra la impresién cuando eseriba la informa- in de identificacién en la parte posterior. Proteja la figura colocando un pedazo de papel de seda sobre ella, Coloque las impresiones entre piezas de cartulina, para protegerlas. Gti 3.86 Lista de verificacién de las figuras 1 Gis necesaria Ia figura? 1 GLa figura es sencilla, limpia y libre de deta- Hes ajenos a ella? © Los datos estén graficados con precisién? GLa escala de los cuadrantes guarda una pro- porcién adecuada? m éLos letreros son lo suficientemente grandes ¥¥ oseturos para lecrlas? é.os letreras son com= patibles en tamatio con el resto de la figura? (Los letreros hechos a mano, en méquina de escribir o ereados por computadora pero den- tados, no son aceptables.) 1m Las figuras paralelas o de igua! importan- cia se hallan preparadas conforme a la mis- ma escala? 1m éLos términos tienen Ia ortografia correcta? 1m CTodas las abreviaturas y simbolos se expli- can en una leyenda o pie de figura? éLos simbolos, las abreviaturas y la terminologia ESTILO EDITORIAL DE LA APA 207 Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.aio dentro de la figura son congruentes con los que se hallan en el pie de la misma?, écon Jos de las demés figuras?, ceon los del texto? '§ Se mecanografiaron todos los pies de figura Juntos en una pagina aparte? 1 Los archivos digitales en formato TIFF tienen la resolucién apropiada y se acompa- jian de una impresién liser de calidad ele- vada? m Las figuras estén numeradas consecutiva- mente con mimeros aribigos? @ éSe mencionan todas las figuras en cl texto? m Cada figura es una impresién brillante 0 una copia folostitica de 8 x 10 pulgadas (20 x 25 em) o una impresién final de 8¥2 x 11 pulgadas (21.5 x 28 cm)? 1 cTodas las figuras estén identificadas con un ndmero de figura escrito suavemente con ipiz o mareador con punta de fieltro en el frente o atrds de las mismas y el titulo resu- mido del articulo en 1a parte posterior? 1 Las palabras PARTE SUPERIOR estin escri tas en Ta parte posterior de las figuras para mostrar la orientacién de las mismas? @ éSe adjunta Ia autorizacién eserita para la reutilizacién de las figuras impresas o elec- Uénicas de otra fuente? éSe da el erédito co- rrespondiente en el pie de figura? 908 APA Material ompilado con fines académicos, se prohibe su reproducsién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© Eton Modem Foccaper sn auetzAcn ence Notas de pie de pagina y otras notas Las notas pueden ser independientes 0 explicativas 0 pueden identificar fuentes, segtin dénde se les utilice y la informacion que necesite comunicarse. Las seceiones 3.87-3.89 definen los tipos de notas en las revistas cientificas de In APA. 3.87 Notas de pie de pagina en el texto Las notas de pie de pagina en cl texto son de dos clases: notas de pie de pagina de contenido y de autorizacién por propiedad literaria, Las notas de pie de pagina de contenido complementan o profundizan informacién importante dentro del texto; no deben incluir informacién com- plicada, improcedente 0 no esencial. Debido a que desvian la atencién de los lectores y son costosas para que se les introduzea en el material impreso, dichas notas deben incluirse sélo si fortalecen Ia discusién. Una nota de pie de pagina de contenido debe comunicar sélo una idea; si mientras escribe una nota de pie de pagina, descubre que est creando parrafos 0 demostrando ecuaciones, entonees el texto principal o un apéndice serian probablemente lugares mas adecuados para presentar su informacién (véanse las secciones 1.14 y 3.90- 3.93 para mas informacion acerea de los apéndices; para instrucciones sobre mecanografia, véase la secci6n 5.19). Otra alternativa para considerar es indi- car en una pequefia nota de pie de pagina que el material se halla disponible por parte del autor. En la mayoria de los casos, Ia mejor manera en que un autor integra un articulo, es presentando la informacién importante en el texto, no en una nota de pie de pagina. Las notas