Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Tahapan BAGJA

    Uploaded by

    Unie Wahyuni
    9 views5 pages
    Tahapan BAGJA

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Tahapan BAGJA

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    9 views5 pages

    Tahapan BAGJA

    Uploaded by

    Unie Wahyuni
    Tahapan BAGJA

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5
    a= feauA Prakarsa perubahan : Mawrbvion teteramplon Siiet_mwrid we > Beutat pertanyaan utama (Define) Pertanyaan utama dibuat untuk menentukan arah penyelidikan kekuatan/aset/potensi/peluang: mendefinisikan tujuan, memprovokasi atau mendginisiasi perubahan (prakarsa). Biasanya | hanya 1 atau 2 saja, Secara redaksional menyertakan dengan prakarsa perubahan yang telah ditulis. Tindakan yang diharapkan pada | tahap ini dapat dilakukan untuk | menggalang tau membangun tim perubahan, mendapatkan dukungan, serta konfiemasi tingkat prioritas (urgensi) dari prakarsa perubahan yang dibuat PERTANYAAN \Apa vary capt Kaa latutan une werenrpetier begiatn \setaioh sebagai axadah menumboh ken teterompllan soviat ound ? Adoteh asset yany dopat bate nant Fon wna menduteng legiatan tersct ? Lwoganans Fite depet mergenbarykon tec : wmunid ? plas interes 56 | i kegiaton * Sib. Berkeboa™ DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIK yang perlu dilakukan untuk ____menjawab pertanyaan t Pertame. toma dizbesi dengan Fepals sekolch tertait Kegiatom ape Yory dope menumbuhton claw mengembangkon keterampi lan. Sosiok muri 2 Becites deegan cekan sjawat a, Meagidenttikesi ascet /modal Yong imivei Sekolah untuk prendakong agiatan tervebut ] ‘A-mbil pelajaran | (Discover) © Pertanyaan di tahap ini adalah | pertanyaan-pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/ | aset/potensi/peluang lewat kegiatan penyelidikan; mengidentifikasi/mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada, menemukan “inti positif". Tiap pertanyaan dibuat dengan hati-hati dan bernada positif. ¢ Tindakan yang diharapkan pada tahap ini adalah apa saja yang dapat dilakukan untuk menggali fakta, memperoleh data, apakah lewat diskusi ketompok kecil/besar, survei/kuesioner, bagaimana melibatkan beragam | dan berbagai pihak (multi unsur) PERTANYAAN * Kegiatom apa yorg dapat menunduh | ‘ Fou erat eterompilan SOsial muri? beter seasate wedbeditor (gale | jaton ope dsutar ourid Bl I Som rertanbablan akrompilow Sesia\nn’ Sipe yong due wemdantu 7 |, sions tegiaton sboleh yong toh tongue} interabsi ial ater sonid 7 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan jan rekan Sejauat ‘ Boreham lesen A Bertone Keprda mueit Yartay legit yang revel Gutai 4 Cored pendent bron murid unt rwergetats eioton = esedan yary merorie Ebusumye berehun yang selame ini dept menyvatton cel car muri G-ali mimpi (Dream) © Diharapkan, jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada tahap ini dapat digunakan untuk menyusun narasi kolektif bilamana prakarsa perubahan telah terwujud, membuat bayangan, dan gambaran masa | depan yang membumi karena digali dari masa lalu yang posi ‘@ Tindakan dalam tahap ini dilakukan untuk membuka lebih | banyak kesempatan menjawab pertanyaan yang telah dibuat | dan berproses untuk memaknai_ hasil temuan, menggali mimpi | bersama-sama, kapan, di mana, dan dengan siapa saja. PERTANYAAN ~Begainane pearcon mort taki mereka manpa berinente degen beik became | fetmon-tewan pure mei Kaito Satu Bertebun ? = Kegon murid. urik dtetaton tomips beeintemasi dengan bok 7

    You might also like