ANTONIO CARLOS GI
te)
PAT a saudade, de duas pessoas que jé nos deixaram: Alfonso
de lembrar, com muta $i rinhou para o fscinante mundo da pesquisa cient
ler ge ed ue eo ng de dis dens gene
Feta Hermann
evn io nose eb.
Antoni Cros Gt
1
Como Encaminhar
uma Pesquisa?
1.1 Que é pesquisa?
Pode-se definir pesquisa como 0 procedimento racional e sistemitico que tem
10 objetivo proporcionarrespostas aos problemas que slo propostos. A pes-
Tquisa é requerida quando ndo se dispée de informacio suficiente para responder
| 0 problema, ou entéo quando a informacéo disponivel se encontra em tal estado
\de desordem que nio possa ser adequadamente relacionada ao problema.
A pesquisa 6 desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos dspo-
ives e a ullzagio euidadosa de migtodos investigagio cientifica
Na realidade, a pesquisa desenvolve-se do longo de um proceso que envolve
inimeras fases, desde a adequada formulagio do problema até a satsfatéria
apresentacao dos resultados.
1.2 Por que se faz pesquisa?
Hé muitas razdes que determinam a realizagio de uma pesquisa. Poem, no
centanto, ser lassificadas em dois grandes grupos: razdes de ordem intelectual
e razbes de ordem pritica. As primeiras decorrem do desejo de conhecer pela
propria satisfagdo de conhecer. As iltimas decorrem do desejo de conhecer com
vistas a fazer algo de maneira mais eficiente ou eficaz
‘Tem sido comum designar as pesquisas decorrentes desses dois grupos de
‘questdes como “puras” “aplicadas” e discut-las como se fossem muruamente
cexctusivas. Essa postura, no entanto, é inadequada, pois aciéncia objetiva tanto
‘conhecimento em si mesmo quanto as contribuigées prétias decorrentes desse conde § deseo
: biemas priticos pode cond e
continent, Ua pesaiig sobre na Frm, uma pesquisa pura pode fone,
terta de pintios cient aplicagioprétcaimediat.
vents pasives de apl isa adequa
cx cnn Posi ears de psa adequad
Procurase neste lito sper ras” quanto das “aplicadas”, Dal por que
05 objetivs tanto das ig requists bisicos tanto das pesquisas aca,
; o 008 Fe i peepee
sei decd He ge labora pra. a solu de problemas Pritios,
micas quanto
1.3 Que é necessirio para fazer uma pesquisa?
1.3.1 Qualidades pessoais do pesquisador
0 tato de uma pesquisa depende fundamentalmente de certas qualidades
intlectunsesociis do pesqusedor, tas como:
2) conhecimento do assunto a ser pesquisado;
) curiosidade;
©) criatividades
, / d) itegridade intelectual;
©) atitude aurocorreti
1) sensiblidade social
) | 2 imsinao dina
1) perseverance e paciéncia;
‘i confianga na experiéncia,
1.3.2 Recursos humanos, materiais e financeiros
E imi difundida a visio romantica de ciéncia i
ois cia que procura associar as is
sot dates Srrramente& genialidade do cients, Néo hi como
pre ees een i Gs ules pessoas do pesquindor no
enhado pelos recursos de que disps
‘qualidade dos resultados da
sider endimento de pesquisa, para ser bem-suce-
oe do emp ¢ robe dos recursos disponvelsO pes,
Provence dan lizado na pesquisa e valorinilet en
1S equipamentos e materiais necessdtios ao
ry
desenvolvimento da pesquisa. Deve estar também atento aos gastos decorrentes
dda remuneragiio dos servigos prestados por outras pessoas. Em outras palavras,
isso significa que qualquer empreendimento de pesquisa deve considerar os te.
‘cursos humanos, materiaise financeiros necessarios a sua efetivag
Para fazer frente a essas necessidades, 0 pesquisador precisa elaborar um
corgamento adequado,
De certa forma, isso implica atribuir ao pesquisador certas fungbes adminis-
tratvas. Pode ser que iso cause certo constrangimento a alguns pesquisadores
Noentanto, a consideragio destes aspectos “extracientificos”¢ fundamental para
que o trabalho de pesquisa nao sofra solugio de continuidade.
1.4 Por que elaborar um projeto de pesquisa?
Como toda atividade racional e sistemética, a pesquisa exige que as agdes
desenwvolvidas a0 longo de seu processo sejam efetivamente planejadas. De modo
geral, concebe-se o planejamento como a primeira fase da pesquisa, que envolve a
formulagdo do problema, a especificagao de seus objetivs, a construgio de hipé-
teses, a operacionalizacio dos conceitos etc. Em virtude das implicagées extracien-
tificas da pesquisa, consideradas na seco anterior, o planejamento deve envolver
também os aspectos referentes ao tempo a ser despendido na pesquisa, bem como
aos recursos humanos, materiaise financeiros necessarios a sua efetivagao,
‘A moderna concepgio de planejamento, apoiada na ‘Teoria Geral dos Siste-
‘mas, envolve quatro elementos necessérios a sua compreensio: processo,eficién-
cia, prazos e metas. Assim, nessa concepcio, o planejamento da pesquisa pode ser
definido como o processo sistematizado mediante o qual se pode conferir maior
eficiéneia a investigacio para em determinado prazo aleangar 0 conjunto das me-
tas estabelecidas.
