3. Laili menuang 100 mé susu segar dan 100 mé syampu di dalam dua bikar yang berlainan. Dia merekodkan tempoh yang diambil untuk setiap cecair mengalir keluar daripada silinder penyukat sehingga habis. Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat dalam aktiviti ini. masa = 2 saat masa = 8 saat 4. Gambar di bawah menunjukkan beberapa jenis haiwan yang dipelihara oleh Pak Teh. (a) Apakah ciri sepunya yang boleh digunakan untuk mengelaskan haiwan tersebut? (b) Cadangkan ciri sepunya lain yang boleh digunakan. (c) Bina carta pengelasan bagi ciri sepunya yang kamu cadangkan. Scanned with CamScanner(7) The science process skills are as follows: © observing * using space-time relationship * classifying interpreting data © measuring and using numbers © defining operationally © making inferences * controlling variables * predicting © making hypothesis * communicating * experimenting (EE Answer all questions in the Science exercise book. . The pictures below '—= the methods to harvest paddy. Method to Land area harvest paddy (hectare) using a sickle usinga machine What are the variables identified? 2. The pictures show two mangoes of the same type. They were plucked from different orchards. The table below is the data recorded by a Year 6 pupil. mango A (a) Give an observation and state an inference about the differences between mangoes A and B. (b) State one more observation to support the inference in 2{a). wa Scanned with CamScanner(== Sistem Pembiakan Manusia |. Sister pembiakan lelaki terdiri daripada organ seperti yang berikut: Organ Fungsi testis tempat sperma dihasilkan zakar menyalurkan sperma ke dalam organ pembiakan perempuan 2. Sistem pembiakan perempuan terdiri daripada organ seperti yang berikut: Organ Fungsi faraj saluran yang menerima sperma daripada zakar uterus tempat untuk embrio berkembang dan membesar tiub tempat proses persenyawaan berlaku antara Fallopio sperma dengan ovum ovari tempat ovum atau “telur” dihasilkan setiap bulan 3. Proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan adalah seperti yang berikut: (a) zakar menyalurkan sperma ke dalam faraj (b) sperma berenang ke arah ovum (c) sperma bersenyawa dengan ovum dan membentuk zigot (d) zigot membahagi dan membentuk embrio (e) embrio berkembang dan membentuk fetus (| fetus dilahirkan dan dikenali sebagai bayi 4. Pembiakan adalah penting kepada manusia untuk menambah bilangan populasi dan mengelakkan kepupusan. Sistem Saraf Manusia |. Sistem saraf manusia terdiri daripada dua sistem, iaitu: sistem saraf pusat yang terdiri daripada otak dan saraf tunjang sistem saraf periferi yang terdiri daripada rangkaian saraf 2. Sistem saraf pusat berfungsi untuk menerima maklumat dari organ deria dan mengkoordinasi gerak balas. * Otak: Mengkoordinasi tindakan terkawal dan luar kawal. © Saraftunjang: Membawa maklumat dari seluruh tubuh ke otak dan dari otak ke seluruh tubuh serta mengawal tindakan refleks. 3. Sistem saraf periferi berfungsi untuk menghantar isyarat dari bahagian tubuh ke sistem saraf pusat dan menghantar isyarat dari sistem saraf pusat ke bahagian tubuh yang lain. Scanned with CamScanner4, Sistem saraf yang tidak berfungsi dapat mengakibatkan keadaan seperti Bell's palsy dan masalah keseimbangan tubuh yang lain. 5. Sistem saraf boleh dijaga dengan mengamalkan langkah-langkah seperti yang berikut: * =makan makanan yang seimbang © elakkan minum minuman beralkohol © tidur yang mencukupi * = memakai alat pelindung tubuh * menjalankan aktiviti harian dengan postur yang betul (+m Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Labelkan organ pembiakan lelaki di bawah dan nyatakan fungsinya. 2. Rajah di bawah menunjukkan organ pembiakan perempuan. x (a) Apakah yang berlaku selepas ovum yang dihasilkan oleh Y bercantum dengan sperma? {b) Apakah yang berlaku di X? {c) Disebabkan masalah kesihatan, seorang wanita terpaksa membuang kedua-dua bahagian Y pada dirinya. Adakah dia berpeluang untuk soelahickan anak? Jelaskan inwanan kamu Scanned with CamScanner3. Lengkapkan proses persenyawaan sehingga bay dilahirkan. (a) Zakar lelaki menyalurkan (i), ¥. ke dalam (ii wt perempuan. (b) Sperma (i), Zz ke arah (ii) ¥ dan akan (ij ~~ dengan satu ovum. (c) (i. Z yang telah disenyawakan dengan sperma dikenali sebagai (i) Z (@) Wi, Z akan berkembang di dalam uterus seorang ibu dan membentuk (ii) z (e) J)_____/ _kekal di dalam uterus ibu sehingga kurang lebih (ii) bulan sehingga cukup lengkap dengan organ-organnya . () @____#__dilahirkan dan dikenali sebagai (i)__- 7 4. Labelkan sistem saraf manusia di bawah. (0) Z (b) 7 5. Perihalkan jenis tindakan sistem saraf dan urutan aliran isyarat yang terlibat bagi setiap situasi di bawah. Situasi A: Zaimi memegang cerek yang panas lalu tangannya terangkat dengan segeranya. Situasi B: Siti mendengar bunyji deringan telefon lalu mengangkatnya. Scanned with CamScannerteed KPM (xm Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. 1. Nyatakan jenis mikroorganisma berdasarkan setiap ciri berikut: {a} paling seni {b} membuat makanan sendiri (c) mempunyai sifat haiwan (d) membiak melalui spora {e) berbentuk sfera, rod atau lingkaran 2. Gambar di bawah menunjukkan setitis air kolam yang diperhatikan di bawah mikroskop. (a) Namakan xX. {b) Ramalkan kedudukan X selepas lima minit. (c) Berikan inferens terhadap jawapan kamu pada 2(b). 3. Gambar berikut menunjukkan tiga doh yang telah dibiarkan selepas 20 minit. Saiz asal doh dan jumlah gula yang dimasukkan ke dalam setiap doh adalah sama. (a) Nyatakan satu pemerhatian. (b) Berikan inferens terhadap pemerhatian kamu pada 3{a). {c) Namakan proses hidup mikroorganisma berdasarkan situasi di atas. (d) Gambar di bawah menunjukkan doh yang telah dimasukkan dengan is tetapi tidak dimasukkan gula. ee Adakah saiz doh ini akan bertambah selepas 20 minit? Mengapa? 4. Hasilkan satu persembahan grafik tentang kesan tindakan mikroorganisma dalam kehidupan harian mengikut kreativiti kamu. Scanned with CamScanner