EL BINGO (Dinamica de presentacion y conocimiento) INTRODUCCION TEORICA: Estas dinamicas son apropiadas, al igual que la anterior, para conocer el nombre de los integrantes del grupo. Pero va mas alld, porque profundiza un poco mas en datos relativos a las personas, conociéndolos un poco mas. Esta actividad favorece un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes; permiten formarse una idea mas clara de quienes participan en el grupo. Ademas, se promueven los primeros contactos fisicos entre los integrantes del grupo, eliminando los temores que ello conlleva. OBJETIVOS - Favorecer el conocimiento de los miembros del grupo, y asi poder descubrir puntos en comiin con sus compafteros. - Fomentar la unién entre los distintos miembros del grupo. - Potenciar la desinhibicion personal. - Crear un clima de confianza y comunicacion interpersonal en el grupo. DURACTON: 15-20 minutos. MATERIAL NECESARIO: Hoja anexada con la actividad. DESARROLLO Se le reparte tuna hoja de las frases a cada alumno y se les indica que deben buscar a una persona por apartado y escribir su nombre. Si el grupo no fuese muy numeroso, se pueden aprovechar todas las cuestiones planteadas y, se les puede indicar que a cada compafero/a pueden hacerle dos preguntas. Por ejemplo, y partiendo de la actividad que se adjunta, si se tienen 29 huecos para completar, mas el hueco en el que se pone nuestro propio nombre, y contamos con tan solo 12 alumnos, podemos decirles que cada alumno debe anotar de cada companero dos cuestiones. Es0 si, debemos quedar claro cuales son las que descartamos Se recomienda que en aquellos apartados que tratan sobre sentimientos se expliquen ‘més, es decir, aporten més informacién del compafero/a en cuestin. El que primero termine gritara BINGO! Para la actividad deben tener en cuenta las siguientes consignas: - Tionen que moverse por toda la clase, no pueden estas sentades - Deben evitar gritar para secabar informacion de sus companeros. La comunicacién debe ser cescana. - En cada casilla sélo puede ponerse el nombre de un compaitero, no pudiendo sepetir a ninguno en una misma casilla. - Se pueden cambiar las cuestiones que se indican a continuacién, adaptandolas a las caracteristicas del propio grupo. EVALUACION: {Como nos hemos sentido con la actividad? ¢Como ha sido la comunicacion con tus companeros? Te ha sido facil hablar con todos los companeros/as? oui Patonie ude Sivek, aceden Sail;BINGO! Encuentra a alguien que: Cuyo color favorito sea el amarillo. Haya visitado un pais extranjero. Te den miedo | Haya nacido el las tormentas. | mismo mes que ti, Te guste bailar. Sehayaleido | Tengaalgin | Monteen | Se duerma mas | Tenga tu mismo algin libro este | hermano enel | bicicleta. tarde de las | niimero de pie. verano instituto. doce de la noche. Tenga mas de | Quieraestudiar | ESCRIBE | Tengaalgin ‘Se haya tres hermanos enla TU animal en casa. | planteado Jive Universidad. | NOMBRE estudiar y trabajar mucho este ailo. Le guste el Se sienta ‘Haya ido este Toqueun | Tenga tu mismo reggaeton. orgulloso de verano ala instrumento tamaito de como es. playa. musical. mano. Sea usuario del [Te guste el cine] Nole guste Se preocupe por| Su color transporte deterror. | estudiar inglés. | ayudarasus | preferido sea el escolar. compaiieros. azul Noe guste el | Sepa cocinar. | VengaalTES | Nole guste el | Haya aprobado pescado. sin desayunar. fitbol entero el curso anterior os Patenie Pade Scnchey aceden Sail