CLASE: REVISIÓN FUNCIÓN POLINÓMICA 🥳

1)Usa el teorema de Gauss para hallar todos los números racionales que pueden
ser raíces de f(X)=6x3+5x2-3x-2.
a) De los valores que obtuviste, identificá uno que sea raíz de la función .
b) Factorizá F(x) y halla las demás raíces.
2) Sin calcular f(m) indicá si m podría ser raíz de f(x)=2x3+3x2-4x-6.
Si m es igual a:
5 3 3
A) m=1 B) m= 2 C) m=− 4
D) m= − 2
3) Observá el gráfico que corresponde a una función polinómica de grado 3
.
a)¿ Puede ser f(10) < 0? ¿y f(-5)>0? ¿Por qué?
b) Completá :
Raíces:
Ordenada al origen:
Intervalos de positividad:
Intervalos de Negatividad:

4) Observa los gráficos; todos ellos corresponden a funciones polinómicas de grado

3, pero uno tiene una sola raíz doble y ordenada al origen negativa.
Marcá con una x el gráfico que coincide con la descripción anterior y explicá por qué
los otros no corresponden.

5) Carla anotó en su carpeta:

Para hacer un gráfico de una función polinómica tengo que encontrar sus
raíces reales; por eso conviene que la fórmula esté factorizada, así puedo
descubrir las raíces a simple vista. Por ejemplo f(x)=0,2x(x-2)(x+3), veo que 0;
2 y -3 son raíces, y cómo son simples, el gráfico atraviesa al eje x en esos
valores.
a) ¿cómo hizo Carolina para descubrir las raíces a simple vista?
b) Uno de estos gráficos es el de la función. Haciendo un análisis sencillo
Carina descartó dos ¿cuáles y por qué?
c) ¿Cuál de los otros dos gráficos es el de f? ¿Cómo te diste cuenta?
CLASE: REVISIÓN FUNCIÓN POLINÓMICA 🥳
6) Se graficaron tres de estas cuatro funciones. Indicá qué fórmula corresponde a
cada gráfico.
a) f(x)=0,5(x+4)2(x-2) b) f(x)=x(x-2)(x+4) c) f(x)= (x-2)2(x+4) d) f(x)=(x-2)(x+4)

7) Completá el cuadro y con estos datos hacé el gráfico aproximado de cada

función.
a)f(x)= (x+1)(x-3)(x-5) b) f(x)= 0,3x(x+3)(x-2)
c)f(x)=-1,2(x+2)(x-5) d)f(x)= (x-1)2(x+3,5)
Ordenada al Intervalos de Intervalos de
Función Raíces
origen positividad negatividad
A
B
C
D

8) Graficá en forma aproximada estas funciones. Podés extraer factores comunes

para que los binomios sean mónicos, y así ¨ver¨ las raíces.
2
𝑓(𝑥) =
1
9
(3𝑥 + 6)
2 1
3 (
𝑥 − 1 ) 𝑔(𝑥) = 4𝑥 ( 1
16
𝑥+
1
8 )(𝑥 − 5)
ℎ(𝑥) = (
4 1
)
𝑥 4 𝑥 + 1 (4𝑥 − 4)
9) Indicar si cada afirmación es verdadera o falsa y explicá por qué.
a. f(x) =(x-3)3(x+5) es de grado 4 y su gráfico corta 4 veces al eje x.
b. El gráfico de f(x)= (x-5)2(x+1)2 no tiene ningún punto por debajo del eje x.
c. El gráfico de f(x) =x(x-2)(x-3) atraviesa al eje x solo en 2 y 3.
d. El gráfico f(x)= (x-3)2(x+2)2 corta al eje y en 36.
e. El gráfico f(x)= x-6)(x2+1) atraviesa solo al eje x el 6.

10) Indicá en que casos hay mas de una función polinómica de grado 3 que
satisface lo pedido y explicá por qué