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    Historia Universal para el examen COMIPEMS ‘Ana Marfa Arriola Martinez tdet HISTORIA UNIVERSAL 1.De Principios del siglo diecisés a principios dl siglo dieciocho. Elcontexto mundial: las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas El final de la Edad Media, con sociedades agrarias y el inicio de la Edad Moderna con sociedades industrializadas, lo ‘mare6 el Renacimiento, Tal acontecimiento ocurrié en el aio de 1453 tras la caida del Imperio Romano de Oriente «Constantinopla». Entonces surgié el Renacimiento, quien se apoy6 en el humanismo, el arte, la ciencia y en el po- der hegemnico de la nueva clase social, la burguesfa, nacida del florecimiento del comercio y la industria. Estos bur- sgueses hicieron florecer ciudadles que escapaban del poder de los reinos feudales. Un ejemplo es ciudad del Vaticano, ‘Venecia, Florencia y Milin, quienes eran simultdneamente ciudades comerciales e industriales. 4, eCual fue el acontecimiento que marcé el fin de la Edad Media y dio inicio a la Bdad Moderna? ‘A) Lacaida del Imperio Romano de Oriente o Constantinopla. B) La reforma protestante de Martin Lutero, ©) Lacafda del Imperio Romano de Occidente. D) La Guerra Santa, Qo 2 Con el desarrollo de las ciudades y del comercio, équé nueva clase social se presento como dominante? A) Elproletariado. B) Los artesanos. ©) La burgues D) Lanobleza, Q Renovacidn cultural y resistencia en Europa: el humanismo y sus expresiones fuosofieas, literarias y politicas EL Renacimiento es una etapa de transicién historica entre la Edad Media y la Epoca Moderna, y fue surgiendo poco ‘a poco en diversas regiones de Europa. El Renacimiento se propuso revalorar para restaurar los ideales de Grecia y de Roma, tanto estéticos, como cientificos; principalmente, lo hizo retomando la actitud del saber a partir de la ob- servacién de la naturaleza y a experimentacién, el gusto por el arte y la recreacién, la vida terrenal, los placeres y el ambiente urbano, Para el arte, el Renacimiento fue un estilo naturalista que buseaba reproducir la manera en que la realidad es percibida por el ojo humano, No obstante, en lo general, el Renacimiento fue una época de profundas transformaciones, tanto materiales como espirituales, y un tiempo de cambios econdmicos suscitados principalmen- te en las florecientes ciudades y puertos sobre el Mediterraneo, al ritmo de las actividades mercantiles y maritimas. La burguesia fue la clase social que mejores beneficios obtuvo durante el Renacimiento, pues la burguesfa y los gre- ios artesanales establecieron las pautas econdmicas, mientras que el feudalismo iba en declive, principalmente ‘porque los monarcas se fortalecieron en poderosos reinos nacionales, y més tarde en fastuosas cortes. Por sus obras, los artistas plisticos mas representativos del Renacimiento fueron: Miguel Angel Buonarroti, Rafael Sanzio y Leonardo Da Vinci. Entre las obras de Miguel Angel destacan la decoracién al fresco de la béveda de «la Ca- pilla Sixtina» y las esculturas «El David» y «La piedad». Leonardo Da Vinei, por sus miitiples habilidades, fue pin- tor, escultor, arquitecto, ingeniero y cientifico. Sus pinturas més conocidas son «La Gioconda» y «La diltima cena». A Rafael se le reconoce por «El triunfo de Galatea. En la literatura sobresalieron Francisco Petrarca y Giovanni Boc- caccio, Miguel de Cervantes, Miguel de Montaigne y William Shakespeare. Finalmente, durante esta época, destacan cuatro acontecimientos que revolucionarian al mundo significativamente: 1. En el afio 1438 Johannes Gutemberg invent6 la imprenta. 2. En el aio de 1592 Hans Lippersheyen ide6 el primer teleseopio. 3. Se expandié el uso y desarrollo del arma de fuego como un instrumento de ataque; y 4. El12 de octubre de 1492 se deseubrié América, 10 ‘cual demostré, gracias al uso de la brijula, el dominio de Europa en la circunnavegacion de los océanos. 3. El Renacimiento se earacteriz6 por un florecimiento en el arte, as letras y la cultura en general; ahora bien, en lo Social dejé en claro el nacimiento y control de una nueva clase capitalista, éeémo se llama tal clase social? A) Obrera B) Burguesfa. OSiervos. D) Nobleza. QO 4. Relaciona las obras del Renacimiento Italiano con sus respet 1. Miguel Angel Buonarroti. 2. Rafael Sanzio. 3, Leonardo da Vine, a) decoracién al fresco de la béveda de «la Capilla Sixtina», y esculturas en mérmol «EI David» y «La piedad». }) obra mitol6gica «EI triunfo de Galatea». HISTORIA UNIVERSAL - 1 de 22, Historia Universal para el examen COMIPEMS ©) «La Gioconda» también conocida como «Mona Lisa» y «La tiltima cena». A) 1b, 2a, ge. B).1a, 2b, 3c. O)1a, 20, 34. D) ad, 20, ga. io 5. Fl Renacimiento se earacteriz6 por revitalizar la cultura: A) Greco romana. B) Bizantina. ©) Rominica. D) Medieval. Q 6. Las artes del Renacimiento se caracterizaron por representar & A) las plantas. B)la figura humana. Ola tecnologia D) las figuras miticas Q Expediciones maritimas y conquistas En la Europa del siglo XV, el comercio con la seda, la porcelana, las especias, los eselavos y el oro, procedientes de la India y Asia, lo controlaban os italianos, situacién