I.E.

N°22233 “Paulino
Reátegui
SESIÓNAguilar”
DE
DOCENTE Victor Valentin Sandiga
ÁREA Personal Social FECHA 14-04-23
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) GRADO Y
TITULO/TEMA 3 “A”
evolucionan. SECCION

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIA CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
CAPACIDADES Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Obtiene información sobre hechos concretos en fuentes de divulgación y difusión
DESEMPEÑO histórica (textos, línea del tiempo), y la utiliza para comprender la
evolución de los medios de comunicación.
CRITERIOS PARA
LOGRAR MIS METAS
NUESTRA META “Hoy analizaremos textos y líneas de tiempo para comprender la evolución de los
/PROPOSITO medios de comunicación”
Elaborar una línea de tiempo sobre la aparición de las TIC en el mundo y
EVIDENCIA
en el Perú.
INSTRUMENTO DE
Lista de cotejo, ficha de aplicación.
EVALUACIÓN

Fomento de una interacción equitativa

Dialogo
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque Intercultural entre diversas culturas, mediante el dialogo
intercultural
y el respeto mutuo.

MOMENTOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
/HORA
INICIO Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual
(WhatsApp, Google meet, zoom, entre otros).
Seguimos conociendo los cambios en la tecnología.
Doy a conocer el propósito de la actividad: “Hoy analizaremos textos y líneas de
tiempo para comprender la evolución de los medios de comunicación”
Se comunica los criterios de evaluación:
-Analiza textos y líneas de tiempo para comprender la evolución de los medios de
comunicación.
Recordamos y tomamos algunos acuerdos con ellos para trabajar en armonía durante
las actividades:

DESARROL ¡A empezar!
LO PROBLEMATIZACIÓN
Juana y Raúl estaban comunicándose con su
maestra y participando en su clase en “Aprendo
en casa”, mientras su abuelita los observaba
atentamente.
 I.E. N°22233 “Paulino
Reátegui Aguilar”

La abuelita de Juana y Raúl escuchó algunos comentarios respecto al uso de los

celulares. Por otro lado, Juana y Raúl utilizan siempre el celular. Todos tienen mucha
curiosidad de saber desde cuándo existen los celulares y de qué otras formas se
comunicaban antes. Por eso, Raúl y Juana iniciaron una búsqueda de información con
la ayuda de su maestra.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Acompáñalos a leer los siguientes textos:

TOMA DE

DECISIONES
Organiza la información.
• Revisa la información anterior y ordena la aparición de los primeros medios de
comunicación en el mundo y en nuestro país.
• Hazlo en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
 I.E. N°22233 “Paulino
• Coloca en la parte superior los años y en la parte inferior, los hechos. Por ejemplo,
Reátegui Aguilar”
en 1838 Samuel Morse inventó el telégrafo.

2. Compara y describe las diferencias.

Raúl y Juana le preguntaron a su maestra cómo eran los teléfonos que se usaban antes
del celular.
Lee su relato y describe las diferencias entre estos teléfonos y los que usas en la
actualidad.

Escríbelas en tu cuaderno o en una hoja de reúso. Luego, comparte el texto con tu

familia.
CIERRE Finalizo la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿cómo se sintieron?, ¿para
qué les servirá lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo van a poner en práctica en su
familia? Felicito las participaciones y
opiniones brindadas por los niños y niñas.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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DIRECTORA DOCENTE
ELVA RONCEROS FÉLIX VICTOR VALENTIN SANDIGA