iW FICHA DE REFORZAMIENTO = Ly Resolvemos problemas identificando y midiendo angulos tm 4to.qrado Resuelve la siguiente situacion problematica. 1. Los estudiantes del 4to grado desean elaborar tarjetas alusivas al “Dia de la Madre” de diferentes modelos y formas, muy ilusionados por esta fecha tan especial dedican todo su tiempo para elaborarlas, identificando los angulos que contiene cada una Completa los recuadros segtin la clase de angulo. gsr. UML cone ie 7 ) ECon qué instrumento medimos los angulos?.C/271) a. nag vito, lox Lexy, Responde las siguientes interrogantes. ; a) {Qué formas tienen las tarjetasrclt.o TUL b) Cuantos angulos tiene la tarjeta con dedicatoria? ..2) Anapaula traza los siguientes angulos y desea saber cual es la medida de cada uno, observa detenidamente el transportador y coloca la medida de cada uno segun la ilustraci6n. 6 AS AO5 : “ 3) Ahora usamos el transportador para medir los Angulos que forman las manecillas del reloj. (Prolonga las manecillas si es necesario) OSOOo 780) Heo") GO" 4) Encierra con rojo los angulos agudos, con azul los obtusos y con verde los rectos, luego construye en tu cuaderno con ayuda del transportador. [ci7os | ta0% | Geo® | Gs) [G20 | cio) [aso] coe | foo] cor _| Lcas5_| Gs | dos | 30>) | cosy [Gory | Coo) 170°) | a50>| C50) | 5) Mide los angulos con el transportador. Luego, clasificalos. A be 6. wage tu transportador para medir los Angulos guiate de la imagen, puedes usar cartulina o carton.a z ct ta - bel fear tyy t ft HEE | alll ttt Ly tf Pte TT er CE L Fed | i Ha PE OStandford |.