que los demas paises del rea deseaban cambiar. En tal sentido, los portugueses y los espaiioles fueron los primeros en empezar a buscar una ruta maritima, situacion que se agudizd cen el aio 1453 cuando el imperio turco otomano se apoderé de Constantinopla, v cerré indefinidamente el transito por tierra a los comerciantes italianos. Més tarde, a finales del siglo XV, gracias al anhelo de encontrar a las indias por mar, Espaiia y Portugal iniciaron un proceso de exploracién, conquista y colonizacién de otras regiones del mun- do, sobre todo en América, asf como en Africa, Asia y Oceania. Lo anterior fue posible gracias al uso del arma de fue~ £0, val desarrollo de las téenicas de navegacién, prineipalmente porque los bareos de vela mejoraron tanto que lo- sgraban atravesar los océanos a gran velocidad y en casi cualquier condicién meteorologica. En términos mas especi- ficos, fue en 1492 cuando Cristébal Colén descubrié América, tal acontecimiento ocasioné la revolucién politica, so- cial y econémica de los siglos siguientes en Europa, pues a partir de entonces se inicio una etapa de expansion euro- ppea sobre el Nuevo Mundo. Espaita y Portugal firmaron en 1494 el tratado de Tordesillas en donde se acordé la par- ticién de las zonas en expansion, la oecidental para Castilla y la oriental para Portugal, De esta manera, Espafia colo- niz6 a México, Centroamérica y Sudamérica, mientras que el actual Brasil qued6 en manos de Portugal. Ambos pai- ses practicaron un colonialismo basado en el mestizaje de raza, lengua y cultura con la poblacién indigena america- nna, Por otra parte, Inglaterra y Francia ejercieron otra forma de colonizar, la cual consistié en eliminar o desplazar a Tos grupos nativos. Entre los diversos motivos que Ilevaron a las potencias europeas como a Espafia, Portugal, Francia, Holanda e Ingla- terra a la colonizacién de América, destaca la biisqueda de metales preciosos, la conquista de nuevas tierras para el ‘comercio yla agricultura, asi como el deseo de propagar la religién eatdlica. 7. éCuil fue la razén por la que los europeos buscaron nuevas rutas comerciales en el siglo XV? A) El trafico de esclavos. B) La ambicion desmedida ©) El bloqueo de las rutas comerciales por los tureos-otomanos. D) Los avances astronémicos. QO ‘8, Al realizar los viajes Cristobal Colon juzgo que habia: A) descubierto un continente. B) encontrado tun nuevo camino hacia las Indias. ©) encontrado un nuevo camino hacia China. D) naufragado, Oo ‘9. De las opciones, éeual fue la causa del descubrimiento de América? A) Basqueda de nuevas rutas comerciales. B) Invasion érabe. ©) Exploraciones botinicas. D) Descubrir nuevos mundos. a HISTORIA UNIVERSAL - 2 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX Las nuevas ideas: la Tlustracién y la Enciclopedia 1a ilustracion, fue un movimiento intelectual nacido en Inglaterra pero organizado en Francia, fue un continuador el humanismo renacentista y promotor de una revoluein cientifica. Los ilustrados, patrocinados por la burguesfa, sostenan que los Estados no deberian intervenir en las relaciones econdmicas, pensaban que la humanidad deberia de iluminarse con la luz de la raz6n, confiaban en la razén, se interesaban en la edueacién, la cultura y Ia investiga- ion cientifica. El pensamiento ilustrado se desarroll6 durante el siglo XVI, por lo que se conoce a éste como el Si alo de las Luces o la Era de la lustracién. La presencia de las ideas ilustradas lastimé severamente a todos los Esta~ dos absolutistas europeos, ocasionando su transicién hacia Estados republicanos. Por medio de diversos ensayos y tratados tedricos filos6ficos y politicos, el pensamiento ilustrado refleié la vision de una sociedad liberal burguesa, ‘euyos intereses se enfocaban hacia tna libertad individual y mercantil, los cuales entraron en conflito eon los valo- res ideol6gicos y politicos de los monarcas absolutistas, quienes sometian a sus pueblos con ejéreitos propios y con ‘monedas jinicas. Cabe destacar que la Ilustracién fue un movimiento que favorecié la transformacién social y polit a por la via pacffica, y que abogaba por el respeto a las libertades y los derechos naturales del ser hummano, como la libertad, la igualdad y la justicia, Los prineipales idedlogos de la ilustracién fueron Montesquieu, Rousseau y Voltai- re, quienes creian que la cultura, el arte y la ciencia eran los instrumentos idéneos para educar. Su influencia fue tan amplia que rapidamente Denis Diderét y Jean Le Rond D 'Alembert publicaron la Enciclopedia, la cual fue una obra constituida de 28 volimenes, yen ella se compilaron las novedades cientifica, filos6ficas y técnicas de la época. 