PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

CAMBIOS SURGIDOS EN LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA PARA EL

DOCENTE ACTUAL

PEDAGOGÍA TRADICIONAL
Este campo relacionado directamente entre DOCENTE-ESTUDIANTE, lo podríamos
llamar la educación tradicional, el aula no contaba con los recursos que la educación
requiere los bancos eran inadecuados las aulas precarias e inclusive la infraestructura
no estaba acorde y el docente era el actor principal del proceso enseñanza –
aprendizaje.
OPINIÓN PERSONAL
Mi experiencia en esa época fue de estudiante y prácticamente teníamos que hacer lo
que decía el profesor o docente, teníamos recursos limitados de enseñanza, una
pizarra pintada en la pared, el uso de la tiza (con suerte habían de colores) y la
almohadilla que a veces era objeto de mantenernos “motivados”, cuando el profesor lo
arrojaba al distraído, también los asientos eran inadecuados y eso si había los
suficientes sino teníamos que compartir.
En la Universidad no había cambiado mucho el panorama, había aulas grandes,
asientos insuficientes ya que muchas veces teníamos que ir a las clases de los
docentes “estrella” quienes explicaban muy bien se hacían entender y sus clases eran
repletas hasta teníamos que pasar clases de pie incluso en los pasillos aun así valía la
pena estar como sea en clases tanto así que para evitar eso, llegábamos 45 min antes
de la clase para tener asiento y mesa, pero puedo decir que fue una buena experiencia
de aquel que quiere APRENDER no importaba mucho los medios a diferencia de hoy
que hay muchas facilidades pero poco interés.

PEDAGOGÍA INTERACTIVA
En este campo el estudiante adquiere ciertas habilidades y aptitudes con su
participación y se centra un poco más la atención al estudiante, por ejemplo con la
aparición de la computadora, donde el estudiante busca la información, evalúa, analiza,
reflexiona y aprende asimismo hace una retroalimentación hacia el usuario en función
de sus acciones.

CAP. DIM. HERNAN QUIROGA SUAREZ

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OPINIÓN PERSONAL
En experiencia propia si había más participación del estudiante ya que en la época de
colegio aún era desconocido el manejo adecuado de las computadoras nos enseñaron
los primeros paquetes office del aquel entonces como QPRO, LOTUS, etc. Luego por
no quedarnos con muchas dudas que había en ese entonces pasábamos clases
particulares de estos paquetes y también aprendíamos el guardar información en los
famosos disquets, que tenían una capacidad de 18 Megas y era inimaginable como se
podría guardar textos y mucha información en esos dispositivos, lo cual nos ayudó
mucho ya que en la Universidad ya se tenían que aplicar estas habilidades aprendidas
en ese entonces.

PEDAGOGÍA SIGLO XXI

Los niños y adolescentes de hoy en día son nativos digitales y no sería lógico apartarlo
de su día a día en el mundo académico. El uso de la tecnología en la escuela hace
incrementar el interés de los alumnos en las actividades académicas y ayuda a
desarrollar el aprendizaje de los niños, el acceso a Internet y a dispositivos
tecnológicos (móviles, pizarras interactivas, recursos electrónicos, etc) tanto en el aula
de clase como fuera de ella ha dado un giro importante en la educación aportando
distintos beneficios: autonomía, pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Aún estamos en proceso de desarrollo ya que falta mucho para llegar a un desarrollo
en el aprendizaje, con los medios de tecnología y aprendizaje, el uso de la internet y
equipos de computación para cada estudiante, aulas adecuadas, medios disponibles,
biblioteca, y biblioteca digital.

OPINION PERSONAL
En este campo se utilizaban todos los medios disponibles para trabajar en el aula, en
una exposición o defensa de grupo todos participábamos y hacíamos preguntas entre
grupos con la finalidad de absolver dudas y aprender a trabajar como equipo. Hacemos
uso de distintas herramientas para el aprendizaje ahora el aprendizaje se hace mas
eficaz con el internet y varias modalidades de instrucción.

CAP. DIM. HERNAN QUIROGA SUAREZ

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CAP. DIM. HERNAN QUIROGA SUAREZ