0 planejamento da pesquisa concretiza-se mediante a elaboragiio de um pro-
jeto, que é 0 documento explicitador das agGes a serem desenvolvidas ao longo
do processo de pesquisa. O projeto deve, portanto,especificar os objtivos da pes-
4quisa, apresentar a justficaiva de sua realizagio, definir a modalidade de pes-
quisa e determinar os procedimentos de coletae andlise de dados. Deve, ainda,
esclarecer acerca do cronograma a ser seguido no desenvolvimento da pesquisa e
Proporcionar a indicagdo dos recursos humanos, financeiros e materiais necessé.
rios para assegurar 0 éxito da pesquisa
© projeto interessa sobretudo ao pesquisador € a sua equipe, jé que apre-
senta 0 roteiro das agées a serem desenvolvidas ao longo da pesquisa. Interessa
também a muitos outros agentes. Para quem contrata os servigos de pesquisa,
© projeto constitui documento fundamental, posto que esclarece acerca do que
sera pesquisado e apresenta a estimativa dos custos. Quando se espera que de-
terminada entidade financie uma pesquisa, 0 projeto é o documento requerido, _—
1b comatose”
fa nos critéios por ela definidos,
spe ber 0 engender a elo cso/benfi,
rote em Fees opt OF PTE ene
Tan de fe efeitos ¢ 05, pesquisadores da: Leia rea. or
nisodores possivelmente considera gue a eer am
Pislaces minuciosts de resultados ‘aferives e de atividades correla.
oie, poder tara esau, tomando-# um process mas mecan
rar Penenas ev. Entrant, a eoraeo ide um projeto € que possibil
anos cass, esquematizar 0s tipos d
a0 mes
fe atividades e experiéncias criativas
115 Quais os elementos de um projeto de pesquisa?
dod evdentement, regras fas acerca da claboraio de um projeto. Sua
eran frerminada peo tipo de problema a ser pesquisado ¢ também pelo
sande seus autores necescrio que o projet esclarea como se processar a
enqu, qunis as clas que serio desenvolvidas e qual 0 recursos que devern
restends para ating seus obeivs. Enecessrio, também, que o projet sea
‘Sfcentemente detalhado para proporcionaraavaliagio do processo de pesquisa.
(0s elementos habitualmente requeridos num projeto sio os seguintes:
8) formulagio do problema;
5 1) construgio de hipdteses ou especifcagio dos objetivos;
D2 esti de et
4) operacionalizago das varidves;
) selegio da amostra;
1 elaboragio dos instruments e determinagéo da in de cole
aa feterminagio da estratégia de coleta de
4) determinagdo do plano de andise dos dados;
1) prevsio da forma de apresentaglo dos resultados;
|) cronograma da execugio da pesquisa;
D. delinigto dos um:
{stig dos recursos humanos, matraise financeros a serem alo-
atividade mais complexa.é até mesmo possivel que ni seja conveniente de ime-
nto corr um projet, Nes etn 0 ak roped defini um
plano genérico, ou um anteprojeto, que apés passar por sucessivasalteragives d&
origem efetivamente a um projeto. a eras
Rigorosamente, um projeto s6 pode ser definitivamente elaborado quando
sete» problema caramenteformlado, es ebjeios bem deterinads, ssi
como 0 plano de coleta ¢ andlise dos dads
1.6 Como esquematizar uma pesquisa?
Como jé foi Iembrado, a elaboragio de wm projto € feita mediante a consi
deragio das etapas necessirias no desenvolvimento da pesquisa. Para f
fcompanhamento das agbes correspondentes a cada uma dessas etpas. & ust
apresentagao do fluxo da pesquisa sob a forma de diagrama,conforme a Figura 1-1
E conveniente lembrar que a ordem dessas etapas nio é absolutamente rig:
da, Em muitos casos, € possivelsimplifcé-la ou modifcs-ta. Essa é uma deci
{que eabe a0 pesquisador, que poderd adapearo esquema as stuagoes especificas.
Formulagio Construgio Determinagio | jOperacionalizacio)
doprobieme "| dehipéteses |°| -doplano [| dasvarives |"
Taboragio dos | [ Préxene seegio | [
| instrmenioe de dos ds
coleta de dados | | instrumentos amostra |
Tndlsee Redagio do
iterpretagio. fo} telatrio
idados. || axpesgusa
Figura 1.1 Diagramagio da pesquisa.