10. De las opciones, elige dos pensadores representantes de la Tlustracién A) Humé y Locke. B) Descartes y Montesquieu, ©) Diderot y Payne. D) Voltaire y Rousseau. Qo a Ta ue una eorriente ideologiea que permitio el derrocamiento de regimenes absolutistas del siglo XVIII en Europa, A) cultura romana, B) época del Renacimiento. ©) Tustracién. D)filosoia, Co 42, Los movimientos independentistas de las colonias inglesas y espaftolas tomaron como ideales las ideas de fl6s0- fos ilustrados como: A) Descartes. B) Montesquieu, Voltaire y Rousseau. ©) Miguel Hidalgo. D) Pascal. oO 33.18 es un movimiento intelectual que tuvo su origen en las ideas de libertad e igualdad. Tales ideas, fueron acufiadas en el afio de 1789 por la Asamblea Nacional Constituyente francesa, a través de la Declaracién de los derechos del Hombre y del Ciudadano. A) Tustracién. B) constitueion, ©revolucién. D) manifestacién, Q 44, éComo se llam6 a la obra literaria que inicio Diderot y D’Alembert con la intencion de reunir todos los conoci- ‘mientos adquiridos por la humanidad hasta ese momento? A) Elinternet B) La Enciclopedia. ©) La Biblia. D) El Directorio. Q 45, La fue el principio basico de la iustracién, A) imagen. B) cultura. ©)razén. D) economia es I 16. En el siglo XVIII, en plena ilustraciOn, las ideas liberales eran: HISTORIA UNIVERSAL - 3 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS A) el derecho del hombre a la libertad y a la propiedad. B) solidaridad del Rey hacia sus sibditos. ©)poner en marcha una reforma religiosa. D) apegarse a los mandatos de la Iglesia. Qo ‘ELabsolutismo europeo y la reorganizacion administrativa de los imperios 119s reinos de Europa occidental se conocen también como monarquias absolutas; tal sistema de gobierno lo tenfan Francia, Inglaterra, Espafia, Portugal, Austria, entre otros. En esos reinos se cometian graves faltas a los Derechos ‘Humanos, se controlaban los mereados, y todo el poder del Estado lo acaparaba la corona en contubernio com Ia igle- sia, El absolutismo era un régimen familiar que se heredaba por sucesion bajo un supuesto derecho divino, en donde la corona se rodeaba de una aristocracia improductiva, de un costoso ejército armado con tropas mercenarias, y el ‘monarca jamés le rendfa cuentas a nadie. 47, De las opciones, selecciona y orcena los factores que fueron propicios para el absolutismo espaol. I. Los descubrimientos geogréficos a partir del siglo xv, especialmente en el Nuevo Mundo. IL La Reforma Protestante impulsada por Martin Lutero contra la Venta de indulgencias, IIL La Contrarreforma religiosa que fomentaron la Iglesia y los paises catélicos. IV. La colonizacién de amplios territorios amerieanos. V. La invencién del arma de fuego. AL IIL, Hy V1. B)IL IIL, IVyV. OV, | Iilylv, D)V,LIVyIIL 48, Durante los siglos XVI, XVII y XVIII la monarquia absoluta de Europa occidental se distinguio por la sucesion. del poder por: ‘) un derecho divin a ser rey por consanguinidad. B) democracia. ©) voto popular. D) audiencia, os 49. Una administracion unilateral que concentraba el poder en una sola persona, un ejéreito propio conformado por ‘tropas mereenarias y un control arbitrario en el comercio, fueron las formas de gobernar en los estados A) republicanos. B)socialistas, (©) medievales. D) absolutistas. a 20, Una earacteristica del absolutismo ilustrado fue: A) la participacién del pueblo en el gobierno. B) el poder sin limites basado en el derecho divino. ) el poder basado en la burguesia. ) el poder basado en la razén. OQ ‘24, De las siguientes opciones, ceual earacterizo ala monarquia durante el siglo XV? A) Lacentralzacin del poder por el gobierno elect democriticamente 'B) La centralizacion del poder por un monarca. ) La centralizacién del poder en el sefior feudal. D) La centralizacién del poder en el pueblo. +22, eCudl es la forma de gobierno donde el monarca decide sin tomar en enenta a otras opiniones? A) Socialista. B) Monarquia Absoluta © Republicano. D) Democratico. Laindependencia de las Trece Colonias ‘Al norte del continente americano se establecieron Trece Colonias inglesas, eran colonos ingleses que huufan de la intolerancia religiosa, en su mayoria constituidas por burgueses protestantes catdlicos que crefan que la mejor forma de honrar a Dios era trabajando y enriqueciéndose, y asi lo hicieron, Las Trece Colonias progresaron tanto, que el HISTORIA UNIVERSAL - 4 de 22, Historia Universal para el examen COMIPEMS gobierno inglés les empez6 a cobrar impuestos por casi todo, incluso en productos de gran consumo como el té: y para intimidarlos, les envié un ejéreito permanente que debfa ser eosteado y alimentado por los eolonos, para ello Inglaterra decreté la Ley de Acuartelamiento, la cual consistia en que los colonos quedaban vigilados y obligados a hospedar y alimentar en sus hogares a las tropas britanicas. A los briténicos en tan sélo 12 affos se les olvidé que los habitantes de las Trece Colonias les habian brindado su apoyo decisivo para su vietoria en la guerra de los siete aiios contra Francia. Tal abuso devino en un agudo conflicto entre Inglaterra y sus Trece Colonias, origen de la indepen dencia. Para tal efecto, el 4 de julio de 1776 George Washington organiz6 una resistencia armada con el fin de exigirle a la corona cambiar sus actitudes, al mismo tiempo encomendé a Thomas Jefferson el escrito del acta de independencia, documento inspirado en los principios liberales de la ilustracién, en donde se exigian los derechos naturales funda- ‘mentales del hombre, como la vida, Ia libertad y la felicidad. Tras varios enfrentamientos con las tropas inglesas y con la ayuda militar de Espatia y Francia, en el afio