Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr.

1, Municipiul Ploieşti

Str. Făgăraş, nr.1

Tel/fax:0244574563

e-mail: centrulscolarspecial@gmail.com

Propunător : Dickemann-Ioniță Georgeta , prof logoped CȘEI

nr.1,Municipiul Ploiești

Disciplina: Terapia tulburărilor de limbaj

Tema: Exercitii de dezvoltare a vocabularului tematic despre toamna

Titlul lecției:„Sfârşit de toamnă”

Tipul activităţii:recuperativ-terapeutică

Diagnostic logopedic:dislexie-disgrafie

Obiectiv de referinta: Dezvoltarea vocabularului tematic

Obiective operaţionale:

O1. Să formuleze răspunsuri corecte la întrebările adresate;

O2.Să recunoască anotimpurile şi lunile acestora;

O3.Să citească un text scurt la prima vedere;

O4.Să despartă cuvinte în silabe;

O5.Să scrie corect după dictare;

O6.Să formuleze propoziţii corecte;

O7.Să recunoască fructele şi legumele de toamnă;

Activitatea realizată în mediul online.

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, metoda ciorchinelui, lectura, jocul

didactic,

Mijloace de învăţământ: laptop ,fişă cu material verbal , jetoane fructe şi legume.

Bibliografie: Verza, E.,Tratat de logopedie, Editura Fundaţiei Humanitas, Bucureşti 2003;

Vrăşmaş, E. Terapia tulburărilor de limbaj, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997;

YouTube-cântecul „A,a,a,acum e toamnă,da”

Captarea atenției se realizează ascultâd cântecul „A,a,a,acum e toamnă,da”

A, a, a acum e toamnă da.

Frunza-n codru-ngălbeneşte,

Iarba-n câmp se vestejeşte,

A, a, a acum e toamnă da.

E, e, e plăcută vreme e.

Mere, prune, nuci şi pere

Noi avem după plăcere.

E, e, e plăcută vreme e.

I, i, i veniţi copii la vii.

Strugurele must se face

Şi nouă mustul ne place,

I, i, i veniţi copii la vii.

O, o, o se duc cocorii stol.

Se duc cuci şi rândunele

Şi ne pare rău de ele,

O, o, o se duc cocorii stol.

II.Adresez elevului o serie de întrebări legate de an,anotimpuri şi lunile anotimpurilor.

1.Câte anotimpuri are un an?

2.Câte luni are fiecare anotimp?

3.Care sunt lunile anotimpului de primăvară?

4.Dar ale anotimpului de vară?

5.Dar ale anotimpului de toamnă?

6.Care sunt lunile anotimpului de iarnă?

7.În ce anotimp suntem acum?(Anexa1, Anexa 2)

 Adresez elevului întrebări legate de fructele şi legumele toamnei şi îl solicit să
completeze cea de-a doua fişă cu jocul ciorchinele. (Anexa 3, Anexa 4)
 Solicit elevul să citescă un text scurt la prima vedere şi să îl povestescă. (Anexa