B.Bypera anx WWWPARTITARU 1 SZODY LASZLO TROMBITAISKOLA TROMPETENSCHULE Bu6nuotexa B. M. Byperu (r. Cymp!)B. Bypera. aaa WWW.PARTITA.RU TARTALOM —- INHALT Elészé-Vorwort 6 6. 3 Zenei alapismeretek - Musikalische Grundkentnisse . . ..- . . 5 A trombita fogistibliaata - Griffiabelle der Trompete 2... 6 Fontosabb jelzéock — Wichtigere Zeichen . ee 7 Altangnemek ~DieTonarten =... ee 9 Eliéadési jelek és tempéjelzések — Vortrags- und Tempozeichen . . . 10 A testiartis — Die Kérperhalung © u Bevezet6 tamulmanyok —Einleitende Studien ©. 5... oa 4 Hangindités, hangvezetés - Anstimmen, Tonleitung . . . . . 4 Fekvéstigité tanulmanyok - Studien zur Erweiterung der Lage. . 16 Ax ittemrészek hangstilyviszonysi - Akzentuierung der'Telle desTakes 0 ee 2 Lippenmustalatur 6 eee » Ritmikus képletek - Rhythmische Formen 2. 2 2... 6 Pontozott ritmika ~ Punktierter Rhythmus 2... 2... 39 Svekvenciatamulményok ~ Sequensithungen 5... 1... 4 A tiiola — Die Triole 45 Srinképatanulményok ~ Synkopenstudien 35 Ajaktechnika - Lippentechnik 87 A természetes harmad hangkézik kétéstechnikajénak elékészitd tanulményai (fekvéstégitis) - Vorstudien zur Bindungstechnik natirlicher Tersintervalle (Lagenerweitering) © 6. 4 A természetes 63 a valtéval képzett negyed és dtd hangkézbk kétée- technikijfinak elSkészit® és kimdvel6 tanulményai ~ Studien zur Vorbereitung und Ausbildung der Bindungstechnil von natiirlichen und mit Ventil gebildeten Quart- und Quintintervallen . 5... 1... aElész6 A tézhivé hangszerek fejlddéséneck irténete wk értékes tanulsigra hivja fel figyelmiinket, amelyek~ rl a seakemberek legtabbje megfeledkerikt, vagy ‘tudomést sem vesz réluk. ‘A kromatikus mechanizmus feltalélésa a szoprén hhangterjedelemben megszdlalé rézfiivé hangszerek sedmos valtozatét teremtette meg, amelyek egymis- 61 eltérd hangi, technikai, citmikei, de mindenek- elétt kilonbézé jellegbeli feladatkert toltenck be. Ennek ellenére a legtbb régi, de még az djabban megjelent trombitaiskola efmlapjén is azt olvashat~ juk, hogy ..médszeresen felépitett gyakorlataik” a trombita, sedenykiist, komet-piozton stb, jétekénak elsajatitdsdra egyarant alkelmasak. Aki mélyebben kivan behatolni a rézhive hang- seerek viligtba, hamar rajbn, hogy pl. a sedrnyktirt és 2 kornet-piszton mar elneveztsiik szerinti szerke- zeti felépitésiik alapjan Ss a Kiirtszerdl, tehat a ko- nikus épitésd hangszerek esoportjiba tartoznak, mig a trombitét a cilindrikus szerkesatesd, tehdt a trom- bitaszerti hangszerceatédba sotoljuk. Bz az az irdnyelv, amely szerint az iskola ax eddigi felfogastél eltérden — az éverredes hagyomanyok ‘iseteletben tartéséval, de a mai kor kévetelményei- ek megfelelden — kizarélag a trombitajattk tani- Lisival kivén foglalkoznt s annak médszereit tokéle- tesiteni. ‘A régi kultirabél, a terméscetes trombita evezre- des hagyalékibél Atvessrik e hangszer ritmikus fenfarjellegét (Erces hang, nyelvtechnika). Ezt az “ertékes “adottsigot azonban nem elég. tudomasul venni, hanem annak « trombita minden megnyitate kozdsén, elsésorban a tanulményok elsajatitasin ke~ resctill érvényestiinie is Kell. (Hatarozott, erdteljes, férfias, Kosies hanghatas.) A kromatikus trombita — a természetes trombita bet jellegretesseget megtartva — kifejezdkészsége- nek eay finomabb, légyabb valtozatival gardagodott. E tulajdonsag — sokak felfogisival ellentétben — nem érzelgdsségben {hangvibrélésban), hanem a thang sxépségébél adédé érzelmi telitettségben nyil- vénul meg. (Légy, hajlékony hang, ajaktechnike) B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU, Vorwort Die Entwicklungsgeschichte der Blechblasinstru- mente ist reich an Denkwitrdigkeiten, die von den Fachleuten oft vergessen oder gar nicht beachtet werden. Die Erfindung des chromatischen Mechanismus ‘hat zahireiche Varianten der in der Sopraniage er- klingenden Blechinstrumente geschaften, die in be- zug auf ihren Aufgabenkreis sowohl klanglich als auch technisch und rhythmisch sehe verschteden voneinander sind, ‘Trotedem kénnen wir auf den ‘Titelblattern der meisten alten und auch vieler never Trompeten- schulen die Bemerkung Jesen, wonach die metho- disch auigebauten Ubungen” fiir die Ancignung des ‘Trompeten-, Fliigelhorn-, Pistonkornett- usw. Spiels sleicherweise geeignet sind, Wer tiefer in das Blechinstrumentwesen eine dringt, wird bald erkennen, daG z, B. das Flagethorn und das Pistonkornett schon ihrem technischen Auf baw nach 2u den hornartigen, das heift konisch ge- bauten Instrumenten gehéren, wogegen die Trom- pete in die Gruppe der zylindrisch gebauten, trompe- tenartigen Instrumente gehért, Das ist das Prinzip. auf Grund dessen die Schule sich ausschiiedlich mit dem Unterricht des Trompe- tenspicls — von den bisherigen Methodea ab- weichend — befaBt und ihren Gegenstand, die Tra- ditionen der Jahrtausende achtend, jedoch die Erfor- detnisse der heutigen Zeit vor Augen haltend be- handelt. Von der alten Kultur — den jahrtausendalten Uberliefecungen — der natiirlichen Trompete diber- nehmen wir den rhythmischen Fanfarencharakter des Instrumentes {metallischer “Klang, Zungentechnil). Bs geniigt aber nicht, diese wertvolle Gegebenheit ‘zur Kenntnis 24 nehmen, man mu sie auch durch jede Offenbarung der Trompete, so vor allem dureh die Aneigaung der Btiden geltend machen (ent- schiedene, Kriftige, mannliche, heldenhaite Klang- wirkung). Die chromatische Trompete bedeutet — unter Bei- behaltung des althergebrachten Charakters der natirlichen Trompete — in bezug auf Feinheit und Zartheit des Ausdrucks eine wesentliche Berefche- tung. Diese igenschaft auBert sich nicht, wie von vielen angenommen wird, in der Rubrseligkeit (Vib- ation des Tones), sondern in der Klangschémbeit, in der die Intensitat des wahren Gefuhls sur Geltung komt, (Lockerer, biegsamer Klang und entsprechende Lippentechnik.) Diese Art der Ausdrucksauferung gibt uns die Méglichkeit, auch im Rahmen dieses Stile jene minniiche, heldenhafie Klangwirkung hervorznbringen, die stets den Eindruck der Kraft zu ecwecken vermag.‘A megnyilatkorisnak ez @ forméja médot ad arca, hogy 3 finomabb jatékstilus keretén bellll is érvényre juttassuk a férfias, hésies hanghatést, melyen min- dig érezni az eré jelentétet. A fejlédés legmagasabb fokin az tj, tovabba a kettds és hdrntés nyelvtechnike biztositja a trombita més, tokéletesebb hangszerekkel szemben is folényes virtuoritasdt, Bzeket az értékes adottsdgokat azon- ban sak ar & jétékos tudja a szimfonikus zenekari, fives kamarazene- és pédiumjatek kivetelmenyei- nek mogfeleléen tokéletesiteni, aki az ajak- és arc- izmok erejének és rugalmasségginak ésszerd kimave- lését mar Keateti fokon lelklismeretesen feladatavé tette, A. bevezoté tanulmanyok feledata az ajakrezgés egeszséges meginditasa, tovabbé az ajak- és arclzmok erejének megalapozisa és fejlesztése. ‘Az ajaktechnikai rést a megerdsédétt, de ¢ mave- let altal darabossé, merewve valt ajak- &s areizmole hajlékonységénak, majd rugalmassagénak kimdve- ssével foglalkrozit A nyelvtechnika @ nyelvizom erd- és rugalmassag- fejlesztesénck feladatait oldja meg. A skéla- és szekvenciatanulmanyok, tovabba a ayakorlatok és kis eléaddsi darabok gydjteménye ax elébbi fejezetek izomfejleseté tanulményain kivdl zenei feladatol megoldasival is foglalkozik A gyakorlati Ismeretck elsajititasat @ tanulé a be- veel tanulményokkal Kezdi, majd az ajak- es nyelvtechnikai fejezettel folytatja, kibivitve a sor rendben Kivetkeré skélatanulmanyokkal. ENhez, Kapesolédnak keésibb a szekvenciagyakoriatok és eléadisi darabok. Az also tokti oktatés tananyagat j6 adottsagi tanulé arom éy alatt vegi) ol. Ax els évben a bevezets tanulmanyokkal, maja az ajak- és nyelvtechnikai fejezettel, a skalagyakorlatckkal harom keresztig, all, havom b-ig és kénnyd eldadisi darabokkal fog- Talkeozik Budapest, 1968 janaae SZODY LASZLO Jelen trombitaiskolét — kordbbi szcrzStarsammat, Lubik Imrével k6z6s elképzcléseink és k6zdsen itt pyskorle taink felhasznélBsival — a zencoktatési reform kivinal- mainak megielelen djra {rtam. SZ.L. B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Auf dem hoheren Grad der Entwicklung sichert die zeitgemiite Finger-, sowie doppelte und drei- fache Zungentechnik die Gberlegene Virtuositét der ‘Trompete auch anderen, technisch vollkommeneren Instrumenten gegeniiber. Diese wertvollen Eigen schaften unseres Instrumentes kann jedoch nur der- Jenige Spieler im symphonischen Orchester, in der Bliserkarmermusik und auf dem Podium nutzbar machen, der die vernUnftige Forderung der Kraft und Elastizitat der Lippen- und Gesichtsmuskeln bereits vom Anfang an