SCOALA GIMNAZIALA “TRAIAN” CRAIOVA a §Q) Str. Principatete Unite, nr 7, cod postal 200138, Creiova, DoljTe/fox: 0251599561; E-mail: contact@scoala-traian.ro wt Website: www. scoalo-traign.ro Nr. 2224/16.09.2020 Dezbatut in Consiliul Profesoral din data 08,09,2020 ‘Validat in sedinja Consiliului de Administrafie din 08,09.2020 PLAN FORMARE PROFESIONALA COMISIA PENTRU PERFECTIONARE $I FORMARE CONTINUA ANUL SCOLAR 2020-2021SCOALA GIMNAZIALA “TRAIAN” CRAIOVA Gee S}) se: Princpotele Unt, or. 7, cod post! 200138, Craiove, DolTelfox 0251589561; Ema contact@scoala-troian.co swe Website: www.scoala-traian.ro 1, INTRODUCERE 1 ~adrul legislativ de perfectionare a cadrelor didactice Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 cu modificarle si completarile ulterioare Lewislatie secundara: Metodologia formarii continue a personalul aprobati prin OMECTS nr. 5561/2011 cu modificarile si completarile ulterioare idactic, de conducere, de indrumare si de control Metodologia de acreditare a si evaluare periodica a furnizorilor de programe de formare continua si 4 programelor oferite de acestia aprobata prin OMECTS nr. 5564/2011 modificati si completatd. prin OMECTS nr. 3130/ 2013 si OMECS nr, $442/08.10.2015 Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoastere si echivalare a creditelor profesionale transferabile aprobaté prin OMECTS nr, $562/2011 Metodologia privind recunoasterea si echivalarea competengelor profesionale care ocupa functii de edueatoare, institutori, maistru-instructor, antrenor (OMECTS. nr 5484/2011) Standarde de formare continua pentru pentru personalul cu func{ii manageriale din invatamantul preuniversitar aprobate prin OMECTS NR. 3638) 2012 Standardele de formare pentru personalul didactic de predare (O.M.E.N. 4477/2016) Standardele de formare pentru personalul didactic auxiliar (O.M.E.N. 4477/2016). 1.2. Argument de necesitate Scoala Gimnaziala ,,Traian” Craiova, are un colectiv de cadre didactice calificate, majoritatea aviind gradul didactic | si I. Pentru a valorifica acest potential in scopul unei pregatii de performanta a elevilor nos ‘tebuie sa menginem deschiderea cadrelor didactice pentru modernizarea si eficientizarea procesului 4idactic prin participarea la diferite forme de perfectionare. Calitatea actului educational este conditionata intr-o mare masuré de profesionalismul cadrelor indiferent daca se desfasoara prin autoformare sau prin participarea la programe de formare, este cea care da lidactice si didactice auxiliare, Formarea continua, Posibilitatea cadrelor didactice si didactice auxiliare si dobandeascd cumostinje noi in specialitate, in metodica si pedagogie, sA deprinda abilitti. Colectivul didactic, didactic auxiliar poate acorda sprijin intr- un mod eficient, daca este format, 1.3.Viziunea si misiunea Perfectionarea cadrelor didactice, didactice auxiliare la nivelul unitatii de invayimant trebuie sa indeplineasca functia de reglare-autoreglare a activitati.SCOALA GIMNAZIALA “TRAIAN” CRAIOVA