Leituras recomendadas
RICHARDSON, R. J. Pesquisa social; métodos e t6enicas. 3. ed. So Paulo: Atlas,
1999, am projeto de pesausa
de dpe expecificos. AMEX, &
is eros cometidos nas
cnt oi
nada em 2
deripase dos pineal
si dese Hiro
quis €
matic da P|
esquisa: defini-
pesquiss er preporar uma
al. Sober preporar uma Page
e
cONTRANDIOROULOS, ANSE TE ant: Hite ATES,
frase AnancamentO-
go, esti seino de escarecer a8 etapas
sora com o propssto expo de key Sa
se lvo fo elaborado com © FIP jabarar um projet de Pes
pelas qusis deve passar tm Pe envolve tanto as indicagoes do que deve
Eoavncente eealizvel. Se ta lementares de metodologia
Suter um projto de pesquisa quan as nosh
pecessirias asus preparaqio.
Exercicios e trabalhos praticos
‘uma pesquisa que tenha por objetivo
levncia tebrieaeprétca de
1, Indique a relevncia teérica e pret para sofrer acidentes no
jnwestigar a predisposicio que as pessoas possam ter
irabalho. .
12. Anaise em que medida as titudes enunciadas abaixo podem ser prejudiciais
420 desenvolvimento de pesquisas cientificas:
+ dogmatismo;
+ dexiteresse por problemas socal;
+ impacéncia.
3. Localize um reletério de pesquisa e identifique as fases seguidas em seu de-
senvolviento.
4, sima-se que cerca de 95% das verbas destinadas & pesquisa nos paises de-
senvolvdos sdo apicados no campo das ciéncias naturas. Analise as implica
bes soca dessa situa,
5. Procure exempts de pesquisa que possum ser elassifindas como puras ou
aplicadas.
2
Como Formular um
Problema de Pesquisa?
2.1 O que é mesmo um problema?
\
Conforme jé foi assinalado, toda pesquisa se inic
oi squisa se inicia com algum tipo de pro-
bina nda, Toda, one sdequin de poena ep
facil, em virtude das diferentes acepgdes que envolvem
este termo. oo
0 Dicionério Houaiss da Lingua Portuguesa indica os i
ores 8 iguesa indica os seguintes significados
A eo
{2 Assunto controverso, ainda néo satisfatoriamente respondido em qual-
| ~~ quer campo do conhecimento, e que pode ser objeto de pesquisas cien-
tificas ou discussées académicas,
| 2 Obstéculo, contratempo, dificuldade que desafia a capacidade de solu-
cionar de alguém.
(3. Situagio dificil; confit.
\ 4, Mau funcionamento erdnico de alguma coisa de alguma coisa que acar-
| teta transtomos, pobreza, miséria, desgracas etc. que exigiria grande
| esforgo e determina para ser solucionado.
5. Distirbio, disfungio organica ou psiquica.
NS coos ou situagio incbmoda, fora de controle et.
7. Questio levantada para inquitigio, consideragio, discussio ou solu.
A primeira acepgdo € a que seri considerada 20 longo deste livro, pois €a que
mais apropriadamente caracteriza o problema de pesquisa cientifica, 6 cannrinr ree
4 de rata ico. Isso
na € passive
peg aro que nem todo problems * PST cio, em primelro lgar, ver
ica dlaro av pesquisa € neces iontifico.
5 “a que para se realizar um: Sia
: ‘Como fazer isso?
a dos mais respeitados sores O ‘campo di
Sejam os exemplos
ia metodologia cas ciénctas
eum problema cientificg
6 (KERLINGER, 1980),
I nanos?” "O que pode ser feito
como ner a mtorr ranspres UNTO ng
ara palorar a astbuigio de end?” “Como de
para mel destes consi rigrosamense wm problens Gove
taal” Nenu 2 opts, ao posta a invesigaio Segundo os
\ maétodosprdprios da ciénia i
Toes rena i designs por eringer como problemas de “enger
via’ sae Reremse a como fezer ago de manera ficient, A incia pout
“a Po face inferenla acerca de possves resposta, mas no responder
eee eugteaescs problemas, les no indagam como sio as coisas, suas causas
aepnsesuncias, mas indagam acerca de como fazer as cosas.