gewissenhaft betreibt Die einleitenden Studien bezwecken die richtige Begriindung und Entwicklung der Lippenschwin- Bung, ferner der Bewegungen der Lippen- und der Gesichtsmuskulatur. Det lippentechnische Teil hetaGt sich mit der Aus- arbeitung der Biegsamkeit und spiter der Elastizi tit der Lippen- und Gesichtsmuskeln, die durch die lippentechaischen Ubungen bereits gendigend gekraf- tigt, doch eben zufolge dieser Ubungen etwas steif geworden sind. Der zungentechnische Teil 18st die mit der For- derung der Kraft und Plastizitat der Zungenmuskeln zusammenhangenden Aufgaben, Die Skalen- und Sequenzstudien, ferner die Eti- den und die Smmlung von Kleinen Vortragsstiicken befassen sich aufer den muskelstirkenden Ubungen der vorhergehenden Kapitel auch mit der Luisung musikalischer Probleme. Auf der Grundstufe befait sich der Trompeten- unterticht vornehmlich nicht mit Musik, sondern eher mit sportaitigen Muskelibungen, die im wet- teren Verlauf der Studien (mitilere Stufe) die Lasung der aus dem rhythmischén Fanfarencharakter der ‘Trompete entwachsenden Aufgaben ermoglichen. Der Schiller beginnt demnach sein Studium mit den einieitenden Ubungen, setzt sie mit den lippen- und zungenteschnischen Etiiden fort und erweitert diese durch die darauffolgenden SkalenUbungen. An diese schlieflen sich spiter Sequenziibungen und Vortragsstiicke an, Das Lebrmaterial der Grundstufe kann von einem begabten Schiiler in drei Jabren absoiviert werden. Im ersten Jahe soll er sich mit den einleitenden Studien, dann mit den lippen- und zungentechni- schen Kapitem und schlieGlich mit den teichten Vortragsstiieken bis ztt den Vorzeichnungen von drei Kreuzen und dcei b befassen Budapest, Januar 1968 LASZLO SZODY Die vortiegende Trompetenschule habe ich auf Grund der gemeinsamen Konzeption mit meinem frtheren Mitautor, Inve Lubik, und unter Verwendung unseres gemeinsamen Ubungsmaterials den Aufforderungen der idagogischen Reform des ungarischen Schulwe- sens entsprechend aeu verfasst. SZ.L.B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU 5 Zenei alapismeretek Musikalische Grundkenntnisse AG-koles A vonalkizk neve Der G-Schliissel Benennung der Zwischenriuie dic hag ewes egndat ft aoc oe Fe ane d A vonalak neve A pétvonalak és pétvonalkizbk neve Benennung der Linien Benennungen fir die Hilfstriche und Hilfsewischenriume Médosits jelek Verstzungezeichen $4 c-cis ges avas-asas ces -¢ A torzshangsor Die Grundtonreihe ce def gahe e hagtede A kromatikus hangsor Die chromatische Tonreihe Sy SS aa ea cis dis fis gis ais bets ges es des A természetes trombitik hangeorsb6l Die aus der Tonreihe natitlicher Trompeten kialakitott kromatikus hangsor gebildete chromatische Tonleiter A billentyGjelzések @ {6hangszertestbe bekapesolt Die Tastenbezeichnungen geben die in den Instru- terméscetes trombitdkat €s nem a gyakorlat folya~ mentenhauptkérper eingeschalteten natiirlichen man kialakult lenyegesen egyszeribb fogistdblézatot Trompeten und nicht die im Laufe der Praxis irjak 16, entstandenen wesentlich einfacheren Griffe (Griff- tabelle) an.B. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU A trombita hangterjedelme Tonumfang der Trompete Otte cr — ee samp lpi in pete . ae ane A trombita fogdstablézata Grifftabelle der Trompete Tabb iitemet egybefogialé sziinetjel Pausenzeichen fiir mebrere Takte (Regi irasmeay: (Alte Schreibweise): 2 4 vagy (modern irésméd. A régi irésméd e jelet esak oder (moderne Schreibweite, Die alte Schreibweise 8 8 iitemnél hosszabb selinet jelétl haszndita, ma __verwendete dieses Zeichen nur fdr Pausen langer mindenféle tbb ttemnyi seiinetet egységesen jelS- als 8 Talte, heutzutage werden alle Pausen lingerer ink): Dauer einheitlich verzeichnet)Hangjegyértékek médositasa Atriola Die Triole B. Bypera aa WWW.PARTITA.RU 7 Abanderung der Tonwerte 4 pontozott értékek Die punktierten Werte Utemnemek Taktarten Fontosabb jelzések Ielegzetvételi jel > hangsilyozds! je. Az erdteljesebb hanginditdst jelzi © Korona. Fermata ‘AL egyes hangot vagy szinetet a jelzetterténl — ilés szcrint hhosseabb ldeig tart ’ PP pianissimo = nagyon halkan P piano = halken mf mezzoforte = mérsékelt erdvel f torte = erdsen Gf fextissimo = nagyon erdsen === crewendo = ndvekvs extvel = diminuendo = esdkkend erével ismetldjel egy iitem ismétiése két titem ismétlése 4 [erie (1) és second (2) volta ~ smétlés ulén a pr. v. (1) taktust étugorjuk % Dal Segno = a jeltél, Nagyobb egységek ismét- eset jelzt D.C. ai Fine = Da Capo al Fine, A tétel elejétal ismételiink a Fine (vége) jelzésig attacca r= megallés nélkiil folytatni con sordino hangfogéval senza sord. (senza sordino) hangtog6 nélkiil Dampfer = hangfogé (mit Dampfer = hang- fogéval. Ohne Dampfer = hang- fogé nelkii} Echo = vissznang Wichtigere Zeichen Atemzeichen Betonungszeichen. Zeichen fir kraftige Tongebung Corona, Fermata. Bei diesem Zeichen wird der Ton oder die Pause nach Be- lieben linger gehalten planissimo = sehr leise piano = leise mezzoforte = maBig stark forte = stark fortissimo = sehr stark crescendo mit zunchmender Kraft diminuendo = mit abnehmender Kraft ‘Wiederholungszeichen ‘Wiederholung eines Taktes Wiederholung 2weler Takte prima (1) und seconda (2) volta: nach der Wieder- holung wird der mit pr. v. (1) bezeichnete Takt ‘bersprungen Dal Segno = vom Zeichen en, Schreibt die Wiederholung Yingerer Bin- heiten vor D.C. al Fine = Da Capo al Fine. Yom Anfang des Satzes bis zum Zeichen Fine” (Ende) zu wiederholen attacea ohne Stehenbleiben fortsetzen con sordino == mit Dimpfer senza sord, = senza sordino. Ohne Dampfer Echo = Wiederhall8 tr sim, stace, @ a hangiegy alatt vagy felett, bil Jentyd hasznaleta nélkiil meg szélalo terméseetes hang (1. els6, 2, mésodik; 3, harmadik, } elsd és mésodik, 5 els6 és harmadik sth, billentytivel képzett hangok) leg. = legato = teljes értékben kitartva, Ahangkézik tiszta prim reine Prime dbvitett prim = erwelterte Prime sollkitett szekund = verminderte Sekunde kis szekund Kleine Sekunde Nagy szekund groe Sekunde bévitett szekund libermaBige Sekunde saikitett tere verminderte Terz kis tere Meine Tere nagy tere groBe Tere bévitett tere libermatige Tera tr = stace. = ° = leg. = B. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU Triller simile (Bhnlich) (staccato) ungebunden, gestoten, unter- oder oberhalb der Note: ohne Ventilbenutzung anspre- chender Naturton (1.: mit der ersten: 2: mit der zweiten; 3: mit der dritten Taste; } mit erster und rweiter, |: mit erster und dritter sw. Taste zu bildender Ton) legato = im vollen Wert zu halten Die Intervalle saUkitett kvart verminderte Quarte tiscta kvart reine Quarte Ddovitett kvart SbermiBige Quarte saukitett kvint verminderte Quinte tiseta kviat reine Quinte bévitett_kvint ibermabige Quinte sedikitett szext verminderte Sexte kis szext Adeine Sexte nagy szext grofie Sexte bovitett szext lbermiBige SexteB. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU bévitett szeptim — ibermaBige Septime sailkitett oktav = verminderte Oktave szitkitett szeptim verminderte Septime kis szeptim Kleine Septime nagy szeptim — tissta oxtav grofie Septime reine Oktave bévitett oktiv libermigige Oktave A hangnemek Die'Tonarten C-dir a-moll meloditus a-Moli melodisch a-moll harmonikus a-Moll harmonischAnimato, con anima: Appassionato: Assai: Lento: Leggiero: Listesso tempo: Lugubre Maestoso: Marche funébre: Marche triomphale: Marziale: Moderato: Mosso: Parlando: poco @ poco: Presto: Risoluto; rit, Rubato: Stringendo: B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Vortrags- und Tempozeichen gyorsitva beschleunigend lassan, kényelmesen Jangsarn, bequem colyan item, amelynek ritmikai alapegysége a negyedkotta he- lyett a félkotta induldszerden nem olyan gyorsan, mint Al- legro élénken, gyorsan mérsékelt. gyorsaséggal lépésben, andalogva élénkebben, mint Andante elevenen, élénken szenvedélyesen igen, vagy nagyon, s26 szerint: elég; pl. Allegro assal = igen (nagyon) élénken, saeszélyesen, Kényelmesen Wégyan, gyéngéden tréfdsan, vigan panaszosan (sz6 szerint: kony- nyesen) lassan, szélesen (Largo assai: igen lassan) Jassan, vontatottan kénnyedén ugyanazon tempéban szomoriian, siralmasan fenségesen, magasctosan eyascinduld gyézelmi induld ‘hareiasan mérséxelten Aenken (pitt mosso: élénkeb- ben, meno mosso: kevésbé élénken) elbeszéive, eldedva fokozatosan, mindinkébb (pl. poco @ poco crese. = fokozato~ san erésitve) gyorsan (Prestissimo = nagyon gyorsan) hatérozottan, erdteljes eléadés- sal (ritardando) visszatartva, kés- leltetve seabadon eldadva gyorsitva elevenen, élénken Ein Takt, dessen