ez A) sc rnpotele Unite 7 cod posta 200138, Coa, olf 025159961; Ema contactoos ogre Website: www.scoalg-troian.ro MISIUNEA comisiei este de a sensibiliza personalul didactic, didactic auxiliar in legatura cu importanja formarii continue in dezvoltarea den competente de specialitate, psihopedagogice si ‘manageriale generate de schimbarile din educatie si de a identifica noi programe de formare continua centrate pe nevoile reale ale dascalilor, ale personalului didactic auniliar 1.4. Modalitati de realizare a formirii continue Programe si activitati de perfeetionare a pregatiri tiintfice si psihopedagogice si didactice: Programe de formare in domeniile conducerii, indrumarii si evaluarii invataméntulus Cursuri de pregatite i sustinerea examenelor de obtinere a gradelor didactice II si Is Programe de conversie profesionala; Studi corespunzatoare unei specializari in domeniul licen Simpozioane, conferinfe si comunicari stiinit educational *¢ de specialitate sau in domeniul managementului Lucrati, articole de speci itate sau in managementul educafional in reviste, publi de specialitate Vizite de studiu in institut culturale, biblioteci, muzee din fard sau straindtate Studiu individual, dezbateri in grup Cursurispecifice de pregitire si perfectionare pentru personalul didactic auxiliar: secretariat, contabilitate, sindtate i securtate a muncii, PSI 2, PLAN STRATEGIC Perfectionarea cuenta Participarea personalului scolii la cursuri /programe de formare alizate de diferiti furnizori de programe educationale acreditaji de MEC Proiectarea si desfasurarea de activititi de dezvoltare ACresterea calivayit procesului instructiveducativ prin participarea cadrelor Widactice la cursuri de perfectionare si _formare | continua profesionala pe ari curriculare -catedre, comisii, cercuri pedagogice {ntocmirea si prezentarea de referate/studii cu confinut de specialitate, didactic sau psihopedagogic in cadrul eonsiliului profesoral Participarea la sesiuni metodico-stiintifice, simpozioane si schimburi de experienga pe probleme de specialitate si psihopedagogice Punerea in practica si valorificarea competengelor cadrelor didactice care au urmat cursuri de formare/perfectionareSCOALA GIMNAZIALA “TRAIAN” CRAIOVA Str. Principatele Unite, nr. 7, cod postal 200138, Craiova, DoljTel/fax: 0251599561; E-mail: contact@scoala-traian.ro Website: www.scoala-trajan.ro Perfectionarea prin grade didactice Inscrierea cadrelor didactice la concursurile pentru objinerea gradelor didactice, ca reflectare a progresului in formareal dezvoltarea competentelor profesionale Participarea la cursuri de pregitire si sustinerea examenelor de obfinere a gradelor didactice II si 1 Valorificarea concluziilor si recomandarilor facute in cadrul inspectilor speciale Perfectionarea periodica Actualizarea si dezvoltarea, prin programe de formare! perfectionare periodicd, a competentelor in domeniul/domeniile de specializare corespunzitor functiilor didactice objinute prin formarea inifiala