) ‘Tamibém no sio cientificos estes problemas: “Qual a melhor técnica psi:
coteripica?”“E bom adotar jogos e simulncées como téenicas dicitieas?” “Os
pas devem dar palmadas nos filhos?” So antes problemas de valor, assim como
fords aqueles que indagam se uma coisa & boa, mi, desejive, indesejavel, certa
fuerrada, ou se & melhor ou pior que outra. Sao igualmente problemas de valor
Aqueles que indagam se algo deve ou deveria ser feito,
Embora nfo se possa afirmar que o cientista nada tenha a ver com esses
problemas, o certo & que a pesquisa cientiica nao pode dar respostas a questées
de “engenharia” e de valor, porque sua corregiio ou incorregio niio ¢ passivel de
verificagio empirica,
(Com base nessasconsideragées, pode-se dizer que um problema é de nature-
2a centifia quando envolveproposicdes que podem ser testadas mediante verifi-
cagocm Sumo emp, "En que ed esi inure na
nefertncia poltico-patidaria”, ‘A desnutricao contribui para o rebaixamento
| ima A modal predominant de Ieranga tema vercom a cultura
‘nganizacional?”. Estes sio proble i is de ob
} problemas que envolvem varidveis suscetiveis de ob-
| senaxio. posse po exemla, identifica apreferécia polio-partidria dos
{ iateamtes de um grupo soil, bem como seu nivel de excolaridade para depois
iar em que medida estes fatores esto relacionados entre si
2.2 Por que formular um problema?
Como ji foi visto no cay
{ ptuloanteriog, 0 i
{camel tw ; 0 problema de pesquisa pode ser dle-
ot ais decrden pia ou de ode intelectual. Ininerss aco
—————__
{de orem pritia poder condusie if
tum problema cujaresposta sea imporcrn nee Problema
exempl. um eandidato cargo eee ear eh deter
se distribuem seus potenciais eleitores rom ver ere sende em venta
esta forma, uma empresa pode estar inereaahe et
aimidor de seus prochitos para decidir acer gee
programas, como, por exernplo, os efits de deermonede ee eae BSE 8
fut os efeitos de um programa governames ado aniincto pela televisio
tal na recuperagio de af
‘Também é possivel formula problema
alternativas possiveis. Por exemplo, uma
tem verificar que sistema de avaliagio de desern
seu pessoal. Wpenho serino mais adequado para
Fode-teformutar
inada agi. Poe
2D
cer 0 perfil do con.
ar su eatmp
as cefeentes is consnqtacis de
organi
ncins de vitias
G0 poderia estar interessada
Outra categoria de problemas decorrentes
2 predigio de acontecimentos, com vistas plancjr wes
‘exemplo, a prefeitura de uma cidade pode 7
medida & construgio de uma via ele
peetiva dea urbana,
i pose, ainda, considera como itereses pits
dos interests inlets, aq cs. as pois desl
to mbito dos cursos universitirios de grag, € eqoente profess se
gerirem aos alunos a formulagio de problemas com 0 objetivo de tre
gee os alunos ous de teins a
Também sio iniimeras as razdes de ordem intelectual que cor
rnlago de poblers de pesquisa, Poe coer uc unt pease eae
resse na exploragSo de um objeto pouco eonks r
inicio seus estudos sobre o inconscem,
inexplorada.
ae interesses priticos re
agio adequada, For
iF interessada em verti
la potera provocar ad
em que
ioragio da tes:
eles referentes a rit:
lo. Por exemplo, quando Fred
este constinuia uma drea praticamente
‘Um pesquisador pode interessar-se por dreas jé exploradas, com o objetivo
de determinar com maior especificidade as condigies em que certos fendmenos
‘ocorrem ou como poxlem ser influencindos por outros. For exemplo, pode: se es-
tar interessado em verificar em que medida fatores no econtmicos agem como
motivadores no trabalho, Vitias pesquisas ji foram realizadas sobre 0 assunto
(HERZBERG, 1966), mas pode haver interesse em verificar variagbes nesta ge
netalizagio, Pode-se indagar, por exemplo, se fatores eultuais aio interferer,
intensificando ou enfraquecendo as relagdes entre aqueles dos fatores.
Pode ocorrer que um pesquisador deseje testar uma teoria especifica. Como
fea, por exemplo, Wardle (1961) com a teora da earéncia materna de Bowlby
(ASSN). Este pesquisador estudou eriangas que frequentavam uma clinica de
rientagio infantil e constatou que os que furtavam, ou apresentavam outros com-
————— a—_—————™e
igoifiatva, de lares des-
com eqn =
com free gta dame COM mor
Se i
ere cae se apenas pela descrigio de determi
a aia de robles de peut $0 deverinados por
eamenos ats
ow areca
‘dec tha
incidéncia mais €
2.3 Como formular um problema?
(23. Complexidade da questo
Formular um problema cientfico ndo constitu tarefa facil. Pode se dizer que
implica o exerecio de certa capacidade que ndo é muito comum nos seres huma-
‘nos. Todavia, nfo hé como deixar de reconhecer que o treinamento desempenha
papel fundamental nesse processo.
(- Porse vincular estretamente ao processo criativo, a formulacio de proble-
‘as nose faz mediante a observagio de procedimentosrigidos e sistemticos.
