REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A.N.B
NUCLEO MIRANDA- EXTENSION SANTA TERESA
PERIODO 2023-I

CARRERA: INGENIERIA ASIGNATURA: DIBUJO PROFESOR JORGE A. DURAN R. C.I: 17560836

Recomendación: Para esta materia teórica-práctica es importante LEER Y COMPRENDER todas las instrucciones
antes de pasar a ejecutarlas, de no hacerlo el trabajo planteado no saldrá de manera adecuada.

Investigar los siguientes términos: rotulación, tipos de rotulación, rotulación DIN 17, rotulación DIN 16, líneas
guías, cuadrantes, medición, contorno del lápiz en el dibujo técnico.

ACTIVIDAD POR ASIGNAR:

LAMINAº3: ROTULACION
Ya realizado el margen y cajetín de la lámina seguir los siguientes procedimientos:
1º etapa:
1. Medir y dividir el margen lateral izquierdo y margen lateral derecho de la lámina en 2 partes iguales y trazar una
línea en forma horizontal con el lápiz, obteniendo en la lámina 2 cuadrantes.

2. Medir y dividir la línea horizontal central y la línea superior del cajetín de la lámina en 2 partes iguales y trazar
una línea en forma vertical con el lápiz, obteniendo en la lámina 3 cuadrantes.

3. Medir y dividir el margen lateral izquierdo del cuadrante 3 y margen lateral derecho del cuadrante 3 de la
lámina en 2 partes iguales y trazar una línea en forma horizontal con el lápiz, obteniendo en la lámina 4
cuadrantes.

4. Medir y dividir la línea horizontal central anteriormente obtenida y la línea superior del cajetín de la lámina en 2
partes iguales y trazar una línea en forma vertical con el lápiz, obteniendo en la lámina 5 cuadrantes.

5. Luego de obtener los 5 cuadrantes horizontales, remarcar las líneas de esas divisiones con color del lapicero
utilizado para el margen y cajetín (color negro o azul).

Ejemplo:
2ª etapa: Identificación de líneas a trazar según el cuadrante:

1. Ubicación de los cuadrantes:

LEYENDA:

C.1: Cuadrante n°1

C.1
C.2: Cuadrante n°2

C.3: cuadrante n°3

C.3
C.4: Cuadrante n°4 C.2
C.4 C.5
C.5: Cuadrante n°5

2. Trazar en cada cuadrante líneas de forma horizontal, hasta llenar el cuadrante con la siguiente medida de
separación llevando la secuencia de la medida.

MEDIDAS DE SEPARACION DE LINEAS:

Medidas del Cuadrante 1: L.H: 2mm,8mm,8mm,4mm.

Medidas del cuadrante 2: L.H: 2mm,5mm,5mm,2mm.

Medidas del cuadrante 3: L.H: 2mm,3mm,3mm,2mm.

Medidas del cuadrante 4: L.H: 2mm.

Medidas del cuadrante 5: L.H: 1mm.

Nota:

1. Recordar repetir el ciclo de medidas hasta llenar el cuadrante.

2. Estas líneas horizontales solo se realizarán en lápiz y de contorno claro.

3º etapa: Elaboración del abecedario mayúscula y minúscula:

1. Realizar con una rotulación Din-17 (ángulo de 90º) el abecedario mayúscula y minúscula en una misma línea
(Aa hasta la Zz) quedando distribuido de manera adecuada y equitativa comenzando desde el margen
izquierdo a margen derecho sin que sobre o falte espacio en la línea.

Ejemplo del orden del abecedario por línea en la lámina:

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
NOTA: Repetir este proceso hasta culminar cada cuadrante.

2. Se deja vacío el primer espacio para la separación, en los siguientes 2 espacios se trabajan las letras
(MAYUSCULAS y las minúscula que suben(b-d-h-k-l-t) y para las minúsculas normales en el espacio inferior) y
se utiliza el último espacio inferior para completar las minúsculas que bajan(f-g-j-p-q-y).

Ejemplo:

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
 Nota:
 Al tener conocimiento de lo anteriormente explicado y ya trazado las líneas horizontales correspondientes en
lápiz en cada cuadrante, se procede en remarcar las caligrafías del abecedario con el lapicero color rojo,
excepto las líneas guías.
 Tener cuidado con las formas y ejecución de cada letra del abecedario, con los trazados, borrones,
tachaduras, entre otras. Ya que esto descontara porcentaje a la nota final de la lámina.
 RECORDAR Y TENER PRESENTE QUE LA ROTULACION ES CON LETRAS Y NUMERO DE DIBUJO TECNICO (Din
17) Y SER UNIFORME, SI NO LO REALIZA DE ESA MANERA TODO SU TRABAJO ESTARA MALO.

Criterios en los aspectos a evaluar en las láminas:

TRAZADO DE LINEAS:
 CONTORNO DE LINEAS EMPLEADAS EN LA LAMINA.
 TIPOS DE LINEAS EN LA LAMINA.
 USO Y APLICACIÓN ADECUADAS DE LAS LINEAS.
ROTULACION:
 EJECUSION DE LINEAS GUIAS.
 USO DE LETRAS DE DIBUJO.
 ORTOGRAFIA.
 DISTRIBUCCION DE ESPACIO.
PRESICION:
 UNIDAD DE MEDIDA ADECUADA.
 MANEJO ADECUADO EN EL TRAZADO.
PROCEDIMIENTO:
 LECTURA ADECUADA A LOS PASOS.
 SEGUIMIENTO DE PASOS A SEGUIR.
 ESCALA A UTILIZAR.
 DISTRIBUCCION DE ESPACIO EN LOS CUADRANTES.
 USOS ADECUADOS DE LOS INSTRUMENTOS.
 USO ADECUADO DE LOS MATERIALES.
PRESENTACION:
 LIMPIEZA EN LA LAMINA.
 ROTULACION A ESCALA ADECUADA EN LOS CUADRANTES.
 REPRESENTACIONES GRAFICAS DE MANERA OPTIMA.
 USO ADECUADO DEL GRAFITO EN SUS DIFERENTES CONTORNOS.

Forma de entrega de las actividades:

 La forma de entrega de estas actividades (láminas) deberán estar en físico.

 LA INVESTIGACIÓN DE TÉRMINOS es de uso personal y manejo de términos.
PROFESOR JORGE DURAN
TELEFONO: 0426-4759041 / 0412-3842623
CORREO: jorgeduranunefa@gmail.com