de 1783 se declaré la vietoria de las Trece Colonias. El hecho se reconoci6 euando se firmé en Versalles Francia el tratado de paz que reconocia la independeneia de las antiguas co- lonias de Inglaterra. Finalmente, se puede decir que la constitucién de los Estados Unidos significé el nacimiento del primer Estadio democritico del mundo, mismo que sirvié de ejemplo para la redaecién de la mayoria de las constitu- ciones democréticas mundiales. +23. Blige la fecha de la proclamacion de independencia de las Trece Colonias. A) 14 de junio de 1789. B) 15 de septiembre de 1810. ©) 20 noviembre de 1910. ‘24. De los siguientes personajes, equién redact6 la carta de Independencia de los Estados Unidos de Norteamériea’ A) Jorge Washington, 8) Benjamin Franklin. ©) Tomas Jefferson. D) Abraham Lineoln. QO 25.10 fue una guerra estadounidense del siglo XIX entre los del Sur contra los del Norte para establecer el modelo econdmico. A) Guerra de las Trece Colonias. B) Revolucidn de 1848. ©) Guerra de Secesién. D) Guerra de independencia. Qo 26.1a Tniluenci6 en la emaneipacion de diversas colonias latinoamericanas, AA) independencia de las trece colonias de Norte América. B) Guerra Fria ©) Revolucién Rusa. D) Revolucién cubana. a Revolucién francesa. Causas externas e internas En 1789 Francia era uno de los Estados més poderosos del mundo, sin embargo, de los 24 millones de franceses tni- ‘camente 400 mil Vivian bien, el resto estaba en extrema pobreza, Asociado a eso, los excesos y lujos de la Corte le~ varon al Estado franeés a la banca rota, Para resolver el problema los reyes pidieron dinero prestado a los bancos pero no fue suficiente, entonces a Luis XVI se le ocurrié pedirle al clero y a la nobleza que pagaran impuestos, Ios ‘cuales se negaron rotundamente. Por otra parte el Tereer Estado integrado por las eapas populares empobrecidas € impulsado por la burguesfa francesa, proclamé a una Asamblea Nacional excluyendo al Primer Estado integrado por el Clero, y al Segundo Estado constituido por la aristocracia cortesana y feudal, el objetivo era elaborar una constitu- cin demoeritica para acabar con el régimen. La corona reaccion6 amenazando con disolver la asamblea, por lo que el pueblo de paris reaccioné el 14 de julio de 1789 con una manifestacion masiva, tomando la prisin y liberando a las presos politicos. Tal hecho se conoce como la toma de la Bastilla. Mas tarde, el 26 de agosto del mismo afto fue cemitida la Declaracién Universal de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Documento que reclamaba un go- bierno republicano basado en la soberania popular, y en las libertades de los derechos naturales como la vida, la li- bertad y la propiedad. En la defensa de Francia Luis XVI pidié ayuda a los reinos de Austria y Prusia, por lo que es- tos iltimos declararon la guerra a los rebeldes franceses, los cuales eran jacobinos encabezados por Maximillien de Robespierre. A pesar de ello, Robespierre logré tomar el poder de Francia, inmediatamente mandé a la guillotina al Rey, a su familia, ya todo sospechoso de estar en contra de la Revolucion. A esta época se le conoce como «la época del terror», Cineo afios mas tarde, los miembros moderados del gobierno revolucionario acordaron acabar con los HISTORIA UNIVERSAL - 5 de 22, Historia Universal para el examen COMIPEMS exeesos de Robespierre, quien finalmente fue también guillotinado. Ya para el aflo 1795 se daba fin a la revoluein francesa con la fundacion del «Directorio» el cual bésicamente era ‘una nueva constitucién. Con tal acontecimiento, Francia se convirtié en una repibliea demoerética, lo que le permi- ti6 salir de las antiguas pricticas absolutistas y fortalecer su economia. Sin embargo, hacia 1798, Napoledn disolvi al Directorio, fund6 el Consulado y después se erigié como emperador, dedicdndose a expandir su imperio hasta am- pias regiones de Europa. En conelusién, la revolucion francesa acabé con una estructura social de mas de 500 afios de antigiiedad, dejando como resultado una igualdad civil, un Estado encargado de la administracién de las finanzas, de dar educacién al pueblo, de desarrollar el comercio, y de incentivar la prosperidad industrial 27. Los siguientes hechos ocurrieron en Francia: Influencia liberal filos6fica y politica de la Tustracién. Crisis econd- ‘mica y financiera del reino. Sequia que arruiné la produecién agricola en 1788. Organizacién de los Estados Genera les y surgimiento de la Asamblea Nacional Constituyente. Toma de la Bastilla y Declaracién Universal de los Dere- cchos del Hombre. Por su contenido se trata de la A) la independencia de las Trece Colonias, B) a Revolucién Industrial. ©) la Revolucion francesa, D) la Primera Guerra Mundial. QO 28. Foco antes de que estallara la Revolucion francesa, Luis XVI convocd a los Estados Generales para proponer al- ternativas fiscales, équiénes asistieron a la asamblea? A) El Consulado. B) Los jueces presbiteros. © Laaristocracia, el alto clero y el pueblo trabajador. D) El gabinete. oO 29. Ordena por orden cronologico los siguientes hechos ocurridos en la Revolucion francesa. 1. Estallido de la Revolucin francesa 2, Difusion de las ideas de libertad a través del pensamiento ilustrado. 