Noentaato,exstem algummas condig&es que facilitam essa tarefa, tais como: imer-
| siosistemética no objet, estudo da literatura existence ediscussio com pessoas
| que acumulam muita experignca prética no campo de estudo (SELLTIZ, 1967).
‘A experitncia acumulada dos pesquisadores possiblita ainda 0 desenvolvi-
‘mento de certas regras prétcas para a formulagao de problemas cientificos,tais
a protons deve ser formulado como pergunta; (b) o problema deve
ser lao e preciso; () 0 problema deve ser roblema
Se a © © rblema deve ser empirio; () o problema deve set
problema deve ser delimitado a uma dimensio vid-
vel. Essas regras serio detalhadas adiante, a
Com rata frequén .
oe ee -quéncia, problemas propostos néo se ajustam a essas regras.
Thor ser proceder ae problema deva ser afestado. Muitas vezes, o me-
cgi a realiagio de ue ‘comma ou esclarecimento, 0 que poderd mesmo
esarenay 1° exploratério (que serd objeto de atenciio espe-
(2.8.2 0 problema deve ser formutado como pergunta
Cr
ghee sel etly
cis, Seto exemple de ee pa
vetpesquisar © problema do diverah parse
“fue fares provocamo dvreoh on Res cat ze
dior? etar fetamente ropnds pense ee
(at idade muito importante sobetdo nas pesqss sans
modo geral, 0 estudante inicia o processo da pesquisa geht meaihe feo
{oe a rsquinpeln escola de um tema,
lum problema, Mas, a0 formula perguntas sobre 6
tema, passa a problematizio,gerando, enti, amu nas eaten
ria formulas um problema, Aim dso,
le quem consulta © projeto ou o
isa sobre o divéreio. Se
latério da
alguém disser que
Mas se propuser:
ticas da pessoa que se
2.3.3 0 problema deve ser claro e preciso
‘Um problema nio pode ser solucionado se nao for apresentado de maneira
‘dara e precisa. Com frequénc
fequéncia, sio apresentados problemas tio desestruturados
¢ formulados de maneira tio vaga que nio é possivel imaginar nem mesmo como
\ comecar a resolvé-los. Por exemplo, um iniciante em pesquisa poderia indagar:
| “como funciona a mente?” etc. Esses problemas no podem set propostos py
pesquisa, porque nao esta claro a que se referem.
# pouco provavel que pessoas com algum conhecimento de metodologia pro-
ponham problemas desse tipo. Nessa eventualidade, porém, deve-se reformular
© problema de forma a ser respondivel. Talvez se possa reformular a pergunta
“Como funciona a mente?” pata “Que mecanismos psicolégicos podem ser identi
ficados no processo de memorizacio?” Claro que esta € uma das muitas reformu-
lages que podem ser feitas & pergunta original. Nada garante que corresponda
exatamente a intengio de quem a formulou. Essa certeza s6 poder ser obtida
apés alguma discussio.
Pode ocorrer também que algumas formulagGes apresentem termos definidos
de forma nao adequada, 0 que torna o problema carente de clareza. Seja, por
exemplo, a pergunta: “Os cavalos possuem int ‘Atesposta a essa ques:
tio depende de como se define inteligéncia.
‘Mauitos problemas desse tipo nfo sto soluciondveis porque sio apresentados
‘numa terminologia retirada da linguagem cotidiana, Muitos termos utilizados
no dia a dia sio bastante ambiguos. Tome-se 0 exemplo de um problema que en-
vvolva 0 termo organizagio. $6 poderia ser adequadamente colocado depois que
aquele termo tivesse sido definido de forma rigorosamente nfo ambigua.
Um antificio bastante titil consiste em definir operacionalmente o conceito
si i ‘0 fendmeno é medido. Na
A definigio operacional & aquela que indica como
‘iéncias fisicas e bioldgicas, a definigio operacional rende a ser bastante simples oo : ee ome odo ten eR) 18
cispe de nsraentos Press 3 ero ede Nas solugio. Seja 0 exemplo: “ligando-se o nerve dptico as
posers 5 mano a Oe pres satan. fs vsbes serio sentidas audiivamente? xa penpunte co poate
fem emperor Py a8 defies OPraSOT AT catlca @ pessoa que Gjuando a tecnologia neuroisiligen pro ee
uses, defines atedira ponto de possibiliaracbtengio
nds pes pees, Entetant, nig de dadosrelevantes.