rhythmische Grundeinheit anstatt der Vier~ telnote die halbe Note ist im Marschternpo weniger. schnell als Allegro lebbaft, rasch maQig schnell schreitend, wandelnd Tebhafter als Andante ebhaft, frisch leidenschaftlich sehr, noch mehr, wortlich: ge- mug; zB. Allegro assai = sebr Jebhaft launig bequem weich, innig Tustig, frohtich Kdagend (wirtlich: mit Tréinen) Jengsam, breit (Largo, assai sehr langsam) Jangsam, gedebnt leicht im selben Tempo traurig ethaben, wiirdevoll ‘Trauermarsch Siegesmarsch kriegerisch masig Iebhaft (pit mosso: lebhafter, meno mosso: minder lebhaft) eraithlend, gleichsam sprechend vorgetragen stufenweise, mehr und mehr (@ B. poco # poco crese. = mebr und mehr kriiftig, Kritti- ger werdend) rasch (Prestissimo = sehr ‘rasch) entschieden, energisch vorge~ tragen (citardando) zurdclchaltend, ver- zégernd frei vorgetragen Deschleunigend ebhatt, munterA testtartis Akée 4llé, akér O16 helyzetben, mindig egyenes: testtartassal és egyenes — természetes — fejtartassal tartsuk a hangezert A toraset csipdbél kiemelni, lébokkal kisterpesz- ben allni és a testeilyt mindkét l4bra egyenléen he- lyezni, A hangszert lehetéség szeriot majdnem viz- seintes helyzetben tartani, karokat kisse \avol a tdirnst6l A gyakorlés kezdetben esak allé helyzetben tér~ ténjék, a helyes testtartas, hangszertartas, valamint a helyes légaés elsajétitasa érdekében. Késobbiekben megoszthate a gyakorlési idé, fele All6, fele Gl helyzetben, tekintve, hogy mindketiére kesobb saiikség lesz. Az ilé helyzetben valé Jétéknél is be kell tarlent fenti szabélyokat. kivéve a lébakra vonatkoz6kat, B. Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU, a Die Kérperhaltung Unabhangig davon, ob man stehend oder sitzend die Trompete spielt, ist das Instrument stets bei ge- rader Kérperhaltung und gerader — natiivlicher — Kopfhaitung zu hatten Den Rumpf erhebe man von den Haften aus, die Beine sollen in leichter Gratschstellung stehen, das Korpergewicht ist gieichmaig auf beide Beine zu verteilen, Das Instrument ist nach Méglichkeit fast waagerecht zu halten, die Arme sollen leicht vom. Rumpé abstehen. Uben soll man am Begin nur stehend, damit die richtige Kérper- und Instrumentenhaltung gesichert sei und das richtige Atmmen leichter erlerot werden ann, Spater kann die zum Uben gebrauchte Zeit zwei- geteilt werden: in der ersten Halbzeit spiele man stehend, in der zweiten sitzend, da spliter beide Kor- perhaltungen nétig sind. Ih sitzender Lage sind die obigen Vorschriften — natiirlich mit Ausnahme der auf die Beine beztiglichen — einzuhalten,2 A hangszer tartisa A hangszer tulajdonképpeni tartasat a bal kes ujjai birtositjale A hiivelyke és mulatéujj kézé kerill a ha- rom pumpahar (forgohaz), a kézépsouyy a karikéban, a gydrisujj 4 kavika mellent, a kisuj) pedig @ harma- dik melléknangoléesivn helyezkedik el Piszton s verkeevetnél a jobb kez hivelykuyjat a hangképzdes5 ald, ventilszerkeretnél az elsé ventil alatti csO vagy az els6 meliékhangoliess: aka helyexe vik A mutats-, a kézipsé- és a gyurusujjak a harom exyanis mellctt 1evé pumpara (ventilre) kerulnek. A isu] szabadon marad. A jobb kén lartasanal még Ugyeljink ara, hogy ar ujjak hegye kertljén_ pumpikra (ventilekre) Ser bilzottan laposan, sem tuleottan boltoratasan, mort mindketts iatelni fog nehevebb technileai fele adatok megolddsinsil B. Bypera aaa WWW.PARTITA.RU Die Haltung des Instrumentes Die eigentliche Halting des Tnstrumentes wird durch die Pinger der bnken Hand gesichert. Die drei Pumpenhauser (Drehventilhauser) xclangen zwischen den Daumen und den Zeigefinger. der Miltelfinger wird im Bing, der Ringfinger neben dem Ring und dev Kleine Finger auf der dritten Nebenstimmrahre untergebracht Beim Pistonmechgnismus legt man den Daumen der rechten Hand unter die Tonbildungsrihre, beim ‘Ventilmechanismus unter die unterhalb des ersten Ventils befindliche Robre oder unter die erste Ne~ benstimmrsince. Zeigefinger, Mitteliinger und Rine- finger kommen suf die drei nebeneinanderherenden Pumpen (Ventley 7u Hegen. Der kleine Finger bleibt frei Bei der Haltung der rechten Hand ist darauf au achten, dats die Spitzen der Finger auf die Pumpen (Ventule) kommen. Eine aa Hache oder zu stark ge~ wolbte Haltung der Finger hemmt die Losung schwierigorer techniseher Aufguben,A favoka clhelyezés Senmileie Sllakinos seabaly nmnes area néeve, mix Kent helvezcii ol a favokat az ajkon, minden a sti alakjatol vs a Jegak srabulvossigatel agg, A teglormesertesebb, hat a szay Kovepen belyer/uk el, olyképpen, hogy ketharmad cészbon a felsl. oxy harmad vechen ay asi sqakra Cehudjin, a lehetd logkiscbb seo ilassal Nohany ely vendsceres ayaleavkiy utin a Tuvaka mogtalilja a avki Jeumexfelslobb hetvet, A favoka a Tegvitkibb esetben prttad meg az aykaks iinepen. Fer dest med azanban 4 leéséib Biekben nem foe gatolnr sem a mayasséyfal, sem pee dig a tisvta, esengn irumbitahangot rllewen Ws ellis Itt kel mey mezemlitend a .searne” vagy .edves™ ajalkkal vale jatekut ys Bore eppen Bay mines sytba nuinl a fuvokaelbelyerescre. cxért x jatékos dowel image dinti el. seimara melyte a megietibh B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 3B Anbringung des Mundstiickes bt keine allgemeine Regel ftir die Unterbrin~ gung des Mundslickes auf den Lippen, da alles von dor Form des Mundes und dev RegelmiBigkeit der ‘Bihow abhangt ‘Am aaturlichsten bringt man das Mundstick in dev Mitte des Mundes so an, dab es zu zwei Drittel auf der aberen und zu einem Drittel aur der unteren Lippe Lut. bet méglichst geringstem Anpressen Nach einigen Wocken der Obung finder das Mund~ stuck van selbst die passendste Stelle Das Mundsctick bleibt in den seltensten Fallen in dio Maite dev Lippen. Diese Art des Ambringens brein= trachtigt jedoch spiiter weder die Tonhihe, noch den reinen Trompovenklang. Hier soll nuch das Spiel mit ctrockenen” oder afeuchten” Lippen erwahnt werden, Daf gibt os cme allgemeine Regel wie flr die Unter Dringung des Mundsttickes. Am besien entseheidet der Spivler mut der Zeit selbst. welehe Metbode far itin dic *eeckmadigste ist ebersis4 Bevezeté tanulmanyok Hanginditas, hangvezetés ‘A hang megszélaltatasinak médja, Ajkainkat ter- mészetes, laza tartassal a fivakira helyezaiik. A fa- voka fekvése altal job és bal oldalon szabadon hagyott ajaknyiléson keresatiil leveg6t vesztink fel, mely mozdulattal egy idében ajakizmaink gyengen a fogekra fesziiInek, behangolédnak. Nyelviink ru- galmas mozdulataval a sxdjiiregben lévs levegot a fiivékaba dobjuk oly médon, hogy az Utésszerd leve~ gobehatolés a flivoka felUleti nyfsat takaré ajak- iamokat rezg6 mozgdsra késztesse, (Hanginditas.) Az ajakrezgés dltal keletkezett hangot a hangszertestben Jevé légoszlop levegérezgés forméjéban Atveszi, melynek folyamatossdgdt @ (udénkbél a hangszerbe dramlé levegé erdteljes, tin, préselésszert, vagy firto= mabb, leheletszerd adagolaséval biztositjuk. (Hang- veretés) A bevevetd tanulmanyok gyakorlésinak célja az ajakrergés egéseséges meginditasa, majd az dtem- beosztds érzékeltetése. Az egyes hangok felett levé korona (7) a jelzett hang értekének totszés szerinti meghosszabbitisét jelzi, Jelen esetben addig jatsszuck, mig tidénk levegikésslete megengedi. A meghaté- rozott értékG hangokndl a szabilyos, egyenté idéks- zékben térténd lélegzetvételt a Iélegzetvételi jel (2 ) mutatja. Esetenként csak annyi leveyét tartalékol- junk, amennyit a legkézclebbi lélegzetvételig fel- hhasendlunk, mert a sorozatosan visszamaradé fel- haszndlatlan levegimennyiség fesziiltstge tidé- és szivtagulasra vezethet. B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Finleitende Studien Anstimmen, Tonleitung Art und Weise des Anstimmens. Man lege die Lip- pen in natiirlicher, ungespannter Lage auf das Mund- stilck, Durch die rechts und links freiliegenden Lip- pendffnungen atme man Luft ein, Gleichzeitig span- nen sich die Lippen maig aber die Zéhne, wodurch sie eingestimmt werden. Durch eine clastische Bowe- gung der Zunge schleudere man die in der Mund- hahle befindliche Luft in das Mundsttick und zwar 50, daB das schlagihnliche Kindringen der Luft die die Flichendftnung verdeckenden Lippenmuskeln zu Schwingbewegungen ewinge (Tongebung, Anstim- men). Der durch die Lippenschwingung entstandene Ton wird von der Luftsiule innerhalb des Instrumen= tenkérpers in Form einer Luftschwingung tibernom- men. Die Kontinuitit dieses Schwingens wird durch den kraftig aus den Lungen nachgepreBten oder fein gehauchten Luftstrom in entsprechender Dosierung, gesichert. (Tonleitung) Das Uben einleitender Studien hat den Zweck, die