3. Organizacién de los Estados Generales. 4, Ascenso de Napoleén Bonaparte, 5. Crisis econdmica y sequi A)2,5,3, 4,1. B)2,5,3,4,4. 05,144.32 D)2,5,4,31 oO 30. cComo se llamo el documento que redacto la Asamblea Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, basica~ ‘mente para establecer los derechos naturales del ser humano? A) Declaracién Universal de los Derechos Humanos. B) Declaracion de los Derechos Revolucionarios. © Declaracién de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. ‘D) Declaracién de Independencia. ‘Consecuencias de la Revolucion francesa en América Latina y el Caribe Hacia 1750 el pensamiento ilustrado ya habia evolucionado, convirtiéndose en una doctrina amplia y compleja que incluso hoy se conoce como liberalismo, el cual exigié que las naciones tengan una constitucién, un gobierno dividi doen poder ejecutivo, legislativo y judicial, una representaciOn parlamentatia, que se garantice la propiedad privada, cl libre comercio, el voto libre y secreto, la libertad individual y una igualdad juridica. El liberalismo fue un anhelo burgués que se expandié rapidamente por el mundo occidental dando paso primero @ la independencia de las Trece Colonias, después a la Revoluci6n Francesa, v més tarde a la lucha porla independencia Hispanoamericana, 231. Por qué a Revoluin races tao relevancien Americ Latina? ‘A) Por sera primera revolucién. B) Por sus ideas capitalistas. © Por establecer los Derechos Universales del Hombre. D) Por su organizacién. oO 232, La Revolucion Francesa ocurrida en 1789 establecio prineipios y derechos: ‘A) para todos. B) universales. HISTORIA UNIVERSAL - 6 de 22, Historia Universal para el examen COMIPEMS ) indispensables. D) fundamentales. a Revolucion Industrial, chudades industriales, condiciones laborales de la elase obrera ‘Los avances tecnolégicos, la produccién en serie, los inventos como el ferrocarrl y el crecimiento de las ciudades i Gustriales, obligaron a la sociedades europeas de finales del siglo XVIII, y principios del siglo XIX a dejar de ser rura~ les para convertirse en industriales y urbanas, de manera que los trabajadores del taller artesanal y los campesinos ppasaron a ser obreros de las fabricas, Este proceso del abandono de la forma de produccién feudal a una nueva forma de produceién capitalista, de migracién del campo a la ciudad, fue posible gracias a una revolucién de la industria, El primer pais en vivir esta trasformaci6n fue Inglaterra, pues en ese pais se empez6 a utilizar la méquina de vapor a partir del aio 1776, tal aparato empez6 a remplazar el trabajo humano, primeramente se aplicé en las minas y des- pués en la industria textil,y tal fue su efecto, que pronto elevé signifieativamente la produecién. Otro ejemplo de la aplicacién de la maquina de vapor fue en los trasportes como el buque, el automévily la locomotora; no obstante, en la locomotora o ferrocarril fue donde causo més efecto, pues répidamente se convirtié en un moderno sistema de ‘transporte, primero en Inglaterra, después en toda Europa y finalmente en el mundo. Los paises eapitalistas que implementaron primero el uso de las méquinas de vapor y del ferrocarril pronto se con- virtieron en potencias que competian entre si por el dominio econdmico, politico v geogréfico del mundo. Sin embar- 0, en lo social, la Revolucién Industrial generé un crecimiento anormal de las ciudades, déndose contrastes sociales contradictorios, pues mientras los trabajadores vivian hacinados en pequetias y miseras casas, la burguesfa vivia en clegantes barrios que mejoraban progresivamente en servicios de aleantarillado, agua potable, alumbrado piiblico, sistemas de recoleccién de basura, escuelas, parques, avenidas, etc; tal situacién generé en las periferias inseguridad social, prostitucién y vandalismo. A pesar de ello, nada par6 la expansin y surgimiento de ciudades industriales pues se replicaban aceleradamente en Inglaterra, noreste de Europa y noreste de los Estados Unidos. No obstante, las condiciones de vida de la clase obrera siguieron deplorables, los obreros laboraban en instalaciones inseguras ¢ insalubres, eran sometidos a jornadas de trabajo de hasta 16 horas, mujeres ynifios eran reclutados, vivian en subur- bios sin servicios bésicos, levaban una deficiente alimentacion y, en consecuencia, tenfan problemas de salud, pues ‘era muy comtin poder suftir los ataques del edlera, la tuberculosis ola tifoidea. A pesar de ello, los niveles de desem- pleo eran extremadamente altos. Es claro que la Revolucién Industrial impuls6 el desarrollo del sistema capitalista, pero también dio lugar a que los empresarios industriales buscaran obtener cada vez mas ganancia, situacién que derivé en una marcada desigualdad social. Tales precarias condiciones en que se desarrollaba la vida de la clase trabajadora ocasionaron que aparecieran ‘deologias que criticaban el sistema capitalista, como el socialismo, el cual proponia wna reorganizacién de la socie- dad sobre bases piblicas, comunes y coleetivas, pues buscaba beneficiar a las mayorfas. En esa época también se or- ganiz6 un movimiento obrero conocido como «Iidismo», el cual surgié en Inglaterra y lo representaba Ned Ladd, un obrero de la industria textil quien en 1780 expres6 su descontento destruyendo maquinas, accién por la cual fue Grasticamente reprimido. Otros movimientos paralelos fueron firmada a mediados de 1941 durante la Segunda Guerra Mundial por el presidente norteamericano, Franklin Delano Roosevelt, y el primer ministro inglés, Winston Churchill. A) Lacarta de Versalles. B) La carta de Paz. ©) Lacarta del Atlintico. D) Lacarta de la amistad. a ‘83. cin qué afio Japon ataco sorpresivamente la base militar de Pearl Harbor, Hawai? Motivo por el cual Estados ‘unidos decidié participar en la Segunda Guerra Mundial. A) 1038. B) 1940, ©1941 D) 1939. Qo ‘84. Relaciona los personajes dela Segunda Guerra Mundial con surespectivaactuacionenelconficto. 1. Franklin D. Roosevelt. 2, José Stalin, 3, Francisco Franco. 4. Adolfo Hitler. 5. Winston Churchill. 1 a) Lider de la Unién Soviétiea. b) Dictador aleman que expandié el potencial militar y territorial del Bje. ©) Primer ministro inglés durante la Segunda Guerra Mundial 4) Presidente de Estados Unidos que declaré la guerra contra el Eje. ©) Caudillo que dirigié el golpe falangista en Espafia y ego estableci6 una dictadura A) 1d, 28, 3, 4¢, 5b. B) 1d, 2e, 3a, 4b, 5. ©)14, 2a, 3e, 4b, 5. HISTORIA UNIVERSAL - 16 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS D) 14, 2a, 3c, 4e, Sb. Q £85, Entel alo de 1945, tas set derrotados los paises del Eje por los aliados, se fimo un acuerdo en donde quedo esti- pulado que Estados Unidos, Inglaterra Francia y Rusia se dividian el territorio aleman en cuatro zonas de ocupacién, éeémo se llamé tal acuerdo? 'A) Operacién Barbarroja, B) Conferencia de Yalta. © Desembarco en Normandi ) Pacto Ribbentrop-Molotov. Qo ‘86. Ordena cronologicamente los sucesos ocurridos durante las dos guerras mundiales. +-Formacién de bloques contrarios: la Triple Alianza, contra la Triple Entente. 2, Revolucién Rusa. 3 Asesinato de Francisco Fernando en Sarajevo. 4. Desembarco aliado en el puerto de Normandia. 6 Tnvasiin de Alemania Francia, yl alaguejapandsa Pel Hasbor 6, Firma del Tratado de Versalles. A)1, 32,6, 5,94. B)1,2,3,6, 4,95. )1,2,3,5,6.94. D)1,2,3, 45,96. QO '87. Relaciona los concepto a) Primera Guerra Mundial (1914-1018) }) Segunda Guerra mundial (1939-1945) 1. Alemania invade Polonia 2. Hundimiento del Lusitania, 3. Operacién Barbarroja 4. Conferencia de Yalta 5. Revolucién Rusa (bolchevique), 6. Alemania envia a México el Telegrama Zimmermann. A)a: 2, 5,6.b:1, 4,3. B)a:2, 6,5.b: 1,3, 4. Oar 5,2,6.:1,3,4. D)a: 3, 5,6.b:1,3,4. Co ‘88. En el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, Alemania se caracterizo por ataques ligeros, rapidos y potentes, éeémo se le lamé a esa estrategia militar? A) Operacion Barbarroja, B) Guerra de trincheras. ‘© Guerra Relémpago. D) Ataque por sorpresa. Q ‘89, La Segunda Guerra Mundial causo la bipolaridad del mundo, esto porque se dividio en dos bloques de paises, Geémo se hicieron llamar tales bloques? A) Capitalistas y socialist, B) Feudales y socialistas ©) Capitalistas y modemnos. D) Imperialistas y globalizados. Q 5. Décadas recientes La Guerra Fria (1945-1991) En el afio de 1945, cuando terminé la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y la URSS, con dos distintos modos de produecién, empezaron a disputarse los mercados y las materias primas del mundo. Tal contflieto se llamé «gue- ra fria» y duré 44 aos, hasta 1989. Durante este tiempo, Estados Unidos mantuvo su esfera de influencia en diver- HISTORIA UNIVERSAL - 17 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS sos pafses de Europa occidental, como Inglaterra, Francia, Bélgica, Holanda, Austria, Alemania Federal, Finlandia, Islandia, Noruega, Grecia, Espaftae Italia, asf como en paises asiticos como Japén, Corea del Sur, Filipinas, y algu- nos paises emergentes de Africa y América, Mientras tanto, la Unin Soviética extendfa su influencia comunista so- bre Polonia, Rumania, Checoslovaquia, Albania, Alemania del Este, Yugoslavia, Hungria, y algunos paises de Africa y Asia, como Angola y Afganistin. Por su parte, Estados Unidos pretendiendo detener al socialismo implementé una politica de contencién, en donde se promovia la libertad y la justicia, para ello, utilizaba mecanismos como: 1. La Doctrina Truman, quien se basaba cn la libertad econémica, y la iniciativa privada, 2. La estrategia politico militar OTAN, que significa Organizacion el Tratado del Atléntico Norte. 3. Estrategia econémica Plan Marshall, quien bésicamente era un programa de fi nanciamiento econémico de Estatlos Unidos para la recuperacién de Europa Occidental, caracterizado por buscar ima base para un mercado comin europeo: y 4. El Bloque armado de Europa Occidental, cuya funcién era proteger a Europa del comunismo. Mientras tanto, la URSS también tomé estrategias: 1. Encargé al Estado la diteecién de la ‘economia, pero con tna dietadura a cargo del proletariado. 