Adolescencias y el malestar en la cultura
Mg. Mirta Lidia Sénchez
Ficha de catedra
“Un individuo joven sale dela adolescencia cuando la angustia de sus padres no le produce
ningiin efecto inhibidor”
\ Frangoise Dotto
El concepto de adolescencia
Los conceptos'de adolescencia, como de infancia o vejez, corresponden a una construccién
social, histérica y cultural por lo tanto son diferentes en cada sociedad y en cada época. Al
respecto dice Bourdieu (2000) «ia juventud y la vejez no estén dadas, sino que se
construyen socialmente en la lucha entre jovenes y viejos». La adolescencia como nuevo
grupo social que emerge entre la infancia y la adultez se configura a partir de los cambios
sociales que produjo la revolucion industrial impulsando la capacitacién, fa formaciénvy el
estudio. Dando como resultado que os nifios de las clases medias y altas no se
incorporaron en edades tempranas al mundo laboral.
La adolescencia como campo de estudio se constituye dentro de la Psicologia Evolutiva
recién a finales del siglo XIX tomando mayor impetu a principios del siglo XX, un aports
fundacional, mencionado por Kaplan (1998) es el del psicdlogo estadounidense Stanley Hall
que publicé en 1904 un tratado sobre la adolescencia donde la caracterizaba como una
edad dramética y tormentosa que supone un corfe profundo con la infancia. También
Freud, como parte de sus ensayos sobre ia sexualidad infantil escribe en 1905 La
metamorfosis de la pubertad, texto donde plantea intensos cambios, algunos se refieren a
la relacién con los padres y también a la blisqueda de un objeto de amor. Ademds de la
Psicologia y el Psicoandlisis otras disciplines como la Sociologia y la Antropologia
‘comenzaron a ocuparse desde su perspectiva de esta etapa de la vida. Es asi como,
alrededor de 1920 la antropdloga Margaret Mead, inicia un trabajo de investigacién de
campo en Samoa con la finalidad de responder a estos interrogantes:Los disturbios que
angustian a nuestros adolescentes son debidos a la natureleza misma de la adolescencia 0
‘a la civlizacién?