PANDUAN PENSKORAN PdP SECARA OFF-LINE DAN OFF-SITE PKS-SKPMg2

SKOR *SKOR
ASPEK DIPEROLEH Rujukan Justifikasi Skor
PENUH
Rekod/catatan Rancangan Pengajaran Guru
yang mengandungi:
Guru Sebagai 9  tajuk, objektif dan aktiviti pembelajaran yang
4.1.1 10
Perancang sesuai dengan kaedah/platform yang
digunakan
 refleksi selepas setiap PdP
Rekod/catatan kandungan pengajaran yang
Guru Sebagai sesuai dengan:
4.2.1 Pengawal (proses 10 9
 tajuk dan objektif pembelajaran
pembelajaran)
 tempoh masa yang ditetapkan
Rekod/catatan berkaitan:
 keterlibatan murid dalam sesi pembelajaran
Guru Sebagai
5 luar talian
4.2.2 Pengawal (suasana 5
 hasil kerja murid yang membuktikan
pembelajaran)
aktiviti pembelajaran terlaksana mengikut
perancangan
Rekod/bahan yang membuktikan:
 guru memberi penerangan/tunjuk ajar/tunjuk
Guru Sebagai
4.3.1 15 13 cara/maklum balas
Pembimbing
 hasil kerja murid mendapat bimbingan untuk
menguasai kandungan pembelajaran
Rekod/catatan aktiviti pembelajaran yang:
 selari dengan objektif pembelajaran
 mempunyai ciri-ciri aktiviti kolaboratif
 menjurus kepada aktiviti
Guru Sebagai 23
4.4.1 25 penyelesaian masalah
Pendorong (minda)
 menggalakkan murid mengemukakan soalan
berkaitan isi pelajaran
 menggalakkan murid memperoleh
pengetahuan dan kemahiran secara
kendiri
Rekod/catatan:
 hasil kerja murid yang menunjukkan pujian
dan penghargaan
Guru Sebagai 5
4.4.2 5  penyertaan murid/rekod
Pendorong (emosi)
akses/penerimaan/penghantaran bahan
pembelajaran yang menunjukkan
penyertaan yang berterusan
Rekod/catatan:
Guru Sebagai 9  bahan penilaian (lembaran
4.5.1 10
Penilai kerja/soalan/tugasan dan lain-lain) yang
digunakan semasa aktiviti PdP
Rekod/catatan:
 bilangan pelibatan murid yang menerima
Murid Sebagai 16 bahan dan yang menghantar tugasan
4.6.1 20
Pembelajar Aktif  hasil kerja murid:
 disiapkan dengan lengkap
 mempunyai ciri-ciri aktiviti kolaboratif
 SKOR *SKOR
ASPEK DIPEROLEH Rujukan Justifikasi Skor
PENUH
 menjurus kepada aktiviti
penyelesaian masalah
100 89  menggalakkan
interaksi/hubungan dua hala
menggunakan pelbagai kaedah

PERINGATAN:
i. Panduan ini boleh digunakan bagi pengisian skor PKS-SKPMg2 secara off-line, off-site
atau secara hybrid.
ii. PGB/Pentadbir boleh menggunakan pertimbangan profesional dalam pemberian skor.

* SKOR DIPEROLEH: Skor yang dimasukkan dalam Portal SKPM g2.