de pie de pagina de autorizacién por pro} reconocen Ia fuente de las citas (véase la seccién 3.41, acerea de la autorizacién para citar). Utilice la redaccién sugerida para las tablas 0 figuras reimpresas (séase la seceién 3.73). Todos los demés tipos de citas de referencia, ineluso las citas legales y las de material con disponibilidad limitada, deben aparecer en la lista de referencias (véanse las seeciones 4.01-4.15 y el Apéndice D). Numere las notas de pie de pagina y de autorizacién por propiedad literaria consecutivamente a lo largo de un articulo con superindices y en némeros arabigos. Mecanografie dichas notas en una pagina aparte (véase la secci6n 5.20 para instrucciones acerca de la mecanografia). Las referencias subsecuentes para una nota de pie de pigina se hacen con una nota entre parén- tesis: Los mismos resultados (véase la nota de pie de pagina nimero 3) ESTILO Eitri DE La APA 209 Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.388 Notas para tablas Las notas para tablas, las cuales se coloean debajo del filete inferior de una tabla, explican los datos de la misma 0 proporcionan informacién adicional (véase la secci6n 3.70 acerca de las notas para una tabla). También dan recono- cimiento ala fuente de tina tabla si ésta se reimprime (véase la seccin 3.73 para el texto sugerido). 389 Nota acerca del autor Con cada articulo impreso se presenta una nota acerea del autor para identifi- car cada una de Ias afiliaciones del mismo a un departamento, proporcionar reconocimientos, enunciar cualquier advertencia 0 conflicto de intereses per- cibido y proporcionar un punto de contacto para el lector interesado. (Los estudiantes deben advertir que por lo comin uma nota de auitor no es un reque- rimiento para las tesis y disertaciones; véase cl Apéndice A.) Las notas deben disponerse como se expone a continuacién, Primer parrafo: afiliacién departamental completa. Identifique las afiliaciones departamentales al momento de la realizacién del estudio para todos los autores. Haga el formato como sigue: nombre del autor tal como aparece en la linea en que se pone sit crédito, coma, nombre del departa- mento, coma, nombre de la institucién, punto y coma, el nombre del s guiente autor, y’ asf sucesivamente, y finalice con un punto. Debido a que el or- den de la autoria se muestra en la Iinea en que va el erédito del autor, cl corrector de pruebas puede arreglar el parrafo de las afiliaciones departa- mentales para ahorrar espacio (e.g, si algunos autores estén en departamentos de nombres idénticos). Si un autor no est afiliado a una institucién, propor- cione la ciudad y el estado (indique la ciudad y el pais para aquellos autores cuyas afiliaciones se encuentren fuera del pais al que usted escribe). Para mayor claridad, prefiera agregar el pais en todos los casos. No deben anotarse los grados académicos y evite el empleo de abreviaturas en los nombres de estados o patses. Segundo parrafo: cambios de afiliacién (si los hay). Identifique cual- quier cambio en la afilincién del autor posterior a la fecha del estudio. Utilice la siguiente notacién: [nombre del autor] se encuentra ahora en [afi- liaciéa). Tercer parrafo: reconocimientos. Identifique las donaciones u otros apo- os financieros (y la fuente, si es apropiado) para su estudio; no es neeesario preceder los ntimeros de los mismos con No. 0 bien #. En seguida, dé reconoci- 210 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(© Faia Elan Nogune. Flops en mtotencin seine miento a los colegas que lo ayudaron a efectuar el estudio o hicieron eriticas a su manuserito (véase la seeeién 8.05 para una discusién de los eriterios para la autorfa). No otorgue reconocimiento a las personas que de manera rutinaria estén implicadas en la revisién y aceptacién de manuscritos —colegas revisores © editores, editores asociados y editores consultores de la revista cientffica en Ja que va a aparecer el articulo. (Si a usted le gustaria otorgar reconocimiento