gesunde Lippenschwingung in Gang zu bringen und das Gefiihl fr Takteinleitung bewuit werden za lassen. Die Fermaten (A) tiber den einzelnen Ténen bedeuten, da die Zeitwerte beliebig verlingert wer den kénnen, Im vorliegenden Fall halt man die Tone 80 lange, soweit die Lufireserven unserer Lungen reichen. Bei Ténen bestimmter Dauer geben Atern- zeichen (> ) die Stellen des in gleichen Zeitabstin~ den statizufindenden Binatmens an. In jedem Fall speichert man nur soviel Luft in den Lungen, als bis 2um nachsten Atem verbraucht wird, da die Spann- kraft der serienweise zuriickbleibenden und unbe- niitzten Luftmengen mit der Zeit Lungen- und Herzerweiterung verursachen kannA negyed értékii hang jellege és jatckmédja Egy egész hang két fé1 vagy négy negyed hangra osathats. Az egész, f6l és negyed hangokat fivés- technikai szeinpontbel teljes értékd, mig a nyolead, tizenhatod, harmincketted hangokat nem teljes ér- ‘tékd hangoknak neveczitk. A trombila kalénleges jatektechnikai sajétossigai alapjén a fél hangokat az egész, a negyed hangokat pedig a f€1 hangokbél sedrmaztatjuk oly médon, hogy mindhérom hangér- tek jellegileg azonos tulajdonségokkal rendelkezzék. A teljes hangérték hossaisagaban kitartott, de nem egybefoly6, hanem egyméstol elkiilinitett jatéktech- nikénak hatérozott ritmikus fanfarjelleget kell kife~ jevésce juttatnia, B. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU 1s Charakter und Spielweise des Vierteltons Ein ganzer Ton kann in zwei halbe Téne oder vier Vierteltine geteilt werden, Die ganzen, halben und Viertelténe werden vor blastechnischen Gesichts- punkt vollwertige, die Achtel-, Sechzehntel- und ZweiunddreBigstelténe nicht vollwertige Noten genannt, Auf Grund der speziellen spieltechnischen Eigenheiten der ‘Trompete werden die halben Téne aus den ganzen und die Vierteltdine aus den helben Ténen abgeleitet und zwar 50, daB alle drei Tonwerte die gleichen Charaktereigenschaften zu besitzen hae ‘ben. Die den ganzen Tonwert haltende, doch nicht verschwommene, sondern die einzelnen Téne von einander unterscheidende Spicltechnik soll den fest thythmmischen Fanfarencharakter zum Ausdruck bringen.16 Elétanulmény B.Bypera ana WWW.PARTITA.RU Vorstudie GE i—# f= = = ? Ha © gyakorlatot — a félhang jellegének megtar- ‘tasdval — fokozatosan gyorsitjuk ( ¢ -ig), a félhang jellegével azonos negyed hangértékeket kapunk. Az igy megszerzett, médszeres tanulmanyainkban eldirt jatékmédot a ,gyakorlatok” tbbszéri Atjét- szdsa éltal rigzitjiik, tkéletesitfiik, 10 Beschletunigt man stufenweise diese Ubung unter Beibehattung des Halbtoncharakters (bis qf), so be- ommmt man Vierteiténe, deren Charakter’ mit der der halben Téne dbereinstimmt, Die in unseren methodischen Ubungen vorge- schriebene und so angeeignete Spielart wird durch wiedecholtes Spielen der Ubungen gefestigt und verbessert Fekvéstégité tanulményok He az egyvonalas g-t0 mint az elsé, természetes beftivassal megszdlalé hangtél felfelé és lefelé fek- véstagité tanulményokat végziink, tigy ajak- és are- izmaink feseitO-lanité, Gn, behangol mozgasét Kell fokovatosan kimivelniink. A behangolés miiveletét, a fiivika sjakpréseléstvel ellentétben, 4 nevetdizmok rugalmas morgésval végezzilk, mikézben # fivoka azdn tapad az ajakizmokra, Minél magasabb fek- vvésre hangoljuk ajak- és arcizmainkat, annél fesze- seb (de nem préselt), s minél mélyebb hangot szé- eltatunk meg hangszeriinkén, andl lazdbb az izmok Studien zur Erweiterung der Lage Betreibt man vom einmal gestrichenen G, vom ersten durch natizliches Einblasen ansprechenden ‘Ton ausgehend Studien zur Erweiterung der Lage nach der Hohe und der Tiefe au, so mu man die an- spannenden und aufiockernden, sogenannten Ein- stimm-Bewegungen der Lippen- und Gesichtsmus- keln stufenweise ausarbeiten. Das Vorgehen des Einstimmens wird — im Gegensatz 2um Anpressen der Lippen an das Mundstiick —- durch die elastische Bewegung der Lachmuskeln durehgefihrt, wobei das Mundstiick locker an den Lippenmuskeln haftet, Je héher die Lage, auf die man die Lippen- und Ge- sichtsmuskeln einstimmt, umso straffer (doch nichtfévékéra tapadasa. A magas és mély hangok kénnyt, biztos megszélaltatasat, tovabbd a killénbizd fekvé- seknek megtelelé trombitajellegd hangszinmindséget sak rendszeres gyakorlés altal j61 kidolgozott, rugal- ‘mas mozgési ajakizmok segitségével formélhatjuk tkéletesebbe, J6 = B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU 7 gepreBter) — und je tiefer der zum Anklang zu brin- gende Ton ist, umso lockerer haften die Muskeln am ‘Mundstiick. Die Sicherheit des Anstimmens hoher und fiefer Téne sowie die trompetenmaBige Qualitat der Klangfarbe kann nur durch methodiech gut aus- gearbeitete, elastisch bewegliche Lippenmuskeln gewibrieistet_ und bis zur Vollkommenheit ent- wickelt werden, Pas fae eae ee eeB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 8 25, Pow fe pas eeA nyolead értékti hang jellege és jatekmédja A trombitajétek alaptanulményainak keretében 2 nyolcad értékG hangrél esak annyit kell megjegye2~ niink, hogy jatekmédja lassi tempévételnél a ne ‘gyedhangokhor igazodik, mig gyors tempdban értéke megrévidil, Mint ahogyan a negyed értekd hangot teljes hosseuségéban jtssauk, de egyméstél elkild- nitve, gy fokozédik az elkilénités altal kézbelkia- tott setinet terjedelme a gyorsulé vagy gyors tem- oft nyoleadjétéknél, Dinamikaja a teljes értgka hangokkal szemben majd minden esetben halkabb, 5 inkabb egy mechanikus, egyenletesen Iiktetd jeTlegt jétekmedot kell kifejezésre juttatnia, az erdteljesebb, egésr-, fél- és negyedhangok seélisztikusabb meg- nyilatkozésti hangerejével és hangstilytechnikal elsdbbrendiiségével ellentécben. Codar skéla- 6s hdrmashangzat—tanulményok B.Bypera_ana WWW.PARTITA.RU 19 Charakter und Spielweise des Achteltons Im Rahmen der grundlegenden Trompetenstudien wollen wir vom Achtelton nur soviel bemerken, dal sich seine Spielweise bel langsamem Tempo nach den Vierteltinen richtet, sein Wert bei schnellem ‘Tempo jedoch verkiret wird. Wie die Vierteltine in ganzer Dauet, doch voneinander getrennt gespielt werden, ebenso verléngern sich die zufalge der Tren~ nung eingeschalteten Pausen beim Spiel von Achtel- ténen in beschleunigterm oder schnellem Tempo. Hier mub man — im Gegensatz zu den vollwertigen, gen- zen, halven und Viertelténen, die mit solistischer RlangivBerang und hervortretender Betonungs- technik zu spiclen sind — fast is jedem Fall eine Jeisere und gleichmaGig pulsierende Spielart zum Ausdruck bringen. C-Dur Skalen- und Dreiklangiibungen Allegretto ‘Lubik—Széay ‘Moderato L—S:.B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU Magyar népdal Allegretto Ungarisches Volkslied Moderato Allegretto L—se Francia gyermekdal Allegretto Franzésisches KinderliedB. Bypera. asa WWW.PARTITA.RU a Magyar népdal Ungarisches Volkslied SZ0DY-HUZELLA A tere (harmad) hangkéa ‘Az elétanuimény kettds vonallal iilénvalasztott szakaszait er6teljes hangstlyozéssal (fekvéstigités) részekre bontva gyakoroljuk, majd folyamatos jéték- tban deszetoglaljuk. A gyakorlat egységeinek bssze- foglalését élénkebb tempoban, Kotta nélkil jatsszuk, (Szekvenciamemorizéiés.) Elétanulmény Terzintervalle Die durch Doppelstriche getrennten Abschnitte der Vorstudie werden mit kriftiger Akzentuierung (Lagenerweiterung) in Teile zerlegt gelibt und dann zu fortlaufendem Spiel zusammengefabt. Die Zu- sammenfassung dieser Einheiten der Ettide wird in lebhafterem Tempo, ohne Notenlesen gespielt (Me- morieren der Sequenzen), VorstudieAz iitemrészek hangstilyviszonyai a) Hangiegyertékek megvaltoztatdsa. (Brtékmeg- hosszabbttas kotéivvel,) b) Scinképa-elstanulmanyok, Ha két azonos ma- assed hangot Kétbivvel Ssszefiaiink, a hangstly minden esetben az indul6 kottt hangra esik, fugget- Jenil eredeti sitlyos vagy ‘silytalan jetlegétéi. ©) Az elitanulményok frés- és jatékmodja kozbtti kilémbséget a hangértéket helyettesité sztinet jelzi A sztinet mindenekelétt a Kététt hang sillytalan jel- legét érzékelteti, jétéktechnikailag pedig a hang til- csengése Altal keletkexd egybeolvadis megekaddlyo- 2ését, 6 e miivelet dltal a ritmikusabb eléadisméd kialakitéstnsk céljit svolgéhja. E ritmikus képlet 9 szabilyos Ilegzetvételi helyek felismerését és meg- szokdsét is tudatositja, B.Bypera anz WWWPARTITARU Akzentuierung der Teile des Taktes a) Anderung der Tonwerte (Wertverlingerung mittels Bindebogens). ) Synkopen-Vorstudien. Wenn zwei Téne gleicher Héhe mit cinem Bindebogen verbunden werden, fait die Betonung immer auf die beginnende Note, ‘unabhangig davon, ob diese urspriinglich betont oder unbetont war, ¢) Der zwischen der Sehreib- und Spielweise be- stehende Unterschied in den Vorstudien wird durch die die Tonwerte vertretenden Pausen bereichnet, Die Pause [Bt vor allem die Unbetontheit des ge- bundenen Tones fiihlen, Spieltechnisch soll sie das durch ubermaBiges Klingen verursachte Verschmel- zen der Tote verhindern und durch dieses Vorgehen die Ausgestaltung einer rhythmischen Vortragsweise fordern,B. Bypera ana WWW PARTITA.RU 2B EXétanulmény Vorstudie Lose a-mollB.Bypera anz WWWPARTITARU ” Ceuvas népdal Tschuwaschisches Volkslied ‘Rubato a a 50 A kévetkez6 gyakoslat elsé titemében csak egy ne- —_—iIm ersten Takt der nachsten Ubung sehen wir nur ayede (az item harmadik negyedét) lawunk. Az ilyen _eiten Viertelton (im dritten Viertel des Taktes). So csonka kezdéutemet feltitésnek (Auftakt) nevezziik, (iD unvollstiindiger, beginnender Takt wird ,,Aut- takt” genannt, L—8z, Sl Magyar népdal Ungarisches Volkslied Comodo Sx-H.B. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU Pry L—sz, F-dirB.Bypera ana WWWPARTITARU 6 Moderato LS. Fine . D.C. Lento Se-H. fect dallam Estnisches Volkslied Magyar népdal Ungarisches VolkeliedA kvart (negyed) hangkéz A negyed hangkizdk gyakorlésa, mint ajalizom- erés{t6 tenulmany, sportszerii ajakizomtornat kivén, ‘Az elétanulmény sorozates ismétlésének célja — kz deiktatott pihendsaiinetekkel — az ajakicmok feleré- sliése, A gyskorlat érési idejét tehdt nem a technikai megoldas, hanem a tobbszdri Atjéts24shor megkivant ajakizomerd birtoklésa jelzi A gyakorlatok a trombita jellegébél Kivetkec6 rit- mikus jatékmed megérzésszerdi Atvételének céljét szolgiljak. A kiilsdleg kifejezésre kertlé hangmeg- nyilvénulasnek temperamentumos természetiinkbél Kovetkezé belsé liktetésbél, ritmikus érzéstinkbot kell fakadnia. A tanulményok jellegének helyes fel- fogésa médot ad a meglévé ritmikus adottsigak fej- lesetésére vagy a rejtett képességek életrekeltésére. A hangjegyek alatt vagy felett leva vieszintes (te- nuto) vonal a hang teljes értékénck kitdltésére utal, ami a trombita jétéktechnikajét tekintve értékbeli és dinamikai sajétossdgok megolddsét kivinja, A te- nuto jelzés a hang teljes értekének visszaadisét irja 16, amit az egybecsengés megakadilyozésa végett, egymiéstél elkilénitve, paranyi salinet kézbeiktaté- séval oldunk meg. A tenuto-vonallal jelzett hang ereje — egyéh jelzés hijan — a hang inditéséinak ere- jet a hang végéig egyenletesen megtartja, A tenuto-jethez hasonloan a hangok felett vagy latt pontot is talélunk (staccato), amely a hang é~ tékeét felére megréviditi. E rovid staccato-hangok az eléirt gyakorlatokban sulytalan helyen szerepelnek, tehdt dinamikailag mésodrendG jelentéségik van a tenuto hangokkel szemben. A hangsilyozdsi jel (>) @ keményebb, hatérazot- tabb, erdteljesebb hanginditast jelzi, Hangsilyozést jel és tomuto-vonall egytitt a hang teljes értéks, egyenletesen erds kifejerésmédjat jelenti A gyakorlatok kidolgozisa lassi, majd a névendék felfogéképességéhez mért fokozatosan gyorsulé tem- péban térténik, az eldirt hangstilyozési jelek kévet~ kkezetes betartésaval. ‘A negyed hangktzdk gyakorlasival egy idében a rendszeres gyakorlis ideje napi 161 drérél ket sza- kkaszra bontott héromnegyed, Xés6bb egésx créra bovil, B.Bypera anx WWWPARTITARU a Quartintervalle Das Uben von Quartintervalien zur Stirkung der Lippenmuskeln verlangt sportmaBige Lippenmuskel- gymnastik, Das serienweise Wiederholen der Vor- studie — mit eingeschalteten Ruhepausen — hat die Starkung der Lippeamuskeln zum Zweck. Die ein- getretene Reife der Fitide ist daher nicht durch technische Lésung, sondern durch Vorhandensein der zum wiederholten Spielen erforderlichen Lippen- muskelkraft erwiesen. Diese Ubungen bezwecken auch das gefilhls- ‘méige Erlernen der aus dem Charakter der Trom- pete folgenden Fbythmischen Spielweise. Die dufer- ich wahrnehmbare Klangéuflerung mu unserer natiirlichen Temperament und Rbythmusgefiihl entspriefen. Die richtige Auffassung des Charakters der Studien erméglicht die Férderung naturge- gebenen Rhythmusgefihls oder die Erweckung ver- borgener Fahigkeiten. Der unter- oder oberhalb der Noten stehende waagrechte (Tenuto-) Strich weist auf volle Ausfiil- Tung des genzen Tonwertes hin, die in Anbetracht der Spieltechnik der Trompete die Lasung der Prob leme dynamischer und tonwertlicher Figenhelten verlangt. Das Tenutozeichen schreibt die Wiedergabe des ganzen Tonwertes vor, die zur Verhinderung des, Verschmelzens durch Trennung der Tone mit Ein- schaltung Kleinster Pausen durchgefthrt wird. Die anfingliche Starke des mit Tenutostrich bezeichne- ten Tones halt — falls kein anderes Zeichen vor~ handen ist — withrend der Dauer des Tones gleich- miig an, Ahmlich dem Tenutozeichen stehen unter- oder oberhalb der Noten auch Punkte (Staccato), die die ‘Tone um ihren halben Wert verkiirzen. Solche kurze Staccatoténe kommen in den vorgeschriebenen Eti~ den an unbetonten Stellen vor, folglich haben sie hier im Gegensatz zu den Tenutotinen eine dyna- misch untergeordnete Bedeutung. Das Betonungszeichen (>) schreibt hirteres, fes- teres, kraftigeres Anstimmen vor. Das gleichzeitige Betonungs- und Tenutozeichen bedeutet vollwerti- gen, gleichmaBig kriftigen Ausdruck des Tones. Die Ausarbeitung der Ettden erfolgt antangs im langsamen und spater in einem dem Auffassungs- vermégen des Schillers angepaéten, stufenweise ‘beschleunigtem Tempo, bei Konsequenten Beachten der vorgeschriebenen Betonungszeichen, Gleichzeitig mit dem Uben der Quartintervalle ist die Zeit der taglichen TTbung von einer halben Stunde auf Dreiviertelstunde (2weigeteilt!) und spater suf eine Stunde 7u erhéhen.B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU d-mol) Karéliai népdal Allegretto Karelisches VolksliedAndante Ajakizomerdsit5 tanulményok A fejezet eldtanulmanya egyszersmind rendszeres napi hangképzbgyakorlataink egy része, a rezondlé- hkésaség és izomerSfejtesztés tanulmanya, Rendsteres eyakorldsa altel nemesak eralitett feladatainkat 8 keletesithetjilk, hanem a hangszer épitésbeli tékélet- Tensegébdl kévetkexd hamis hangjait is — halldsunk 8 az ajkak feszité-lazlts mozgésénak segitségével — helyrerdgaitjtik. Ezek: kis olttév hangjai, melyek rendszerint ting alacsonyal, az egyvonalas cisz, d legidbbsedr ‘magus, az e8z, € alacsony, a kétvonalas ese alacsony, ta f mages stb, A helyrerdgrités dltal nehezebben rezonélé vagy neherebben megszélalé tompa, matt szinezet@ han- gokndl kitartcbb gyakorléssal, er6teljesebb befivis- sal az ajakrezgest oly mértekd felfokozdsra késztet- tk, hogy a természettdl fogva kénnyebben megsz6- ali, egészségesen csengé hangok hangerejének és szinezetének mextékével kiegyenlitett hangzést ered- ményezzenek, B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU » Bolgér népdal Bulgarisches Volkstied Studien zur Stirkung der Lippenmuskulatur Die Vorstudie dieses Abschnittes bildet einen Teil der taglich regelmaGig wiederholten Tonbildungs- Gbungen zur Férderung der Resonanzfahigkeit und der Muskelkraft, Durch ihre regetmafige Wieder holung kana man nicht nur die Ausfubrung der er wahnten Aufgaben verbessem, sondern auch die sich aus der konstruktionelien Unvollkommenheit des Instruments ergebenden falschen Tone durch an- spannende und auflockernde Bewegung der Lippen und mit Hilfe des Gehérs an shren richtigen Platz bringen und dort fixieren. Diese sind folgende: die Tone der kleinen Oktave, in der Regel immer zu tlef, ferner ist das einmal ge- strichene Cis und D meistens zu hoch, das Es und E, das zweimal gestrichene Es zu tief, das F mu hoch usw. Bei den aufolge des Placierens schwerer resonie- renden oder ansprechenden Ténen mit stumpfer, mattem Klang zwingt man die Lippen mit eus- dauerndem Uben und starkerem Anblasen solange zum gesteigerten Schwingen, bis ein Klang gewahr- leistet wird, der an gesunder Klangkraft und -farbe, sowie Ausgeglichenheit der Tonfirbung den natur gemiG leichter ansprechenden Tonen gleichkoramt.B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Fistanulmény Vorstudie Andante L—sz. Andante LS.B.Bypera anz WWWPARTITARU 31 Holland népdal Niederliindisches Volkslied Lugubre To Moderato LS. Andante L—-Se ‘Moderato LSe2 A kvint (6t6d) és szext (hatod) hangkoz Az elétanulmény silyos és sdlytalan hangjainak kkettés dinamikaja a hangkizdk kilénbSzbségét ér- aékelteti, ElsGdleges célunk az erételjes hanginditas (nyelvitiés) és hangvezetés (levegSadegolés) altal a hangtavolségok ajekizombehangoléséval végrehajtott in, ,ajakraiiltetése”, E eélbél a részekre bontott kis ‘egységeket addig gyakoroljuk, mig