sag. or exemple EE ic interminavels disc alques Pessoa 20 formar i
Fe tee a ee «fim 0 mols, om ch cre de
10 negar que tl defi i yer qual : cexiste tecnologia adequada para sua solugi9, Quando nao existe, recomends se
om rafrmarse acre 28 esq 0 erin da relgifo o ps. Sriortariament a construcao de instrumentos coooscea iopareoner tae
nid a0 termo. mesmo ni st pbessubjetivas do pesqusado ga¢io do problema. F 0 que se denomina pesquisa metodelégica,
(quisadofeasse por conta de co ranto, que este criéro pode nfo se adequar a
ena,
FE necessrio considera
as que sio desenvolvidas
aigumas nodalidades de pesquisa, como, Por cexemplo,
er ed theory. Neses cass, as pesqusas
sh eno enone a fomlad de manera gence € que Em muitas pesqusas,sobretudo nas académicas problema tende a ser for:
aa sulado em termos muito, amplos, requerendo algum tipo de delimitagio. Por
faisees txemplo,alguém poderiaformularo preblema: ‘em que pensam os jovens?” Se
Se sdeaapmiesiaee eee aces
936 O problema deve ser delimitado a uma dimensdo vidvel
2.34 0 problema deve ser empirico ‘especifcagio da faixa etéria, da localidade abrangida ete. Seria necessirio,
: eo da, delimitar “o que pensam,jé que isto envolve miltiplos aspectos,tais como
Foivit qu os problemas centfios io devem referir-se a valores.Nio serd fpereepgo acerca dos problemas mundiais, aude em relagiosreligio ete
scl poe exempl,iavestigar se “los de eamponeses sio melhores que ihos de
Bl rc che
condvzem inevtavelmente a julgamentos moras e, consequentemente, a consi-
erages ubjetivasinvaldando os propésito da investiga cieniica, que tem
‘objetvidade como uma das mais importantes caracteristces.
£ verdade que as ciénciasineressam-se também pelo estudo dos valores.
“Todava estes devem se estudadosobjtivamente, como fats, ou como “coisas”,
segundo a orentagio de Durkheim, Por exemplo, a formulago de determinado
problema per fazer referéacia a maus profssores. Essa expressio indica valor,
mas pesquisador poder estar nteressado em pesqusarprofessores que seguem,
teas auras, no preparam sus aula ou adotam crtérios arbitrrios de
frag nse portant, de cransformar as nogies incase outras mats d
Lr esclarecer acerca dos resultados esperados. Por essa razio & que as agéncas de
cer ita 0 pesqusndr deve procrar a obeividde, 6 importante reconhe- | financiamento exigem na apresentacio dos pojetos a espeificacio dos objetivos
Cer geo noes de consrugio do conecimeno nfo & neat. No hi como \¢da pesauisa,
completamente asubeividade do pesquisador. Isto ¢ particularmente :
‘verdadeiro no campo das ciéncias sociais, ond is se
is onde pesqusedr se rope endat
tm abode dace fezpae hs Tndorse robe se
‘Adelimitagio do problema guarda estreitarelaglo com os mei disponiveis
para investigagio. Por exemplo, um pesquisador poderia ter interesse em pesq
sar a atitude dos jovens em relagio & regio, Mas no poders investigar tudo
‘que todos os jovens pensam acerca de todas as relies. Talvez sua pesquisa
tenha de se restringir&investigagio sobre o que osjovens de determinada cidade
pensam a respeito de alguns aspectos de uma regio especifica
2.4 Como definir objetivos
problema também pode ser apresentado sob a forma de objetivos, 0 que
representa um passo importante para a operacionalizagio da pesquisa e para
Para definir de maneira adequada os objetivos, & necessirio que o proble-
‘ma apresente as caracterfsticas consideradas nas secbes anteriores. Considere'se,
‘entio, o problema: Que barreiras socias dficultam a participago da mulher no
mercado de trabalho?
‘Trata-se de um problema formulado com clareza e objetividade. Mas para
prosseguir na pesquisa é necessério que se tome mais especifico e que seja de
limitado a uma dimensio vidve. E preciso, pos, determinar 0 universo abran-
sido pelo estudo. Refere-se ao pais como um todo ou a uma regio espectfica?
23.5 Oproblema deve ser suscetvel de solugdio
Um problema pode i
sdanloseem de ar, preciso ereferise a concetos empiric,
mo seria possvelcoletaros dados necessdrios a ena
ia 4 om
9? Envolve todas
jmicos ou apenas um segment .
ost Te a etn Peis
aang nds 0 5.1 dees? Tarr € Pes edefnida
a et 2 NE es eee
se me: a is err sil ay
fou
Esse problema pod
+ iar! eal
* Ye ned dS
| século XX
| ttre
me
no
sia ser aprsentado sob a forma de objetivos
theres em fungbes gerenciais
Gerais na segunda década dg
srs sos ascensio de mulheres a fungbes gerenciais
inde relagio entre a participagio de mulheres em
caracteriticas das inttuigdes bancdras que as em
objetvospoderiam ainda ser mais especificados, mediante andlise mats
acti oben, Pde até meso conduit & dfn dm obj
tho perl e alguns objetivosespecficos. Mas & importante considerar que esses
ebjetios, para que sejam clrosepreciss, devem se inicar com verbos que iio
possbitam mas interprelages, como, por exemplo: identifica, verfca des-
revere avliar. Vrbos como pesquisa entender e conhecernio sio adequados,
poisrio conferem clareza e preciso aos objetvos.