a una idea especifica planteada por un revisor, higalo en el texto en cl que se iscute dicha idea.) En este pérrafo usted puede explicar también cualesquier aeuerdos especiales concernientes a la autoria, como por ejemplo si usted y sus colegas contribuyeron de igual manera al estudio. Usted puede terminar este parrafo agradeciendo por la asistencia personal, digamos, para la preparacién del manuscrito. Este pérrafo es el lugar apropiado para revelar cualesquicra cireunstancias especiales; expliquelas antes de proporcionar la informacién de rutina descrita cen el parrafo previo. Por ejemplo, si su articulo se basa en un estudio anterior (eg, un estudio longitudinal), una disertacién doctoral o un articulo presenta- do en una asamblea, exprese esa informacién en este pérrafo. Asimismo, brinde reconocimiento a la publicacién de informes relacionados (e., informes con la misma base de datos). Si algiin tipo de relacién pudiera percibirse como un conflicto de intereses (e.g., si usted posee acciones en una compaiiia que manu- factura un férmaco utilizado en su estudio), expliquelas en este espacio. Si su ‘empleador o la organizacién que lo subvenciona requiere de una declaracién de advertencia, por ejemplo, en el sentido de que la investigacién presentada no refleja los puntos de vista de dicha organizacion, tal afirmacion se incluye en este parrafo. Cuarto pérrafo: punto de contacto (direccién postal, de correo electrénico). Proporcione una direccién completa para correspondencia (véase el ejemplo que sigue, para una redaccién apropiada); los nombres de estados deben escribirse completos, no abreviados, para facilitar e) envio por correo internacional. Usted puede concluir este parrafo con una diree- cién para correo electrénico. John Doe, Department of Psychology, University of Illinois en Urbana-Champaign; Jane Smith, Department of Educational Psychology, University of Chicago. Jane Smith actualmente se encuentra en el Department of Psychology and Family Studies de la University of California en San Diego. La presente investigacién conté con el apoyo y sub- vencién parcial del National Institute of Aging y la John D, and Catherine T. MacArthur Foundation. ESTILO EDITORIAL DE LA APA 211 Material compilado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.La correspondecia xelacionada con este articulo debe dirigirse a John Doe, Department of Psychology, University of Illinois, Champaign, Tllinois 61820, EE, UU. E-mail: jdoe@uiuc.edu Juan Pérez, Departamento de Psicologia, Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo (Hidalgo, México); Maria Lopez, Departamento de Psicologia Clinica, Universidad Auténoma de Guadalajara (Jalisco, México). Actuatmente, Maria Lopez se encuentra en el Departamento de Neuropsicologia en la Universidad Auténoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (Distrito Federal, México). Esta investigacién se realiz6, en parte, con financiamiento del Conse- jo Nacional para la Ciencia y la Tecnologia (Conacyt). La correspondencia sobre este articulo debe enviarse a Juan Pérez, Departamento de Psicologia, Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo, Arenisca 166, Col. Lindavista, Morelia, Michoacén, C.P. 58140, México. E-mail: juan_perez@um.psi.mx. A diferencia de las notas de pie de pagina de contenido, la nota de autor no se numera; debe mecanografiarse en una pagina aparte del texto principal y de las notas de pie de pagina referentes al contenido. Si el manuscrito va a recibir una revision a ciegas, mecanografic la nota acerea del autor en la portadilla (véase la seceién §.20 para las instrucciones de mecanografia). Apéndices Un apéndice sirve para dos fines: permite que el autor proporeione al lector informacién detallada que distraerfa al leerse en el cuerpo principal del articulo, y posibilita que el equipo de produccién sea més flexible con las reglas de estilo y formacion. Si usted presenta una lista de palabras a modo de tabla, por ejemplo, el corrector de pruebas puede: a) solicitar encabezados especificos de columna y encabezados de variables categéricas, para hacer que la lista se ajuste al estilo de la APA para las tablas, o b) sugerir la coloca- cién de la lista dentro de un apéndice. Les tipos comunes de apéndices incluyen una prueba matemética, una tabla ‘grande, listas de palabras, una muestra de algin cuestionario u otro instrumento de encuesta utilizado en la investigacién, y algiin programa de computacién. Un articulo puede incluir mas de un apéndice. 