2, Nombré un comité econdmico de mutua asistencia en- tre naciones comunistas, conocida como «COMECON»; y 3. Se protegié militarmente con una alianza nombrada «Pacto de Varsovia». Ahora bien, es importante destacar que durante estos 44 afios que duré la guerra fria, la amenaza de una guerra mu~ clear y el despliegue de tropas a zonas en conflict, fue una constante, a tal punto que en el afio de 1962 se present ‘una erisis, debido a que la URSS intenté instalar una base nuclear en Cuba, ¥ en respuesta Estados Unidos respondio desplegando misiles muy cerca de la Unién Soviética. Por ello, a esta situacién se le conoce como la «crisis de los mi- siles». Salvo el anterior hecho, las disputas de la guerra frfa se dieron indirectamente, por ejemplo, en el afio de 1949 ‘Mao sé-tung hizo la Revolueién comunista en China. De 1950 a 1953 se dio una guerra entre Corea y Estados Uni- dos. De 1957 a 1963 se llevaron a cabo movimientos anticoloniales en Africa. En 1959 estall6 Ia Revolueién cubana, ‘eneabezada por Fidel Castro y Ernesto Che Guevara. En 1961 la URSS construy6 el muro de Berlin, En 1968 se die~ ron diversas revueltas estudiantiles en el mundo. A finales de los afios cincuenta China se deslindé de la URSS; ven 1973 Corea del Norte y Vietnam se hicieron socialistas. Sin embargo, la URSS entr6 en decadencia a mediados de la éeada de los ochenta, a tal grado que se vio en la necesidad de reformar la estructura de su economia con la Peres~ troika, que fue basicamente una reforma practicada por Mijail Gorbachov para la reestructuracion econdmica de la Unién Soviética. A pesar de tal medida, no se pudo evitar la caida del muro de Berlin en 1986, ni reaccionar ante el fracaso de la Perestroika. Tales hechos, significaron el inicio del quebrantamiento del bloque soviético. Mas tarde, en 1991 se fundé la Comunidad de Estados Independientes (GE1), compuesta por las antiguas repiblicas soviéticas que, de cierta manera, sustituian a la URSS. Tales hechos marearon el fin de la guerra fri, ‘90. Elige los acontecimientos que no ocurrieron durante la Guerra fra. 1, La Depresién. 2. Revolucién cubana. 3. Guerra de Vietnam, 4, Estallido de la Segunda Guerra Mundial. 5. Genocidio judto, Aa 2y4. Bays. O1y3. D)s.aye 2 ‘91. Cuando terminé la Segunda Guerra Mundial se crearon Organismos Internacionales. Relaciona los nombres de tales organismos con su propésito. 1. ONU. Organizacién de las Naciones Unidas. 2. Pacto de Varsovia. 3. OTAN. Or- ganizacion del Atlantico Norte. a) Mantener la paz internacional. b) Cooperacién militar de paises socialistas para la defensa de posibles agresiones capitalistas. c) Cooperacién militar de paises capitalistas para la defensa de posibles agresiones socialistas. A) 1a, 20, 3b. B) 1a, 2b, 3e. O)ib, 2a, ge. D)ac, 2a, 3b. oO ‘92, éCual fue el hecho historico que marco el fin de la guerra fria? A) Cafda de la Muralla China. B) Consolidacion de la ONU. ©) Caida del Muro de Berlin. D) Declinacién de Rusia. 2 ‘93. Durante la segunda parte del siglo XX, se dio la Hamada , caracterizada por una serie de constantes frieciones entre las dos superpotencias mundiales. HISTORIA UNIVERSAL - 18 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS A) Globalizacién. B) Guerra del Golfo. ©) Guerra de secesion, D) Guerra Fri. QO ‘94. 2Qué potencia mundial se confrontaba politica e ideologicamente contra los Estados Unidos durante el conflicto internacional conocido como la Guerra Fria? A) Alemania B) Japén, ©) Inglaterra. D) URS. Co ‘95. Relaciona las acciones ocurridas durante la Guerra Fria, con su bloque correspondiente. a. Bloque capitalista. b. Bloque socialista. 1. Estados Unidos financié mediante el Plan Marshall a los paises de Europa occidental +2, Europa del Este se constituyé en un bloque de 23 repiiblicas soviéticas, la URSS. 43, Mediante un comité de mutua asistencia econémica, los paises del Este impulsaron una economia de Estado, 4, La Organizacién del Tratado del Atléntico Norte (OTAN), sostuvo la estrategia preventiva de los intereses geopoli- ticos del bloque occidental. 5. EI Pacto de Varsovia surgié como un bloque politico militar bajo el liderazgo de Rusia y con capacidad muclear para sostener los intereses del est. 6, La Doctrina Truman fue instrumentada por Estados Unidos para evitar la expansién del modelo soviético en Eu- ropa occidental. A)ar 1, 4,6.b:2,3,5. B)a:3,4,6.:2,5.3 Oar 1, 6,4.b:2, 3,5. D)a:2, 4,6.b:1,3,5. eo ‘96. Posterior a la Segunda Guerra Mundial, la ‘Surgio como una allanza defensiva a favor del bloque capi- talista, A) carta de Versalles. B) Organizacion de las Naciones Unidas. ©) Organizacién del Tratado del Atlético Norte. D) carta dela Paz. a 97. La ‘es el nombre de la reforma que Mijafl Gorbachov inicid a mediados de la década de 1980 para la restauracion econémica de la Uni6n Soviética. A) Perestroika. B) liberaci6n econémica. O)carta de Varsovia. D) gran unidad econdmica. a 98. La ‘es un acontecimiento que puso fin a la Guerra Fria. A) Reforma al espionaje. B) cafda del Muro de Berlin, © La Guerra de Vietnam. D) Revolucién cubana. Q. ‘99. La Guerra ~_ consistia en hostilidades no frontales entre el bloque socialista y el bloque capitalista, enca~ bezados por la Unién Soviética y los Estados Unidos respectivamente. A) fra, B) de los misiles. (©) pacifica, D) econémica. 