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  • Sesion de Triangulos - Congruencia

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    SESION DE TRIANGULOS - CONGRUENCIA

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    Grado: Tercero PLANIFICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE Duracién: 2 horas pedagégicas Tne NUMERO DE SESION 12/14 Pos Construyendo con la geomet casitas ecolégicas, rd ‘COMPETENCIA ‘CAPACIDADES INDICADORES , © Relaciona informacién y condiciones ACTUAY PIENSA Matematiza referidas 3 semejanza y relaciones de MATEMATICAMENTE EN situaciones medidas de tridngulos y las"expresa en un SITUACIONES DE FORMA modelo, MOVIMIENTOY ae Expresa relaciones y propiedades de los LOCALIZACION eee ‘tridngulos relacionados a su congruencia, DSSS semejanza y relaciones de medida. Inicio: (30 minutos) El docente saluda a sus estudiantes. Los estudiantes presentan sus viviendas elaborades en diferentes dimensiones respetando el gréfico presentado en la anterior sesién. El docente ayuda alos estudiantes a culminar y corregir sus trabajos: Grupo NE 1 ‘S-MEMBER FAMILY Grupo NE 2 Grupo Ne 3 Grupo N24 © Lasimagenes muestran el trabajo culminado de los diferentes grupos (imaginariamente), ya que ellos deberan haberios elaborado en diferentes tamafios, respetando las proporciones de los tamafios y la equivalencia de los angulos. Los estudiantes explican sus trabajos (las viviendas que construyeron en forma grupal) mencionan todos los elementos empleados de ti caracteristicas y propiedades, lineas notables. © Comentan sus experiencias en sus aciertos y dificultades que lograron encontrar. Desarrollo: (45 minutos) * El docente les presenta el siguiente mapa conceptual de los tridngulos @ los estudiantes y ellos deberén exponer segiin lo aprendido. TRIANGULOS: lados Angulos f eantiers clasificacion jc gtangulo isosceles rectangulo escaleno obtusangulo vemejenza congruencia proporcion tits LLL. LAL ALA LLA © Losestudiantes identifican en sus maquetas y relacionan los conceptos que puedan contener el mapa conceptual. ‘© El docente plantea la definicion de congruencia de triéngulos. Congruencia de tridngulos Dos triéngulos son congruentes si sus 4ngulos correspondientes tienen la misma medida, y sus lados homélogos miden lo mismo. Criterios de congruencia de triangulos 1.Criterio (LL, ) Dos tridngulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes: 2. Criterio (L, A, L) Dos tridngulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el éngulo comprendido entre ellos congruentes. 3. Criterio (A, L, A) Dos tridngulos son congruentes si tienen dos dngulos correspondientes y el lado comprendido entre ellos congruentes, 4. Criterio (L, L, A>) Dos tridngulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el angulo opuesto mayor de estos lados congruentes. Los estudiantes desarrollan en grupos los ejercicios de la ficha de trabajo. Geerre: (15 minutos) a © Para el cierre, cada grupo de trabajo presenta sus resultados sustentando una estrategia de congruencia de tridngulos segin los criterios. £& * Eldocente conduce a los estudiantes'a llegar a las siguientes reflexiones y 21'/(\) ur | aprendizajes: geal © Culminamos con la construccién de las viviendas en forma de maqueta, corregida en diferentes tamafios, pero las mismas proporciones. © Desarrollamos los criterios de congruencia de tridngulos y las comparamos con el proyecto realizado. * El docente finaliza la clase con una ficha de metacognicién (anexo 2). War Van ut rec Los estudiantes culminan con el disefio de su maqueta empleando colores y disefics creativos. Podran complementar con materiales para que puedan agrupar sus trabajos en uno solo, como arbolitos, riachuelos. Meter Imagenes del proyecto de viviendas. Materiales reciclables, ficha de trabajo, ficha de metacognicién. Anexo 1 - Ficha de trabajo APELLIDOS Y NOMBRE! GRADO: TERCERO SECCION®..n FECHA: 1. Enlle figura, se tiene un triangulo ABC isosceles (AC = BC) y se ha dividido su base AB en partes iguales. {Cudles triangulos son congruentes? c Le page 2 A 2. Dado el tridngulo rectangulo de lados a, by c, se han construido las figuras que estén a sus lados copigndolo varias veces y colocéndolo en diferentes posiciones. Analiza los dngulos que son congruentes en las distintas posiciones.

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