212 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.© eae Banus Modem. Fc sn acs es inc 8.90 Identificacién y citacién de apéndices Si su documento s6lo tiene un apéndiee, rotdlelo como Apéndiic de uno, rotule cada uno con una letra mayiiscula (Apéndice A, ete.), en cl orden en el que se les menciona en el texto principal. Cada apéndice debe tener un titulo, En el texto, refiérase a ellos por los rétulos que les dio: produjo los mismos resultados para ambos estudios (véanse los Apéndices A y B para pruebas completas). 8.91 Cuerpo y encabezados Como el texto prineipal, un apéndice puede incluir encabezados ¥ subencabezados. (Para determinar los niveles de eneabezados dentro de un apéndice, trate el apéndice por separado del texto principal: por ejemplo, cl texto principal puede tener cuatro niveles de encabezados, pero si el apén- dice tiene sélo dos, manéjelo como si se tratara de un articulo de dos niveles; véase la seccién 3.32.) Como el texto principal, un apéndice también puede incluir tablas, figuras y ceuaciones desplegadas. Numere cada tabla y figura del apéndiee, y numere las ecuaciones desplegadas si es necesario para una referen- cia posterior; anteceda el niimero con Ia letra del apéndice en el cual se incluye (cg, Tabla _A1). En un apéndiee tinico, el cual no se rotula con una letra, preceda cada tabla, figura y nimero de ecuacién con la letra A para distinguirlos del texto principal. Las misinas reglas para citar que se aplican al texto prin- cipal son validas para los apéndices: todas las tablas y figuras de los apéndiees deben citarse dentro del mismo y numerarse en el orden en que se citan, 3.92 Tabla como apéndice Si una tabla constituye un apéndice completo, el rétulo y el titulo del mismo centrados funcionan en lugar del nimero y el titulo que corresponderfan a una tabla. En general, mancje las tablas multiples como apéndices separados. Si estas tablas (pero no el texto) se encuentran combinadas dentro de un apéndi- cc, numérelas. 393 Pruebas y cuestionarios Si usted quisiera publicar una prucba 0 cuestionario nuevos en una revista cientifica de la APA, ésta tendré la propiedad literaria de la misma. (Los autores que deseen conservar sus derechos de autor en Ia consideracién de su posible valor comercial, deben indiearlo con la leyenda Copyright [aiio] por [nombre ESTILO EDITORIAL DE LA APA 213 Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.del autor]. En México, conforme a la Ley Federal de Derechos de Autor, debe ano- tarse D.R. -0 Derechos reservados-, a continuacin el simbolo © [atio] por [nombre del autor). Si usted desea reimprimir la prueba o el cuestionario de otro autor, debe determinar si se requiere de una autorizacién para reutilizacién impresa o elec- trénica por parte del poscedor de la propiedad literaria, obtenerla cuando asi sea y conceder el crédito completo en su articulo a éste. Cuando se necesita una autorizacién, envie una fotocopia de ésta junto con el resto de la documen- tacion (véase la seccién 7.01) para la transferencia de su manuscrito aceptado para publicacién. Advertencia: muchos de Jos instrumentos publicados comercialmente ~por ejemplo, pruebas de inteligencia y proyectivas- estin muy protegidos. Se requiere permiso, y podria ser denegado, para reproducir incluso un reactivo de estos instrumentos. Se debe conseguir la autorizacién del poseedor de los derechos de autor antes de enviar articulos que contengan dichos