400. El imperialismo siempre ha perseguido la hegemonia mun A) materias primas baratas, |, el reparto del mundo, y HISTORIA UNIVERSAL - 19 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS B) mejores condiciones de vida para las colonias. el impulso de los pueblos. D) la solidaridad. Q 401 Elpacto de fue una organizacion creada para contrarrestar ala OTAN. A) Toledo. B) Varsovia. © Berlin, D) Letra. Qo 402, De las opciones, cen que fecha se disolvi6 Ia URSS? A) 25 de diciembre de 1991, B) 19 de septiembre de 1985. ©) 11 de septiembre de 2001, D) 2 de noviembre de 1085. Qo Los contrastes sociales y econdmicos. Globalizacion econdmica. Sin la oposicién del sistema socialista, el capitalismo inicié su fase neoliberal, encabezado por Estados Unidos, y se ‘earacteriza por intervenciones militares como la que se dio en el Golfo Pérsico, Afganistén, Bolivia, entre otros con- flictos, generalmente en paises productores de petréleo. En tal sentido, Estados Unidos esta ejerciendo un poder ar- ‘mamentista en el mundo, basicamente para controlar los recursos energétieos, perseguir el narcotréfico y combatir lterrorismo. Mientras tanto, el mundo entero esta amenazado por las armas quimico-ioldgicas. Eeondmicamente, el mundo se globaliza, lo hace por regiones, como por ejemplo, la Unién Europea, América del Norte, Pacifico Asidtico, entre otros; al tiempo que sucesivas teenologias de informatica, telecomunicaci cias genémicas revolucionan para unificar las dindmicas economicas, politicas y culturales. Por elo, a globalizacion persigue integrar al mundo econdmicamente. Mientras este proceso avanza, el poder de los Estados tiende a desapa- recer. En consecuencia, los paises compiten por figurar en el escenario mundial, y sobresalen los que se adaptan a las cexigencias globalizadoras, El mecanismo para dicha adaptacion es la apertura econdmica, en conjunto con otras me~ idas para adaptarse al mereado global, por ejemplo, la privatizacién y la desregulacién comercial, y todas las medi- das que le dan la bienvenida a el modelo econdmico neoliberal propio de la globalizacién. Los eriticos dicen que la globalizacién genera confrontacién y desigualdad social, pues no puede satisfacer las expec- tativas de la mayoria, como la generalizacion de los empleos ola mejora de los servicios sociales. Sin embargo, la glo- balizacién se reproduce aceleradamente en el mondo con tres acciones: 1. Se instala con un neoliberalismo econémi- co basado en la expansion acelerada del capital financiero. 2. Infunde en la poblacién la idea de éxito basado en un estilo de vida consumista; y 3. Compite con el esquema tradicional de Estado nacién organizando a la sociedad civil en Organizaciones No Gubernamentales conocidas como «ONG». En donde, el objetivo de estos grupos es tratar de resolver los conflictos que también se vuelven globales, como: el deterioro del ambiente, el cambio elimético, la vio- lacién de los derechos humanos, la inclusién de los pueblos indigenas, el narcotréfico, el terrorismo, la salud pablica, entre otros. 103. A pesar de que actualmente, Alemania, Japon y China tienen un gran poderio econémico y militar, Estados unidos se percibe como: ‘A) un pats pacifist, B) una nacion tolerante. ©) una potencia socialista. D) la naci6n mas poderosa del mundo. O 404, Se dice que la globalizacion aniquila las culturas y las etnias, que a los pafses emergentes les inerementa el ries- 40 de recesiones econdmicas, sin embargo, los paises pobres la adoptan porque. A) es portadora de progresos teenolégicos. B) controla el crecimiento demogrifico. ©) combate la pobreza D) es sostenible. Q 405. Si bien, Ia globalizacion permite acumular riqueza a las n brinda beneficios econémicos, estos tiltimos pierden su: A) soberania, B) terrtorio. ©) vergiienza. D) identidad cultural 1es poderosas, y a los paises en desarrollo les HISTORIA UNIVERSAL - 20 de 22 Historia Universal para el examen COMIPEMS 406. Una consecuencia grave que ha trafdo el avance industrial y tecnologico a nuestra época es ‘Sin em= bargo también ha aportado un A) desequilibrio ecol6gico - empleo. B) desequilibrio ecol6gico - progreso econémico. ©) desequilibrio ecol6gico - mal estar socal D) desequilibrio ecoldgieo - desempleo globalizado. +107. Con base en ideales neoliberales, Ia globalizacion es un proceso actual de expansion comercial e interdependen- ia econémica, politica, ideol6gica y cultural con un fuerte impulso en las telecomunicaciones; y se propone un al- ‘A) para todo el continente Americano. B) nacional. ©)Asiético. D) mundial. 408. [a finalidad dea globalizacidn es conseguir tratados de libre comercio, generar interdependencia mundial, pe- netrar a través del desarrollo de Internet y: A) eonformar bloques econdmicos. B) regular las mereancias. ©) reducir el calentamiento global D) socializar el comercio. +109, En la globalizacion, ceual es un factor generador de pobreza? A) Falta de igualdad econémica. B) Los cambios politicos mundiales. © Elempleo informal. D) Las variaciones economicas. Q 410. ¢Cuales la forma de gobierno mas usada durante el siglo XX1 en el mundo? ‘A) Comunista. B) Republicano. Liberal. D) Monarquia, Qo 411,

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