Participarea cadrelor didactice la programe acreditate de perfectionare pentru acumularea intr-0 perioada de S ani a 90 de credite profesionale transferabile. Reconversia profesionala Dobiindirea de noi competente, prin programe de reconyersie/readaptare a calificarii pentru noi specializlri sau/si noi functii didactice, atele decat cele obinute prin formarea initial Stimularea inscrierii pe traiecte postuniversitare de aprofuundare a specialitati | formarea B. Eliminarea formalismului, Continuitate si coerenta in Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la stagii de formare acreditate; organizarea unor cursuri de formar Asigurarea continuitii scoala inamicii profesionale prin Parcurgerea unor programe de formare care si raspunda atét nevoilor ‘seolii, cat si constictizarii individualizate a nevoilor de evolutie in cariera Dobandirea unor competente complementare sau de extensie care largese gama activitatilor si funeiilor ce pot fi prestate de Personalul didactic (predarea in sistemul E-learnig, consiliere educajionala $i orientare in carer, educatia adulilor etc) Dezvoltarea competentelor pentru evolutia in cariera didactica, prin sistemul de pregatire si obtinere a gradelor didactice Optimizarea relatiilor si Colaborarea eu CCD Dolj, ISI Dolj 51 alti furnizori de formare profesionalaSCOALA GIMNAZIALA “TRAIAN” CRAIOVA SY) st pinapoee unten 7 od porta 20018, Coo, Dole 025159956; ma coutet@amaie site Website: www.scoalg-traign.ro parteneriatelor in domeniul educatiei si Participarea la proiecte de mobilitate pentru profesori in cadrul Programului Erasmus+ profesionale Participarea la Programul de Granturi pentru Dezvoltare Dezvoltarea parteneriatelor existente gi idemtificarea de noi Parteneri in educatieP ampeNI) 8 aiseounsay “aejaunoe 2p nuojsisnaiuod Jojaresop wasenjaug'z aqqesysuean 0Z0z | vazeuI9} n> q0suodsoy aqouorsayoad A0fonpass ataquiadas, 40]9N1) rauaitounsad 8 wauE]EArysg, c [euisowng | _ramuuioy no jiqesuodsoyy ouomipa mucin ;pIpau ynjnyeuosiod v 18 42 " nsepI | eee cncpes uratid 9109 9p aN | —_[OUISOUNOg | _asaonpuog ap [njouosiag diennd wrsarop aia nunu09 ‘azeuuoy 18 arbuorizaysod Bieiqenoear aiep ap ezeg | —woueULag | numuod ;aISIWOD —HaqUIO,, % flea 99 area) 9p ERIC 42 [8q294 500044 auouorloayiad 2p iieuanioe invawiop ur ainsede ou squoureynou ozoz enupuos jeaewiou apy | ouquiaidag | vareuuioy no ygesuods>y | auvuoy 18 autuorisaysod nujuad pista npr Jojou0d vasejajdwo;y"| | wy aavjoss rarieysiBo| easeundisy | “1 ‘RIVZTTVTY aq IMOLVOIGNI Naw IMAVSNOdSTA ANALLOV aq ILLoaaia SALLIAIGO | “LD. AUN 1e0e-0202 Y¥TOIS TANY TYNOLLVAAdO TANYA “€ ‘DTUOTI-ojDOISTAAM -ausqaM would ‘T9s66STSz0 :xof/iasliog ‘onoto/9 ‘g=TOOZ jorSod pod “Z VAOIVUO .NVIVUL, YIVIZYNWID vIVOIS ‘aw ‘amun ajarodouug “as ‘orUDTOT-opoODSeTOIWOSauedionied ap arrays) 2on;upip ajsupe) ‘aluuanape ‘owwedionued | 102-0207 tpuin{pe s019911¢1 sonoepip auped ap uN | aBjooé ny s09pes810 1 awepuooe ap nynsepuayed | apes eaey son2epIp supe.) isodsuy ‘uuojuoy | arueingap 