reactivos. Los editores requeririn evidencia eserita de que tal permiso se ha obtenido. Si cexistiera cualquier pregunta respecto a la proteccién de los derechos de dichos reactivos, debe solicitarse la autorizacién al inicio del proceso de elaboracién del articulo. Citas de referencia en el texto Documente su estudio a lo largo del texto citando por autor y fecha los trabajos que usted investig6. Este estilo de cita breve identifica la fuente para los lecto- res y les permite localizarla en la lista de referencias alfabética al final de un articulo, (Véanse las seeciones 4.03-4.15 para la preparacion de la lista de refe- rencias.) 8.94 Un trabajo por un solo autor Las revistas cientificas de la APA utilizan el método de cita de autor-fecha; es decir, c} apellido del autor (sin incluir sufijos como Jr.) y cl aito de publicacién, los cuales se insertan dentro del texto en el sitio apropiado: Walker (2000) comparé los tiempos de reaccién En un xeciente estudio de los tiempos de reaccién (walker, 2000) Si el nombre del autor aparece como parte de la narracién, como en el primer ejemplo, cite tinieamente el aio de publicacién entre paréntesis. De otro modo, 214 APA, Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.coloque tanto el nombre como el aiio, separados por una coma, entre parén- tesis (como en el segundo ejemplo). Incluya sélo el aio, aun si la referencia contienc el mes y el fio. En el easo poco comin en que se proporeionen tanto el afio como el autor como parte de la diseusién textual, no agregue informacién, entre paréntesis. En 2000 Walker compar6 los tiempos de reaccién Dentro de un parrafo, no necesita incluir el aio en referencias subsecuentes para un estudio, en tanto no se confunda con otros estudios citados dentro del articulo: En un estudio reciente acerca de los tiempos de reaccién, Walker (2000) describié el método...Walker también en- contré que 8.96 Un trabajo por miltiples autores Cuando un trabajo tenga dos autores, siempre cite ambos nombres cada vez que se presente la referencia dentro del texto. Cuando un trabajo tenga tres, cuatro 0 cinco autores, citelos a todos la primera ver. que se presente la referencia; en citas subsecuentes, incluya tinica- mente el apellido del primer autor, segnido de e= a1. (sin cursivas y con un punto después de “a1”) y el afio, si se trata de la primera cita de la referencia dentro de un pérrafo: Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman y Rock (1994) hallaron que [primera cita en el texto] Wasserstein et al. (1994) encontraron que [primera cita subsccuente por pérrafo de alli en adelante] Wasserstein et al. encontraron que [omita l affo en las citas subsecuentes después de la primera cita dentro de un parrafo] Excepcién: si dos referencias con el mismo aio al abreviarse toman una misma forma (¢.g., tanto Bradley, Ramirez & Soo, 1994, como Bradley, Soo, Ramirez. & Brown, 1994, se reducen a Bradley et al., 1994), cite los apellidos de los primeros amores y’a los autores subsecuentes necesarios para distinguir las dos referencias, seguidas de una coma y de et al.: Bradley, Ramirez y Soo (1994) y Bradley, Soo, et al. (1994) Cuando un trabajo tenga seis o mas autores, cite Gnicamente el ape- llido del primero de ellos, seguido por ec a1. (sin cursivas y con un punto © Ertan Modena Fanconi on sotcacénes nce ESTILO EDITORIAL DE LA APA 215 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.después de “al”) y el afio para la primera cita y también para las subsecuentes, (Sin embargo, en la lista de referencias, proporcione las ini- ciales y apellidos de los primeros seis autores y para todos los restantes utilice la abreviatura et a1.) Si dos referencias con seis o mas autores al reducirse adquieren tina misma forma, cite los apellidos de los primeros autores y tantos de los subsecuentes como sea necesario para distinguir las dos referencias, segnidas de et al. Por ejemplo, suponga que usted tiene anotaciones para las siguientes