Leituras recomendadas
‘BEAUD, Michel. Ave da tse: como preparare redigir uma tese de mestrado, uma
‘monografia ou qualquer outro trabalho universtirio, Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1997
Este lv, elaborado sob a forma de um manual de pesquisa, dedi
um ma pesquisa, dedica seus
Primeiros capitulos a algumas quesides cruciais para as pessoas envolvidas na
elaboragio de teses € monografias:
Clr de iografias: como escolher um bom assunto € um bom
ee
aaa % DION mn. ipo do saber: manual de me 7
‘dn estiaem ccs haan es Ape Ate Mado one
Asegunde pate des i
apis Parte desse io dedicada ao taetocemtfico que
2 escolha do problema até a formulaga é
scabs pba alert, ‘das hipéteses. O texto auxiia na
=
Exercicios ¢ trabalhos praticos
L
3.
Cassifique os problemas a seguir se
lor (V) ou de “engenharia” (E)
1a) O que determina o interesse dos psicolégicos brasileiro: a
psicanalitiea? () Dsicoldgicos brasletos pela orientagio
b) Que fatores esto associados &intengio de voto em candidatos conserva
dores? () i ida a
© Qual a melhor técnica psicoterépica? ( )
4d) Qual o procedimento mais pritico para o armazenamento de milho em
pequenas propriedades rurais? ( )
€) Eiicito fazer experitncias com seres humanos? ( )
*gundo: problemas cientificos (C), de va
Verifique se 0s problemas abaixo estio formulados de acordo com as normas
apresentadas neste capitulo.
a) “Qual a preferéncia politico-partidéria dos habitantes da cidade de Belo
Horizonte?”
b) "Como sio os habitantes da Europa?”
“As donas-de-casa de classe media baixa preferem fazer suas compras em
feiras livres, pois 0s pregos so mais acessives.”
44) “Como se comportam 0s ratos apés intenso periodo de privagio?”
©) ‘Como evoluiu o nivel de emprego na construgio civil nos sitimos dez
anos?”
Dé exemplos de problemas elaborados para atingir os seguintes propésitos:
) Predigio de acontecimentos.
b) Andlise das consequéncias de alternativas diversas.
©) Avaliagio de programas,
4) Exploragio de um objeto pouco conhecido.
‘Com base no tema “preconceito racial", formule um problema socioligico,
‘um psicol6gico e um econdmico. 3
Como Construir
Hip6teses?
3.1 Que sio hipéteses
foi dito no capitulo anterior que a pesquisa cientifica se inicia com a cons-
trugio de um problema passivel de solugio mediante a utilizagio de métodos
entficos. O passo seguinte consiste em oferecer uma solucio possivel, mediante
oi onstrugio de hipéteses. Por hipétese entende-se uma suposigio ou explicagio
provisdra do problema, Essa hipétese, que em sua forma mais simples consiste
Pima expressao verbal que pode ser definida como verdadeira ou falsa, deve ser
‘Submetida a teste. Se em decorréncia do teste for reconhecida como verdadeira,
passa a ser reconhecida como resposta ao problema.
Considere-se, por exemplo, o seguinte problema: Que fatores contribuem
para o consumo de cerveja por estudantes universitirios? Diversas respostas pO-
Jeriam ser obtidas. Seria possivel afirmar, por exemplo, que estudantes ansiosos
endem a consumir mais cerveja, Que estudantes do sexo masculino sio mais
propensos a0 consumo. Que a proximidade de bares préximos & escola é um fator
que estimula um maior consumo. Que estudantes dos cursos noturnos tendem 2
Consumir mais cerveja que os dos cursos matutinos. Essas afirmagées podem ser
Yerdadeiras ou falsas e verificadas mediante procedimentos especificos. Logo,
‘sas afirmagées podem ser consideradas hipéteses, pois so supostas respostas
‘a0 problema proposto.
