S Whiteley

You Have a New Hyper-Memory

for amplified violin, cello, bass, 2 percussionists and fixed media electronics

(2023)
2

"You Have a New Hyper-Memor y" is about Hyperreality manifest in the form of digital memory and the way in
which memory is transferred, transformed, and modified through virtual space. It seeks to imagine the sounds
of a cybernetically mutated digital fragment of the past that has taken on a ghost-like life of its own.
A digital memory that can be reduced to a file or hyperlink takes on an uncanny quality giving an illusory sense
that it is autonomous and immortal. Its continuous life exists as a constantly changing entity, in a ceaseless
state of re-contextualization and re-definition. ‘I’ll Never Smile Again’ (1940) by Ruth Lowe is a song about
memory itself. It's sampling and deconstruction in this piece serves as a metaphor for the way the past
shapeshifts through different electronic media and is deconstructed, decontextualized and distributed through
virtual spheres.
 Lighting and placement

• Lighting: all dark with spot light on violin, cello, bass and conductor, and two separate spots on each
percussionist.

Perc Cello Perc

Violin Bass
Spotlight 1 Spotlight 3

Conductor

Audience

Other Notes

• Conductor (and optional percussion 1) has headphones with click track and fixed media
• Each instrument is mic’d / amplified. For percussion only mic quiet objects (bottles, cans, cd case tape case,
computer keyboard, etc.)
NOTE: Optional alternative configuration can be done where there is no conductor, but instead each
musician has an earpiece with the click track. Another alternative configuration can be done where there is
only one percussionist* (can be provided upon request).
 Sound Icons

**Important**
All sounds played by the performers should be done with the intention of blending as seamlessly as possible with the electronics. While
playing, listen closely to the electronics and try to the best of your ability to blend, especially in terms of volume and timbre. The ensemble
and electronics should as much as possible sound as one cohesive whole.

Symbol Gesture (blue bold/underlined text are hyperlinks)

Fax Machine

Imitate roughly the various sounds a fax machine makes using

this video for reference. Can be interpreted as literally or
abstractly as the performer wants.

(For percussion– bowed cymbal scratches)

(For strings– Use only the following techniques: scratch

tones, glissandi, tremolo bowing,)

= beneath the icon means mandatory drastic

registral shifts with fast glissandi movements.
Broken Computer

Imitate roughly the various sounds a broken computer might

make using this video for reference. Can be interpreted as
literally or abstractly as the performer wants.

(For percussion– cymbal scratches with drum sticks)

(For strings– Use only the following techniques: scratch

tones, glissandi, and tremolo bowing)
 Guinea Pig

Imitate guinea pigs squeaking sounds, using this video for

reference. Use extremely high register upward-moving
glissandi with varying periods of silence between.

Speaking

Speak phrases of your choosing of the text.* Conversational

and casual and somewhat quiet. Like you are talking to
someone you are comfortable around.

DJ Club Beat (“oontz”)

Imitate on your instrument the sounds of a techno club

using this video for reference. Pitches/rhythms ad lib.
Should be in-time with the conductor unless specified
otherwise. Can be interpreted as literally or abstractly as the
performer wants.
 *Text:
I remember that moment well.
Happy 8 year friend-aversary from facebook!
Back in grade school.
But I don’t remember any of that.
Yeah we went on that trip on the train.
What was the last photo you took on your phone before covid?
You have a new memory…
I don’t remember that.
There was that time you forgot your–
You like each other a lot, 888 like to be exact”
Oh I forgot about that.
Oh, yeah! That’s right!
Do you remember that?
I remember it was raining.
Yeah that was a long time ago.
When did that happen again?
I completely forgot about that

Percussion Instruments:

• Percussion 1 instruments: 2 wooden boards, floor tom, kick drum, crash cymbal, metal saw wheel, splash
cymbal, snare drum, cassette tape case, CD case, and old computer keyboard
• Percussion 2 instruments: 2 wooden boards, high hat, floor tom, call/desk bell, crash cymbal snare drum,
crotales, 2 glass bottles, 2 metal cans, cassette tape case, CD case, and old computer keyboard
 Percussion Legend

Percussion 1:

Square notehead = wooden boards (high = small, low = large)

Diamond notehead = floor tom and kick (high = floor tom, low = kick)

Slash notehead = crash cymbal

X notehead = metal saw wheel

Circle/Dot notehead = splash cymbal on snare

Crochet/Slashed notehead = cassette tape case and computer keyboard (high = tape, low = keyboard)

Sticks needed: Medium soft mallets, brushes, standard drum sticks

Percussion 2:

Square notehead = wooden boards (high = small, low = large)

Diamond notehead = hi hat and floor tom (high = hi hat, low =floor tom)

Slash notehead = call bell

X notehead = snare

Circle/Dot notehead = crotales

Triangle notehead = 2 glass bottles and 2 metal cans

(high = bottles, low = cans)

Crochet/Slashed notehead = cassette tape case and computer keyboard (high = tape, low = keyboard)

Sticks needed: Medium soft mallets, standard drum sticks, bow

 You Have a New Hyper-Memor y
for amplified V iolin, Cello, Bass, 2 Percussionists and Electronics
S.
Whiteley
1
bar
of
6/4
count-in
on
Click
Track.
2023
Energetic

6 q
=
100
5 5 4 5
°
4 Mallets
>
f
2 4 38 ™
4
4 8
æV æV
Percussion
1 / OO Œ ∑ w
æ
f sub.
mp
n ff f

Mallets

> (hi
hat
open)
Sticks
OO Œ ~ ∑ ¿™
ææ
¿
ææ w
Percussion
2 ¢/ æ
f sub.
mp
n ff f

1
bar
of
6/4
count-in
on
Click
Track.

Energetic Stems
show
approximate
timing.
Do
not
accentuate
beats.

q
=
100
ææ play
(black)

and
speak
(red)
#>œ ˘ Single
Scratch
Tone ææ ææ
° æ ææ ææ
Senza
Vibrato
Violin & w æ w
+ +™ œ>
w
sub.
mp
f
n ff sub.
mp
sub.
f
Stems
show
approximate
timing.
Do
not
accentuatet
beats.

#>œ ææ
ææ
ææ
play
(black)

and
speak
(red)
æ ææ ˘ Single
Scratch
Tone
ææ ææ Senza
Vibrato
Violoncello
? w + +™ w
œ> w
f
n ff sub.
mp sub.
mp
sub.
f
Stems
show
approximate
timing.
Do
not
accentuatet
beats.

ææ
ææ ææ
play
(black)

and
speak
(red)
#>œ ˘ Single
Scratch
Tone
ææ Senza
Vibrato
? æ w + +™ æ w
Contrabass ¢ ææ œ>
f w
n ff sub.
mp
sub.
f (up
octave
if
no
C
extension)
sub.
mp
 3

5 4 2 4 5 4
5
°
8 4
6 Sticks
O ¿ ¿
7
In
time
with
conductor
4
8
> >
4
9 10 4
11 4
Perc.
/ ˙ œ
J O ‰ Œ O ææ æJ ‰ œ œ œ œ ææ? ææ? ∑ ∑ ∑
mf f

>¿ >¿
Perc. ¢/ ˙ œ
J
∑ ∑ ææ ææ ∑ ∑ ∑
mf f

Accent
only
where
accents
are
notated.

#>œ ææ
° j æ æ #>œ >œ
Vln. & ˙˙ œœ #œæ ææ æ æ #œæ ææ æ æ ∑ ∑ ∑
> >
f sub. mf f

Accent
only
where
accents
are
notated.

Pound
with
palm
of
your
hand
>œ 1/4
notes
on
back
of
cello
in
time

? ˙ œœ
j #>œ ææ æ with
conductor
œ œ œ œ
>œ
ææ
>œ
ææ ∑ ∑ ∑
Vc. ˙ æ
f mf f

Accent
only
where
accents
are
notated.

Pound
with
palm
of
your
hand
1/4
notes
on
back
of
bass
in
time
>œ
? ˙ j æ
>œ ææ with
conductor >œ >œ
Cb. ¢
œ ææ ææ œ œ œ œ ææ ææ ∑ ∑ ∑
˙ œ f mf f
4

0:29.5
A
4 Jazzy
Swing
5 4 Mechanical 5 4 Snare
clacks:
sides
and
top
5 3 4 4
Perc.
12
°
4 ∑
q
=
68
13 4 ∑
4
14
q
=
100

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿
4
15
¿
4
16
of
snare
drum.

17
ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff ff
18
ff ff ff ff ff ff ff ff
8
19
ff ff ff ff ff
4 4
20 21
?
>>
f ?
f ff ff ff ff ff ff
22
ff ff ff ff ff ff ff ff
4
23 >
ff ff ff ff ff ff ff ff
24
ff ff ff ff ff ff ff ff
/ O O O O O Œ Œ Ó ∑
f
mf

∑ ∑ ¿ >6 ¿ f fJ ‰ Œ 6 6 6 6 ‰ ‰ Œ 66 Œ ‰ 66666≈ ¿ 6 6 f j
Perc. ¢/ O O O O O Œ Œ Ó J‰Œ Ó ∑ ∑ Œ ∑ Ó æ æ æ O ‰O‰Œ
f

Jazzy
Swing

Mechanical
q
=
68 q
=
100 » ™
pizz. #>œ Arco
° J‰Œ #œ œ œ œ œ ‰ Ó
Vln. & œœ Œ œœ Œ œœ Œ œœ Œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ Ó Ó ∑ Œ ∑ ∑ ∑ J ∑
mp
œ œ œ œ œ œ œ f
f
mp

» ™
pizz. >œ Arco œœœœœ Molto
expressivo
? œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ Ó J‰Œ Ó ∑ Œ ∑ ∑ ∑ J‰Ó Ó ‰ œj œ œ
Vc. &
mp œ
f f
mp

» ™
pizz.
œ Œ œ Œ œ #>œ Arco œœœœœ
? œ Œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Œ Ó J‰Œ Ó ∑ Œ ∑ Ó Ó ∑ J‰Ó ∑
Cb. ¢
mp œ
f mp
 5

1:34.5
B
4 6 5 4 6 2 7 4 2 3 4 Mechanical

25
° f f
>
ff ff ff ff ff ff
8 4
26 27
¿ ¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ¿
8
28
¿ ¿ ¿™
4
29
¿‰Œ Ó
30 31 32 4 4
33 34
¿f ¿f
8
35 4 4 8 4
36
q = 60
37 38 39
q
=
100
(Rim
Clacks) 40 41
Perc.
/ f f ˙ ∑ w w ∑ f ¿f ¿¿f ¿ ∑ ∑ ∑ Of Of Of Of Of Of Of Of OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO
mp
æææ J
ææ ææ ææ ææ æ æ æ ææ æ ææ ææ
f mp
ff
mf

Fast
and

free
tempo

(Rim
shot) Mallets
ææ >j ....... fj ‰ Œ Œ
>- >-
¿ ¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ O¿ ¿æ ¿æ ¿ ™ ¿‰Œ Ó œ™ ¿6 ‰ Œ Ó 6 6 6 6 66 6 ‰ Ó f f
Perc. ¢/ Ó
˙ æ J ∑ w w ∑ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ f f O OOOŒ
mp f mp f Π> >>>
ff f l.v.

Mechanical Scratch
tones
(approx.
pitches)
»
q
=
100

ææ æ
q = 60
° Œ > Senza
Vibrato #>œ #œ O. ..
OO simile .
Œ œ œ ˙ nœ nœ œ ™ œ œ‰Œ Ó ∑ w w w ™ æ æ ææ æ ∑ ∑ J‰Œ Ó ‰Ó . O. O Œ
Vln. & œ #œ œ œ #œ œ nœ #œ > > ææ ææ J w w w™ æ
∑ O. O. O. O. O. O >O >O >O >O
> >œ #>œ > > > > > > > > mp n sub.
f ææ æœ æ æ æ (f)
mp f