refe- rencias: Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang y Gabrieli (1996) Kosslyn , Koenig, Gabrieli, Tang, Marsolek y Daly (1996) En el texto usted los citaria, respeetivamente, como: Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1996) y Kosslyn , Koenig, Gabrieli, et al. (1996) Una los nombres dentro de una cita de autor miiltiple en un texto corrido por medio de la conjuneién y. Dentro de un material parentético, en tablas y pies de figura, asi como en la lista de referencias, tuna los nombres mediante el signo & (del latin et, que significa y}: como Nightlinger y Littlewood (1993) demostraron como se ha demostrado (Jéreskog & Sorbom, 1989) 3.96 Grupos como autores Los nombres de grupos que funcionan como autores (¢.g., corporaciones, asociaciones, instituciones gubernamentales y grupos de estudio) por lo co- min se escriben completos cada vez que aparecen citados en ¢l texto. Los nombres de algunos autores corporativos (e.g., asociaciones, instituciones gubernamentales) se escriben completos en la primera cita y se abrevian a partir de la siguiente. Para decidir si se abrevia el nombre de un autor corpo- rativo, utilice la regia general de que necesita proporcionar al lector informa- cién suficiente en ta cita dentro del texto, como para que localice 1a entrada en la lista de referencias sin dificultad alguna. Si el nombre ¢s extenso y laborioso de mancjar, y sila abreviatura es conocida o facilmente entendible, usted puede abreviar el nombre a partir de Ia segunda cita. Si el nombre es corto 0 la abreviatura no resultarfa facilmente entendible, escriba el nombre completo cada ver que se presente. 216 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.Por ejemplo, el siguiente autor corporativo resulta facilmente identificable por su abreviatura: Entrada en {a lista de referencias: National Institute of Mental Health. (1999) Instituto Mexicano del Seguro Social. (1994) Primera cita dentro del texto: (National Institute of Mental Health [NIMH], 1999) (Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), 1994) Citas subsecuentes dentro del texto: (NIMH, 1999) (IMSS, 1994) El nombre del siguiente autor corporativo debe escribirse completo: Entrada en ta lista de referencias: University of Pittsburgh. (1993) Universidad Iberoamericana. (1987) Todas las citas dentro del texto: (University of Pittsburgh, 1993) (Universidad Iberoamericana, 1987) 3.97 Trabajos sin autor (incluso de materiales legales) © con autor anénimo Cuando un trabajo no tenga autor, cite dentro del texto las primeras palabras de Ja entrada en la lista de referencias (por lo comita, el titulo) y el afio. Utilice comillas dobles en torno del titulo de un articulo o capitulo, y anote en cursivas el titulo de la revista cientifica, libro, folleto o informe: en cuidado independiente (“study Finds,” 1962) el libro College Bound Seniors (1979) Considere las referencias para materiales legales como referencias para tra- bajos sin autor; es decir, cite en el texto materiales tales como casos de la corte, deeretos y la legislacién por las primeras palabras de la referencia y el aio (© tort Ettnuattome Felco naueerodn atin do ESTILO EDITORIAL DE LA APA 217 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduecién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.(véase el Apéndice D para el formato de las citas en texto y las referencias para materiales legales). Cuando el autor de un trabajo se designa como “Anénimo”, cite dentro del texto 1a palabra Anénimo seguida por una coma ¥ Ja fecha: (Anénimo, 1998) En la lista de refereneias, un trabajo anénimo se alfabetiza por la palabra Anénimo (véase la seccién 4.04). 