SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO BIMESTRAL DO DOCENTE CONTRATADO

Resolução SEDUC-TS Nº 05, de 03 e dezembro de 2021
Artigo 10 - O docente contratado que assumir classe e/ou aulas e não corresponder aos programas e propostas estabelecidas, após esgotadas todas as
oportunidades para o bom desempenho das atividades, terá rescindido seu contrato, a qualquer tempo, ficando impedido de concorrer a novas atribuições
de aulas/classes para o corrente ano letivo, no mesmo campo de atuação.
§ 1º - O docente contratado será submetido à avaliação de desempenho bimestralmente e o docente que não atingir 80% de aproveitamento terá cancelado
seu contrato, não podendo concorrer a novas atribuições de classes/ aulas durante o corrente ano letivo;

PROFESSOR CONTRATADO:

UNIDADE ESCOLAR:

DISCIPLINA / CLASSE:

DATA: BIMESTRE / ANO: 2º BIMESTRE 2022

NOTA: DESEMPENHO:
(80% ou mais: Satisfatório / Menos de 80%: Insatisfatório)

CIENTE:

Plenamente Satisfatório ou N/A (0,020) / Satisfatório (0,015) / Parcialmente Satisfatório (0,010) / Insatisfatório (0,005)

1 – Participa com assiduidade e envolvimento das HTPCs e HEs e demais atividades da escola:
1.1 – ( ) Participa das discussões e apresenta posição crítica com sugestões de melhoria;
1.2 – ( ) É pontual no horário de início e término das formações;
1.3 – ( ) Durante as formações, concentra-se nas atividades desenvolvidas, evitando saídas desnecessárias e conversas
paralelas;
1.4 – ( ) Colabora realizando troca de ideias e experiências com os pares;
1.5 – ( ) Utiliza o momento disponível para organização da rotina e demais materiais a serem utilizados durante a
semana;

2 – Comunica com antecedência as faltas:

2.1 – ( ) Solicita com antecedência a falta “Abonada” à equipe gestora;
2.2 – ( ) Em caso de falta médica “urgente” preocupa-se em avisar o diretor ainda que através de ligação telefônica;
2.3 – ( ) A rotina semanal, bem como Diário de Classe estão sempre atualizados e disponíveis sempre que solicitado;
2.4 – ( ) Assina o Livro Ponto diariamente e as listas de presenças das formações;
2.5 – ( ) Não teve Falta Injustificada ao longo do bimestre letivo;

3 – Em sua prática como foi observado o atendimento aos alunos e como é observado no remoto quando houver:
3.1 – ( ) Demonstra respeito e afetividade;
3.2 – ( ) Acompanha o desenvolvimento das atividades, orientando os alunos sempre que necessário;
3.3 – ( ) Tem promovido ações para elevar a motivação e a autoestima dos alunos;
3.4 – ( ) Valoriza e se mostra disponível ao atender alunos e familiares em eventuais necessidades;
3.5 – ( ) Incentiva a autonomia dos alunos;

4 – É pontual no cumprimento do trabalho (aulas, reuniões, HTPCs e HEs):

4.1 – ( ) Tendo faltado, procura inteirar-se dos assuntos tratados nas formações em que esteve ausente;
4.2 – ( ) Mostra-se participativo nas reuniões e valoriza os estudos constantes das pautas de formação;
4.3 – ( ) Apresenta-se sempre portando o material necessário para o estudo e preparo de seu trabalho;
4.4 – ( ) Procura aplicar em sua prática pedagógica / didática os conhecimentos estudados e discutidos nas formações;
4.5 – ( ) Evita os atrasos e quando estes ocorrem apresenta justificativa plausível;
5 – É responsável no cumprimento dos prazos estabelecidos para entrega de documentos em geral (âmbito pedagógico e
administrativo):
5.1 – ( ) Ao finalizar a rotina dentro do momento de formação, a mesma é disponibilizada e enviada ao Professor
Coordenador;
5.2 – ( ) Na organização da rotina, contempla as necessidades pedagógicas de acordo com as atividades desenvolvidas;
5.3 – ( ) Atende às orientações sobre a produção e encaminhamento de Relatórios Pedagógicos;
5.4 – ( ) Realiza diariamente a “chamada” como forma de acompanhamento de frequência dos alunos, comunicando à
gestão casos de ausências excessivas;
5.5 – ( ) Atende aos prazos de entrega de documentos pertinentes ao desenvolvimento do trabalho do professor e da
Unidade Escolar;

6 – São desenvolvidas em suas aulas as práticas pedagógicas para atender as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem
dos alunos:
6.1 – ( ) Realiza atendimento individualizado;
6.2 – ( ) Desenvolve em suas aulas, práticas pedagógicas para atender as diferentes necessidades e ritmos dos alunos;
6.3 – ( ) Faz uso de recursos didáticos e tecnológicos que favoreçam a apropriação do saber;
6.4 – ( ) Organiza e seleciona materiais adequados às diferentes situações de aprendizagem;
6.5 – ( ) Utiliza bem os recursos e materiais que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem;

7 – Planejamento e execução compatível com expectativas da necessidade pedagógica e das orientações realizadas nas formações:
7.1 – ( ) Nas atividades, a Gestão verificou a correta execução das orientações propostas;
7.2 – ( ) Organização e planejamento no desenvolvimento de aulas e atividades;
7.3 – ( ) Mantém sob controle as regras de convívio;
7.4 – ( ) Realiza registros necessários quanto ao desenvolvimento de aula;
7.5 – ( ) Participa das reuniões e/ou formações oferecidas em âmbito municipal através da Secretaria Municipal de Educação
e Cultura;

8 – Realiza prática de organização do trabalho que traduzem respeito e atendimento equitativo a todos os alunos:
8.1 – ( ) A prática educativa incentiva e desperta nos alunos solidariedade e respeito aos casos de inclusão;
8.2 – ( ) Planeja e aplica metodologias diversificadas em suas aulas;
8.3 – ( ) O professor intervém de forma imediata a coibir atos de intolerância e /ou bullying;
8.4 – ( ) Busca estratégias e apoio do coordenador em suas dificuldades de gestão e desenvolvimento de atividades e
conteúdos ministrados;
8.5 – ( ) Dissemina boas práticas pedagógicas e mostra-se disponível à contribuir com os pares em atividades desenvolvidas
com sucesso;

9 – Mantém um clima de harmonia nas relações pessoais em geral (gestores, pares, alunos, pais e funcionários):
9.1 – ( ) É cordial ao atender e solicitar participação da família;
9.2 – ( ) Respeita ideias estabelecidas democraticamente pelo grupo de trabalho;
9.3 – ( ) Procura estreitar vínculos com o grupo gestor;
9.4 – ( ) É respeitoso ao necessitar apoio dos demais funcionários;
9.5 – ( ) Os problemas e dificuldades encontrados no que tange o trabalho escolar, são primeiramente apresentados à equipe
gestora;

10 – Coopera com as iniciativas as quais a escola se propõe realizar:

10.1 – ( ) Utiliza o espaço e os recursos de forma adequada às iniciativas da escola;
10.2 – ( ) Utiliza com responsabilidade os materiais oferecidos pela Unidade;
10.3 – ( ) Envolve-se na realização das ações da escola de modo a integrar-se à equipe e contribuir para tal execução;
10.4 – ( ) Colabora de modo ativo com as propostas e ações pedagógicas na Unidade Escolar;
10.5 – ( ) Cumpre o cronograma estabelecido para diferentes etapas de cada ação desenvolvida;

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DIRETOR VICE-DIRETOR COORD. PEDAGÓGICO COORD. PEDAGÓGICO