 Identificamos el sonido de cada animal.

 Imitamos los sonidos.

1
  Escucha el texto con atención y encierra las vocales que
encuentres.

Vamos a la escuela
Vamos a la escuela
¡Llevame mamá!
Están mis amigos
y quiero jugar.
Ni escuela es bonita
me gusta allí estar
Aprendemos cosas
y a no pelear
¡Llevame Mamá!

Carmen Calvo Rojo

2
 Escucha el texto con atención y encierra las vocales que
encuentres.

La Gatita Minifá

Soy la gatita Minifá, a, a, a, a,

que nunca a la escuela fue e, e, e, e.
A leer yo aprendí, i, i, i, i
y al colegio asisto yo o, o, o,
porque quiero a Minifú, u, u, u, .
a, e, i, o, u.

3
 Observa con atención y encierra a los animales iguales al
modelo.

4
 ¡Adivina adivinador!
 Adivina y dibuja en cada recuadro la respuesta
correcta. Luego colorear.

Mi madre es tartamuda,
mi padre es gran cantor.
Tengo blanco mi vestido
y amarillo el corazón

Es grande y redondo, de
rayos dorados y brilla en
el cielo si no está nublado.

Dos anillos, dos cuchillas

unidas por un tornillo.
¿qué es?

5
 La vocal
 Embolilla papel crepe y pega en la vocal.

6
 Encierra todas las vocales que encuentres.

Elio es un erizo.
de color cenizo.
Tiene pelos como púas
en todo el espinazo.

7
 Completa el dibujo uniendo los puntos y descubrirás una
figura. Luego colorear.

8
 Colorear solo a los objetos que empiecen con la vocal

9
 Completa palabras con la vocal

10
Veo - veo
 Pega algodón en la oveja.

11
 La vocal “U” “u”
 Embolilla papel crepe en la vocal.

12
 Encierra todas las vocales que encuentres.

Todos los días,

Uriel lava sus uñas,
una por una.
Siempre las tiene
Limpiecitas y
Recortaditas.

13
 Colorear solo a los objetos que empiecen con la vocal .

14
 Completa palabras con la vocal

15
 La vocal “A” “a”
 Embolilla papel crepe en la vocal.

16
 Encuentra todas las vocales que encuentres.

¡Aleluya, aleluya
a ti Jesús!
por el agua que me das,
que me alimenta,
y que asea mi cuerpo.
¡Gracias Jesús!

17
 Colorear solo a los objetos que empiecen con la vocal

18
 Colorea y escribe la vocal que corresponde (mayúscula –
minúscula)

19
 Pinto los dibujos que empiecen con la vocal “A”

20
La vocal “O” “o”

21
 Colorear solo a los objetos que empiecen con la

22
 Colorear. Escribe la vocal que corresponde (mayúscula-minúscula)

23
 Dactilopintura.

24
 La vocal “I” “i”
 Pega plastilina en la vocal.

25
 Encierra todas las vocales que encuentres.

¡ Mira Iris !
Hago magia
con el imán.
¡ Italo ! ¿Quién te lo regaló?
Mi tío Juan.

26
 Completa palabras con la vocal

27
 Recorta y arma el tigre.

28
 Rasgo papel lustre azul y lo pego en la cartera.

29
 Discriminación Auditiva
 Pinta el dibujo que rima con el dibujo de la izquierda.

30
Vocales combinadas

31
Reconocimiento de vocales

32
33
34
 Poesía
A mi me gusta
el verano,
a mi me gusta
que haga sol.
A mi me gustan
los helados
de chocolate,
fresa y limón.

35
 Asociación
Une las partes que completan la figura.

36
Une las partes que completan la figura.

37
 La letra M, m
Pega lentejuelas en la consonante.

¿Sabías qué?
LAS MAYÚSCULAS se utilizan al inicio de
una oración y para escribir los NOMBRES
PROPIOS. Por ejemplo: de personas, países,
ciudades, departamentos, etc.

38
Encierra todas las que encuentres.

María asea la mesa

donde amasa la
masa
Tomasa.

39
Colorea los objetos que empiecen con

40
41
42
 ¡A completar!
Rasga serpentina en la mayúscula.
Delinea con plumón la
Une la letra con la vocal y forma la silaba:
Escribe con lápiz en el
centro del renglón.

43
Une cada objeto con la silaba con la que se indica.

44
Escribe la silaba.

45
Escribe con que silaba empieza cada palabra.

46
Marca (X) en el recuadro del nombre que corresponde a la figura.

47
Dibuja según se te indica.

48
 Comprensión lectora
Lee cada oración y colorea la respuesta correcta.

49
Transcribe en letra cursiva.

50
 Sonido Inicial
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.

51
 Sonido Inicial
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual al
modelo.
52
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual al
modelo.

53
Colorea las figuras cuyo nombre tenga el sonido inicial igual al
modelo.

54
55
 Percepción visual
 Observa la letra “p” que se encuentra dentro del círculo.
 Descubre y encierra en un círculo las letras que son iguales al
56
modelo.
57
58
 Sonido Inicial
 Colorea las figuras cuyos nombres empiezan con:

59
 Formando Silabas
 Rasga serpentina en la consonante y pega.
 Une la letra con la vocal y forma la silaba y escribe.

60
 Sonido Inicial
 Une con una línea cada figura con la silaba con la que empieza
su nombre. Colorea los dibujos.

61
 ¡Vamos a escribir!
 Observa con atención y escribe la silaba inicial de cada
palabra.

62
 Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.

63
64
 Discriminación visual
 Colorea las imágenes que tienen la misma posición igual al
modelo.

65
 Marca (X) en el recuadro que corresponde a la figura.

66
 Comprensión lectora
 Lee cada oración y colorea la respuesta.

67
 Transcribe en letra cursiva.

68
 Pasa con el dedo, luego embolilla en la letra.

69
 El sapito Glo-glo-glo

Nadie sabe dónde vive,

nadie en la casa lo vio,
pero todos escuchamos
al sapito Glo-glo-glo...
¿Vive acaso en la azotea?
¿Se ha metido en un rincón?
¿Está debajo de la cama
el sapito Glo-glo-glo?

70
 Colorea los objetos que empiecen con “s”

71
72
73
 A completar
 Rasga serpentina en la consonante y pega.
 Une la letra con la vocal, forma la silaba y escribe.

74
 Une la silaba inicial con la imagen que le corresponde.

75
 A completar
 Completa las palabras usando:
luego colorea.

76
 Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.

77
 Lee y escribe las silabas.

78
 La letra “T”
Repite la pronunciación.

Delinea y completa la letra “t”

79
Coloreamos la tortuga y pasamos con lápiz la letra “t”.

80
Repasa y pinta.

81
 Sonido inicial
Colorea y une con una línea cada figura.

82
Colorea y completa el nombre de las figuras con las silbas “ta, te,
ti, to, tu

83
Escribe y haz el dibujo.

84
Pasar con tu lápiz

85
Leemos

Dictado para el día.

86
Embolilla en la consonante.

87
88
89
 Sonido inicial
Colorea solo las figuras cuyos nombres comienzan con:

90
 Formando silabas
Pega bolitas de plastilina en la consonante.
Une la letra con la vocal, forma la silaba y escribe.

91
Une con una línea según corresponda.

92
Escribe con que silaba empieza cada palabra.

93
 Las silabas
Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos y colorea.

94
Escribe la silaba con lápiz.

95
Marca (X) en el recuadro del nombre que corresponde a la figura.

96
 La letra “D”
Colorea la letra “d” y luego repite la pronunciación.

Delinea y completa la letra “d”

97
 La letra “D” “d”
Traza la letra “D” y “d”

98
 La letra “d”
Unir la silaba con los dibujos que empiecen con ellas.

99
 La letra “D”
Une con una línea según corresponda.

100
Observa las imágenes y completa el nombre de cada una de ellas.

101
Enlazamos la letra “d” con las vocales. Repasar con colores y
escribe.

102
Junta las silabas para formar palabras y copia.

103
 Sonido inicial
Nombra los dibujos e identifica el sonido inicial de cada uno.
Une con una línea cada dibujo con la silaba que le corresponde.

104
 La letra B
Asocia palabras con imágenes utilizando la letra “b”

105
106
Lee y completa las oraciones.

107
 La letra “N”
Colorea la letra “n” y luego repite la pronunciación.

Delinea y completa la letra “n”.

108
 La letra “N”
Reconoce y escribe palabras que empiezan con la letra “n”

109
110
Forma las siguientes palabras.

111
Colorea los peces iguales al modelo.

112
 La letra “N” y “n”
Pasar con lápiz la letra “N” y “n” , coloreamos.

113
 La letra “n”
Pasar con lápiz la letra “N” y “n” , coloreamos.

Escribe la letra “N” y “n”

114
Escribe los nombres.

115
Llena el crucigrama con los nombres de la página anterior.

116
Rodea la palabra correcta.

117
Lee, une y copia.

118
 Leemos.

Dictado para el día: ________________________________

119
El sonido final

120
 Letra “B” y “b”

Describe y escribe la línea.

121
Pasamos con tu lápiz las silabas:

122
 Practicamos la letra “B”
Rodea la letra “b”

123
Lee, copia y dibuja.

124
Completa con las silabas:

125
126
Leemos:

Dictado para el día: ______________________________

127
Delinea y pinta.

128
Repasa con plumón la letra “f”.

129
Practicamos, pega plastilina en la letra “f”

130
Recorre las letras grandes con tu dedo índice.
Decóralas con lana, delinea y completa cada región.

131
Colorea y transcribe.

132
Observa con atención y colorea las partes que forman la figura de
la derecha.

133
Pega lentejuelas en la letra.

134
Pinta y delinea.

135
Delinea y pinta la mayúscula.

136
Delinea y pinta.

137
138
Recorta y pega las palabras según correspondan.

139
Enlazamos la letra “g” con las vocales. Luego coloreamos las
imágenes.

140
Recorta y pega.

Recorta y pega.
141
Recorta y pega.
142
143