Uzdevumi/vingrinājumi Latviešu valoda. 3.4. Uz piedzīvojumu pūķa spārna.

Kā veidot mutvārdu
uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos?

Fantāziju pasaulē
1. Darbs grupās. Veidojiet grāmatiņu, kurā būs apkopoti jūsu sacerētie stāsti!
1.1. Vienojieties par to, kas jāievēro, lai uzrakstītu stāstu!
1.2. Pārrunājot ar citām grupām, vienojieties un uz tāfeles uzrakstiet,
jūsuprāt, svarīgāko, kas ir nepieciešams stāstam!
1.3. Kopā ar skolotāju vienojieties par būtiskākajām stāsta detaļām!

2. Iedomājies, ka tu esi rakstnieks/rakstniece! Tev ir jāsacer stāsts par fantāziju

pasauli. Izvēlies, kur notiks stāsta darbība: zemūdens pasaulē, kosmosā,
krāsu pasaulē, mūzikas pasaulē, kādā izdomātā vai nezināmā vietā! Uzraksti
stāsta nosaukumu!

3. Raksturo iecerētā stāsta galveno varoni! Izmanto bērnu detektīvu rakstnieces

Luīzes Pastores ieteikumus! Pastāsti klasesbiedram!

1. Vārds
(Galvenā varoņa vārds vai vārds un uzvārds, iesauka.)

2. Ārējās pazīmes
(Cilvēks/dzīvnieks/izdomāta būtne; izskats, vecums un īpašas pazīmes,
kas to atšķir no citiem.)

3. Rakstura īpašības
(Ja varonis ir “labais tēls”, piedēvē viņam vismaz 2 labas un vismaz 1 sliktu
īpašību; ja “sliktais tēls” – vismaz 2 sliktas un vismaz 1 labu īpašību!)

4. Dzīvesvieta
(Kur viņš mitinās (greznā villā, zem tilta, uz Mēness u. tml.), un kur notiek
visa darbība – zemūdens pasaulē, kosmosā, krāsu pasaulē u. tml.?)

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 10
 Latviešu valoda. 3.4. Uz piedzīvojumu pūķa spārna. Kā veidot mutvārdu
uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos?

5. Labvēļi
(Tuvākie cilvēki, ģimene, draugi – nosauc un raksturo tuvākos cilvēkus/
būtnes/dzīvniekus!)

6. Vai un kas ir ienaidnieki?

(Kas vēl viņam ļaunu? Vai viņam kāds nepatīk?)

7. Ko patīk darīt?
(Ko viņš dara brīvajā laikā? Kāpēc?)

8. No kā baidās?
(Kāpēc?)

9. Ko ļoti vēlas?
(Kas ir viņa mērķis (piemēram, iegūt jaunus draugus, apturēt kautiņu jūras
dzelmē, uzvarēt zvaigžņu karos, izglābt pasauli)? Kāpēc?)

10. Kas traucē?

(Kas (apstākļi, neparedzēta situācija, no kuras viņš baidās) jeb kurš (kāds
cits varonis, no kura viņš baidās) traucē viņam sasniegt/īstenot savu mērķi?)

4. Pirms sāc rakstīt savu stāstu, ar klasesbiedru pārrunā atbildes uz šiem

jautājumiem!

Kas darbojas?

Par ko ir stāsts?
Ko dara? Kas notiek?
Kāpēc?

Kur notiek?

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 11
 Latviešu valoda. 3.4. Uz piedzīvojumu pūķa spārna. Kā veidot mutvārdu
uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos?

4.1. Uzraksti notikumus, kas būs tavā stāstā! Atzīmē svarīgāko notikumu!
Secīgi sanumurē notikumus!

5. Saceri un uzraksti savu stāstu! Izmanto atgādni “Es rakstu radošu darbu”!

6. Pārlasi savu darbu un pārbaudi to! Ņem vērā tabulā dotos kritērijus!
Ja nepieciešams, pilnveido savu tekstu!

Jā Nē

Ir uzrakstīts stāsta nosaukums.

Ir uzrakstīts autora vārds.
Ir ievērotas atkāpes.
Katrs teikums ir sākts ar lielo sākumburtu.
Katra teikuma beigās ir vajadzīgā beigu pieturzīme (. ! ?).
Varoņu vārdi un vietu nosaukumi rakstīti ar lielo sākumburtu.
Teikumi ir saprotami, nav izlaistu vārdu.

7. Palūdz klasesbiedru izvērtēt tavu stāstu!

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 12
 Latviešu valoda. 3.4. Uz piedzīvojumu pūķa spārna. Kā veidot mutvārdu
uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos?

8. Izlasi klasesbiedra stāstu un novērtē to! Uzraksti, kas tev klasesbiedra darbā
patika, kas nepatika, kas likās interesants, neinteresants, pārsteidza, izbrīnīja
u. tml. (Paslavē!)

Paslavē! Pajautā! Piedāvā!

Man patika... Ko tu domāji... Es ieteiktu citu...

Tev labi izdevās... Kāpēc... Man patiktu, ja...
Bija interesants Kas notika... Es gribētu, lai...
notikums...

9. Izlasi klasesbiedra ieteikumus! Papildini savu darbu, ja ir piedāvātas jaunas

idejas!

10. Iedod uzrakstīto darbu izlasīt skolotājam! Kopā ar skolotāju pārrunājiet

rakstīto un izlabojiet kļūdas!

11. Uzraksti tīrrakstu un noformē to!

12. Veidojiet kopīgu klases darbu krājumu par fantāziju pasauli! Noformējiet
un piedāvājiet to lasīšanai citām klasēm!

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 13
 Latviešu valoda. 3.4. Uz piedzīvojumu pūķa spārna. Kā veidot mutvārdu
uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos?

13. Veic savu prasmju pašvērtējumu un aizpildi tabulu!

Es Jā Daļēji Nē

1. • saprotu tekstu un atbildu uz jautājumiem;

2. • zinu, kas nepieciešams, lai uzrakstītu stāstu
par fantāziju pasauli;
• veidoju klases darbu krājumu par fantāziju
pasauli;
3. • salīdzinu un komentēju viedokļus;
• pēc klasesbiedra ieteikumiem pilnveidoju
savu tekstu;
• izvērtēju cita darbu, iesakot uzlabojumus;
4. • izdomāju un secīgi rakstu radošo darbu
(stāstu par fantāziju pasauli);
• pēc dotā plāna raksturoju stāsta galveno
varoni;
• pamatoju savas domas un viedokli mutvārdos.

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr.8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 14