az egéssséyes, yilt, eseng6 ajakizomreronéléssal egy iddben jate- kunk hatdrozott, biztonségos hangmegszélalés éraé- sét valtja ki 2 hallgatébsl, A mind nehezebben jétszhaté és sok gyakorlist kéveté hangkiztanulmanyok és a fivéka furaténake 36 vagy rossz tulajdonsdgeira is felhivjéke figyel- miinket. A tanéy kezdetén kivélasztott fiivoka beisd miéretezését at elért eredményekt6l fliggéen —, de minden korilmények kézétt a kévetkez’ fejezet ké- téstanulményai elétt — 2 tanulé ajakadottsagaihor formaljuk. Ennek elmulasztésa vagy elhalasctésa hu- zamosabb ideig tarté visszaesést, leromlést jelentene fejl6désében. Esetleges flivakaesere ulin 3 harmad hangkéztanulményok egyszerdbb feladatainak meg- olddsdhoz tériink vissza, Allegretto B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Quint- und Sextintervalle Die 2weifache Dynamik der betonten und unbe- tonten Téne in dieser Vorstudie la6t" die Versckie- denheit der Intervalle filhlen. Das wichtigste Ziel ist cundchst: die Tonintervalle durch kriftiges An- stimmen (Zungenschlag) und Tonleitung (Luft- zufuhr) mit Hilfe des Einstimmens der Lippenmus- keln nach vorne, auf die Lippen 2u bringen”. Die in Abschnitte geteilten kleinen Einheiten werden so lange gelibt, bis unser Spiel gleichzeitig mit gesun- der, offener und klangvoller Lippenresonanz im Zu- horer das Gefubl der sicheren Tongebung erweckt. Die stufenweise schwieriger werdenden und vieles Dben beanspruchenden Intervallstudien lenken das Augenmerk auch auf die etwaigen guten und schlechten Eigenschaften des Mundstiicks. Die Innen- maGe des zu Begin des Lebrjahres gewahlten Mundstiicks werden gemi den gezeitigten Erfolgen, jedoch unbedingt vor den Bindungstudien des hlichsten Abschnittes den Lippengegebenheiten des Schiilers angepaSt. Unterlassen oder Autschieben wiirden anhaltenden Riickfall oder Stagnierung in seiner Entwicklung verursachen. Nach etwaigem Weehsel des Mundstticks gehe man auf die Lésung der einfacheren Aufgaben von Terzintervallstudien uriiek, Magyar eyermekdal Ungarisches Kinderlied 82/a e-moll Magyar gyermekdal Ungarisches KinderliedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 33 Moderato Sek. Mari népdal argo Marisches Volkslied ‘Moderato Se-H. Panamai népdal Allegro. Panamaisches Volkslied Se-H, AndantinoB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 34 Moderato SenH. Elétanulmany Vorstudie Moderato LSs a, no A Orose népdal Russisches VolksliedB. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU 35 Moderato L—Sz, Moderato Sz-H Allegretto Ls: Lapp dallam Lapplindisches Volkslied Allegro LSB. bypera ana WWW.PARTITA.RU Ritmikus képletek Rhythmische Formeln A hangértékek ritmikailag egyenletesen kévessék Die Tonwerte haben rhythmisch gleichmiBig auf- egymést, dinamikailag azonos hangerdvel szdlalja- imander au folgen und dynamisch mit gleicher hak meg. Tokélotesitsuk a hangértekek jellegére ex SlaMgstirke mu erklingen. Man vervollkommne die gut den Cheater ud Splelwie Ser Tower bes {Hlkmedite voatond alsptnimanysnkt (Gace 1 8 Chaar urd Splelweee det Tower be cato, legato jelleg a gyakorlatban.) Legatocharakter in den Ubungen.) Elétanulmany Vorstudie Allegretto L—Sz,Allegro Ritmikus tanulmanyok Ritmikus nyelvtechnikai tanulmanyaink kereté- ben a nyolead, tizenhatod, harmincketted stb. értéked hhangok Jétekmédja (ha masként nines jelve) az tté- hangszerek megszdlaltatisthoz hasonléan révid, stac- cato jellega. B.Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU 7 L—Sz, Rhythmische Studien Im Rahmen dieser rhythmischen zungentechni+ schen Studien ist die Spielweise der achtel-, sech- zehntel-, zweiunddreifigstel- usw. -wertigen Téne (wenn nicht anders bezeichnet) kurz, staccatoartig, der Intonation von Schlagwerken ahnlich,B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 38 trésméd: Se Helytelen jatekmod. = Helyes jatekméd: Fee Schreibweise: Falsche Spielweise: —— Richtige Spielweise: Attalaban — a trombita jellegzetes Gi, dobokkal ‘Im allgemeinen soll — von der urspriinglichen, Kkevert ritmikus jatéktechnikéjabsl kiindulya — sza- chatakteristischen, mit ‘Trommein _vermischten, talytént yell megaapitanonk, hogy » nyetvtechni_ T3thmischer Spictechnike der Trompste suagetend sat — die Regel gelten, daB beim Vortrag der zungen- kal kepleteke megszilalatdsénl a minél ritmikusabb, — {.snschens Formeln —- im Geyenrale aur chavale minal luktetébb, izgalmasabb eldadésmed a t5kéle- terfreien, uberzart-weichen Spielart eine kedftig tesebb, a karakter nélkuli, puha ligy jatékméddal chythmische, erregend pulsierende Vortragsweise szemben, vorzuziehen ist. Elétanulmény Vorstudie Moderato Allegretto L—se, Allegretto LSz,07 B. Bypera aaa WWW.PARTITA.RU 39 LS. Indulé - Marsch 108 H. PURCELL (1658-1695) Pontozott ritmika Az alibb felsorolt képletek trombita ritmikus jétéktechnikéjénak legjellegzetesedb kifejezseszki- zei, Eloadésmédjukat nem mindig a hangéctékele sea- bilycs betartésa, hanem a hangérteket szlinetekke! helyettesitd jétektechnika jellemzi. Lass tempévételnél a pontozott értéket teljes egé- szében sedlaltatjuk meg, de a pontozott értéket ké- vetd hangtol — a trombita sajétos Jellegének megfe- Jel6en — kissé kiJinvélasztjuk. Gyors tempéban mindkét hangértéket egyformsn réviden, hatérozott nyelviltéssel jatsezuk. Kulonbéz6 gyorsaségu tempo- vételnél minden egetben a képlet ritmikus karakte- rét kell kifejextsre juttatni Punktierter Rhythmus Die unten angefiihrten Formeln sind die bezeich- nendsten Ausdrucksmittel des rhythmischen Trompe- tenspiels. Ihre Vortragsweise ist nicht immer durch regelrechtes Einhahen der Tonwerte, sondern durch Jene Spieltechnik gekennzeichnet, die die Tonwerte durch Pausen ersetzt. Im langsamen Tempo laBt man den punktierten West im vollen Umfang ertonen, doch trennt man shn — dem eigenartigen Charakter cer ‘Trompete entsprechend — ein wenig vom drauffolgenden Ton, Im schneflen Tempo spielt man beide Tonwerte gleicherweise kurz, mit festem und rhythmischem Zungenschlag. Bei verschiedentlich schnellen Tempi soll jedesmal der rhythmische Charakter der For+ mein zm Ausdruck gebracht werden,Elétanulmény Vorstudie Moderato L—Sz, Allegretto L—Sz,B.Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU 4 Egyiptomi népdal ‘Moderato Agyptisches VolksliedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU a Magyar népdal Tempo giusto Ungarisches VolktiedB.Bypera anz WWWPARTITARU “a Indulécska ~ Kleiner Marsch J. H. BUTTSTETT (1666—1727) a SSS f of £ of —_— Sng J. Chr. Fr. BACH Moderato (17321788) Francia tine Allegretto Franzésischer TanzB. Bypera ara WWW.PARTITA.RU Szekvenciatanulményok Sequenziibungen Soe Ee Peps ayy Moderato L—sz es ——| nfA triola A triola egy értéknek két rész helyett hérom részre valé osztdsa. Harmas (8) sedmmal jeldlik, amelyet a hbromrészivé valt csoport f51¢ vagy ald helyeznek. J-mh? Allegro B.Bypera ana WWWPARTITARU 4s Die Triole Die Triole bedeutet die Teilung eines Notenwertes nicht in zwei, sondern in drei Telle. Sie wird mit einem Dreier (3) bezeichnet, der unter- oder ober- halb der deeitelig gewordenen Gruppe von Noten gesetzt wird (2. B. d 1-0) ‘4 magas hangokat, gy f {LEA der Scher dia hohen Tne noch nicht splelen ons soll or die einfachere Lonung wihien,A hatnyolcados iitembeosztas ritmikus képletei A hatnyoleados titembeosztis ritmikus képletei nemesak a révid staccato, hanem a széles legato nyelvtechnika kidolgozéséra is alkalmasak. Ezért az 4), b), ¢) jelzésd eldtanulmanyokat és azonos gyakor- Intaikat miadkét technikai megoldésban takéletesit- silk. A haromszakaszos elotanulményokat a fekvés- biztonsag tkéletesttése céljdbél részekre bontva is gyakoroljuk. Elétanulmény B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Rhythmische Formeln des 6/8- Taktes Rhythmische Formeln im -Takt sind nicht nur ‘zur Ausarbeitung der kurzen Staccato-, sondern auch der Legato-Zungentechnik geeignet. Die mit a), b) und c) bezeichneten Vorstudien und Ubungen sind dementsprechend im Sinne beider technischen La- sungen auszuarbeiten. Die in drei Abechnitte geteil- ten Vorstudien sind zwecks Verbesserung der Lagen- sichecheit auch in kleinere Teile zerlegt 24 ben. VorstudieB.Bypera ana WWW.PARTITA.RU sid I31/fB. Bypera_ asa WWW.PARTITA.RU 48B. Bypera ana WWW.PARTITA, ” Allegro Ls. Svéd népdal Moderato Schwedisches Volkslied XK. CZERNY Allegretto (1791-1857) W. A. MOZART Allegro 0758—1701) M40B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Orouz népdal ‘Animato Russisches Volkalied h-moll M2B. Bypera ara WWW.PARTITA.RU By L. CL DAQUIN Allegretto (604-1772)B. Bypera. asa WWW.PARTITA.RU 