3.98 Autores con el mismo apellido Si una lista de referencias incluye publicaciones realizadas por dos 0 més auto- res prineipales con el mismo apellido, incluya las iniciales del primer autor en todas las eitas dentro de texto, aun si el aiio de publicacién difiere. Las iniciales ayudan al lector a evitar la confusi6n dentro del texto y a localizar la entrada en Ja lista de referencias (véase la secei6n 4.04 para el orden de aparicién en la lista de referencias): R. D. Luce (1959) y P. A, Luce (1986) también encon- traron que J. M. Goldberg y Neff (1961) y M. E. Goldberg y wurtz (1972) estudiaron 8.99 Dos o més trabajos dentro del mismo paréntesis Ordene las citas de dos 0 mas trabajos dentro del mismo paréntesis en ¢l mismo. orden en el que aparecen en la lista de referencias (véase la seccién 4.04), segiin los siguientes prineipios: Disponga dos o més trabajos realizados por los mismos autores en el mismo orden, por el aiio de publieacién. Coloque al final las citas que se encuentran en prensa. Proporeione una vez los apellidos de los autores; para cada trabajo subsecuente, sélo indique la fecha. Investigacién previa (Edeline & Weinberger, 1991, 1993) Investigacion previa (Gogel, 1984, 1990, en prensa) Identifique los trabajos a cargo de un mismo autor (0 por los mismos dos © més autores en el mismo orden) con la misma fecha de publicacién por los sufijos a, b, c, y asi sucesivamente después del afio, repitiendo éste. Los sufijos se asignan en la lista de referencias, en la que este tipo de fuentes de informacién se ordena alfabéticamente por el titulo (del artieulo, capitulo o el trabajo completo). Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.Diversos estudios (Zola-Morgan & Aquire, 1986, 1990, en prensa-a, en prensa-b) Diversos estudios (Johnson, 1991a, 1991b, 1991c; Singh, 1983, en prensa-a, en prensa-b) Liste dos 0 més trabajos realizados por diferentes autores a quienes se cita dentro de! mismo paréntesis en orden alfabético, por el apellido del primer autor. Separe las citas con punto y coma. Diversos estudios (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperberg & Funk, 1990) Excepeién: usted puede separar una cita impsortante de otras dentro de un paréntesis al insertar una frase como véase tarbién, antes de la primera de Jas citas restantes, las cuales deben estar en orden alfabético: (Minor, 2001; véase también Adams, 1999; Storandt, 1997) 3100 Trabajos clasicos Cuando un trabajo no tiene fecha de publicacién (véase la seceién 4,09), cite en l texto el nombre del autor, seguido de una coma y la abreviatura s. £., para indiear “sin fecha". Cuando una fecha de publieacién resulta fuera de lugar, tal como sucede para algunos trabajos muy antignos, cite el aio de la traduecién ‘que usted utiliz6, precedida por la abreviatura trad. 0 el aflo de la ver- si6n que us6, seguido por version, Cuando usted conozea la fecha original de publicacién, ineliyala en la cita. (Aristételes, traducido en 1931) James (1890/1983) No se requiieren entradas en las referencias para las obras clisicas importan- tes, como las obras antiguas griegas y romanas y la Biblia; simplemente identi- fique dentro de la primera cita en el texto la versién que usted utiliz6. Las partes de obras clésicas (e.g., las libros, capitulos, versiculos y eantos de la Biblia) se mumeran de manera sistemética paralelamente en todas las ediciones, de modo ue utilice usted estos mimeros, en vez de los de las paginas cuando se refiera a partes especificas de su fuente: 1 Cor. 13:1 (Biblia de Jerusalén) (© Lavon elMancalcerna Flot Sn attract es unto ESTILO EDITORIAL DELA APA 219 Material omplado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.3.101 Partes especificas de una fuente Para citar una parte especifica de una fuente, indique la pagina, capitulo, figura, tabla o ecuacién en el punto adecuado del texto. Siempre proporcione los nt- meros de pagina para las citas (véase la seceién 3.34). Observe que las palabras pagina y capttulo se abrevian en dichas citas en el texto: (Cheek & Buss, 1981, p. 332) (Shimamura, 1989, cap. 3) En el caso de fuentes electrénicas que no proporcionen los mimeros de pigina, utilice el nimero de pérrafo si esta disponible, precedido por el simbolo 10 la abreviatura parr. Sino se dispone de ninguno de los dos datos, cite cl encabezado y el némero de parr. que le sigue para orientar al lector en la localizacién del material (véase la seccién 3.39). (Myers, 2000, 9 5) (Beutler, 2000, Conclusiones, parr. 1) Para citar obras elésieas (véase la seceién 3.100), utilice los nimeros especi- ficos de la linea, el libro y la seccién segtin sea apropiado, y no proporeione los, rmiimeros de pégina, aun para las citas directas. 3.102 Comunicaciones personales Las comunicaciones personales pueden ser cartas, memorandos, algunos men- sajes eleetrénicos (¢.g., correo electrénico, discusiones en grupo, mensajes en la pizarra electréniea de anuncios), conversaciones telefénicas y otras se- mejantes. Debido a que las mismas no proporcionan datos recuperables, las comunicaciones personales no se incluyen en la lista de referencias. Cite las comunicaciones personales s6lo en el texto. Proporcione las iniciales apellido del emisor, asi como una fecha tan exacta como sea posible: T. K. Lutes (comunicacién personal, 18 de abril, 2001) (V.-G., Nguyen, comunicacién personal, 28 de septiem- bre, 1998) Para informacién en medios electronics que puede listarse en las refe- rencias, véase la secci6n I del capitulo 4. Utilice su eriterio para citar otras modalidades electrénicas como comunicaciones personales; en la actualidad, Jas cadenas de teletransmisiones (inclusive la Internet) proporcionan un foro 220 APA. Material ompilado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.informal para la comunicacién y lo que usted cite debe ser pertinente para el conocimiento. 8103 Citas en material parentético Dentro de una cita que aparece cn un texto entre paréntesis, utilice comas (no corehetes) para destacar la fecha: (véase la Tabla 2 de Hashtroudi, Chrosniak § Schwartz, 1991, para los datos completos) Referencias consultadas en espafiol Alarcos Llorach, E. (1959). Gramdtica estructural. Madrid, Espafia: Gredos. Alonso, M. (1960). Ciencia del lenguaje y arte del estilo. Madrid, Espafia: Aguilar. Berinstain, H. (1992). Diccionario de retéricay poética. México: Porria. Bello, A. (1970). Gramatica de la lengua casteltana. Buenos Aires, Argenti Sopena. Eco, U. (1995). Cémo se hace una tesis. Barcelona, Espafia: Gedisa. Fink, D. G. & Beaty, H. W. (1996). Manual de ingenieria eléctrica (13* ed. México: McGraw-Hill. Garcia-Pelayo, R. (1992). Gran diccionario Larousse Espariol-Inglés. México: Reader's Diggest. Gili Gaya, S. (1969). Curso superior de sintaxis espafata, Barcelona, Espai Bibliograf. Guzmén, M.A. (1997). "Material diddctico” de su Curso-Taller Editorial. Méxi- co. Manuscrito no publicado. Martinez Amador, E. (1985). Diccionario gramatical y dudos det idioma. Barcetona, Espafia: Ramén Sopena. Martinez de Sousa, J. (1995). Diccionario de tipografia y det tibra (4°. ed.). Barcelona, Espafia: Paraninfo. Moliner, M. (1988). Diccionario det uso del espanol, (2 vols.). Madrid, Espa- ‘ha: Gredos. Pequefio Larousse Ilustrado (1980). México: Larousse. © Estos EManut Moceme Foocopar en suoraacin enn cto ESTILO EDITORIAL DE LA APA 221 Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.Real Academia Espafiola. (1984). Diccionario de la lengua espariota (20°. ed.). (2 vols.). Madrid, Espafia: Espasa-Calpe. Real Academia Espajiola (1981). Esbozo de una nueva gramédtica de la lengua espafiola (7* reimpr.). Madrid, Espafa: Espasa-Calpe. Romani A., et al. (1996). Ortografia. México: Larousse Planeta. Seco, M. (1973). Manual de gramética espafiola. Madrid, Esparia: Aguilar. Seco, M. (1992). Diccionario de dudas y dificultades de (a lengua espaftola. (9%. ed.). Madrid, Espafia: Espasa Calpe. Vivaldi, G. M. ( 1974). Curso de redaccién. Del pensamiento a ta palabra (19%. ed.). Madrid, Espafia: Paraninfo, Zavala Ruiz, R. (1995). El libro y sus oritlas, México: UNAM. 222 APA. Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.Material complado con fines académicos, se prohibe su reproduccién toll o parcial sin la autorizacién de cada autor.