Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe.

grupa A

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z dziewięciu od-

cinków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest dokładnie sześć par prawda fałsz

odcinków prostopadłych.
Odcinki 𝐴𝐹 i 𝐶𝐷 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐹𝐸 ∥ 𝐷𝐶 ∥ 𝐴𝐵 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 5 cm, równoległy do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 2 cm, prostopadły do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki prostopadłe zawsze się przecinają. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest prostopadły do odcinka 𝐶𝐷, a także pro- prawda fałsz
stopadły do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są równoległe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 156. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest trzy razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest trzy razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa B

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z dziewięciu od-

cinków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku są dokładnie trzy pary prawda fałsz

odcinków równoległych.
Odcinki 𝐶𝐵 i 𝐸𝐹 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐴𝐹 ∥ 𝐸𝐷 ∥ 𝐸𝐹 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 5 cm, prostopadły do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 4 cm, równoległy do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Jeśli dwa odcinki nie są prostopadłe, to są równoległe. prawda fałsz

Między dwoma odcinkami równoległymi zawsze można naryso- prawda fałsz
wać odcinek prostopadły, który je łączy.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 140. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa C

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z dziewięciu od-

cinków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest dziewięć par odcin- prawda fałsz

ków prostopadłych.
Odcinki 𝐸𝐷 i 𝐴𝐵 są równoległe. prawda fałsz
𝐴𝐹 ⟂ 𝐴𝐵 i 𝐴𝐹 ⟂ 𝐸𝐹 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 2 cm, równoległy do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 5 cm, prostopadły do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Jeśli dwa odcinki nie są prostopadłe, to są równoległe. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest prostopadły do odcinka 𝐶𝐷, a także pro- prawda fałsz
stopadły do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są równoległe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 56. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa D

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z dziewięciu od-

cinków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest sześć par odcin- prawda fałsz

ków równoległych.
Odcinki 𝐴𝐹 i 𝐶𝐵 są równoległe. prawda fałsz
𝐸𝐷 ⟂ 𝐸𝐹 i 𝐸𝐷 ⟂ 𝐴𝐵 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 4 cm, prostopadły do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 5 cm, równoległy do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki równoległe nie mogą mieć punktów wspólnych. prawda fałsz
Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest równoległy do odcinka 𝐶𝐷 i równoległy prawda fałsz
do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są równoległe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 208. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest trzy razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest trzy razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa E

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z ośmiu odcinków.

Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych i cztery
pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku są dokładnie cztery pa- prawda fałsz

ry odcinków równoległych.
Odcinki 𝐸𝐹 i 𝐶𝐵 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐹𝐸 ∥ 𝐴𝐵 ∥ 𝐷𝐶 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 3 cm, prostopadły do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 2 cm, równoległy do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki równoległe mogą mieć punkty wspólne. prawda fałsz

Między dwoma odcinkami równoległymi zawsze można naryso- prawda fałsz
wać odcinek prostopadły, który je łączy.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 104. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest trzy razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest trzy razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa F

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z ośmiu odcinków.

Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych i cztery
pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest dziewięć par odcin- prawda fałsz

ków prostopadłych.
Odcinki 𝐸𝐹 i 𝐶𝐵 są równoległe. prawda fałsz
𝐸𝐷 ⟂ 𝐴𝐵 i 𝐸𝐷 ⟂ 𝐷𝐶 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 2 cm, prostopadły do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 3 cm, równoległy do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki równoległe nie mogą mieć punktów wspólnych. prawda fałsz
Między dwoma odcinkami równoległymi zawsze można naryso- prawda fałsz
wać odcinek prostopadły, który je łączy.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 112. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa G

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z siedmiu odcin-

ków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku są dokładnie cztery pa- prawda fałsz

ry odcinków równoległych.
Odcinki 𝐴𝐵 i 𝐷𝐸 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐴𝐹 ∥ 𝐵𝐶 ∥ 𝐷𝐸 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 3 cm, równoległy do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 4 cm, prostopadły do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Jeśli dwa odcinki nie są równoległe, to są prostopadłe. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest prostopadły do odcinka 𝐶𝐷, a także pro- prawda fałsz
stopadły do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są równoległe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 84. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa H

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z ośmiu odcinków.

Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych i cztery
pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest sześć par odcin- prawda fałsz

ków równoległych.
Odcinki 𝐷𝐶 i 𝐴𝐹 są równoległe. prawda fałsz
𝐶𝐵 ⟂ 𝐷𝐶 i 𝐶𝐵 ⟂ 𝐸𝐹 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 2 cm, równoległy do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 4 cm, prostopadły do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki równoległe mogą mieć punkty wspólne. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest równoległy do odcinka 𝐶𝐷 i równoległy prawda fałsz
do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są równoległe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 168. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa I

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z ośmiu odcinków.

Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych i cztery
pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku są dokładnie trzy pary prawda fałsz

odcinków prostopadłych.
Odcinki 𝐸𝐷 i 𝐴𝐵 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐴𝐵 ∥ 𝐷𝐶 ∥ 𝐵𝐶 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 4 cm, równoległy do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 2 cm, prostopadły do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Dwa odcinki prostopadłe zawsze się przecinają. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest równoległy do odcinka 𝐶𝐷 i równoległy prawda fałsz
do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są prostopadłe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 140. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest dwa razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest dwa razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa4. Odcinki prostopadłe i równoległe. grupa J

1. Łamana przedstawiona na rysunku składa się z dziewięciu od-

cinków. Znajdź wśród nich cztery pary odcinków prostopadłych
i cztery pary odcinków równoległych.

2. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Na rysunku jest dokładnie sześć par prawda fałsz

odcinków prostopadłych.
Odcinki 𝐴𝐹 i 𝐴𝐵 są prostopadłe. prawda fałsz
𝐴𝐹 ∥ 𝐷𝐸 ∥ 𝐵𝐶 prawda fałsz

3. Narysowane proste są równoległe.

a) Narysuj odcinek 𝐴𝐵 o długości 3 cm, prostopadły do obu prostych.

b) Narysuj odcinek 𝐶𝐷 o długości 4 cm, równoległy do obu prostych.

4. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Jeśli dwa odcinki nie są równoległe, to są prostopadłe. prawda fałsz

Jeżeli odcinek 𝐴𝐵 jest prostopadły do odcinka 𝐶𝐷, a także pro- prawda fałsz
stopadły do odcinka 𝐸𝐹, to odcinki 𝐶𝐷 i 𝐸𝐹 są prostopadłe.

*5. Odcinki równoległe (na rysunku obok) mają jednakowe dłu-

gości. Suma długości wszystkich odcinków wynosi 104. Jakie
długości mają narysowane odcinki, jeśli wiemy, że średni od-
cinek jest trzy razy dłuższy od najkrótszego, a najdłuższy
jest trzy razy dłuższy od średniego?

Wybór zadań: Karolina Kwiatkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe