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  • Biología para El Examen Comipems

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    BIOLOGÍA PARA EL EXAMEN COMIPEMS (1)

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    Biologia para el examen COMIPEMS ‘Ana Maria Arriola Martinez tdet BIOLOGIA 1. El valor de la biodiversidad Definicién de biologia La palabra biologia proviene del griego «bios» que significa vida, y «logos» que significa estudio, y juntas se entien- den como: estudio de la vida, 0 también como estudio de los seres vivos. Por ello, el interés de la biologia esta en el ‘equilibrio en el que coexisten animales y vegetales. 4, Ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos, es la: A) medicina. B) fisica, ©) botinica, D) biologia. Q 1 La ciencia encargada del estudio de las funciones de los seres vivos, se llama: A) medicina. B) fisiologia, ODbiologia, D) embriologia. oO 3. Eldesarrollo de los seres vivos antes de nacer lo estudia la: ‘A) embriologia. B) medicina. ©) ecologia. D) naturaleza. oO 4, La Botanica es la eiencia que estudia lar A) fauna. B) selva. (©) vegetacién, D) tierra. QO Caracteristicas entre los seres vivos Existen cinco caracteristicas comunes entre todos los seres vivos, ellas son: 1, Imitablidad. Es la capacidad de res- puesta que tienen los seres vivos para sobrevivir ante la adversidad del medio ambiente, por ejemplo, cuando vemos ‘que por instinto las aves se alejan ante el paso de algrin animal feroz. 2. Reproduccién. Los seres vivos garantizan su estancia sobre el planeta reproduciéndose; tal descendencia empieza por ser un ejemplar pequefio, después crece, Juego se reproduce, y finalmente muere. 3. Respiracién. Lo seres vivos que respiran tequieren de gases, pies por me- dio de ellos y de los alimentos que consumen, levan energia hasta sus eélulas. 4. Nutrieiin, Los seres vivos requieren de nutrientes para sobrevivir, pues de ellos obtienen energia, y regularmente, los nutrientes estan en los alimentos, Ahora bien, desde que un ser vivo ingiere un alimento hasta que termina de aprovecharlo, esta en un proceso conoci- do como metabolismo. 5. Organizacion celular. Todos los seres vivos tienen 6rganos que trabajan bajo procesos qui ‘icos bien ordenados y totalmente sincronizados. 5. Cual de las siguientes opciones muestra earacteristicas comunes de los seres vivos? A) ecosistemas y diversidad. ‘B) nutrici6n, respiracion y reproduccion. ©)enzimas y vitaminas. D) Aumento de seres vivos. Q 66. €Cual de las siguientes opciones no es una caracteristica comin entre los seres vivos? A) imvtabilidad. B) reproduccién. ©nutricién. D) factor abiético. oO BIOLOGIA - 1 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS la es Ia caracteristica de los seres vivos donde el organismo responde a estimulos de defensa, supervi- vencia oataque. A) alimentacion. B) inritabilidad, ©) nutricién. D) reproduceién, Q 8. Es la capacidad de permanencia sobre la biosfera.. A) Lalluvia, B) Laespecie. ©) La familia. D) Lareproduecién, Q ‘9. Capacidad de los seres vivos para reaccionar ante estimulos del medio. A) reprodueci6n. B) metabolism. erecimiento. D) irvitabilidad. Q 40. La finalidad esencial de la reproduccion en los seres vivos es: A) Ia fecundacién, B) a creacién de nuevas especies. )la conservacién de la especie. D) el desarrollo de los nuevos seres. 41, Lee las eolumnas y elige la opcion que relaciona correctamente las caracteristicas de los seres vivos con su des- cripeién. 1, Conjunto de funciones vitales que se realizan dentro de los seres vivos para llevar algin tipo de gas hasta las célu- hs. 12, Todos los seres vivos responden a cambios fisicos y quimicos del medio externo, y se aman estimulos. ‘3, Capacidad de los seres vivos de multiplicarse dando Ingar a otros de su misma especie. |. Aumento de sustancia viva de los organismos. a. Respiracién. b. Iritabilidad. ¢.Nutricion, 4. Reproducein. A) 1a, 2b, 3e, 4d. B) 1c, 2a, 3d, 4d ©)1a, 2b, 3d, 4c. D) 1c, 24, 3a, 4b. Oo Historia de a clasificacion de los seres vivos Aristoteles (384-322 a.C.) clasificd a los seres vivos por los que se mueven y los que son estéticos. Los animales los Aividié en dos grupos: los que tienen sangre y los que no la tienen. De los vegetales formé tres subgrupos: las hier- bas, los arbustos y los arboles. En el siglo XVII John Ray clasified por grupos de similitud con ancestros comunes. ‘Mis tarde, en 1735, Carlos Lineo propuso clasiicar a las especies en siete eategorias: reino animal, reino vegetal, cla~ se, orden, familia, género y especie. Posteriormente, en 1866 Ernest Heinrich Haeckel propuso un tereer reino, el Protista, en el que quedaron ineluidos las bacterias, algas y hongos. Después, alrededor de 1937, se propuso un cuar- to reino: el Monera, el cual inclufa a las bacterias y algas verdes-azules 412. Cientifico que realiz6 las primeras clasificaciones taxondmicas de los seres vivos. ‘A) Darwin, B) Linneo. © Pasteur. D) Hooke, Qo TTeorias sobre la evolucion de las especies, Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) desarroll6 una teoria llamada «herencia de las caracteristicas adquiridas» en contra de la teoria fijsta, en ella, Lamarck sostuvo que el ambiente influye directamente en los cambios que sufren BIOLOGIA -2 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS las especies, afirmando que los cambios en el ambiente generan necesidades en los seres vivos, y que éstos, por un mpulso interno, manifiestan unas conduetas que los hacen usar més unos érganos que otros, de tal manera que los ‘rganos mas usados se irdn desarrollando, mientras que los que dejan de usarse se van atrofiando, hasta llegar inchi- soa desaparecer. Para ejemplificar, Lamarck sostenia que las jiafas fueron alargando su cuello en euanto los érboles ‘pequefios empezaron a escasear. Mas tarde se probé que esta teoria es ineorrecta. 4g. Existen diferentes teorias para explicar la gran diversidad de los seres vivos. Una de ellas sostiene que los orga- nismos existentes han permanecido sin cambio alguno; y que cada especie tuvo su propio origen. 2Cudl es esa teoria? A) Fijismo. B) Transformismo. ©)Seleccién Natural D) Variabilidad. Q Clasificacion de los seres viv Bisicamente, se puede clasificar a los seres vivos en dos grandes reinos: reino animal y reino vegetal. Sin embargo, en el afio de 1969 Rober Whittaker, propuso un esquema de clasificacion més preciso, el eual eonsta de cinco reinos, ellos son: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia Reino | Tipo ele | Complejo | Tipu demutriton | Rorpa dere] 14. Le las eolumnas y elige la opeion que ar tor produesin | relacione correctamente los reinos de los ‘Moser Proaronte | Unietsar [amine ye Asem seres vivos con los organismos que los con- acenaey ‘eto # Tn nrg re rman. Protista Tncarionte | Unicelulary pla- | Anttrofsyhe- | Sexwalyasexual | 1 Wonera. Fratomaie y Setar | toes ” 2. Protista als 3. Fungi. Fong Facarionte | Priular | Hetewiuvios | Sewalyasewul | 4, Plantae, Paniss | Eaton | Pilaar | Anon snalyazenal | 2” Hongos unicelulares y pluricelulares Ponte oe Eee Cente Taine | Partar — [Heeditos | Sewalyasemal | sotoznarios, . racy ie €. Algas, bacterias con reprodu mu) xual 4. Organismos pluricelulares, la mayoria de reproduccién sexual. . Organismos vegetales pluricelulares, desde musgos hasta arboles gigantescos. A) 1c, 2d, 3a, 4e, 5b. B) 1c, 2b, 3a, 4e, 5d. ©) 1d, 2b, 3¢, 4e, 5a. D) te, 2b, 3¢, 4a, 5e. Q 415. éCuil es el reino que clasifica a los organismos procariontes? A) Plantae. B) Fungi. ©) Monera. D) Animal, QO ‘Charles Darwin y su seleceion natural La diversidad de los seres vivos es tan grande, que atin hay especies desconocidas por el hombre. Mas especfficamen- te, se calcula que en nuestro planeta hay de 10 a 15 millones de especies, de las cuales s6lo se han analizado cientifi- camente 1.5 millones. Un millén corresponden a animales, 325000 a plantas y el resto a microorganismos. Ahora bien, Charles Darwin (1809-1882) Quien se distinguié por ser minucioso, ordenado y por tener una extraordinaria hrabilidad para hacer comparaciones, formulé una teoria que nombr6 como «seleccién natural» en donde argument ‘que las especies van sufriendo cambios de una manera gradual, seftalando que todas las especies se reproducen de- jando muchos descendientes, que en la naturaleza nacen més individuos de los que el ambiente puede sostener, por- que los recursos son limitados; que por lo tanto sobreviven las especies més adaptadas al medio, pues el medio va seleccionando a las especies mas aptas 0 mejor adaptadas. ¥ que por ello, la adaptacién es el cambio que se presenta cen los seres vivos debido a la seleccién natural para responder a los cambios del medio. Asi, los organismos que lo- gran adaptarse a su entorno, tienen mas posibilidades de sobrevivir, pues son més aptos en la lucha por la vida. 16, expuso que todas las especies de plantas y animales son el resultado de la evolucién y se encuentran sometidos a una selecci6n natural A) Darwin, B) Pasteur. BIOLOGIA - 3 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS (©) Watson. D) Linneo. a 47. Enel afio 1859, équé naturalista inglés publicé la teoria de la evolucién en su libro: El origen de las especies? A) Linneo. B) Mendel. ©) Lamarek. D) Darwin. es 18. establ de los mis aptos. A) Lamarck, 3B) Darwin. ©) Aristoteles. D) Mendel Oo Toda de Dordt eee ee Gracias al trabajo de Darwin, aetualmente, ante un ser vivo desconocido se procede a trazar la historia evolutiva de esa especie por medio de fsiles, hasta que se encuentra su descendencia y lasficacin. 19. 2Cuil de las siguientes diseiplinas no apoya la teorfa de la evolucién? A) Econom B) Antropologia. ©) Sociologia D) Teologia ‘6 que la descendencia presenta variaciones y la seleccién natural determina la supervivencia Q Teoria de Darwin En la lucha por la sobrevivencia las especies van sufriendo cambios tanto en su morfologia (forma) como en su fisio- logia (formas de defensa) en donde, si fracasan tales cambios no se adaptan lo suficiente al medio, y entonces van desapareciendo. 20. éCémo se denomina a la eapacidad que tiene un ser vivo para sobrevivir a un medio determinado? ©) Invitabilidad. D) Nutrici6 Q 21, Ala eapacidad que tienen los seres vivos para adaptarse a los cambios del medio ambiente, se le conoce como: A) equilibrio. B) unidad. ©) adaptaci6n. D) camutflaje. Q ‘Ba, Ante los cambios del medio ambiente nicamente pueden sobrevivir aquellos seres vvos que son capaces de. A) adaptarse. B) defenderse. Oatacar. D) hui Q 23, cEn cual delos siguientes incisos encontramosunaadaplacdonalmedioambiente? ‘A) En la forma como se aferran los hongos a los arboles. B) En la forma como vuelan los gavilanes. © En los cantos que realizan las aves. 1D) Enel color blanco adquirido por los osos polares para resi ir en las regiones frticas Co Toads Lateoria de la evolucién, o, selecci6n natural, propuesta por Charles Darwin la cual nos ofrece una explicacién basa- a en los cambios graduales que han presentado los seres vivos con el paso del tiempo; dice que tales cambios gra- BIOLOGIA - 4 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS uales, son posibles por tun ancestro comin, y un proceso de seleccién natural. En su obra: l origen de las especies, a través de la seleccién natural, explied que ia diversidad es el resultado de las manifestaciones acumuladas por la cevolucién a lo largo de muchas generaciones. ¥ que la seleccién natural determina la sobrevivencia de los més aptos. 24, Cémo se llama al proceso gradual que favorece la supervivencia de los organismos mAs aptos y la desaparicién de los que no lo son? A) Crecimiento. B) Seleccién natural ©) Especiacion, D) Posibilidad. Qo ‘25, Seguin Ia teoria de la evolucion propuesta por Darwin, a promueve el cambio en las especies. A) necesidad interna de cambio. B) auseneia de mutaciones. ©)Selecci6n Natural D) herencia de caracteres adqui Q ‘Adaptacion de las especies, La adaptacién es el proceso por el eual una especie se condiciona para sobrevivir en los cambios que ocurren en stt ‘medio. Tipos de adaptacion: morfol6gica, anatOmica o estructural, en donde el ser vivo altera su forma para aprove- char mejor un recurso. Adaptacion fisioldgica, en ella, el organismo vivo altera sus procesos metabélicos para sobre- vivir. ¥ adaptacién Conductual, en donde, para sobrevivir, el ser vivo hace cambios en su comportamiento cotidiano. ‘26, Segiin Darwin, la selecci6n natural es: ‘una explicain de on se ogi la vida on el planets ‘Bal proceso porel eal lo indviduo que subreviven son mor adaptados, iapresencia de variaciones entre indtos gener na nueva especie Dhlativeridad de on seres vem “pal mecanismo de la teoria propuesta por Charles Darwin: ‘A) matacién. D) seleccién. Oo Factor abiotieo y biotico Lo que se observa en los ecosistemas es que sus integrantes intercambian materia v energfa, por ello, se dice que el contexto donde se dan estos intercambios de energia es un factor abidtica, por ejemplo, el suelo que habitan, el agua 4que consumen y el clima del lugar. Por otra parte, el factor bidtica se refiere a los seres vivos que habitan el ecosiste- ‘ma, independientemente del medio donde se desarrollan 28. Los se refiere a todos los seres vivos con los que cuenta el ecosistema A) factores abioticos. B) factores bidticos. (©) factores naturales. D) factores contextuales o) 29. Los ‘Son aquellos que no tienen vida, pero que influyen en la vida, como por ejemplo, la luz, el agua, el A) factores naturales. B) factores abiéticos. ©) factores bidticos. D) factores artificiales, os BIOLOGIA - 5 de 46 Biologia para el Examen COMIPENS Funcién de la ecologia La ecologia se encarga del estudio de la interaccién de los organismos entre si, y con el medio ambiente que les ro- dea. Para tal fin, analiza y clasifica las especies en ecosistemas, interesdndose en la dinamica y el fin de cada especie en relacién con su ecosistema. Recordemos que tn ecosistema se divide en factores bi6ticos, que son factores de vida, y factoresabiéticos, que son Tos que no tienen vida, como la luz, el agua, el suelo el are, ete. 30. Son factores ambientales de la categoria de abiéticos: A) Arboles, ardillas y conejos. B) clima, luz y suelo. ©) pajaro, huevo y nido. Daun emperatray ants, $31. (Que factor abiotio depende de la profundidad ala que se encuentre un ecosistema marino? A) Peces, B) Luz ©)Algas. D) Tiburones.. io 32. Elmedio jo conforman las plantas y los animales que viven en mutua dependencia. ‘A) biotico. B) abiético. Ofisico. D) ambiental. Q Cadena alimenticia Para explicar una cadena alimenticia, pongamos por caso un vegetal, el cual produce su propio alimento con agua, inutrientes que toma del suelo y energia que le brinda el Sol, y posteriormente, es consumido por algdin animal, y éste animal por otro animal, y asi sucesivamente, hasta que se cierra el ciclo cuando muere el ditimo depredador, v en- tonces, el ciclo empieza de nuevo cuando vuelve a nacer otro vegetal, esto es precisamente lo que se conoce como una cadena alimenticia. 93. Los seres vivos llamado son el primer eslabén en la cadena alimenticia, ‘A) productores. B) consumidores. ©) depredadores. D) carnivoros, oO ‘34. eCuall de los siguientes incisos es ejemplo de una cadena alimenticia terrestre? ‘A) Hoja - hormiga - 050 hormiguero. B) Pasto - conejo -haledn - larva © Pasto -haleén - zorro -zopilote. _D) Plantas - reptiles - hongos - hombre. Qo 35. La ‘es quien regula los ciclos biologicos que se dan entre los seres vivos. B) lucha ©)cadena alimenticia. D) muerte. QO Relacién de los seres vivos en un ecosistema Entre los miembros de un ecosistema existen cuatro tipos de relacién, ellos son: 1, mutualismo. Es euando dos seres vivos de especie diferente se benefician mutuamente, Por ejemplo, las flores con los insectos. 2. Simbiosis. Recibe el nombre de simbiosis una relacién intima y de largo plazo entre dos organismos de especies diferentes. Por ejemplo, los liquenes. 3. Comensalismo. El comensalismo es la relacion entre dos seres de distinta especie, en donde un orga~ rismo obtiene beneficios y el otro no. Por ejemplo, el tiburén con la rémora. Y 4. El parasitismo. Es a relacién entre os seres de distinta especie, en donde un organismo se beneficia perjudicando al otro. BIOLOGIA - 6 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS La necesidad que tienen los seres vivos de alimentarse, provoca que entre los habitantes de un mismo ecosistema se ‘stablezcan relaciones, sin importar el reino al que pertenezcan. Mutualismo. Es cuando dos seres vivos se ayudan entre si para conseguir alimento. Un ejemplo son las abejas y las plantas con flor, la planta proporciona néctar para la abejay ésta transporta el polen de una planta a otra propiciando su reproduecién. Comensalisma, Uno de los dos ‘organismos se beneficia sin afectar al otro, como sucede con un Arbol frutal y los pajaros. Parasitismo. En este caso in ser vivo se beneficia perjudicando al otro. Depredacién. Aqui, un ser vivo es el depredador y otro la presa. 36. Ala relacién donde los seres vivos que conviven con otro ser de otra especie ayuddndose mutwamente, se le la~ ma: A) parasitismo, B)safismo. ©)tropismo. D) mutus 37. ¢Cuales de los siguientes organismos son parasitos que habitan internamente en el hombre? I. Solitaria, II. Lom- briz intestinal, II. Chinche, IV. Piojo. V. Acaro. VI. Hongo. ADIL yl, D) Parasito. Oo ‘39. €Qué nombre recibe el tipo de asociacion donde un organismo se beneficia perjudicando al otro? A) Mutualismo. B) Fijismo. ©) Parasitismo. D) Comensalismo. Q 40. es una relaci6n intima y de largo plazo entre dos organismos de especies diferentes, A) El mutualismo, B) El parasitismo. ©) El comensalismo, ‘La biodiversidad se refiere a todos los seres vivos que habitan el planeta, desde los rias, hongos y algas, hasta las gigantescas ballenas, En otras palabras, la biodiver vivos. 41. Concepto que se refiere a la variedad de formas de vida sobre la biosfera, A) Diversidad animal. B) Ecosistema. ©) Desarrollo sostenible. D) Diversidad biol6gica. jcroorganismos como las bacte- id comprende a todos los seres 42, Ala cantidad de especies distintas que habitan en un pais se le Nama: A) biodiversidad. B) evolucion. ©) naturaleza. BIOLOGIA - 7 de 46 Biologia para el Examen COMIPENS D) especie. Q Biodiversidad en México ‘México posee una gran diversidad de climas, esto a consecuencia de que tiene una gran cantidad de territorio acci- dentado, valles, cadenas montafiosas, voleanes y una gran extensin de litorales. Ahora bien, la combinacién de lo accidentado del suelo con la variedad de climas da como resultado una gran variedad de ecosistemas, con una rica variedad de especies. No obstante, al ser el clima un factor determinante del tipo de plantas y animales de una deter- ‘minada regién, de alrededor de 198 pafses que existen en el planeta solo 12 de ellos acaparan el 70% de todas las es- pecies de seres vivos del planeta. A estos 12 paises se les llama megadiversos (mega=millones, diversos=muchos ti- ‘pos) y de entre ellos México ocupa el euarto lugar, pues posee el 10% del total de especies del planeta. Fee ee eee terre et terete eet eee ee ae ae B) A sus recursos petroleros. C) Asu diversidad de climas y a sus sistemas montaiiosos. D) Al cuidado del medio ambiente. Qo aaa fisicos como bioldgicos. A) Biologia. B) Iectiol Ecologia. ) Geologia, QO Goiauiekorkonnageaihpemgeet oe ee aerate ulaaie popes Dylan waacia dle QO ESSE Factores de riesgo para la biodiversidad ‘Los factores de riesgo para la pérdida de la biodiversidad son: el cambio en los usos de los suelos, la construccién de infraestructura carretera, la sobreexplotacién, los incendios forestales, la tala ilegal de Arboles, introduecién de espe~ cies invasoras y el cambio climtico global. 4G. 2048 accén de ser mano ha provcado la peda de a biodiversided, a eal searaterza por ol exterminodoindivuos do una poblaconnatu- np Pierecpleaon cambio Cdn ') Intodecin de especies extranjers. ( Ejemplos que eausan la pérdida de a biodiversidad ‘Ejemplos de la pérdida de la biodiversidad son los siguientes: deforestaciOn, pesca irracional,alteracién del habitat, ceaza furtiva o ilegal, contaminacién ambiental, erecimiento de la poblacién, introduccién de especies de otros lugares yen general, la sobreexplotacién de los recursos naturales {47. Se aa de fctoresprovocidos pore hombre, cusantes de piri dl bidiveridd, excepto ‘Dia tala nmoderada de betes, asco el sabrepasoro. Babi i dees often con sets desta, Pico acaay spect ieel 48. Cuando una especie determinada aumenta en mimero en forma exagerada, y pone en riesgo a las otras especies, se convierte en una: 49. Cual de las siguientes opefones muestra una estrategia que favorezea la conservacion de la biodiversidad? A) Laconstruecion de viviendas, earreteras, presas y parques industrials. B) Latala inmoderada, © La introdueci6n de especies invasoras en diferentes ecosistemas. D) Lareforestacion de zonas afectadas y la disminucién de didxido de carbono en la atmosfera. BIOLOGIA - 8 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS io ‘50. Son estrategias que debe promover el Estado para tener un desarrollo sustentable, excepto. A) impulsarla educacién ambiental. B) fomentar campaiias de reforestacion. ©) impulsar el agotamiento de los recursos. D) decretar éreas naturales protegidas. Q 51. De las siguientes opciones, écual muestra causas evidentes de contaminacion ambiental? A) Reforestacién. 'B) Quema de lefia o gasolina, ) Elaboracién de productos transgénicos. D) Actividades cientificas. ro ‘52. Se trata de acciones cotidianas que podemos realizar para cuidar el medio ambiente, excepto: ‘A) no dejar abierta la lave mientras nos cepillamos los dientes. B) dejar abierta la lave de la regadera mientras nos enjabonamos. © apagar la luz.de las habitaciones que no estamos usando. D) separarla basura. Q Acconesparalaprocindelabiodvesiiad SS Una de las acciones para la proteccién de la biodiversidad consiste en generar conciencia en las nuevas generaciones, ‘pues se cree que concientizando a los nifios con una educacién ambiental en las escuelas, se puede mitigar el riesgo. tra accién, consiste en incentivar la participacién de la poblacién actual, sobre el cuidado y las urgencias ambienta- les especifieas de cada regién, en donde de lo que se trata es de construir juntos una cultura de respeto y proteecién alambiente. 158. Maniobra que se emplea para evitar la fatiga de los suelos agricolas o de cultivo: A)no cultivar la tierra B) introducir lombrices en la tierra. ©) sembrar plantas alternativamente. ‘D) aumentar el porcentaje de arcilla. eo 54. Lal significa aprovechar racionalmente los recursos naturales, tanto los renovables como los no renova- D) legalidad. a '55. Con la finalidad de no comprometer los recursos futuros, equé nombre se da a los procesos que implican el apro- vyechamiento de desechos y reduecién de contaminantes? A) Desarrollo agrénomo, B) Desarrollo industrial © Desarrollo Sustentable. D) Desarrollo cientifico. Qo '56. ZCual de las siguientes ho es una estrategia para favoreccr el desarrollo sustentable? A) Fortalecimiento de areas verdes. B) Construccién de carreteras. ©) Rotacién de cultivos. D) Reforestacion. Oo 57. Através del desarrollo se busca evitar el deterioro del medio ambiente y satisfacer las necesidades de las generaciones presentes y futuras. A) global. B)cientifico. (©)sustentable. D) regional oO BIOLOGIA - 9 de 46 Biologia para el Examen COMIPEMS 58. Un recurso natural no renovable es el '59. Un recurso natural renovable puede ser un: A) edificio. B) suelo. 60. Todo aquello que existe en la Naturaleza y brinda al hombre posibilidades de vida y bienestar es un: A) satisfactor. B) factor de vida, (©) recurso natural D) recurso precioso. QO 2. Tecnologia y sociedad Conocimiento empirico y cientifico El eonocimiento empirico se vale de la informacién proporcionada por nuestros sentidos, se adquiere a través de la experiencia, requiere de la aprobacién social y es muy lento. En otras palabras, el conocimiento empirico, es un co- nocimiento dado por la simple experiencia de nuestros sentidos en libertad con el mundo exterior. Un ejemplo esta en las costumbres de un pueblo, en donde los conocimientos son trasmitidos de generacion en generacion. Por el contrario, en la actualidad el conocimiento se genera mediante el quehacer cientifico, quien se distingue por utilizar ‘un método. El conocimiento cientifico, es un conocimiento dado por un método de investigacién interesado en lo repetible de los fendmenos. Por ejemplo, los cientificos comprueban con hechos matematicos sus descubrimientos, razén por la cual, la ciencia se basa en los experimentos. Mas especificamente, la ciencia trabaja con el método cien- tifico experimental, el cual consta de las siguientes partes: observacidn, planteamiento del problema, formulacién de hip6tesis, experimentacion, evaluacion de resultados ¥ conclusiones, 61 La se basa en el conocimiento obtenido a través de la observacion y el razonamiento, mismo que se puede estructurar para formar leyes y principios.. A) tecnologia B) investigacién, © nanotecnologia. D) ciencia, oO (G2, Lateenologia recurre la ciencia,y el conociniento cientineo queella produceeslabase para A) construir escuela. B) construir casas. © mejorar la calidad de vida. D) elaborar teorias cientificas. Co ‘63. De los siguientes inventos,

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