12/4/23, 15:34 Cuestionario Unidad 4: Revisión del intento

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Comenzado en Wednesday, 12 de April de 2023, 15:09

Estado Terminados
Finalizado en Wednesday, 12 de April de 2023, 15:33
Tiempo 24 mins 16 segundos
empleado
Puntos 9.00/12.00
Calificación 7.50 de un total de 10.00 (75%)
Comentario de Felicidades Acreditaste tu evaluación, puedes pasar a la siguiente unidad.
retroalimentación

Pregunta 1
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Selecciona las ventajas del trabajo colaborativo.

 

a)      Cada integrante del grupo es importante.

b)     Se respeta y valora las aportaciones de todos los integrantes del grupo.
c)      La diversidad de los miembros del grupo puede dificultar la coordinación.

d)     La comunicación es abierta y fluida entre todos los integrantes del grupo.
e)     La falta de disponibilidad de algunos miembros para asumir responsabilidades.

f)       Los integrantes del grupo se concentran en ser únicos, en destacarse y en competir son los mejores.

Seleccione una:
b, e, f

c, d, e

d, f, a

a, b, d

Su respuesta es correcta.

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Pregunta 2

Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Por qué el trabajo colaborativo estimula el pensamiento crítico?

Seleccione una:
Porque los integrantes aprenden a hacer sus propios juicios, sin dejarse convencer por las ideas de otros participantes.

Porque los integrantes comprenden y aplican la lógica del trabajo vertical.

Porque los integrantes aprenden a cómo argumentar, defender su posición, cuestionar las ideas de otros y convencer a otros de su
opinión.

Porque los integrantes ponen en juego premisas fundamentales del liderazgo.

Su respuesta es correcta.

Pregunta 3

Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

De acuerdo con la SEP-SEMS-COSFAC (2022), es un aspecto fundamental para la realización de un proyecto integrador.

Seleccione una:
El reconocimiento del contexto educativo externo en el que se lleva a cabo la práctica docente.

La integración del todo el personal del plantel educativo, la familia, la comunidad y sobre todo la sociedad.

El trabajo en conjunto y de manera participativa con las y los docentes de otras disciplinas o áreas de conocimiento.

La identificación de los conocimientos previos que deben tener las y los estudiantes, lo que considera tanto lo cursado con anterioridad
como lo actual.

Su respuesta es correcta.

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Pregunta 4

Completada

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Bajo su contexto, se busca que el trabajo colaborativo sea una metodología de ayuda para las y los docentes, que les permita
trabajar compartir y diseñar estrategias de enseñanza, procesos de aprendizaje y evaluación de los contenidos. 

Seleccione una:
El diagnóstico del contexto educativo

La Nueva Escuela Mexicana

La revalorización del estudiante

Líneas de Política Pública para la EMS

Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el tema 4.1. Elementos del trabajo colaborativo, esto te ayudará a replantear tu
respuesta. 

Pregunta 5
Completada

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Cuál es el tipo de disciplinariedad que emplea metodologías separadas?

Seleccione una:
Interdisciplinariedad

Multidisciplinariedad

Pluridisciplinariedad

Transdisciplinariedad

Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el subtema 4.2.2. Tipos de disciplinariedad, esto te ayudará a replantear tu respuesta. 

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Pregunta 6

Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cuál es el tipo de disciplinariedad que trabaja entre diferentes disciplinas?

Seleccione una:
Multidisciplinariedad

Pluridisciplinariedad

Interdisciplinariedad

Transdisciplinariedad

Su respuesta es correcta.

Pregunta 7
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Qué es la multidisciplinariedad?

Seleccione una:
Es el conjunto de disciplinas caracterizadas por encontrarse en el mismo sitio, requiere la cooperación entre distintas ciencias que
comparten el interés por resolver un mismo problema.

Es un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definida, a fin de que sus actividades no se produzcan de forma aislada,
dispersa y fraccionada.

Es la exploración realizada en un conjunto homogéneo, con el fin de producir conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los
anteriores, o los prolongan para hacerlos más completos.

Es la implicación de los contenidos curriculares que han de recorrerse bajo la perspectiva de relaciones con otros campos, como
posibilidad para la construcción de nuevos conocimientos; constituye espacios para pensar lo impensable.

Su respuesta es correcta.

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Pregunta 8

Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Qué es la transdisciplinariedad?

Seleccione una:
Es el conjunto de disciplinas caracterizadas por encontrarse en el mismo sitio, requiere la cooperación entre distintas ciencias que
comparten el interés por resolver un mismo problema.

Es la exploración realizada en un conjunto homogéneo, con el fin de producir conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los
anteriores, o los prolongan para hacerlos más completos.

Es la sectorización de una disciplina, tiende a la especialización, usa métodos reduccionistas, es decir, los métodos de la disciplina se
aplican a una realidad específica.

Es un espacio que se caracteriza por ser de apertura, de libertad, de diálogo, de encuentro y de comprensión. No existen límites
disciplinarios, constituye espacios para pensar lo impensable.

Su respuesta es correcta.

Pregunta 9
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Conforme a SEP-SEMS-UATx, (2022), es el último paso por realizar de un proyecto integrador transversal.

Seleccione una:
Exposición de resultados del proyecto integrador transversal

Elaboración de un informe final

Evaluación del proyecto integrador transversal

Reunión de academia

Su respuesta es correcta.

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Pregunta 10

Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Relaciona cada modalidad de trabajo colaborativo con su correspondiente característica.

 Modalidad Característica 

   

  1. Estudios de clase  a) Se busca desarrollar una visión profesional de los

  docentes a través del análisis colectivo de videos de sus
clases.
 
 
  2. Club de video
 b) Implica la conformación de grupos que se reúnen
  regularmente a planificar sus clases, posteriormente las
  observan y retroalimentan para su mejora.
  3. Comunidades de  
aprendizaje
 c) Tiene el fin de resolver problemas cotidianos y mejorar
  prácticas concretas, a través de un proceso colaborativo en
  el cual se investiga y al mismo tiempo se interviene.

  4. Investigación acción  
 d) Comparten y cuestionan críticamente su práctica, de
manera continua reflexiva y colaborativa.

Seleccione una:
1c, 2a, 3d, 4b

1b, 2a, 3d, 4c

1a, 2c, 3b, 4d

1d, 2c, 3a, 4b

Su respuesta es correcta.

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Pregunta 11

Completada

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Relaciona las columnas según corresponda el tipo de disciplinariedad con su característica.

 Disciplinariedad  Característica

   a) Tiene metas compartidas. 

 1. Multidisciplinariedad  
   b) Tienen objetivos comunes y habilidades compartidas. 
 2. Interdisciplinariedad  
    c) Tiene metas individuales en diferentes profesiones.
 3. Transdisciplinariedad  

Seleccione una:
1c, 2a, 3b

1a, 2c, 3b

1a, 2b, 3c

1b, 2a, 3c

Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el subtema 4.2.2. Tipos de disciplinariedad, esto te ayudará a replantear tu respuesta. 

Pregunta 12
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Es uno de los fines que tiene el trabajo colaborativo como estrategia entre las y los estudiantes:

Seleccione una:
Diseñar proyectos transversales

Desarrollar un Marco Curricular

Asegurar el uso de los recursos educativos

Diagnosticar al grupo

Su respuesta es correcta.

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