Scratch
tones
(approx.
pitches)
#>œ »
Mechanical
>> ™ Senza
Vibrato
ææ ææ ææ œ .. simile .
O. O
> >œ #>œ >œ #>œ >œ >œ #>œ >œ n>œ #>œ nœ n œ ææœ œ œ O. OO
& œ ™ œ œ #œ œ æ ™
J‰Œ Ó .
O. O
?
Vc. ˙ ∑ w w w
w™ æ ææ ææ
∑ ∑ ∑ Œ Ó ‰Ó Œ
> w w
n #œ æ
O. O. O. O. >O >O >O >O
mp f
mp sub.
f æ ææ (f)

Scratch
tones
(approx.
pitches)

# œ»
(simile)
>> ™ Senza
Vibrato >œ simile .
? >œ #>œ >œ #>œ >œ >œ #>œ >œ n>œ #>œ nœ n œ ææœ ææœ œ
J‰Œ Ó w™ ææ ææ ææ O. ..
OO . O. O
Cb. ¢ œ œ œ œ ˙ ∑ w w
ææ # œ ææ æ
∑ ∑ ∑ Œ Ó
O. O. O. O.
‰Ó O. O >O >O >O >O
Œ
w w w™ æ
n
æ ææ (f)
sub.
f
mp f mp
6

3 3
Perc.
42
° O O O O O O O O
43
OO OO OO OO OO OO OO OO
44
OO OO OO OO OO OO OO OO
45
OO OO OO OO OO OO OO OO
46
OO OO OO OO OO OO OO OO
47
OO OO OO OO OO OO OO OO
48
OO OO OO OO OO OO OO OO
4
49
OO OO OO OO OO OO
8
/ O O O O O O O O

Sticks > > Mallets

f f
∑ ? 4 4 j ‰ j ‰ Œ >
‰ Oj Œ >4
>4
Perc. ¢/ J ‰ Œ Ó 4 4 4 O 4O Œ Œ Œ Œ
ææ
Œ ∑ ∑ ‰ Œ Œ
æ

» »
(

) Molto
expressivo Mechanical
ord. >œ >œ
° n>œ n>œ
Vln. & ∑ bœ Œ Ó bœ Œ Œ Œ ‰ œj œ nœ œ™ œ œ w w ‰ Œ Œ
> > œ œ bœ
mf
f

» »
(

>œ >œ ord. >œ >œ

Vc.
? ∑ Œ Ó Œ w ˙ bœ œ w w ‰ Œ Œ
b>œ b>œ
mf #œ
f

» »
(

) ord. bœ >œ >œ

? >œ >œ
∑ Œ Ó Œ w ˙ œ w w ‰ Œ Œ
Cb. ¢ b>œ b>œ #œ
mf
f
 7

2:06
3 4 5 2 (brushes 4 4 7 4
Perc.
50
°
8 OO OO OO
4
51 >j > > >
¿ ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰
4
52 >j > > > >
¿ ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰
4
53
?

for
cymbal)

>
54 q = 60 2
55

Ú
56

Ú
57

Ú
4
58 4
59 4
/ O O O O O O O O O OJ ‰ Œ Ó ∑ ∑
ff

Sticks
4 4 4 4 >j >j >j >j >j >j >j >j >j >j
Ú Ú Ú
Perc. ¢/ 4 4 O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ O ‰ Œ Ó ∑ ∑
ff

° #œ
q = 60 Senza
Vibrato
j j j
j ‰ œj ‰ #œj ‰ œj ‰ j j
œ> ‰ #>œ ‰ >œ ‰ #>œ ‰ >œ ‰ Œ Ó Ú Ú Ú ∑
Vln. &
n>œ >
#œ
> ˙™ w
> > n mp
ff

Senza
Vibrato
? #œ > >œ >œ #>œ >œ #>œ
j
nœ ‰ >œJ ‰ #>œJ ‰ œJ ‰ #>œ Ú Ú Ú
Vc.
> J ‰ J ‰ J ‰ J ‰ J ‰ Œ Ó ∑
˙™ w
n
ff
mp

Senza
Vibrato
? #œ > >œ >œ #>œ >œ #>œ
j
nœ ‰ >œJ ‰ #>œJ ‰ œJ ‰ #>œ Ú Ú Ú
Cb. ¢ > J ‰ J ‰ J ‰ J ‰ J ‰ Œ Ó ∑ ˙™ w
ff n mp
8

C
4 Chaotic

Use
hands
to
make
noises
on
CD
and
Casse e Cymbal
scratching

Perc.
60
°
4
q = 100
¿ ‰ Œ ˙
Cymbal
scratching
with
drum
sticks 61
w
62

w
63

w
64
In
time
with

conductor
¿ ‰ Œ ˙ G
cases:
scratching,
opening
and
closing,
ra ling,
65 fingernail
tapping,
etc.

66

G
67

G
68

G
69

G
70

G
71 simile

w
72

w
73
with
drum
sticks

w
74

w
75

w
76 simile

w
77

w
/ J J ææ ææ ææ ææ ææ ææ

In
time
with
Cymbal
scratching
with
Bowed
cymbal
scratching conductor simile drum
sticks simile

Perc. ¢/ ?
J ‰ Œ ˙ w w w ?
J ‰ Œ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ w w w w w w w

Chaotic

q = 100

° #œ» ‰ Œ ˙
ord.

Vln. w w w #-œ Œ ˙ w w w w w w w w w w œ œ œ œ w w
& J
f mf f

Pound
with
palm
of
your
hand
» ord. # -œ 1/4
notes
on
back
of
bass

Vc.
? # œJ ‰ Œ ˙ w w w Œ ˙ w w w w w w œ œ œ œ œ œ œ œ w w œ œ œ œ w w
f mf f

Pound
with
palm
of
your
hand
» ord. # -œ 1/4
notes
on
back
of
bass
? #œj ‰ Œ ˙ w w w Œ ˙ w w w w w w œ œ œ œ œ œ œ œ w w œ œ œ œ w w
Cb. ¢
f mf
 9

3:44
3 5 6 5 4 7 4
78
° >
Œ æf
79
>f >f
80 81 824 8
83 84 8
>f >
‰ fO
85 8 86 4 >f
87
>f
88 8 89 4 U
~
90
? ‰ ?
>
Perc.
/ Œ Œ
æ ææ ææ Ó ∑ ∑ ∑ ∑ OJ ‰ Œ ∑ Œ Œ Œ ææ Œ Ó ∑ O ‰ Œ Œ O
J æ æJ æJ

Snare
roll
with

>æ hi
hat
foot
pedaling

Œ æ6
>
6æ
>6 >6
6J ‰ Œ ‰ 66
> >6 >6 Y~ ¿O ‰ Œ >
‰ ¿æO
Perc. ¢/ Œ Œ
æ æ Ó ∑ ∑ ∑ ∑
J
∑ Œ Œ Œ æ Œ Ó ∑ æ æJ Œ
J

Mechanical

° Œ > ææ æ Ó
Molto
Expressivo ˘ #>œ >œ >œ >œ ææ ææ Œ > >
Œ Œ #ææœ ‰ #œj œ #œ #œ ™ w ˙™ œ œ™ œ ‰ Œ œ œ ‰ ‰ Œ Ó ∑ #w œ
æJ ‰ Œ Œ ‰ æœ
> >æ æ æJ
Vln. & J J
#œ œ 3
>œ #œ
f

Mechanical

#>œ > Molto

Expressivo ˘ œ œ #>œ >œ >œ >œ #>œ >
#w œ >œ
æ
‰ ææJ
œ
Vc.
? Œ Œ Œ æ ææ > Ó ‰ œj œ œ œ ™ ? w ˙™ œ œ™ ‰ Œ J J ‰ ‰ Œ ææ
œ
ææ Œ Ó ∑ æ æJ ‰ Œ Œ
æ &
œ œ 3
f

˘ >
#w œ >œ
‰ ææJ
ææ œ ææ ææJ ‰ Œ
#>œ >œ >œ >œ #œææ æ
>
Cb.
?
¢ Œ Œ Œ #æœ ææ Ó w w ˙™ œ œ™ ‰ Œ œ
J
œ ‰ ‰ Œ
J œæ Œ Ó ∑ Œ
f > 3
>
>
10

4:00
3 5 3 D
Type
on
computer
keyboard
parts
of
the
text
(no
speaking)

91
° >
4
92
>
93 4
>f >f >f >f >f
94 2 >f 95Tranquil 96
Perc.
/ æU
O U
O
æ
?
O ? O UO
æJ ææJ ææ O O O O O O Œ Ó Ó G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
n

Use
hands
to
make
noises
on
CD
and
Casse e
cases:
scratching,
opening
and
closing,
ra ling,
fingernail
tapping,
etc.