2 Indul6, Allegro maestoso K. CZERNY i ger = SSS Se] =B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU 53 Menuet Allegretto PURCELLB. Bypera_ana WWW.PARTITA.RU ©. GURLITT (1820—1901) ell ae Moderato K. CZERNY fisz—mollB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 55 Magyar népdal Ungarisches Volkslied SSS SS SS Szink6patanulmanyok A hatérozott, erételjes és Kemény hangindités @ trombita dst, jellegzetes jatékmédjénak megnyilat- ordsa, Zenei kifeferseszkénik a ritmus, az egyenld idéktzdkben isméti6dé morgés, a silyos és sulytalan hangok szabiélyos viltakozisa. Mig a legato jétek- technikéban @ hangind{tdsnak é a hangvezetésnek eeyformén uralkodé szetepe van, addig a staccato technikgdban csak a hangindités a dinté tényezd. A kettd kézitt mintegy dtvezetd tutajdonsiggal rendel- keziis ar legegyszerGbb nyclvtecimikai feladatot ma- ‘giban foglalé ritmikus képlet: a szinképa. Irismod ‘Schreibweise: Els6 (nyolcad) hangja halk és rovid. Masodik (ne- gyed) hangja bangsiilyos, tehét viltozé dinamikajt, ‘A harmadik hang ismét halk ¢s révid. Synkopenstudien Feste, kittie und harte Tongebungen geboren ‘tu den altesten und bezeichnendsten Figenschaften des cherakteristischen Trompetenspiels. Thre must- kkalischen Ausdrucksmittet sind: der Rhythmus, d. h. ine in gleichen Zeitabschnitten sich wiederholende Bewegung, und der regelmillige Wechsel von beton- ten und unbetonten Ténen. Wahrend in der Legato- Spieltechnik Tongebung und Tonteitung gleicher- weise vorherrachend sind, ist bei der Staccatotechnile nur die Intonation (das Anstimmen) der entschel- dende Faktor. Zwischen beiden Arten der Technik steht die Synkope als Dbergang. eine rhythmische Form, die die einfachste zungentechnische Autgabe enthalt, ritmikaja: S55 ou dinamikaja: Ps Dynamik: 7? SP Der erste (Achtel-) Ton der Forme! ist leise und kurz. Die zweite Note (Viertel) ist betont, also von verlinderter Dynamik. Der dritte Ton ist wieder leise und kurz,B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Egyszerdi szinképaképletek Einfache Synkopenformeln Se-H.Ajaktechnika Az ajaktechnika alaptanulményai Médszertani tdjékoztaté Az ajak- é arctamok hajlékonységat (alapfok), rugalmasségit (kézéptok) és reflexmakédését (telsé fok) médszeresen felépitett kitéstanulményok kere- teben takéletesithetjik. A kétéstechnika elsajétitasdnak elavult, de sokak dltal ma is kedvelt modja, midén 3 magassigszabi- lyordst a fivékdnak a hangszert tarts bal karral se- ghtett ajakra préselésével KényszeritjOk ki, E felfo- gts létszdlagos eKinye primitiv egyszerisogében, gondot nem okaz médszertelenségében, mondhat- ndnk gyakorlés nélkli elsajétithatéségéban rejlik. Hatrénya az ajakiamok id6 eldtti érzékerlenségében, elsorvaddsiban, bizonyoe idén til a fejl6des megéllé~ sdban nyilvanul meg. Kifejezéemédja technikailag orlétozott, zenel megnyilatkozéss primitiv, ieléste- Jen, ellentéthen « rugaimas j4tékméddal, mely leg- -magasabb folks virtubz kotéstechnika kifefleaztésére és igényes mdvész! feladatok megoldéséra alkalmas, A rugalmas kétéstechnika médszeres kimdvelésé- nek lényege @ fUvéka felUleti nyflését betalcaré ajak- famoknak el6bb kikényszeritett, késbbb megszokott, természetessé vAlé mozgésa, melyhez a lelelé (ejtés- technika) és felfelé (emeléstechntka) irényulé, fivs- én kivilt ajak- és arcizmok rugalmes mozgastt egylitimaktdése kapesolédiie. ‘Az eftés technikéjénak egyszerd milveletét hang~ képrétanulményaink eddig elért eredményeivel hajt- juk végre, oly médon, hogy a behangolésnak enge- delmeskedé ajakizmok in. helyreejtéssel oldjék meg el6trt feladatukat, Joval kUrdlményesebb a kétdetanulményok eme- léstechnikajénak eleajétitdia és kimivelése, ami nemeauk szorgalmas gyakorlést, hanem az lzmok mti- kédésére inényulé figyelmet, a xétés milveletének mogéredsét és lelkitsmeretes ellendraéiét is kivinja 8 jatekostdt, B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU 7 Lippentechnik Grundstudien der Lippentechnik ‘Methodische Anleitungen Die Bieysamkeit der Lippen- und Gesichtsmuskeln (Grundstufe), ihre Elastizitat (Mittelstufe) und ref- lexartige Tatigkeit (hohe Stufe) wird im Rahmen methodisch uufgebauler Bindungstudien weiter centwickelt, Hine veraltete, doch von vielen noch heute bevor- zugte Methode des Ancignens der Bindungstechnik besteht in jener Art der Hohenregulierung, die durch — mit dem linken, das Instrument haltenden Arm gesteigertes — Anpressen des Mundstiicks an die Lippen erreicht wird. Der scheinbare Vorteil dicser Lasung besteht in ihrer Primitivitit, zum Nachden- ken keinen AnlaB gebenden Regellosigkeit, kurzum darin, da das Vorgehen fast keine Obung erfordert. Der Nachteil macht sich jedoch bald in vorzeitiger Unempfindlichkeit oder gar Atrophie der Lippen und im Steckenbleiben der Entwicklung beim Schi- ler bemerkbar. Die Ausdrucksweise bleibt technisch beschrankt, die musikalische AuBerung primitiv und geschmacklos im Gegensatz zum elastischen Spiel, das die Grundlage zur Entfaltung virtuoser Bin- dungstechnik héchsten Grades und zur Lésung anspruchsvoll kilnstlerischer Aufgaben ist. Das Wesentliche der methadischen Ausarbeitung der elastischen Bindongstechnik besteht in der 2u- niichst erzwungenen und spiter gewohnten, automa- tisch gewordenen Bewegung der die Offnung des Mundstickes bedeckenden Lippenmuskeln, an die sich die nach unten gerichtete (Senkungstechnik) tund nach oben gerichtete (Hebungstechnik) elastisch bewegliche Mitarbeit der auBerhalb des Mundatucks egenden Lippen- und Gesichtsmuskeln anschlieft. Die einfache Operation der Senkungstechnik wird unter Zuhilfenahme der Ergebnisse bisheriger Stu- dien vorgenommen und zwar so, dal die dem Eine stimmen folgenden Lippenmuskeln hte vorge- schriebene Aufgabe durch sog, ,,Fallenlassen auf den ricbtigen Platz” lésen. ‘Viel umstindlicher ist das Erlernen und Ausarbel- ten der Hebungstechnik der Bindungstudien, die nicht bloB fleigiges Oben, sondern auch grofe Auf- merksamkeit fr die Funktion der Muskeln, ferner as Einfuhlen in das Bindungsvorgehen und dessen Gewissenhafte Kontrolle vom Spieler verlangt.58 Az emelés technikajénak elsajatitasa, mint legtdbb ‘alaptanulményunk, nemesak zenei feladat, hanem sportszertien végzett ajakizomtorna is, E felfogas a tanulményok altal megkivant szélsdséyesebb dina mikai hanghatés alkalmazdsat engedi meg, amely ‘oak a2 izomgyakorlat tokéletesedésének, beérésének idején alakul at finomabb, zeneileg is elfogadhaté teljesitménnyé, A eyakorlést a kGzépfekvés leglardbb ajaktartis- sal megsz6lal6 hangjéval, az egyvonalas c-vel kead- ilk, 8 @ legegyszeribb, de valésigos izammozgast végrehajis hangktztavolsagon, a harmad hangtavol- ‘sgn Keresetill végerzik. Médszerdink alapelve az, hogy az indulé hang ,,tel~ jes értékeben egyenletesen erdteljes", mig az indulé hanghor kétitt hang ,,teljes értékében egyenletesen, halk” legyen. B. Bypera aaa WWW.PARTITA.RU Das Erlernen der Hebungstechnik ist — wie die meisten unserer grondlegenden Studien — keine musikalische Aufgabe, sondern eine sportartige Lip- penmuskelibung. Diese Auffassung gestattet die ‘Anwendung der zu den Studien erforderlichen tiber- triebener dynamischen Klangwirkung, die erst mit der Verbesserung und dem Heranreifen der Muskel~ bung zur feineren, auch musikalisch annehmbaren Leistung wird. ‘Man begint das Uben mit dem einmal gestrichenen , dem bei lockerster Lippenhaltung ansprechenden Ton der Mitellage und jenem Intervall, welches die einfachste, doch wirkliche Muskelbewegung verlangt: mit der Tere. Das Grundprinzip unserer Methode. ist: der An- fangston soll ,,im vollen Wert gleichmaBig kraftig”, hhingegen der daran gebundene Ton ,,im vollen Wert eleichmaGig leise” sein, 8 kBtés ténye (izommozgés) Stelle der tatsiichlich erfolgenden Bindung (Muskelbewegung) erdkifejtés Kraftentfaltung ‘A leirt médon megszilattatott hangok dinamikai séréspontja a kétés tényének tulajdonképpen! végre~ hhajtésa, amely pillanatban a kévetkezS ajekizom- mozgést végezzUk: Ax indulé hang erbteljes, béséges Ontésse) hanj szerbe hatolé levegétiimege a laza ajakizmokat a fu vokéba hajldsra kényszeriti, mig az erélevétel pilla- natdban a fivéksba hajlé izmok wjbdl eredeti, ter~ mészetes helyzetiikbe témek viseza, amit a flvékén kiviil lév6 ajak- és arcizmck szemmel is lthaté, be- hangolést végz6 mozgisa eldsegit. megnyugvés Ruhepunkt Der dynamische Brechpunkt der in der besagten Weise angestimmten Tone besteht in der tatsdch- lichen Durchfuhrung des Verbindens, In dieser Augenblick ist folgende Lippenmuskelbewegung # volibringen: Die kraftig und reichlich in das Instrument