2on2epip aupe-) azediorued 9p aluuaaepy 99/ofepad s0]1un9199 peoiporw 40 ye ajeqian —_9s990N¢, Son19ep Ip ayaupra ayeo, ‘u0utisns op aiuaropy 201poroUW JO}HISIUI09 afe—ayeqian —_282001q aredyonured ap oiunanapy, 1| 9p exfouny no 90 aojsupes vasedionea'e dyuediorued sonsepip aupes ap IN ‘azedionyed ap ausorpy ‘9p injraepuayes wu0ju09 aquengap sonsepip 2xaupe:> fod doo § rst 2p oeziueaio aqepeioads uy azeuuoy ap tunsin> {8 aqueingap aonizepip s0jaspe> varedionueg'Z zoe Injnjeuosisd a1qUIO10, sonsepip s0]91pe0 teuorsajoud stiquiondss | __aonioepip ajaupeo aieoy, | ajuumeysuoa e| 2ansepyp Jojoupes varedioneg | voueuiod |p ‘stiqesaysuen ayeuoysayoud ‘ondepEp Jojaupes aye aiqesaysies ‘sonzepip Jojapesi ozo aupoio ur | ayouorsayoud —sojaupais——_eauaiSeouna1 waspypatyso nujuod ysl) | auquioidas | vamearyoo nutuad ersiwo. | 18 eaxepryea featyso _“asonyoarre auiqesajsuen apeuorsayoud sojaupau9 tnynoun snopes QD TOTDIF-OTBO} -2usq2M STUBTOT-ODO TOOT {WOW ‘T9S6ESTSZO :xof/jaxfiog “ono1049 ‘gETOOE [0160d poo ‘Z -1u ‘2yUp aJaod;ouNg “AS VAOIWHD .NVIVUL, YIVIZYNWID vIVOIS1Z0z-0C0E ‘suedionuied ap aluuanapy | smjoos muy nivoued soja siujwupy ‘S| TeWLouT pulALid areUO) 9p suTEITOAd LINES ey deyexne 1zoc-0zoz dundionured ap aways | vjo9$ ynuy 1zoz-0z07. aundionied ap afuysx2py | s9jo08 jnuy r if © gnunuos woueyoxz9p 8 oa Izoz-ozoz 2098 muy yoarue 2p ‘ueiony oun \z0c-0202 undioqued ap aways; | sojoa8 muy sopauiq, ayeuU0y Izoz-0z0z SONEPIP supe op IN| _sBoo8 Uy Miquiow 18 jnygesuodsoy punt pe soauIC) sopsauiq, ovo {Hhpneo warenyero 18 vaxeinsise puyatad axeurioy P unsino | 2onDePIP so|aupeD earedion Ig’ | azed}oqued ap ayayna3 aiuparape | 1202-007 ‘squedionsvd aipes 9p “IN| avjoo$ muy: op ‘won jeuodeup 2p sojaprepurys —vaseyuowiojdun 1202-0202 aueuoy 2p suresoud/tinsino s9}098 jruy B__onvepIp —_sojaupea _vasedionsea'6 = a ‘relueuyy wages no feuoiTeanpe Jojaioo!ead 2p jowodeuem 6 yyuo9 _myuauozeueW sunfpe J02931¢] su “teuorieonpa Wop UL aueuOJ ap ‘Suresoud/tunsino e| axzonpuoa 2p injnjeuosiod 20}2011 28 sonsepip —Jojeipso —varedionmea'g aul’ “NOut-3 “T9S66STSZO :xof/iaLfiog ‘enoros9 ‘gEtodZ JoxSod poo “Z “su “ayUN ajax0d!oulid “AS ST UOTOT-DTOOITRTAR :asqam, OrUOTON- OBO TTT VAOIVHD .NVIVEL, YIVIZVNWID vIvOIsnov op mpodey Teusouag, peuorsayoxd areyjoxzop no jsqusuodsay eUo|sajoud waseyjonzap 18 vaseULOS purxud ayeuatioe ap ynjmyodes vou are 9p ezeg ‘pjouorsayoud aUeIIOAZaP ND [NIIOJOHOg arpeHed S1poHted vaumyjoazap no areuuoy 18 azeuorioay.nd nujuod taisiwos quis) vareyjoazop 1% vasewuoy 1S d1ep ap tazeq EDIpK yeuorsejoud aseyoxzap ap aumiBosd) | easedionued puyaud Jo|{zaxop wase}29]0>'| ‘eyewoysayoud a ap a womeneas 8 waa 202-0202 9098 nuy otioepypau inpouosiog wap ytued 0} 9p uojuo Syoepypau [euosiad | LuNsINd e] ON-epIPeU Injnjeuosiad vasedionseg’ 9 TEIRING \zoz-0z0z | =P suediorued ap afuuanapy | _svjoo$ jnuy -ausqan CrURER DBO TTT ‘nowa ‘1956657520 -xo//iatiied ‘onores9 ‘geto0z JorSod poo “Z ~u ‘aun ajarodioUNg “AS VAOIVHD .NVIVUL, YIVIZYNWID vIVOIS