a analise desses exemplos depreende-se que as hipéteses podem ser consti-
tuidas por simples suposigdes ou palpites. De fato, as hipéteses podem ser enten-
didas como afirmagies, muitas vezes derivadas do senso comum, mas que cond
‘zem A verificagio empirica. Cumprem sua finalidade no processo de investigagio
Gentifica, tomando-se capazes, mediante o adequado teste, de proporcionar res-
‘postas aos problemas propostos. _— ~—
1s conate eon
jveisde formulagio.Algy,
ar em diferentes ea
Si ee ss ace
antag po in HES
(uta so capes Je fendmenos Ee roposta a
pec eases ete dls 0 responder A defiicho propos Dor
fees 8 ve ioe éum ence co Bo
‘ertnger 1980.38):
Tee dus ou mas varie
4.2 como as varves se relacionam nas hipéteses
i ilo que pode assumir dite
cose dines ona epee, de, Fs
reese mca Mas par finde pesquisa pode entender
liar no quelque coisa capaz dese clssificada em duas ou mais catego,
aaa ana €uma das vargveis mas simples, porque abarca apenas das
Testi A clase social também é uma vardvel, jf que pode ser clasificada
tem ata, média e bana, por exemplo,
‘com base na defnigio proposta por Kerlinges, tem-se uma hipétese quando
se aftr que variages de uma varidvel correspondem a variagdes de outra,
Come por exemple:
+ alses economicamente desenvolvidos apresentam baixos niveis de
analfabetism.
\Variveis: desenvolvimento econémico e analfabetismo.
+ O indice de suciios & maior entre os solteiros que os casados.
Virdves: estado civil e indice de suicidios
Notese que estas hipéteses apenas afirmam a exsténcia de relagdo entre as
‘artes as ads informam acetea depose influénia de uma em relagdo
ura Muitas das hipéteses de pesquisa, no entanto, antecipam algum tipo de
inlvéncia. Eo as, por exemplo, da hiptese:
\Varivelindependente:
dase socal) —__. gy
Seja outro
leitura do alu
ae
como Cite? 19
ariel independent
Varvel dependent:
reforgo do professor (X) ———+ (y) meiteris ss eine de aluno
_Erusua diner que a hipsters dese grupo eabeecem ental de rela
coet cuss entre a5 varies Como, orem contetedeceuelnn teres
goes Golo, coovem que tea analissto
# comum tentar abu a um inico aonteimento a cong de caus-
dor de outro. Todavia na ciéncia modema, especialmente nas cgneias soca,
Gojoe a acentuat a multpliidade de condgter que seundes wonan pe
Mavel a ocorréncia de determinado fenémeno. Assim, enquanto uma pessoa
vive opuiae pelo senso comm eqpert queen fies Fer rae aoe
iow expicardeterminado fo, 0 pesquiador plan seu taal sentido
Me verficar em que medida determinadas condigBes atuam tornando provivel
sCeordnca do fat
(0 que geralmente o pesquisador busca 60 estabelecimento de relagies as
métricas entre as varidveis. As relagdesassimétricasindicam que os fenémenos
no sio independentes entre si (relagbes simétrcas)e no se relacionam mutua-
mente (selagOes reciprocas), mas que um exerce influéncia sobre o outro.
Rosenberg (1976, p.27) classifica a relagesassiméticas em ses tpos, que
séo apresentados a seguir:
1) associagZo entre um estimulo € uma resposta. Por exemplo: “Adoles
‘centes, filhos de pais viivos ou divorciados, passam a ter autoestima
‘em menor grau quando seus pais se casam novamente.”
Estimulo: Resposta:
novo casamento (x) (y) rebaixamento da autoestima
') associaglo entre uma disposigo uma resposta,Essas disposigdes po-
ddem ser constituidas por atitudes, habitos, valores, impulsos, tragos
de personalidade etc. Por exemplo: “Pessoas autoritrias manifestam
preconceito racial em grau elevado
Disposigio: Resposta:
autoritarismo (x) —— (9) preconeito racial
©) associagéo entre uma propriedade e uma disposicio. Essas proprieda-
des podem ser constituidas por sexo, idade, naturalidade, cor da pele,
religido ete. Por exemplo; “Catdicos tendem a ser menos favordveis 20
ivércio que os protestantes.”
Propriedade: Resposta:
religido (x) —— (y) favorabilidade 20 divércio ee
it feito. Por exe
*Ocapialismo wf
ee desenvolvimento do
esiséncia de
jtalismo
‘aathadores lies (8) ———————— ©) capitals
so manent entre dua varives: Por exemplo: “Verfica-se a exis.
ceo gel causa outa, masque a seculerizago €imanente & urban.
oA medida que as cidade crescem e desenvolver estilos urbanos
“via as explicagbesrelgiosascedem lugar aexplicag&es racionais,
tubanizagio (x) ———————> secularizagio (9)
£)relagoentre meio fins. Por exemplo: “0 aproveitamento dos alunos
‘sti relacionado ao tempo dedicado ao estudo.”
tempo dedicado aproveitamento
ao estudo (x) ——— (9) dos alunos
Relagies deste tipo sto tratadascrticamente por muitos autores por apresen-
tarem caréter finalist, o que dficuta a verificagao empirica
3.3 Como chegar a uma hipétese?
0 processo de elaborag de hipéteseé de natureza cratva. Por essa razio é
; razio é
‘requantement ssaciad a ceca qualidade de "ni". De fato, a elaboragio de
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