> > > > > >

YO Y>O ¿O ¿>O YO ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ Ó Ó G G G G G G
Perc. ¢/ æ æ æJ æJ æ O O O O O O æ æ æ æ æ æ
n

Tranquil
#>œ Bow
the
bridge
(mute
strings
with
left
hand)
° ˙ >˙ œ #>œ ˙ -œ -œ
Vln. & ææ æ ææ ææ æ Œ Ó Ó
-œ -œ # -œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
n mf

Tranquil
˙ >˙ œ #>œ ˙ -œ Bow
the
bridge
(mute
strings
with
left
hand)
ææ ææ ææ ææ -œ
Vc.
? ææ -œ -œ #>œ
Œ Ó Ó ? ∑
#-œ &
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
n mf

˙ -œ -œ
?æ >˙ œ #>œ ˙ -œ -œ #>œ Œ Ó Ó ∑ ∑
Cb. ¢ æ æ æ æ #-œ
 11

4:40.42
97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108
°
Perc.
/ æG G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ
G
æ ææG ∑ ∑ ∑
mp n

Perc. ¢ / ææG G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ
G
ææ ææG ∑ ∑ ∑
mp n

°
Vln. & w™ w™ w™ w™
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

ord.

∑ Ó ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Vc.
? j j j j j j j j j j j j j j j
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿™ w™ w™ w™ w™

Tranquil
Gradually
move
bow
above
the
bridge

Bow
the
bridge producing
a
scratch
tone
on
E
string
? ∑
Cb. ¢ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
n mf
12

4 3 Cymbal

109
°
110 111 Brushes

?‰Œ Ó
112

?‰Œ Ó
113 2 ? ΠΠ?
114 2
?
115 116 117 118

?
119 120
scratching
with
drum
sticks

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Perc. ∑ ∑ Ó Ó
/ J J J ‰Œ Ó J ‰Œ J ‰Œ Ó Ó ∑ ∑ ∑ J ‰Œ Ó Ó J ‰Œ Ó Ó w
mp mf

Brushes
Jazzy
continuous

brush
strokes
on
snare

emphasizing
notated
Bowed
cymbal
beats scratching
Perc. ¢/
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mf

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Jazzy,
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Jazzy,
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mp
 13

121 122 123 124 125 (simile) 126 127 128 129
° >f >f >f >f >f
Perc.
/ w™ w™ ∑ ∑ w™ w™ Ó Ó OJ ‰ Œ Ó OJ ‰ Œ OJ ‰ OJ ‰ Ó OJ ‰ Œ Ó

(simile)
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Perc. ∑ ∑ Ó Ó OJ ‰ Œ Ó OJ ‰ Œ OJ ‰ OJ ‰ Ó OJ ‰ Œ Ó

Downward
gliss

»
° ˙™ ˘ Simile Ord.

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sub.
f

Downward
gliss
Simile
˘ » Ord.
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sub.
f

Downward
gliss

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Cb. Ó Œ Ó
#œû #œû œ #œû
sub.
f
14

Type
on
computer
keyboard
parts
of
the
text
(no
speaking)
130 131 132 133 134 135 136 137 138
°
Perc.
/ Gæ ™ G™
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G™
æ
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Type
on
computer
keyboard
parts
of
the
text
(no
speaking)

œ™ G™ G™ G™ G™ G™ G™ G™ G™ G™
¢ / Gæ
Perc. g ‰ Œ Ó Ó
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° ˙™ ˘ Svf.

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˘ Svf.
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