str mende Luftmenge des Anfangstons zwingt die Lip- pen zum Hineinguellen in das Mundstiick, wahre'.d im Augenblick der Abnahme der Kraft die sick in die Offnung des Mundstdcks hieneinbiegenden Lip- pen wieder in ihre urspriingliche, natirliche Lage zuriickkehren,Ag alapfoka tanutmanyait véged névendék egyik legkényesebb feladata a leirt folyamat megértése, helyes megolddsa, s a milvelet megerdsitése. A kités pillanataban végzett legesekélyehb karmozdulat, mely @ fuvoka megmozdulAsét vagy ajakpréselését idézi ld, értéktelenné testi a leitt folyamat végre hajtését. Szabilykent kell kimondanunks, hogy a k6- tés tényét vegrehajte ajakizommozgas nem lassi, kényelmes, hanem a pillanat tredéke alatt végre- hhajtott villamgyors mozdulat. Mindkét dinamikai fo- koratban a favoka oly lazén tapadjon az ajakiemok- 1a, hoiy azok egészséges rezonsls készségét ne gh- tolfa, és ar ddén esengé hang uralkod6 jellege mind végig érvényesthjén, A kotéstanulmanyokat nem elég atjétszani, hanem azokat taktusonként ticelmesen ki kell gyakorolni, Az, alapos kigyakorlés tesa! az ajalclemokat hajlékonnys, ‘2 hajlékony izmokat iddvel rugalmassé, és csak a rugalmas izmok engedelmeskednek legmagasabb fo- kon a reflexmozgis thrvényszeriiségeinek. Aki a kez- deti nehézségek Jekiizdésében kinnyelmiinek mutat- kkozik, Gnmagdban keresse a hibét, ha évek milva fejlédéstben megall. A silytalan hangemelés mfiveletének kidolgozdsa ‘A kigyakorlast a tanvlé magas vagy mélyebb fek- vesadottsiga szerint a 2 8), b), ¢) gyakorlstok bérme~ lyikevel kezdhetjak, A hangsilyozdsi jel — a kBtés Hinomabb jellegebél kivetkezSen — hatdrozett, értel- mes, de nem erételjesen hangsiilyos inditésra utal Inkébb a biséges, meleg tonuseal telftett levegéantés, mint az érdes jellegi levegSpréselés érvényestiljén. Elétanulmény B. Bypera aga WWW.PARTITA.RU 59 Eine der helkelsten Aufgaben des _beginnenden Schillers ist das Erfassen und die richtige Lésung dieses Vorganges und die Starkung desselben. Die ‘kleinste im Augenblick des Bindens vollfubrte Arm- bewegung, die das Verrilcken des Mundstiicks oder dessen Anpressen verursacht, macht die Durch Tuhrung des beschriebenen Vorgehens wertlos. Hier soll als Regel gelten, da die das Verbinden von To- nen ausffihrende Lippenmuskelbewegung Keine Jangsame und bequeme, sondern eine blitzartig schnelle Bewegung iet, die man im Bruchteil einer Sekunde durchfihrt. Das Mundstiick soli bei beiden dynamischen Abstufungen so locker an den Lippen= muskeln haften, daB es deren gesundes Resonanz- vermégen nicht behindert und der frisch klingende Charakter des ‘Tones durchwegs vorherrschend bleibt. Es geniigt nicht die Bindungstudien durehzuspie~ Jen, Man soll sie taktweise geduldig eintiben. Es ist dag griindliche Uben, das die Lippenmuskeln bieg- ‘sam und die biegsam gewordenen mit der Zeit auch elastisch macht, Denn nur elastische Muskeln ordnen, sich letzten Endes den Gesetzmiidigkeiten der Ret- Texbewegungen unter. Wer beim Uberwinden der Anfangsschwierigkeiten leichtsinnig ist, hat den Fehler bei sich selbst za suchen, wenn er nach Jahren in der Entwicklung steckenbleibt und untéhig wird, das Gelernte aufzunehmen. Ausarbeitung der Akzentfreien Tonhebung Das Eintiben kann je nach der Fuhigkeit des Schi lets flr hahere oder tietere Lagen mit einer der Etti- den Nr. 2a), b), ¢) begoninen werden. Das Betonungs- zeichen weist — infolge des feineren Charakters der Bindung — auf eine feste, sinngemiBe, doch nicht allzu kriftig betonte Tongebung (betontes Anstim= men) hin. Eher soll das reichliche und mit warmem Ton erfillte’ Strémenlassen der Lutt, als das reube Luftpressen zur Geltung kommen. Vorstadie L—se,B. Bypera ana WWW-PARTITA.RU 60 A hangemelés és ejtés tedanikijinak Einiiben der tonhebenden und ton- kigyakorlésa senkenden Technik L—se, i as felUpT fT TpA természetes harmad hangkézdk kétéstechnikéjanak elokészité tanulményai (fekvéstigitis) S---p----- f--Po--- B.Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU 6 Vorstudien zur Bindungstechnik natiirlicher Terzintervalle (Lagenerweiterung) A hangsalyos inditis mint fekvésbiztonségi timaszpont ‘A magasabb fekvés kétéstechnikéjénak kigyakor- Usét ne erészakeljuk, de ne is henyagoljuk el. A pré- velés felé valé clhajlés minderesetre hatért szab az erételjesebb kitéastechnika kigyakorlésénak. A168, gyskoriattél kezdve — amennylben sz ajal- izmok Kkellé hajlékonyadggel rendeikezne — csbk- kentjuk & ff és p kéabtti dinamikai killénbséget. Akventuiertes Anstimmen als Stiitepunkt der Lagensicherheit Das Kintiben der Bindungstechnik in der héhezen Lage soll weder forciert, noch vernachliasigt wer- den. Die Neigung zum Pressen stelit allenfalls Gren- zen fr das Einiiben kraftigerer Bindungstechnti. ‘Von der Ubung 183, angefangen vermindert man — falls die Lippenmuskeln die dazu nbtige Biegsam- eit schon besitzen — den dynamischen Unterschied awischen ff und p.B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU a LS. 181 Po---f P--- == SSS Ss f Pp---f p--- ff P-~- wep Poof Pp onfB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU A természetes és a valtéval képzett Studien zur Vorbereitung und negyed és atid hangkézék Ausbildung der Bindungstechnik von kétéstechnikéjanak natiirlichen und mit Ventil gebildeten el&készit6 és kiméivelé tanulményai Quart- und Quintintervallen Elétanulmény VorstudieB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU = fo P fo PosieA atilyos hangemelés maveletének kidolgozésa (hatod hangkézék) A silyos, erételjes hangemelést — kotéstanulms- nyaink keretében — képletesen kell értelmezntink: inkébb béséges levegdadagolésban, mint erételjes -hangadasban nyilvénul meg. Lényege 2 helyreemetés, és nem a helyrepréselés, El6tanulmény B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 6 Ausurbeitung der Technik der +betonten Toubebung”(Sextintervalle) Die betonte, kraftvolle Tonhebung ist im Rahmen. dieser Bindungstudien sinnbildlich aufzufassen. Sie Suflert sich mehr in der reichlichen Luftzufuhr, als. in kraftvoller Tongebung. Das Wesentliche daran ist das Heben und nicht das Pressen der Téne zu ihren richtigen Plitzen. VorstudieB.Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU Svekvenciagyakorlatok Sequenziibungen ‘Veayes, legato-staccato jellegd techoikai képletek Bei gemischten technischen Formeln (abwechseln- keveredése esetében, ha kitétt hang utan legato jel- oe Legato. und Steccatotsnen) sin der gebun- legd hang kovetkezik, a kétstt hang a legato karak- ne Ton, wenn nach diesem ein Legetoton folgt, tent vese! fel tohét Mossad lesz, mig he a késbit hang (W2ER Legatocharakter an, d, b. er wird lang. Wenn sez dagegen nach einem gebundenen Ton ein Staccato~ uutdn staccato jellegd hang kévetkezik, a katt hang ten kommt, nimmt der gebundene Ton einen Stac- staccato karaktert vesz fel, tehdt rividen jateszuk. catocharakter an, wird also kurz gespielt, Irésmod: Helytelem jétékméd Helyes jétekanéd: Schreibweise: | Falsche Spielweise; Richtige Spielweise: Példak: é oe = ; = 2 : o S Beispiele: A legato é staccato jaték kbzstti Strnenti fokozstole jeleésel: Bezeichnungen fir Obergangsstufen zwischen Legato- und Staccatospiel: — Legato jel: Legato-Zelchen: cay nyclvitéssel inditott két vagy tébb hangot verbindet zwei oder mehrere Tone, ie Kos sare. mit einem Zungenschlag angesetzt (an- gestimmt) werden. Tenuto fel: ‘Tenuto-Zeichen: a hangot teljes értékben kitartva, lagy .,da” tités— der Ton wird im vollen Wert gehalten sel inditva jétsszuk. und mit einem welchen ,,Da"-Schlag ‘angestimmt.B. Bypera ana WWW.PARTITARU a Portato jel: Portato-Zeichen: fa bangoket finoman elkilénitjuk egymdatél. die Tone werden zart voneinander ge- tremnt, + Portamento jel: Portamento-Zeichen: ‘az el6bbiné! jobban elkiilénitve, ligy staccato die Téne werden voneinander stirker inditassal jateszuk. unterschieden als im vorigen Fall und mit weichem Staccato angestimmt, Staccato jel: Staceato-Zeichen: teljesen elkiilonitert, tin. kopogé jellegi jatek- entschieden getrennte, sog. ,klopfende” méd. Spielweise. vaesaey Stuccatissimo jel: ‘Staceatissimo-Zeichen: les, kemény Utéssel inditott, teljesen elkillonl- mit schartem, hartem Schlag beginnende telt staccate jellegd jétékméd. Spielweise in villig getrennten Stac- catotiinen,B.Bypera_ asa WWW.PARTITARU ——B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU o i Ls, Allegro moderato K. CZERNY 201 J.P. KIRNBERGER ura (47211783) >B.Bypera anz WWWPARTITARU XK CZERNY : — = z - 2: PA + ar en F Allegro moderato 203 : of f J. KRIEGER A. DI (7811858)B. 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